【精品】2020版高考生物二轮复习专题突破训练5 光合作用和细胞呼吸(含答案)
生物二轮复习备考小题提升精练5细胞呼吸的原理及其应用含解析
【答案】B
【解析】A装置中滴加石蜡油的目的是隔绝空气，营造无氧环境,使酵母菌进行无氧呼吸,A正确；A、D装置中“注射器”的作用是便于取等量样液用于检测，A中无氧呼吸产生的酒精在锥形瓶A中，应该用A装置的注射器取出部分液体用酸性重铬酸钾溶液检测，B错误；本实验中的自变量是有无氧气，因变量是酵母菌的呼吸方式，A、D中的葡萄糖溶液的量属于无关变量，C正确;在氧气充足的情况下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，有无氧气酵母菌都可以呼吸产生CO2，若将试管B和E中的清水换成澄清的石灰水,则一段时间后均会变浑浊，D正确。
B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
【答案】B
【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸,无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。
A．为保持活性应将提取出的线粒体置于清水中保存
B．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖,可测得有CO2产生
C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大
D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度可改变其耗氧速率
【答案】D
【解析】为保持活性应将提取出的线粒体置于生理盐水中保存，A错误;向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可能发生无氧呼吸过程，产生的是乳酸,没有CO2的产生,B错误；向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖,而葡萄糖的分解பைடு நூலகம்生在细胞质基质中,线粒体不能利用葡萄糖，因此没有氧气的消耗，C错误；向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，丙酮酸可以在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段，并消耗氧气，降低温度可以降低有关酶的活性，因此可改变其耗氧速率，D正确。
高考生物考纲解读与热点难点突破(含答案)：专题05-细胞呼吸与光合作用(热点难点突破,含答案)
1．下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，正确的是()A．有氧条件下，肌肉细胞吸收与释放的气体量相等B．成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生ATPC．有氧或无氧条件下，神经元产生CO2的场所相同D．剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的pH解析：人体有氧条件下，肌肉细胞消耗的氧气量等于产生的CO2量，A正确；成熟的红细胞没有线粒体，因此通过无氧呼吸产生ATP，B错误；神经元无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，C错误；正常情况下，人体剧烈运动时产生的乳酸通过血浆中缓冲物质的缓冲作用，pH会保持在相对稳定的状态，D错误。
答案：A2.如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置，排尽注射器中的空气，吸取经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌，在适宜温度下进行如图所示实验。
下列分析正确的是()A．该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸B．装置中的气体是在线粒体的基质中产生C．烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境D．若升高水温注射器中气体产生速率加快答案：A3．松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是()A．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放答案：D4．下列关于光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用叙述，正确的是()A．破伤风芽孢杆菌适合生活在有氧的环境中B．净光合速率长期为0时，植物停止生长C．夏季晴天光照强度最大时，小麦光合速率最高D．人体剧烈运动时所需能量主要由无氧呼吸提供解析：破伤风芽孢杆菌只能进行有氧呼吸，适合生活在无氧的环境中，A错误；净光合速率长期为0时，没有有机物积累，植物停止生长，B正确；夏季晴天光照最强时，因蒸腾作用过强，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料二氧化碳减少，小麦的光合速率反而下降，C错误；人体剧烈运动时所需能量主要由有氧呼吸提供，D错误。
2020届高考生物二轮复习疯狂专练6光合作用、光合作用与细胞呼吸的关系(含解析)
光合作用、光合作用与细胞呼吸的关系考点说明本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查光合作用的过程、原理、应用；影响光合作用的因素及光合作用与细胞呼吸的关系等。
通常以坐标曲线考查真光合速率、呼吸速率、净光合速率之间关系，考查学生对光合作用和有氧呼吸过程物质和能量上的联系，分析改变某个因素对光合作用或有氧呼吸的影响。
考点透视1．（2019•新课标Ⅰ卷•3）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（）A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气2．（2017•新课标Ⅲ卷．3）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。
下列叙述错误的是（）A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的3．（2017•天津卷．6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是（）A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度考点突破1．下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是（）A．光合作用的暗反应阶段不能直接利用光能B．红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素aC．光反应中，将光能转变为化学能需要有ADP的参与D．红光照射时，叶绿素b吸收的光能可用于光合作用2．提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多D．胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高3．在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与自然光相同的绿色光照射，在照射瞬间叶绿体中的物质所发生的变化错误的是（）A．ATP含量下降 B．C3的含量上升C．合成C5的速率加快 D．NADPH的含量下降4．如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题五细胞呼吸与光合作用强化练习知能提升
