语文教研活动主持稿_修改好的
语文教研活动精彩的主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次充满智慧的语文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学中的新思路、新方法，以期提升我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，让语文教育之花在我们共同努力下绽放得更加绚丽多彩。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，相信通过今天的交流，我们都能有所收获，有所启发。
一、活动背景介绍众所周知，语文作为一门基础学科，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需求，提高语文教学质量，我们特举办这次教研活动，旨在通过交流、探讨，共同探讨语文教学的新路径。
二、活动议程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：我们将邀请知名语文教育专家为大家带来一场精彩的讲座，分享他们的教学经验和心得体会。
2. 教学观摩：我们将选取几位优秀教师的课堂进行观摩，让大家直观地感受到先进的教学理念和教学方法。
3. 互动交流：在观摩和讲座的基础上，我们将组织分组讨论，各位老师可以就教学中的困惑和问题进行深入交流。
4. 成果展示：最后，我们将邀请部分老师展示他们的教学成果，为大家提供借鉴和参考。
三、专家讲座下面，让我们以热烈的掌声欢迎第一位专家上台，为我们带来题为《新时代语文教学的挑战与机遇》的讲座。
（专家讲座环节，此处省略具体内容）感谢专家的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行教学观摩环节。
四、教学观摩首先，请允许我介绍第一位观摩教师——张老师。
张老师将为我们展示一节精彩的阅读课《草原》。
请张老师上台。
（教学观摩环节，此处省略具体内容）感谢张老师的精彩展示。
接下来，我们将进行第二节课的观摩，由李老师带来的作文指导课《我的家乡》。
请李老师上台。
校语文教研活动主持稿(优选4篇)
校语文教研活动主持稿(优选4篇)校语文教研活动主持稿(篇1)尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
校语文教研活动主持稿(篇2)尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
语文教研评课活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了本学期的语文教研评课活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨语文教学的创新与发展，分享教学经验，提升教学水平。
在此，我代表语文教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下本次评课活动的主题：“深化语文核心素养，构建高效课堂”。
这是当前教育改革的大方向，也是我们语文教师共同努力的目标。
希望通过今天的活动，能够激发老师们对语文教学的思考，促进教学方法的改进，共同推动语文教学质量的提升。
一、活动流程1. 第一环节：课堂观摩首先，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师移步至教室，共同聆听由我校优秀教师带来的精彩课堂展示。
请各位老师认真观摩，做好笔记，为接下来的评课环节做好准备。
2. 第二环节：评课环节观摩结束后，我们将进入评课环节。
首先，由授课教师进行自我反思，介绍教学设计思路、课堂实施情况以及课后反思。
随后，各位老师将对这节课进行点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析。
3. 第三环节：专题讲座为了进一步提升我们的教学水平，我们将邀请资深语文教师进行专题讲座，分享他们在语文教学中的宝贵经验。
4. 第四环节：互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
二、课堂观摩现在，让我们进入课堂观摩环节。
请各位老师跟随我，一同走进教室，感受这位优秀教师带来的精彩课堂。
（课堂观摩环节）三、评课环节观摩结束后，请各位老师回到会议室，我们开始评课环节。
首先，请授课教师进行自我反思。
（授课教师自我反思）接下来，请各位老师进行评课。
（各位老师评课）四、专题讲座接下来，我们将进入专题讲座环节。
今天，我们有幸邀请到资深语文教师为我们做专题讲座，主题为“语文核心素养的培养与高效课堂的构建”。
（专题讲座）五、互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
语文组内教研活动主持词(3篇)
第1篇在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们语文组的教研活动如约而至。
今天，我们相聚于此，共同探讨语文教学中的新理念、新方法，分享教学经验，提升教学水平。
首先，请允许我代表语文组对各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！主持人：XXX一、活动致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是今天的主持人XXX。
首先，请允许我代表语文组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
在新的教育形势下，如何提高语文教学质量，培养学生的语文素养，是我们每一位语文教师义不容辞的责任。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，我们特举办此次教研活动。
二、活动议程1. 领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导XXX为我们致辞。
领导将为我们带来对语文教学工作的关心与期望，为我们今后的工作指明方向。
2. 经验分享接下来，我们有幸邀请到XXX老师为大家分享她的教学经验。
XXX老师在教学工作中积累了丰富的经验，她的分享将对我们在座的每一位老师都有所启发。
3. 课堂观摩为了更好地展示我校语文教学风采，我们安排了XXX老师的公开课。
请大家静心聆听，认真观摩，相信这将是一次难得的学习机会。
4. 互动交流在观摩完公开课后，我们将进行互动交流环节。
请各位老师畅所欲言，针对课堂教学中的亮点和不足，提出自己的看法和建议。
5. 总结发言最后，我们将邀请XXX老师对本次活动进行总结发言，并对今后的教学工作提出展望。
三、活动流程1. 领导致辞2. 经验分享3. 课堂观摩4. 互动交流5. 总结发言四、活动要求1. 请各位老师按时参加活动，保持会场秩序。
2. 在互动交流环节，请大家积极发言，分享自己的教学经验。
3. 请各位老师认真观摩公开课，做好笔记，以便日后借鉴。
五、活动时间本次教研活动定于今天下午2点开始，预计4点结束。
六、结束语尊敬的各位领导、各位老师：今天的教研活动即将落下帷幕。
语文教研活动主持词（精选8篇）
语文教研活动主持词（精选8篇）语文教研活动篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好!(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步教学,相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶! 作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
”如何提高起步作文的实效性。
切实提高小学生的习作能力，让他们乐写、爱写、会写，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：一、一节习作片段教学课。
二、大家对授课教师进行评课、议课。
“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。
我们都是一家人，一家人不说两家话。
