人教新疆专版《青蛙写诗》优教课件(第一课时)
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青蛙写诗课文PPT课件
以
我们可以一起回家吗？
第29页/共53页
成功 成为
chénɡ
wán chénɡ 完成
成
我要完成作业再看电视。
第30页/共53页
加一加
gěi
纟+合 =给
第31页/共53页
给当串 以成
上下结构 左右结构
独体字
当 给以 串成
第32页/共53页
总结归纳
gěi
给
dāng
当
chuà n串
yǐ
chén
以
g成
小试牛刀 组词
写（书写） 诗（ ）诗人点（ ） 雨点 字（ 写字） 过（ ）过去要（ ） 不要
第22页/共53页
总结归纳
xiě
shī
diǎn
写
诗
点
yào
guò
要
过
第23页/共53页
学习生字
gěi dāng chuà yǐ chén
给 当 n串 以 g成
第24页/共53页
ɡěi
给
sònɡ ɡěi 送给
不要
要求
第11页/共53页
ɡuò
过
过河 路过
ɡuò mǎ lù 过马路
我每天上学都要路过公园。
第12页/共53页
加一加
xiě
冖+与 =写
第13页/共53页
学习部首
要与宝盖（宀） 区别开呀！
冖
秃宝盖
写 冠
军 农
第14页/共53页
加一加
shī
讠+寺 =诗
第15页/共53页
加一加
guò
辶+寸 =过
第33页/共53页
7、青蛙写诗优秀课件
水泡泡圆圆的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
• 省略号是六个的，一个不行的，一串排起 来才有趣！
串
，
。
……
•
我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱 呱……”
找朋友
当省略号
当逗号
“我要 给 你当 个 小 逗 号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我 能 当 个 小 句号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
呱 呱，呱 呱，呱 呱呱……”
有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来
帮忙了？他们帮了什么忙？
水泡泡 一串水珠
小蝌蚪
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
思考：小蝌蚪游过来干了什么？ 小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 思考：水泡泡为什么能当小句号？
yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
qīnɡ wā shuō
wǒ yào xiě shī lɑ
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
• 省略号是六个的，一个不行的，一串排起 来才有趣！
串
，
。
……
•
我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱 呱……”
找朋友
当省略号
当逗号
“我要 给 你当 个 小 逗 号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我 能 当 个 小 句号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
呱 呱，呱 呱，呱 呱呱……”
有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来
帮忙了？他们帮了什么忙？
水泡泡 一串水珠
小蝌蚪
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
思考：小蝌蚪游过来干了什么？ 小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 思考：水泡泡为什么能当小句号？
yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
qīnɡ wā shuō
wǒ yào xiě shī lɑ
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
《青蛙写诗》(第一课时) 人教部编版PPT
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
《青蛙写诗》PPT精品课件
青蛙写诗
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地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
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《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课件 人教部编版共28页PPT
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课件 人教部编版
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
பைடு நூலகம்
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
பைடு நூலகம்
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
《青蛙写诗》PPT课文课件精品
知识链接
3.省略号 ①用于引文的省略：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮 窗棂啊……” ②用于列举的省略：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、、 墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! ③用于话语中间，表示说明断断续续：“我……对不起……大家，我……没有 ……完成……任务。” ④用于语义的省略：他们永远活在我们心中……
们men（你们）门mén（大门）
同音字辨识
词汇解释
dānɡ（当然） yào（要领） 当 男（男人） 要 dànɡ（上当） yāo（要求）
回
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