专题五细胞呼吸与光合作用[强化练习·知能提升]1．下列有关色素的描述正确的是( )A．蓝藻细胞所含的叶绿素和藻蓝素主要游离在细胞质中B．可以用无水乙醇等有机溶剂提取紫色洋葱液泡中的色素C．分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液D．秋天树叶变黄，说明叶片开始大量合成类胡萝卜素解析：选C。
叶绿素和类胡萝卜素是脂溶性的，因此，蓝藻细胞中的叶绿素和藻蓝素应主要存在于生物膜上，A错误；液泡中的色素存在于细胞液中，说明液泡中的色素是水溶性的，因此无法用无水乙醇等有机溶剂提取，B错误；分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液，目的是防止色素溶解在层析液中，C正确；秋天树叶变黄是因为叶片中叶绿素被破坏，从而表现出类胡萝卜素的颜色，而不是因为叶片中大量合成类胡萝卜素，D错误。
2．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的解析：选A。
根据叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图中的曲线可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区不吸收光能，A错误。
不同色素的吸收光谱都是通过测量其对不同波长光的吸收值绘制的，B正确。
题干中文字表明“通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)”可以绘制光合作用的作用光谱，而CO2的吸收速率和O2的释放速率都可以反映光合速率且具有数据的一致性，所以可用CO2的吸收速率随光波长的变化代替O2的释放速率随光波长的变化表示光合作用的作用光谱，C正确。
波长为640～660 nm的光可被叶绿素吸收，但不能被类胡萝卜素吸收，叶绿素可吸收此波段的红光并参与光合作用(释放O2)，D正确。
3．(2019·山东临沂高三模拟)人体运动强度与O2消耗量和血液中乳酸含量的关系如下图所示。
2020高考生物 二轮专题跟踪练习05 光合作用与细胞呼吸(含答案解析)
2020高考生物二轮专题跟踪练习05光合作用与细胞呼吸1.下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析不正确的是( )A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3的还原B．③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行C．不能产生[H]的过程有②④⑤D．能产生ATP的过程有①③④⑤2.下列有关呼吸作用的叙述，错误的是( )A．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同B．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码D．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供3.下列与叶肉细胞相关的叙述，正确的是( )A．Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素B．ATP彻底水解后的产物是组成RNA的基本单位C．叶肉细胞可作为观察植物细胞质壁分离和复原的材料D．生命活动所需能量主要由线粒体氧化分解葡萄糖提供4.发生在叶肉细胞中的生理过程，需要消耗ATP的是( )A．水分解为氧气和还原氢B．三碳化合物的还原C．氧气和还原氢结合生成水D．二氧化碳进入叶绿体中5.细胞呼吸是细胞重要的生命活动，下列说法错误的是( )A．夏季连续阴天，大棚中白天适当增强光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量B．中耕松土、稻田定期排水，有利于根系有氧呼吸，防止幼根因酒精中毒而腐烂C．细胞呼吸的每个阶段都会合成ATP，生物体内合成ATP的能量都来自细胞呼吸D．低氧、零上低温有利于贮存水果、蔬菜，其原理都是降低了细胞呼吸6.将叶绿体悬浮液置于适宜光照下，一段时间后发现有氧气放出。
下列相关说法正确的是( )A．可测定叶绿体悬浮液的净光合速率B．向悬浮液中滴入少量NaHCO3溶液[H]含量下降C．突然改用等强度红光照射C3含量上升D．改变悬浮液中pH对氧气释放无影响7.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( )A．正常进行光合作用的细胞，停止CO2供应后叶肉细胞内C5/C3的比值降低B．细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动C．对真核生物而言，细胞呼吸产生ATP一定是在线粒体中D．光合作用产生的[H]可进入线粒体参与H2O的生成8.下图是向含有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的O2后，O2的消耗量和CO2的产生量变化曲线。
【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 细胞呼吸与光合作用 25题(含答案解析)
2020年高考生物二轮专题细胞呼吸与光合作用一、选择题1.如图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中氧的转移过程。
下列叙述正确的是( )A.过程①②④都有ATP生成B.过程②⑤所需[H]全部来源于①C.过程①③⑤都需在生物膜上进行D.过程②③可相互提供物质2.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。
下列叙述正确的是( )A.将滤液收集到试管中，应及时用棉塞将试管口塞紧B.画滤液细线时，在点样线上需连续重复多次画线C.滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠D.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的，且彼此之间的距离明显3.如图是酵母菌呼吸作用示意图，下列相关叙述正确的是( )A.条件甲下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATPB.条件乙下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是重铬酸钾4.下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是( )A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O25.下列有关ATP和酶的叙述，正确的是( )A.细胞代谢离不开酶和ATPB.酶和ATP的组成元素中都含有PC.酶的催化必然伴随ATP的供能D.ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化6.如图表示将一种植物叶片置于适宜条件下，不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化。
以下推测不合理的是( )A.ab段，叶肉细胞CO2固定速率增加B.bc段，叶片的净光合速率等于0C.ab段，CO2固定速率比C3的还原速率快D.bc段，可能是有关酶量限制了光合速率7.细胞有氧呼吸产生的NADH，与氧结合形成水。
2,4二硝基苯酚(DNP)对该代谢过程没有影响，但能抑制ATP合成。
DNP作用于不同类型细胞的结果如下表，从结果得出的推论错误的是( )8.各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素)，测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。
2020年高考生物备考艺体生百日突围系列 专题05 光合作用与细胞呼吸解析版 Word版含解析