下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
三、教师展示自己作文教学的成功之处。
四、质疑解惑。
是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”;二要开展活动，让学生“有话可说”;三要引导阅读，让学生“有话能说”。
但是实施过程中，老师还有许多困惑。
现在就让我们畅所欲言。
总结：在今天的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。
怎样进行起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩! 最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。
再次感谢各位同仁的到来。
今天活动到此结束。
祝大家工作顺利! 语文教研活动主持词篇2尊敬的各位领导、各位专家、老师们：大家好!暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。
语文教研活动主持稿6篇
语文教研活动主持稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教研主持词(共6篇)
语文教研主持词〔共6篇〕第1篇：语文教研活动主持词语文教研活动主持词尊敬的各位领导、老师：大家下午好！很快乐在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢送。
参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。
今天，我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。
习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带着下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探究出一种习作讲评课的教学形式。
我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此时机，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同进步。
这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。
二、授课老师谈自己的习作教学。
三、大家对授课老师进展评课、议课。
四、恳请教研室领导对我们进展指导。
第一环节：首先请刘爱堂老师进展课堂展示。
第二环节：授课老师反思自己的课堂。
刘爱堂老师是我校的教学骨干，对习作教学的研究付出许多心血。
我们请她谈一谈自己习作教学的设计。
〔大家欢送〕刘爱堂发言。
第三环节：大家对授课老师进展评课、议课。
〔或采用LDC形式，有评课的，有研讨习作策略的〕感谢刘老师的介绍。
我们的习作教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多缺乏，还请各位领导、老师多指正。
下面，咱们分组进展交流讨论，5分钟。
各组选出一个代表发言，其他进展补充。
〔也可采用LDC形式研讨汇报〕感谢各位老师的精彩点评或汇报。
四、恳请教研室领导对我们进展指导。
〔鼓掌〕下面，请王主任进展指导。
让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。
今天我们分享了大家在习作教学中的一些讨论，也讨论研究了习作策略。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此完毕。
第2篇：语文教研活动主持词①活动一：课前说明8:55尊敬的各位领导、老师，大家好。
小学语文教研活动的主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的语文老师们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了小学语文教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨小学语文教学中的热点问题，交流教学经验，提升教学水平。
在此，我谨代表教研组全体成员，向各位领导表示热烈的欢迎，向各位老师表示诚挚的问候！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的议程：一、领导致辞二、主题讲座三、分组研讨四、经验分享五、总结发言一、领导致辞尊敬的各位领导，下面有请[领导姓名]同志为我们致辞。
（领导致辞）感谢[领导姓名]同志的精彩致辞。
接下来，我们将进入本次教研活动的第二项议程——主题讲座。
二、主题讲座首先，有请[主讲人姓名]老师为我们带来主题为《小学语文课堂教学中的问题与对策》的讲座。
（主讲人讲座）感谢[主讲人姓名]老师的精彩讲座。
相信在座的老师们都受益匪浅。
接下来，我们将进行分组研讨，请大家根据自己的兴趣和教学实际，选择合适的研讨主题。
三、分组研讨本次研讨分为以下五个主题，请大家根据自己的实际情况选择：1. 小学语文阅读教学的有效策略2. 小学语文写作教学的创新与实践3. 小学语文课堂中的师生互动与评价4. 小学语文课程资源的开发与利用5. 小学语文教学中的信息技术应用请大家围绕所选主题进行深入研讨，并积极分享自己的观点和经验。
（分组研讨）经过一段时间的研讨，相信各位老师都收获颇丰。
接下来，请各位老师分别进行经验分享。
四、经验分享下面，请[分享人姓名]老师为我们分享在[分享主题]方面的经验。
（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的精彩分享。
接下来，请[分享人姓名]老师分享。
（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的分享。
在座的各位老师都为我们带来了宝贵的经验，相信在今后的教学工作中，我们都能将这些经验运用到实际教学中，提高教学质量。
五、总结发言最后，请允许我代表教研组对本次教研活动进行总结。
本次教研活动，我们紧紧围绕小学语文教学中的热点问题，通过领导致辞、主题讲座、分组研讨和经验分享等形式，进行了深入探讨。
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语文教研活动主持稿
尊敬的各位领导、各位专家、老师们大家好！：我叫，现任，今天由我来主持这次教研活动。
请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。
首先感谢张涵君老师，今天代表我们低年级语文组上了一节展示课，她是一位对工作兢兢业业，积极进取的年轻教师。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
这次的教研活动，有以下几个环节：
一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。
二、我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。
三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出宝贵意见。
【一】首先，请我们的老师进行说课并反思这节课。
刚才老师很用心地给我们上了一节公开课，并进行了自我反思。
我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
【二】接下来有请我校老师各抒己见，发表自己的看法！
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的感想、体会，感谢各位老师的精彩点评！
【三】下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津，给予现场指导。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能享受更加精彩的语文课堂，欣赏更加美丽的教育风景。
再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！。