“教育网站开发”课程设计报告
提供网站建设课程设计报告
提供网站建设课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网站建设的基本概念，掌握网站开发的基本流程。
2. 学生能掌握HTML、CSS和JavaScript等基本网页制作技术，并能够运用到实际网站建设中去。
3. 学生能够了解网站设计的用户体验和界面设计原则，运用到个人作品中。
技能目标：1. 学生能够独立完成一个简单静态网页的制作，包括页面布局、样式设计和基本交互功能。
2. 学生能够使用合适的工具和技术进行网站测试和优化，提高网站性能和兼容性。
3. 学生通过小组合作，学会沟通与协作，共同完成一个完整的网站建设项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站建设的兴趣和热情，激发学生主动探索和创新的欲望。
2. 培养学生的审美观念，提高对网站界面设计的鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强沟通与表达能力，培养敬业精神和责任感。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握网站建设的基本知识和技能，提高学生的信息素养和创新能力。
学生特点分析：本课程面向初中年级学生，该年龄段学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要结合实际操作和趣味性教学。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用任务驱动和问题导向的教学方法，激发学生的主动学习兴趣。
3. 关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 网站建设基础知识- 网站发展历程与现状- 网站建设的基本流程- 互联网基础知识2. 网页制作技术- HTML基础语法与标签- CSS样式表与布局- JavaScript基础语法与事件处理3. 网站设计原则与用户体验- 网站界面设计原则- 用户体验设计要素- 常见网站设计风格与趋势4. 网站测试与优化- 网站性能评估指标- 网站兼容性测试方法- 网站优化策略5. 网站建设项目实践- 小组合作进行项目分工- 网站需求分析与规划- 网站设计与制作- 网站测试与发布教学内容安排与进度：第一周：网站建设基础知识与网页制作技术第二周：HTML与CSS学习与实践第三周：JavaScript学习与实践第四周：网站设计原则与用户体验第五周：网站测试与优化第六周：网站建设项目实践教材章节关联：1. 网站建设基础知识——《信息技术》第一章2. 网页制作技术——《信息技术》第二章3. 网站设计原则与用户体验——《信息技术》第三章4. 网站测试与优化——《信息技术》第四章5. 网站建设项目实践——综合应用全书内容教学内容注重科学性和系统性，结合课本章节内容，确保学生在掌握基础知识的同时，能够进行实际操作，提高综合运用能力。
课程设计报告(web前端开发)
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
《网络课程的设计与开发》实验报告
江西科技师范学院实验报告课程网络课程的设计与开发院系教育学院班级教育技术学学号********姓名ljh报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1. 网络课程设计基础2. 网络课程的教学内容与学习资源设计3. 网络课程的教学策略与教学活动设计4. 网络课程的评价方案5. 网络课程的分类设计与开发6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.成绩每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！实验一一、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称网络课程设计基础三、实验目的和要求目的：掌握网络课程内容与平台的设计工具Dreamweaver，并能综合运用PS、flash 等工具制作简单的网站。
基本要求：（1）掌握网络的基本概念；（2）了解常用图形图像、交互多媒体型动画制作工具的使用；（3）掌握常见的交互式主页技术及数据库技术的使用；（4）掌握各种流媒体的制作和处理方法；（5）了解虚拟现实技术的基本概念、类型和常用关键技术及应用；四、实验内容和原理主要内容：网络技术、媒体处理技术、网页制作技术、数据库技术、流媒体技术、虚拟现实技术。
指导老师张莉琴第页绩重点：（1）HTML、CSS和JavaScript的使用；（2）流媒体的概念及其制作；（3）ASP的使用；（4）Access和SQL Server的使用。
难点：（1）交互式网页制作技术及数据库处理；（2）用时间轴和动作脚本制作动画；（3）VRML技术及其应用；五、主要仪器设备多媒体计算机六、操作方法与实验步骤1、制作一个简单的HTML文件●在记事本或DW中输入如下代码：<html><head><title>一个简单的HTML文件</title></head><body><h1 align="center">我的主页</h1>欢迎访问我的主页。