专题5 光合作用与细胞呼吸【关键点填一填】1．叶绿体是进行光合作用的场所 .光合作用色素分布于类囊体的薄膜上 .与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及叶绿体基质中 .2．色素的种类和功能：叶绿素包括蓝绿色的叶绿素a 与黄绿色的叶绿素b ；类胡萝卜素包括黄色的叶黄素 ,橙黄色的胡萝卜素 .叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 ,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 .3．光合作用反响式：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2 . 4．光反响阶段：必须有光才能进行 , 场所：类囊体薄膜上 ,包括水的光解和ATP 形成 .光反响中 ,光能转化为电能再转化为ATP 中活泼的化学能 .5．暗反响阶段：有光无光都能进行 ,场所：叶绿体基质 ,包括CO 2的固定和C 3的复原 .暗反响中 ,ATP 中活泼的化学能转化为 (CH 2O )中稳定的化学能 .6．影响光合作用的主要因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等 .7.光合作用意义主要有：为自然界提供有机物和O 2：维持大气中O 2和CO 2 含量的相对稳定8．有氧呼吸：(1 )总反响式：C 6H 12O 6 +6O 2 6CO 2 +6H 2O +大量能量(2 )场所：细胞质基质与线粒体 .线粒体中有氧呼吸的酶存在于线粒体内膜及线粒体基质中 .9.无氧呼吸(1)场所：细胞质基质 . (2)条件：无氧和多种酶 .(3)生成物：酒精和二氧化碳或乳酸 . (4)反响式①产物为酒精：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋少量能量 . ②产物为乳酸：C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋少量能量 . 10．影响细胞呼吸的主要因素：氧气浓度、温度等 .【易混点辨一辨】1．叶绿体是光合作用的主要场所(×)2．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内酶(×)3．光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中(×)4．暗反响必须在无光条件下进行 .(×)5．与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中( × )6．无氧呼吸是不需氧的呼吸 ,因而其底物分解不属于氧化反响 (×) 7．水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最||低程度(×)8．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中 (√) 9．人体剧烈运动时 ,CO2/O2>1 ,即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生 (×) 10．无氧呼吸对生物体都有害 (×) 11．有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸 (√) 12．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化复原反响( √ )13．只要提供O2 ,线粒体就能为叶绿体提供O2和A TP( × )14．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生A TP( × )15．在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质( √ )16．夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量( √ )17．破坏叶绿体外膜后,O2不能产生( × ) 18．细胞呼吸必须在酶的催化下进行( √ )19．光下只要有氧气的释放就只进行光合作用( ×)20．细胞呼吸释放的能量都生成了A TP ( × )【根本技能讲一讲】技能1 光合作用的过程(1 )光合作用过程知识结构(2 )比较光反响和暗反响 工程 光反响 暗反响条件 需要光、色素和酶等 不需要光和色素 ,但需要多种酶、ATP 和[H]场所 叶绿体类囊体的薄膜上 叶绿体的基质中物质转化 水的光解：H 2O→[H]＋O 2 ATP 的形成：ADP ＋Pi ＋光能――→酶ATP CO 2的固定：CO 2＋C 5――→酶2C 3 C 3的复原：C 3＋[H]――→酶(CH 2O)＋C 5 能量转化 光能→电能→活泼的化学能活泼的化学能→有机物中稳定的化学能联系光反响为暗反响提供[H]和ATP ,暗反响为光反响提供ADP 和Pi例1 【2021安徽卷T2】以下列图为大豆叶片光合作用暗反响阶段的示意图 .以下表达正确的选项是A.CO 2的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为C 3中的化学能B.CO 2可直接被[H]复原 ,再经过一系列的变化形成糖类C.被复原的C 3在相关酶的催化作用下 ,可再形成C 5D.光照强度由强变弱时 ,短时间内C 5含量会升高【答案】C技能2 分析当光照与CO2浓度发生如表变化时,各种物质含量变化条件C3C5[H]和ATP光照由强到弱 ,CO2供应不变增加减少减少或没有光照由弱到强 ,CO2供应不变减少增加增加光照不变 ,CO2由充足到缺乏减少增加增加光照不变 ,CO2由缺乏到充足增加减少减少例2【2021安徽卷T29】科研人员探究了不同温度 (25℃和0.5℃ )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2.（1）由图可知,与25℃相比 ,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是_________；随着果实储存时间的增加 ,密闭容器内的_________________浓度越来越高 ,抑制了果实的细胞呼吸 .该实验还可以通过检测_____________浓度的变化来计算呼吸速率 .（2）某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案：①称取两等份同一品种的蓝莓果实 ,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内 ,然后密封 .②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存 ,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度.③记录实验数据并计算CO2生成速率.为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素) .a._____________________________ ,b.___________________________________ .【答案】(1 ) 低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2 ) a、选取的果实成熟度还应一致；b、每个温度条件下至||少有3个平行重复实验技能3 影响光合作用的环境因素及其在生产上的应用(1)光照强度A点时只进行细胞呼吸；AB段随着光照强度的增强 ,光合作用强度也增强 ,但是仍然小于细胞呼吸强度；B点时代谢特点为光合作用强度等于细胞呼吸强度；BC段随着光照强度的增强 ,光合作用强度也不断增强；C点对应的光照强度为光饱和点 ,限制C点的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度等 .(2 )CO2浓度图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度 ,即CO2补偿点 ,而图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最||低浓度；两图中的B和B′点都表示CO2饱和点 ,两图都表示在一定范围内 ,光合作用速率随CO2浓度增加而增大 .(3 )温度低温导致酶的活性降低 ,引起植物的光合作用速率降低 ,在一定范围内随着温度的升高酶活性升高进而引起光合速率也增强；温度过高会引起酶活性降低 ,植物光合速率降低 .