写
诗
雨
点
shī
diǎn
（写字）
（诗人）
（雨水）
（点头）
xiě
yǔ
要
yào
（要领）
过
ɡuò
（经过）
会认的字
给
当
能
串
dānɡ
chuàn
（还给）
（当然）
（能够）
（一串）
ɡěi
nénɡ
们
men
（我们）
以
yǐ
（以后）
词汇解释
形近字辨识
诗shī（诗人）侍shì（侍从）
第七课
青蛙写诗
猜一猜
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
课文情景图
课文情景图
江南水乡
你们知道都有谁来帮忙青蛙作诗了吗？
小蝌蚪
水泡泡
水珠
课文情景图
下雨了，
雨点儿淅啦啦，淅啦啦！
青蛙说：“我要作诗啦！”
3.省略号 ①用于引文的省略：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮 窗棂啊……” ②用于列举的省略：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、、 墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! ③用于话语中间，表示说明断断续续：“我……对不起……大家，我……没有 ……完成……任务。” ④用于语义的省略：他们永远活在我们心中……
们men（你们）门mén（大门）
同音字辨识
词汇解释
dānɡ（当然） yào（要领） 当 男（男人） 要 dànɡ（上当） yāo（要求）
回
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
写
诗
雨
点
shī
diǎn
（写字）
（诗人）
（雨水）
（点头）
xiě
yǔ
要
yào
（要领）
过
ɡuò
（经过）
会认的字
给
当
能
串
dānɡ
chuàn
（还给）
（当然）
（能够）
（一串）
ɡěi
nénɡ
们
men
（我们）
以
yǐ
（以后）
词汇解释
形近字辨识
诗shī（诗人）侍shì（侍从）
第七课
青蛙写诗
猜一猜
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
课文情景图
课文情景图
江南水乡
你们知道都有谁来帮忙青蛙作诗了吗？
小蝌蚪
水泡泡
水珠
课文情景图
下雨了，
雨点儿淅啦啦，淅啦啦！
青蛙说：“我要作诗啦！”
《青蛙写诗》PPT课件PPT课件人教部编版
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版 《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
。
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱。
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
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点 灬
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
呱呱呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱呱
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
，
呱呱，呱呱，呱呱呱， 呱呱，呱呱，呱呱呱，
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池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
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《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱…… ”
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青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱…… ”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
……
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版 《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教编版
《青蛙写诗》PPT课件第一课时PPT课 件 人教部编版
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱…… ”
人教统编版一年级语文上册《7 青蛙写诗 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课
gè
部首：人 结构：独体字 组词：一个 个人 个子 造句：我有一个幸福的家。 书写指导：撇捺要舒展；竖写在竖中线上。
yǔ
部首：雨 结构： 独体字
组词： 雨水 下雨 小雨
造句：雨过天晴，一道彩虹挂 在天空。
书写指导：第四画的竖写在竖中线上，四点分 布要均匀。
m en
部首： 亻 结构：左右
组词：人们 我们 你们
青蛙以昆虫和其他 无脊椎动物为主食，栖 息于水边。中国的蛙类 有130种左右，它们几 乎都是消灭森林和农田 害虫的能手。
， 。 ……
逗号：标点符号（ ，），表示一 句话中间的一般性停顿间隔。
句号：标点符号（ 。），用于陈 述句或语气和缓的祈使句末尾，表 示一个句子叙述完了。
省略号：标点符号（……），表示 引文中省略的部分或话语中没有说 完全的部分，或者表示断断续续的 话语中的停顿。
习作小练笔：请你张开想象的翅膀，想想青 蛙的诗“呱呱，呱呱，呱呱呱”还能表示哪 些内容？
谢谢观看
Thank You
人教统编版 一年级语文上册
第1课时
课前导入 猜谜语
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
（打一动物）
谜底：青蛙
助学资料
张秋生
作者生平：1958年开始发表儿歌、 儿童诗。曾任《儿童时代》杂志 编辑、《童话报》主编。 主要作品：出版有儿童诗集 《“啄木鸟”小队》《校园里的 蔷薇花》，童话集《小松鼠和他 的伙伴们》《小巴掌童话》等。
造句：我们都是好孩子。 书写指导：左窄右宽。点的起笔要略低于撇。
解词义 蝌蚪：蛙、蟾蜍等动物的幼体。
初读感知
1. 快速通读课文，给每一小节标出序号，总结 大意。