《网站设计与开发》课程设计报告
《网站设计与开发》课程设计报告课程设计报告：《网站设计与开发》一、课程设计目标本课程设计旨在培养学生网站设计与开发的基本能力，包括网页布局设计、前端技术应用、后台开发等方面的知识与技能。
通过本课程的学习，学生能够掌握网站设计与开发的基本思路和方法，能够独立完成一个简单的网站的设计与开发。
二、课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：1. 网页布局设计：学生将学习网页布局的基本原理和设计方法，包括常见的网页布局模式、网页颜色与字体的选择等方面。
2. 前端技术应用：学生将学习前端技术的应用，包括HTML、CSS、JavaScript等的基本知识与运用技巧，掌握网页的基本制作方法。
3. 后台开发：学生将学习网站的后台开发技术，包括数据库设计与管理、服务器端编程等方面的知识，能够实现网站的基本功能。
三、课程设计过程1. 阶段一：需求分析与设计学生需要选择一个网站的设计与开发项目，并进行需求分析与设计，包括网站的主题、功能、用户需求等方面的调研与分析。
2. 阶段二：网页布局设计与前端开发学生将学习网页布局的设计方法，并实际设计网站的界面布局，使用HTML、CSS等前端技术实现网页的制作。
3. 阶段三：后台开发与数据库设计学生将学习网站的后台开发技术，包括数据库设计与管理、服务器端编程等方面的知识。
通过实际操作，学生能够实现网站的基本功能。
4. 阶段四：优化与测试对设计与开发完成的网站进行优化与测试，包括性能优化、用户体验优化等方面的测试与改进。
5. 阶段五：项目总结与展示学生需要总结设计与开发过程中的经验与教训，撰写课程设计报告，并进行项目展示与分享。
四、课程设计评价本课程设计将通过以下方式对学生进行评价：1. 学生设计与开发的网站的质量与完成度。
2. 学生对于网站设计与开发原理的理解与应用能力。
3. 学生对于网站设计与开发工具的熟练程度。
4. 学生对于网站设计与开发过程的分析与总结能力。
五、课程设计资源本课程设计将提供以下资源：1. 相关的教材与参考书籍。
网站设计与制作课程设计报告总结
网站设计与制作课程设计报告总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网站设计的基本概念，了解网站结构、页面布局和导航设计。
2. 培养学生掌握HTML、CSS等网页编程语言，能独立完成静态网页的制作。
3. 使学生了解网站制作的流程，掌握网站策划、设计、开发、测试和上线的基本步骤。
技能目标：1. 培养学生运用网页设计软件（如Dreamweaver、Photoshop等）进行网站设计的能力。
2. 提高学生运用编程语言实现网页布局、样式设计和交互功能的能力。
3. 培养学生具备团队协作能力，能在项目中承担不同角色，共同完成网站制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站设计制作的兴趣和热情，提高其学习主动性和积极性。
2. 培养学生具备良好的审美观念，关注用户体验，注重网站的美观性和易用性。
3. 培养学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，树立正确的网络价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网站设计与制作，为未来从事相关工作或进一步学习打下坚实基础。
同时，培养学生具备良好的团队合作精神，提升其综合素质。
二、教学内容1. 网站设计基础知识：包括网站概念、分类、功能；网站结构、页面布局、导航设计原则；网站色彩、字体、图片等视觉元素的应用。
教材章节：第一章 网站设计概述2. 网页编程语言：HTML基本标签、属性；CSS样式表、选择器；JavaScript 基本语法、事件处理。
教材章节：第二章 HTML与CSS；第三章 JavaScript基础3. 网页设计与制作软件：Dreamweaver、Photoshop操作技巧；网页切片、布局、样式设计；网页动画制作。
教材章节：第四章 网页设计与制作工具4. 网站制作流程：网站策划、设计、开发、测试、上线各阶段任务及注意事项；项目管理和团队协作方法。
教材章节：第五章 网站制作流程与实践5. 网站优化与推广：网站性能优化、搜索引擎优化（SEO）、网络营销策略。
《网站设计与开发》课程设计报告
《网站设计与开发》课程设计报告名称：企业业务管理系统专业：教育技术学姓名：翟晓艳学号：一、设计目的：简单介绍企业（江苏中烟集团）的相关状况，展示企业的相关动态，对于注册的用户可以对企业的一些单据进行处理，由于企业业务管理是一项比较复杂繁琐的工作，每天都有大量的单据要处理，如果使用人工的方式来管理企业业务，将会使效率很低，且错误率高，而且日积月累会产生大量的文件和数据，这给查找、更新和维护都带来了很大的困难。
随着计算机技术、网络技术的成熟和普及，使用计算机对企业业务进行信息化、系统化的管理具有查找方便、存储量大、成本低等优势。
该网站就是根据企业业务管理系统的特点利用现代电子技术来提高企业业务管理工作的质量和效率。