例3【2021年江苏卷】为了研究2 个新育品种 P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如以下列图所示 .请答复以下问题:(1)图 1 的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在 _____ 相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积的释放量 .(2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成 ____ ,消耗的C5由 __ 经过一系列反响再生 .(3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最||强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的______；另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的_______ .(4)栽培以后,P2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最||可能的生理原因是___ .【答案】(1)光照强度、CO2浓度 O2 (2)C3 C3 (3)[H]和 ATP 参与光合作用的酶(4)P2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少技能4 分析比较有氧呼吸与无氧呼吸的过程(1 )细胞呼吸的过程图解(3 )比较有氧呼吸和无氧呼吸工程有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件需O2、酶不需O2、需酶产物CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸能量大量少量特点有机物彻底分解 ,能量完全释放有机物没有彻底分解 ,能量没有完全释放相同点联系葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同实质分解有机物 ,释放能量 ,合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量例4【2021年 (高|考 )海南卷】某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如下列图.请据图答复以下问题：⑴在12～24h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是,其产物是.⑵从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要原因是.⑶胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显升高.【答案】(1 )氧细胞质基质酒精和二氧化碳⑵减少细胞分裂消耗小号有机物,此时没有进行光合作用制造有机物⑶有氧技能5 细胞呼吸类型的判断(1 )假设细胞呼吸产生水,那么一定存在有氧呼吸方式；(2 )假设细胞呼吸产生的二氧化碳量多于消耗的氧气量,那么存在有氧呼吸和无氧呼吸两种细胞呼吸方式；(3 )假设细胞呼吸产生的二氧化碳量等于消耗的氧气量,那么只存在有氧呼吸方式；(4 )根据细胞呼吸产生二氧化碳,不能判断细胞呼吸的方式,因为无氧呼吸和有氧呼吸均可以产生二氧化碳.例5【2021江苏卷】将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验 ,以下相关操作错误的选项是 ( )A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时翻开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【解析】图中管口1为进气口 ,管口2为排气孔 ,管口3可以检查液体中的成分 ,因此探究有氧条件下酵母菌的呼吸 ,应翻开阀门a通入氧气 ,A正确；管口3可以检测酒精 ,管口2可以与澄清石灰水相连以检查CO2 ,因此B错误 .【答案】B技能6影响细胞呼吸的环境因素及应用(1 ) 温度：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率①最||适温度时 ,细胞呼吸最||强 .②超过最||适温度时 ,呼吸酶活性降低 ,甚至||变性失活 ,细胞呼吸受抑制 .③低于最||适温度呼吸酶活性下降 ,细胞呼吸受抑制 .(2 ) O2浓度①O2浓度低时 ,无氧呼吸占优势 .②随O2浓度增大 ,无氧呼吸逐渐被抑制 ,有氧呼吸不断加强 .③当O2浓度到达一定值后 ,随O2浓度增大 ,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响) .例6【2021福建卷】为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响 ,设四组盆栽甜樱桃 ,其中一组淹入清水 ,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3 溶液 ,保持液面高出盆土外表 ,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率 ,结果如图 .请答复：(1 )细胞有氧呼吸生成CO2 的场所是 ,分析图中A、B、C 三点 ,可知点在单位时间内与氧结合的[H]最||多 .(2 )图中结果显示 ,淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用 ,其中 mmol•L -1 的KNO3 溶液作用效果最||好 .(3 )淹水缺氧使地上局部和根系的生长均受到阻碍 ,地上局部叶色变黄 ,叶绿素含量减少 ,使光反响为暗反响提供的[H]和减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强 ,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标 ?请分析说明 .【答案】 (1 )线粒体基质 A(2 )减慢 30(3 )ATP 不能 ,因为无氧呼吸可能会产生 CO2【趁热打铁练一练】1. (2021 -2021学年福建省三明市一中高三第二次考试生物试卷 )有氧呼吸第二阶段的产物是A．CO2、水、ATP B．丙酮酸、[H]和ATPC．水、[H]、ATP D．CO2、[H]和ATP【答案】D【解析】有氧呼吸第|一阶段在细胞质基质进行 ,葡萄糖分解生成丙酮酸和[H]以及少量ATP；第二阶段在线粒体基质进行 ,丙酮酸和水反响生成二氧化碳和[H]以及少量ATP；第三阶段在线粒体内膜进行 ,[H]和氧气生成水 ,同时生成大量ATP .综上所述 ,D正确 .【考点定位】有氧呼吸2． (2021届江苏省姜堰市蒋垛中学高三上学期第|一次诊断性考试生物试卷 )经常要给庄稼进行中耕松土,以下不能成立的理由是A.增强根细胞的呼吸作用B.促进矿质养料在体内的运输C.促进根细胞吸收矿质元素D.使根细胞内产生更多的ATP【答案】B【解析】中耕松土增加了根的透气性,根细胞呼吸作用增强,使根细胞产生更多的ATP ,促进了根细胞对矿质元素的吸收,而矿质元素在体内是随水分运输而运输的,因此与蒸腾作用有关.3． (2021 -2021学年江西省高安中学高三重点班上期中生物试卷 )以下关于叶绿体内色素提取和别离实验的说法 ,不正确的选项是 ( )A．实验中需要参加SiO2进行研磨 ,以破碎细胞和叶绿体B ．在研磨过程中参加CaCO 3的目的是防止叶绿素被破坏C ．纸层析法别离色素后在滤纸条上形成的4条色素带从上至||下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D ．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小【答案】D【考点定位】叶绿体内色素提取和别离实验【名师点睛】该实验中 ,色素带的宽度代表色素含量的多少 ,色素带距滤液细线的距离大小代表色素在层析液中溶解度的大小 .4． (2021届辽宁大连第20中高三上学期期末考试生物试卷 )以下关于 "葡萄糖――→①丙酮酸――→②CO 2〞的过程 ,表达错误的选项是 ( )A ．①过程可在植物细胞中进行 ,也可在动物细胞中进行B ．②过程可产生ATP ,也可不产生ATPC ．②过程可产生[H] ,也可消耗[H]D ．①过程可在线粒体中进行 ,也可在细胞质基质中进行【答案】D考点：此题考查细胞呼吸的相关知识 ,意在考查考生能理解所学知识的要点 ,把握知识间的内在联系 ,形成知识网络的能力；能从图形中获取有效信息 ,运用所学知识与观点 ,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理 ,做出合理判断或得出正确结论的能力 .5. (2021届海南省文昌中学高三模拟考试 (三 )生物试卷 )如下列图某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后 ,将其脱色并用碘液处理 ,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色 ,而不被锡箔覆盖的局部呈蓝色 ,本实验证明( )(1) 光合作用需要CO2 (2) 光合作用需要光(3) 光合作用需要叶绿体 (4) 光合作用放出氧(5) 光合作用制造淀粉A. (1)、(2)B. (3)、(5)C. (2)、(5)D. (1)、(3)【答案】C【解析】试题分析：本实验中叶片遮光部位与曝光局部形成对照 ,说明光合作用需要光照条件 ,同时使用碘液可以检测淀粉的产生 ,证明了光合作用制造了淀粉 .C项正确 .考点：此题考查光合作用的相关知识 ,意在考查学生能理解光合作用发生的条件 .6. (2021 -2021学年甘肃省肃南县第|一中学高三第|一次月考生物卷 )如果给绿色植物提供H218O和CO2 ,在条件适宜的情况下 ,其光合作用产物应该是( )A. (CH218O)和18O2B. (CH2O)和O2C. (CH218O)和O2D.(CH2O)和18O2【答案】D【解析】试题分析：光合作用的产物是氧气和(CH2O) ,其中产生的氧气全部来自于水 ,所以产物氧气为18O2 ,(CH2O)中的氧来自于二氧化碳 ,所以(CH2O)没有氧18 ,所以D正确 .考点：此题考查光合作用的相关知识 ,意在考查考生理解所学知识的要点 ,把握知识间的内在联系的能力 .7. (2021届天津南开中学高三第二次月考生物试卷 )以下关于无氧呼吸的说法正确的选项是 ( )A．马铃薯块茎和动物骨骼肌细胞只能进行无氧呼吸B．无氧呼吸的第|一阶段与有氧呼吸的第|一阶段相同C．在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸D．无氧呼吸的两个阶段都产生ATP【答案】B8. (2021届江西省九江县一中高三9月月考理科生物试卷 )以下关于光合作用与细胞呼吸的表达 ,正确的选项是A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中 ,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能 ,细胞呼吸过程中化学能有一局部转变为热能D．夏季连续阴天 ,大棚中白天适当提高光照 ,夜晚适当降低温度 ,可提高作物产量【答案】CD【解析】试题分析：由于无氧呼吸释放的能量少 ,因此植物细胞无氧呼吸消耗有机物增多 ,且产生酒精对水果细胞有毒害作用 ,零下低温易引起细胞结冰 ,细胞坏死 ,二者均不利于水果的保鲜 , A项错误；CO2的固定是光合作用的暗反响过程 ,发生在叶绿体中 , C6H12O6在细胞质基质中分解产生丙酮酸 ,丙酮酸进入线粒体中进一步分解产生CO2和H2O ,B项错误；光合作用过程包括光反响和暗反响 ,可将光能转变为稳定的化学能 ,细胞呼吸过程是将有机物中稳定的化学能转变成ATP中活泼的化学能和热能 ,C项错误；夏季连续阴天 ,限制光合作用的主要因素是光照 ,适当增加光照能够提高光合速率 ,夜间适当降低温度可降低呼吸速率 ,二者结合起来 ,可提高作物产量 ,D项正确 .应选CD .考点：此题考查光合作用的根本过程、影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸 ,意在考查学生能运用所学知识与观点 ,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理 ,做出合理的判断或得出正确的结论 .9. (2021届河南省新野县第三高中10月阶段测试生物试卷 )以下列图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置 ,以下说法中错误的选项是A.a瓶中通入的空气 ,是否经过灭菌对实验结果影响不大B.装置甲中NaOH的作用是吸收空气中的CO2 ,以排除对实验结果的影响C.装置乙中应将d放置一段时间后再与e连接D．短时间内 ,c瓶中的浑浊程度要比e瓶中的浑浊程度大【答案】A考点：此题考查 "探究酵母菌细胞呼吸方式实验〞的相关知识 ,意在考查考生验证简单生物学事实 ,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力 .10. (2021届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷 )以下关于叶绿体和线粒体的比较的表达 ,正确的选项是A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6 ,在线粒体中那么会发生C6H12O6→C3→CO2B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生 ,在线粒体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中 ,化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统 ,有利于细胞代谢高效而有序地进行【答案】D【解析】叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6 ,在线粒体中那么会发生C3H4O3→CO2的过程 ,A错误；ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生 ,在线粒体中随CO2的产生而产生 ,B错误；光能转变成化学能发生在叶绿体中 ,在线粒体中化学能转化成热能和活泼的化学能 ,C错误；线粒体和叶绿体都是双层膜 ,线粒体的嵴和叶绿体的基粒都增加了膜面积 ,再加上复杂的酶系统 ,有利于细胞代谢高效而有序地进行 .【考点定位】光合作用与呼吸作用11. (2021届河北省衡水中学高三二调生物试卷 )以下有关探索过程 ,说法错误的选项是( )A.德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时 ,把光能转换成化学能储存起来B.萨克斯采用碘液检测淀粉的方法 ,证明叶片在光下能产生淀粉C.美|国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能D.恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气【答案】D考点：此题主要考查光合作用的发现史 ,意在考查考生关注对科学、技术和社会开展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学开展史上的重要事件的能力 .12. (2021届湖南浏阳第|一中学高三上学期第|一次月考生物试卷 )关于叶绿素的表达 ,错误的选项是 ( )A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b对可见光的吸收峰值不同D．植物呈绿色是因为叶绿素能有效吸收绿光【答案】D【解析】试题分析：叶绿素中都含有镁元素 ,故A正确 .叶绿素吸收的光经过转化、传递可以用于光合作用 ,故B正确 .叶绿素a最||高的吸收峰值在400 -450 ,叶绿素b在450 -500之间 ,故C正确 .