二、设计框架：三、内容：（1）设计模板页：创建扩展名为.master的文件，即MasterPage2.master模板页（2）设计企业首页，其中包括“一剪梅”的flash动画，以及企业品牌，后台管理等几个超链接，界面如图所示：插入Flash动画的代码：<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-0"codebase="/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab# version=6,0,29,0"class="style4" align="middle"style="background-color: #C0C0C0; background-image: none;clip: rect(auto, auto, auto, auto)"><param name="movie" value="../image/flash.swf"/><param name="quality" value="high"/><embed src="../image/flash.swf" quality="high"pluginspage="/go/getflashplayer"type="application/x-shockwave-flash" width="400" height="536"></embed></object>（3）企业管理页面，包括介绍相关品牌烟的页面，品牌故事，图片预览，在线编辑等。
网站开发课程设计报告
网站开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 使学生了解网站设计的基本原则，包括页面布局、色彩搭配和用户体验；3. 帮助学生了解网络协议和域名解析，明白网站上线和访问的基本原理。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计的能力；2. 培养学生利用JavaScript实现简单交互功能的能力；3. 培养学生独立完成一个简单网站项目的开发与部署。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站开发的兴趣和热情，激发学生主动探索新技术；2. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成项目任务；3. 培养学生遵循网络道德规范，关注网络安全和知识产权。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作法，确保学生在实践中掌握网站开发的基本技能。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使学生在完成课程目标的同时，达到情感态度价值观目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网站开发基础知识：- HTML基础：标签、属性、文本格式化、链接、图片、表格等；- CSS基础：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计等；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。
2. 网站设计原则：- 页面布局：了解常见的布局方式，如Div+CSS布局、Flex布局等；- 色彩搭配：掌握基本的色彩理论，了解如何进行网站配色；- 用户体验：关注用户需求，了解网站易用性、交互设计等。
3. 网络协议与域名解析：- 网络协议：了解HTTP/HTTPS协议，明白网站请求与响应过程；- 域名解析：掌握域名与IP地址的对应关系，了解DNS解析过程。
网站开发课程设计
网站开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网站开发的基本概念，掌握网站结构、设计原则及开发流程；2. 学会使用HTML、CSS和JavaScript等基本技术进行网页编写；3. 了解网站兼容性、响应式设计及优化方法，提高网站性能。
技能目标：1. 能独立完成静态网页的编写，实现网页的基本布局和样式设计；2. 掌握使用常见的前端框架和库，提高开发效率；3. 学会对网站进行测试和调试，发现并解决常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；2. 增强学生对网站开发的兴趣，激发创新精神和实践能力；3. 提高学生对网络安全的认识，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网站开发的基本技能，提高学生的实践操作能力和创新能力。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对计算机操作有一定的基础，对新知识接受能力强，但需注意培养学生的学习兴趣和动手实践能力。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识；2. 采用任务驱动法，激发学生的学习兴趣和探究欲望；3. 增加课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。