植物呈绿色是因为叶绿素吸收的绿光很少 ,故D错误 .考点：此题考查光合作用相关知识 ,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度 .13. (2021内蒙古北方重工业集团三中高三9月月考生物卷 )以下列图是某植物叶肉细胞中光合作用与呼吸作用之间的关系图 ,其中A～E表示相关过程 ,a～e表示相关物质 ,据图答复：⑴图中A、B过程分别表示、,a、b物质分别表示、 .⑵C过程发生在_______ _______ ,A过程产生的a物质参与C过程 ,至||少经过层生物膜 .⑶A～E过程中 ,玉米叶肉细胞能产生ATP的是 ,玉米根尖分生区细胞能进行的是 ,乳酸菌细胞中能进行的是_________________ .【答案】 (1 )光反响；暗反响；氧气；二氧化碳(2 )线粒体；4(3 )ACDE；CDE；E考点：此题主要考查光合作用的相关知识 ,意在考查考生能理解所学知识的要点 ,把握知识间的内在联系的能力 .14． (2021 -2021学年贵州省遵义航天高中高三10月考生物试卷 )如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和CO2释放量的变化 ,请据图答复：(1 )外界氧浓度为5%以下时 ,该器官的呼吸作用方式是 ,你作出这种判断的理由是 .(2 )外界氧浓度为5%～15%时 ,该器官的呼吸作用方式是 ,你作出这种判断的理由是 .(3 )该器官C02的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线 ,这说明此时该器官的呼吸作用方式是 ,你作出这种判断的理由是．(4 )当外界氧浓度为10%时 ,该器官CO2释放量的相对值为0．6 ,而02吸收量的相对值为0．4．此时 ,无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的倍．(5 )为了有利于贮藏蔬菜和水果 ,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度 ? ；除氧气外 ,储存蔬菜和水果还应该注意的措施是．【答案】(1 )无氧呼吸此时不吸收氧气 ,但有二氧化碳释放(2 )无氧呼吸和有氧呼吸二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量(3 )有氧呼吸二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量(4 )一半 1．5(5 )A 降低温度、保持水分所以一般采用低氧保存 ,此时有氧呼吸较弱 ,而无氧呼吸又受到抑制 ,在此题中使氧含量保持在A点时呼吸作用最||弱．除氧气外 ,储存蔬菜和水果还应该注意的措施是降低温度、保持水分．【考点定位】细胞呼吸、光合作用【名师点睛】细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水 ,在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与产生的氧气相等 ,无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精 ,无氧呼吸过程不消耗氧气 ,只释放二氧化碳 ,因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时 ,细胞只进行无氧呼吸 ,二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 ,当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时 ,细胞只进行有氧呼吸．。
2020版高考生物二轮复习课时作业(四)光合作用和细胞呼吸(含解析)
光合作用和细胞呼吸一、选择题1.下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。
下列关于该过程的说法正确的是( )C6H12O6 2CH3COCOOH＋4H＋能量(葡萄糖) (丙酮酸)A.只发生在细胞有氧时B.只发生在细胞缺氧时C.只发生在线粒体内D.只发生在细胞质基质内答案 D解析题干反应式可表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，两者都发生在细胞质基质内。
2.由于酒后开车对交通秩序和交通安全危害极大，因此，我国严惩酒后驾车行为。
但是一些人因酵母感染而导致酒精中毒，常呈醉酒状态，下列说法不正确的是( )A.酵母菌和乳酸菌都可进行无氧呼吸，但二者的细胞结构明显不同B.酵母菌与植物细胞都有细胞壁，但组成成分不同C.酒精进入人体细胞的方式是自由扩散D.在正常情况下，酵母菌都是将糖类转化为二氧化碳和酒精来获取能量答案 D解析酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，细胞结构不同；酵母菌与植物细胞都具有细胞壁，但主要成分不同，前者是几丁质，后者主要是纤维素和果胶；在正常情况下，酵母菌都是通过有氧呼吸将糖类转化为二氧化碳和水来获取能量的。
3.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 ℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。
从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。
下列结论不正确的是( )A.比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸答案 C解析当CO2释放量大于O2吸收量时，表明既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；由图可知，第20 d对照组CO2/O2大于1，表明蓝莓进行了无氧呼吸，有乙醇产生，而CO2处理组CO2/O2为1，表明没有进行无氧呼吸，没有乙醇产生；第40 d时，对照组蓝莓CO2释放量和O2吸收量比值约等于2，此时无氧呼吸消耗的葡萄糖大约为有氧呼吸的3倍；分析可知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其无氧呼吸。
202生物课后限时集训5光合作用和细胞呼吸含解析
课后限时集训（五) 光合作用和细胞呼吸（建议用时：40分钟）一、选择题1．(2020·黄冈质检)将一株质量为20克的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中一段时间后植株达到40克，下列有关说法正确的是(）A．增加的质量来自于光、矿质元素和空气B．少数叶片黄化后叶绿体对红光的吸收增多C．叶肉细胞在夜间不能合成ATPD．根细胞不能吸收利用土壤中的N2D［植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有增加黄瓜幼苗的质量,A错误；叶片黄化后叶绿素减少，对红光的吸收减少，B错误；叶肉细胞在夜间会进行呼吸作用,也能合成ATP，C错误；矿质元素只能以无机盐离子的形式被根细胞吸收，不能吸收N2，D正确。
]2．（2020·沈阳育才中学检测）如图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是(）A．在12~24 h期间，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲线相交时，种子只进行有氧呼吸C．胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高D．从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会相对不变C[据图可知，在12～24 h期间，O2吸收量很少,而CO2释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸，A错误;曲线相交时，吸收的O2量等于呼出的CO2的量,但只有呼吸底物是糖类时才能判断只进行有氧呼吸，B错误；只有有氧呼吸才会消耗O2，胚根长出后，O2的吸收量明显增多，说明有氧呼吸速率明显提高，C正确；第12 h到胚根长出期间，细胞不能进行光合作用制造有机物，同时还在不断进行细胞呼吸消耗有机物，因此有机物总量下降，D错误。
]3．(2020·北京西城区高三期末）利用水稻品种“两优培九”，研究其叶片净光合速率与叶温的变化关系,结果如图。
以下叙述正确的是（）A．实验需要控制相同且适宜的呼吸强度B．真光合速率最适温度出现在33 ℃左右C．15 ℃时此植物的ATP仅来自细胞呼吸D．曲线下降可能因为呼吸速率增加更多D［该实验的自变量是温度，而温度会影响呼吸作用强度，A错误；图示只能说明净光合速率的最适温度出现在33 ℃左右，而呼吸速率的情况不清楚,因此无法判断真光合速率的最适温度，B错误；据图分析，15 ℃时此植物的净光合速率大于0，说明其可以同时进行光合作用和呼吸作用，因此产生ATP的过程有光合作用和呼吸作用，C错误；曲线下降是因为实际光合速率与呼吸速率之间的差值变小，可能因为呼吸速率增加更多，D 正确。
2020高考冲刺生物重难点：光合作用与呼吸作用(二)(附答案解析)
重难点01 光合作用与呼吸作用（二）（建议用时：30分钟）【命题趋势】光合作用与呼吸作用是高中教材较详细介绍的两个细胞生理活动，课程标准和考试说明都对这两个代谢过程的学生掌握程度做了明确的要求，要在理解的基础上，能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、推理、判断和评价。
因此该部分历来是高考的热点重点和难点，一道跑不了的非选择题大题和若干选择题。
其中又以光合作用的考查内容更多样，包括叶绿体结构成分、光合作用基本过程、探究影响光合作用速率的环境因素为背景设计的实验，分析光合作用与呼吸作用对环境中气体含量变化的影响等。
【满分技巧】1．熟练掌握光合作用和有氧呼吸的基本过程，通过抓住物质变化和能量变化来分析各种简略或详细的图解。
（反应场所可以变，物质能量变化不会变）2．深入认识光合作用和细胞呼吸总反应式，了解反应式所体现的对光合作用及呼吸作用有影响的各个因素，理清因果关系，避免“懂得却说不清”的尴尬。
3．学会读图、读表，练习用语言描述图、表的含义，明确题干所给的信息。
【必备知识】1．光合色素的含量和功能；叶绿体的结构、线粒体的结构，以及发生在各个结构中的反应过程（图解描述）2．光合作用和细胞呼吸的总反应式（以葡萄糖为产物或反应物，包括有氧呼吸和无氧呼吸），描述各个反应式中各个部分对反应结果的影响（包括反应物、能量来源去路、反应条件等）。
3．从生物整体的角度认识不同生理过程，认识光合作用与呼吸作用在物质变化和能量变化上的联系。
例如：C元素的转移：能量转换过程：【限时检测】1．（2020吉林东北师大附中高三上摸底·14）图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（）A．某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程B．图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响C．图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致D．图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O2．（2019浙江4月选考·27）生物利用的能源物质主要是糖类和油脂，油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。
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专题突破练5 光合作用和细胞呼吸一、选择题1.(2017湖北六校联盟联考,4)下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程。
下列叙述错误的是( )A.在元素转移途径中,④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同B.在元素转移途径中,能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨C.在有氧呼吸过程中,产生能量最多的过程是⑦和⑨D.ATP中的能量不仅可以来自光能,也可以来自有机物中的化学能;ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能答案 D解析光合作用中,④和⑧表示光反应中水的光解,①表示暗反应,⑤表示暗反应中C3的还原;有氧呼吸中,②表示第一阶段,③表示第二阶段,⑥表示第一、二阶段,⑦和⑨表示第三阶段。
在小麦根尖成熟区细胞中不能进行光合作用,但能进行有氧呼吸,能发生②③⑥⑦⑨等生理过程。
在有氧呼吸过程中,产生能量最多的是第三阶段,即⑦和⑨。
ATP中的能量可以来自光能(光合作用)或有机物中的化学能(细胞呼吸),也可转变为光能(生物的发光)或化学能(物质合成代谢)。
2.(2017辽宁铁岭协作体二联,15)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征,对其净光合速率和气孔导度进行了测定,结果如下。
下列有关叙述不正确的是( )净光合速率的日变化气孔导度的日变化A.阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度下降的时间不一致B.晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关C.实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中D.两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关答案 D解析据图分析,阴天时净光合速率12点开始下降,气孔导度10点开始下降,两者时间不一致,A项正确。
晴天时出现“午休”现象是因为中午温度太高,光照太强,导致气孔关闭,引起CO2浓度下降,光合作用暗反应受到抑制,B项正确。
图中阴天时气孔的变化通常大于晴天,且在10:30到14:00时的净光合速率,阴天大于晴天,所以枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中,C项正确。
晴天出现净光合速率峰值与温度、光照强度都有关,阴天净光合速率峰值出现在12点左右,与此时光照强度最强有关,D项错误。
3.组成生物的化学元素在生物体中起重要作用,下列关于几种元素与光合作用关系的叙述,正确的是( )A.C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)B.N是叶绿素的组成元素之一,没有N植物就不能进行光合作用C.O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自于水D.P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成答案 B解析糖类的元素组成是C、H、O,C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2经C3形成(CH2O),不经过C5,A项错误。
N是叶绿素的组成元素之一,叶绿素能吸收、传递和转化光能,所以没有N植物就不能进行光合作用,B项正确。
O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自二氧化碳,C项错误。
ATP的元素组成是C、H、O、N、P,光合作用中光反应过程中有ATP的合成,暗反应需要消耗ATP,D项错误。
4.图甲表示在一定的光照强度下,植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路,则图甲所示状态在图乙中的位置是( )A.AB之间B.BC之间C.C点以后D.B点〚导学号答案 A解析分析图示可知,图乙曲线上A点叶肉细胞只进行呼吸作用,B点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度,BC段(不包含B点)表示光合作用强度大于细胞呼吸强度,AB段(不包括A、B两点)表示光合作用强度小于细胞呼吸强度。