二、教学内容1. 网站开发基础知识- 网站开发概述- 网页基础知识：HTML、CSS、JavaScript- 网站设计原则与流程2. 网页编写技术- HTML标签与结构- CSS样式与布局- JavaScript基本语法与交互3. 网站兼容性与优化- 浏览器兼容性问题- 响应式设计原理- 网站性能优化方法4. 前端框架与库- 常用前端框架介绍- Bootstrap的使用- jQuery的应用5. 网站测试与调试- 网站测试方法- 常见问题及解决策略- 调试工具的使用6. 综合实践项目- 项目需求分析- 网站设计与实现- 团队协作与分工教学内容安排与进度：第一周：网站开发概述，HTML基础知识第二周：CSS样式与布局第三周：JavaScript基本语法与交互第四周：网站兼容性与优化第五周：前端框架与库第六周：网站测试与调试第七周：综合实践项目教材章节关联：《信息技术》第十章 网站设计与开发内容列举：1. 网站开发基础知识2. 网页设计与实现3. 网站测试与发布4. 网站优化与维护5. 前端框架与库的应用三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，传授网站开发的基础知识和技能。
贵阳网站建设课程设计报告
贵阳网站建设课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站建设的基本概念，掌握网站结构、设计原则和开发流程。
2. 让学生掌握HTML、CSS等基本网页制作技术，能独立完成静态页面的设计与实现。
3. 让学生了解网站优化的方法，提高网站的访问速度和用户体验。
技能目标：1. 培养学生运用网页制作软件进行网站设计与开发的能力。
2. 培养学生团队协作能力，能在项目中进行有效沟通与分工合作。
3. 培养学生解决问题的能力，能在遇到技术难题时，自主寻找解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站建设的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神。
2. 培养学生关注互联网行业发展，了解网站建设在现代社会中的应用。
3. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人劳动成果，具备良好的职业道德。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握网站建设的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的人才。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对计算机操作有一定基础，对新知识接受能力较强，但可能缺乏系统性的编程思维。
教学要求：1. 结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2. 注重实践操作，让学生在动手过程中掌握知识，提高技能。
3. 强调团队协作，培养学生良好的沟通能力和协作精神。
4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网站建设基础知识- 网站的概念、分类及功能- 网站结构、设计原则与开发流程- 互联网基础知识2. 网页制作技术- HTML基本语法与标签- CSS样式表及其应用- 网页布局与排版3. 网站设计与实现- 网页设计原则与技巧- 常用网页制作软件的使用- 静态网页设计与实现4. 网站优化与发布- 网站优化方法与技巧- 网站测试与调试- 网站发布与推广5. 项目实战与团队协作- 网站项目需求分析- 团队分工与协作- 项目进度控制与总结教学大纲安排：第一周：网站建设基础知识学习第二周：HTML与CSS基本语法学习第三周：网页设计与制作实践第四周：网站优化与发布第五周：项目实战与团队协作教学内容进度：第一周：完成网站基础知识学习，了解网站结构、设计原则和开发流程第二周：掌握HTML与CSS基本语法，学会使用网页制作软件第三周：进行静态网页设计与制作，掌握网页布局与排版第四周：学习网站优化方法，完成网站测试、调试与发布第五周：分组进行项目实战，提高团队协作能力，完成项目总结教材章节关联：本教学内容与教材中“网站设计与制作”章节相关，涵盖了该章节的主要知识点和实践操作。
网站开发课程设计总结
网站开发课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript等网页编程语言的基础知识；2. 使学生了解网站的结构与设计原则，掌握网站布局、色彩运用、界面设计等相关知识；3. 帮助学生了解网络协议、域名解析、服务器搭建等网站运行的基础设施。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS和JavaScript进行简单网页制作的能力；2. 培养学生运用网站设计原则，独立完成网站界面布局与设计的能力；3. 培养学生掌握网站上线、维护和优化等实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱互联网行业，增强对网站开发职业的兴趣和认同感；2. 培养学生具备团队协作精神，能够在项目中进行有效沟通与协作；3. 培养学生注重网络安全，遵循网络道德规范，树立正确的网络价值观。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握网站开发的基本知识和技能，提高学生的信息素养和创新能力。