图甲细胞中线粒体产生的CO2一部分进入叶绿体,另一部分释放到细胞外,叶绿体中产生的O2全部进入线粒体仍然不能满足线粒体对O2的需求,线粒体还需从细胞外吸收部分O2,说明光合作用强度小于细胞呼吸强度,与图乙曲线上的AB段相对应,A项正确。
5.下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述,正确的是( )A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行B.大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C.水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2,也无法检测到有O2生成答案 D解析植物光反应必须在光照下进行,暗反应有光无光均能进行,A项错误。
大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于细胞呼吸,光合作用光反应产生的ATP全部用于暗反应,B项错误。
水果贮存时充入N2和CO2的主要目的是抑制有氧呼吸,减少有机物的消耗,延长水果的贮存时间,C项错误。
O2是光反应的产物,光反应的发生除了有色素外,还必须有类囊体膜等完整的结构,D项正确。
6.在研究温度对发菜光合作用和细胞呼吸的影响时,得到下图所示的实验结果。
下列分析不正确的是( )A.发菜无叶绿体,但可进行光合作用B.光合作用和细胞呼吸都有的产生和消耗C.25 ℃后发菜制造的氧气量逐渐下降D.45℃时,CO2固定和C3还原仍能进行答案 C解析发菜属于蓝藻,为原核生物,不含有叶绿体,但含有与光合作用有关的色素,A项正确。
光合作用在光反应阶段产生,暗反应阶段消耗,有氧呼吸第一阶段和第二阶段产生,第三阶段和O2反应生成H2O,B项正确。
制造的氧气量表示总光合作用,制造的氧气量等于氧气释放量加氧气吸收量,由图可知,30 ℃发菜制造的氧气量最大,因此25 ℃后发菜制造的氧气量还增加,C项错误。
45 ℃时,该点不释放氧气也不吸收氧气,说明呼吸速率等于光合速率,CO2固定和C3还原仍能进行,D项正确。
7.下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列叙述错误的是( )A.绿色植物能利用a物质将光能转化成活跃的化学能储存在c中B.e中不储存化学能,所以e只能充当还原剂C.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解D.在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将会上升答案 B8.(2017福建师大附中期中,24)将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示。
下列有关说法错误的是( )A.图甲中的光合作用开始于C点之前,结束于F点之后B.到达图乙中的D'点时,玻璃罩内的CO2浓度最高C.图甲中的F点对应图乙中的G'点D.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加〚导学号50074031〛答案 C解析图甲中C点和F点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,光合作用开始于C点之前,结束于F点之后,A项正确。
图乙中的D'点之前光照强度弱,光合作用小于细胞呼吸,玻璃罩内CO2浓度增加,D'时光合作用与细胞呼吸相等,D'点之后光合作用大于细胞呼吸,玻璃罩内的CO2减少,浓度降低,因此D'点时玻璃罩内的CO2浓度最高,B项正确。
分析题图甲可知,F点是由于光照强度减弱,CO2浓度由降低向增加转化的拐点,此点之前,光合作用强度大于细胞呼吸强度,此点之后光合作用强度小于细胞呼吸强度,该点光合作用强度与细胞呼吸强度相等,对应图乙中的H'点,而不是G'点,C项错误。
分析图甲可知,这一昼夜之后G点玻璃罩内的CO2浓度小于开始时A点的浓度,减少的这部分CO2通过光合作用合成有机物储存在植物体内,因此植物体的有机物含量会增加,D项正确。
9.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,错误的是( )A.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量B.光合作用和细胞呼吸过程中都能产生,前者还原C3,后者还原O2C.长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要晒干,后者需要保鲜D.光合作用将光能转变为化学能,细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP答案 D解析夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照(提高光合作用的强度),夜晚适当降低温度(降低酶的活性,从而降低呼吸消耗),利于作物产量的提高,A项正确。
光合作用和细胞呼吸过程中都能产生,前者用于暗反应还原C3,后者用于有氧呼吸第三阶段还原O2,B项正确。
长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要晒干,后者需要保鲜,C项正确。
光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能和热能,D项错误。
二、非选择题10.(2017江西南昌一模,30)有两种植物,分别生长在强光下和隐蔽处,现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中,在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定叶片放氧速率,结果如下表:(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是。
(2)光照强度>500 μmol光子/(m2·s)时,可推知叶片A放氧速率的主要限制因素是,叶肉细胞通过细胞呼吸产生的CO2转移途径是。
(3)若将A、B两叶片放氧速率绘制成曲线图,大约在175 μmol光子/(m2·s)时两条曲线相交,则此交叉点的生物学含义是。
(4)为提取叶片B中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入,经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞,将试管置于适当的光照条件下2~3 min后,试管内的氧含量。
答案(1)A (2)CO2浓度从线粒体进入叶绿体(3)阳生植物和阴生植物(A、B两叶片)的净光合速率相等(4)无水乙醇、碳酸钙、石英砂(二氧化硅) (基本)不变解析 (1)由表中数据可知,叶片A的光补偿点和光饱和点均高于叶片B,并且叶片A的最大光合速率高于B,因此叶片A取自强光下。
(2)光照强度>500 μmol光子/(m2•s)时,叶片A已经达到光饱和点,表明光照强度已经不是光合作用的限制因素;又由于题干中提出,实验条件为“适宜温度条件”,因此叶片A放氧速率的主要限制因素是CO2浓度;由于此时光合作用大于细胞呼吸,因此叶肉细胞通过细胞呼吸产生的CO2转移途径是从线粒体进入叶绿体。
(3)根据题意,大约在175 μmol光子/(m2•s)时两条曲线相交,此交点的生物学含义是阳生植物和阴生植物(A、B两叶片)的净光合作用速率相等。
(4)为提取叶片B中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入无水乙醇、碳酸钙、石英砂(二氧化硅),经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞。
由于研磨后叶绿体遭破坏,只有色素不能进行光合作用,所以试管内氧气含量基本不变。
11.油菜素内酯(BR)是一种天然植物激素,被国际誉为第六激素,广泛用于农业生产。
某科研小组用14CO2饲喂孕穗期的水稻叶片,进行了以下实验。
实验一:用适宜浓度的BR喷施水稻叶片,定时测定光合速率与叶绿素含量,结果如图1。