学生特点分析：学生处于高中年级，具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手实践能力；2. 采用项目式教学，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力；3. 注重引导学生关注网络安全，树立正确的网络价值观。
二、教学内容1. 网站开发基础知识：- 网站开发概述：网站的定义、功能与分类- 网页编程语言：HTML、CSS、JavaScript基本语法与使用方法2. 网站设计原则与布局：- 网站设计原则：美观性、实用性、可访问性- 网站布局与色彩运用：页面布局方法、色彩搭配技巧3. 网站开发实践：- 网页制作：HTML、CSS、JavaScript综合应用- 网站界面设计：根据设计原则，运用相关工具进行界面设计- 网站上线与维护：域名解析、服务器搭建、网站优化4. 网络安全与道德规范：- 网络安全：网站安全防护策略、常见网络攻击与防范方法- 网络道德规范：遵守法律法规、尊重他人权益、保护个人隐私教学大纲安排：1. 第一周：网站开发概述、HTML基本语法2. 第二周：CSS基本语法、网站设计原则3. 第三周：JavaScript基本语法、网页制作综合实践4. 第四周：网站界面设计、网站布局与色彩运用5. 第五周：网站上线与维护、网络安全与道德规范教材章节关联：1. 第一章：网站开发基础知识2. 第二章：网页编程语言3. 第三章：网站设计原则与布局4. 第四章：网站开发实践5. 第五章：网络安全与道德规范教学内容进度安排：1. 基础知识部分：2周2. 设计与制作部分：3周3. 实践与安全部分：2周4. 总结与复习：1周教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，确保学生能够扎实掌握网站开发相关知识。
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“教育网站开发”课程设计报告
一、心得体会
我认为，不论什么事情什么工作，都应该把它当成一个作品来做，才能做得更好更出色，才不会感到遗憾或后悔。
课程实习亦如此，更何况这是我们本班的班级网站。
本次教育网站开发的课程实习，首先，我们班同学一起讨论了一下，然后决定分为5个小组，分别为文档组、美工组、程序组、测试组合文档上传组。
我是文档组组员，我的工作是“需求分析规格说明报告”。
然后，我们小组各成员各自进行自己的工作。
由于我的工作是需求分析，而需求分析是建设网站的第一阶段，并且完整而清楚是需求是成功的基础和前提条件。
所以，我需要尽快地完成需求分析。
我以我们的教材《学习网站的设计与开发》为主要资料，结合一些网络上找的资料，最终顺利的完成了“需求分析规格说明报告”。
不过，在完成工作的过程中，我也遇到了一些问题，比如需求分析的基本内容等。
有问题才会有进步，解决问题的过程就是收获知识的过程。
所以，我带着这些问题看书、查资料，问同学和朋友；最终解决了问题，获得了知识，同时也增强了解决问题的能力和与人沟通交流的能力。
由于时间比较仓促，所以，结果不是很理想。
虽然如此，但是，在此课程实习的过程中，我还是学到了很多东西。
首先，我学到了建设一个网站需要的一些基本步骤和流程；其次，我更清楚地了解了网站建设的需求分析包括哪些内容，应该怎样才能做得更好；如果撰写其他领域中的“需求分析”，我相信我会知道该怎样去写，因为它们的宗旨是一样的；最后，我学到了要怎样去跟组员进行协作交流以便更融洽轻松地去完成作品。
二、“需求分析规格说明报告”如下：
目录
1引言 (3)
1.1编写目的 (3)
1.2背景 (3)
1.3定义 (3)
2任务概述 (3)
2.1目标 (3)
2.2软硬件设备 (3)
3 数据描述 (4)
4 功能需求 (4)
4.1功能划分 (4)
4.2功能描述 (4)
5 性能需求 (4)
5.1数据精确度 (4)
5.2时间特性 (4)
5.3适应性 (4)
6 操作流程图 (4)
7 其他需求 (5)
需求分析规格说明报告
1引言
1.1编写目的
需求分析又称要求分析。
在网站建设过程中，完整而清楚的需求是成功的基础和前提条件。
需求分析作为建设网站的第一阶段，为了加快网站建设速度和减少失误，所以撰写此需求分析规格说明报告，以确保网站建设的每一步顺利完成。
主要面向的用户为本班成员。
1.2背景
a．网站名称：湘农大科师教育技术07（1）班；
b．项目开发者：本班全体同学；
c．本次网站建设为教育网站开发课程的课程实习，开发时间为一个星期。
1.3定义
需求分析，是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要实现什么功能，所必需的软硬件设备，要求有哪些栏目，以及网站的主题、网站的风格和色调等。
可以说，它的总任务是回答“网站必须做什么”，并不需要回答“网络将如何工作”。
2任务概述
2.1目标
本网站为湖南农业大学科学及时师范学院教育技术07（1）班的班级网站，是一个关于班级成员之间的沟通交流与资源共享的网站。
本网站主要是为了同学之间更好的沟通交流与展示自我，在学习和生活以及以后的工作中互相帮助与讨论问题，同时要体现班级特色。
2.2软硬件设备
本网站是一个简易的班级网站，使用asp技术编写代码，使用最基本的网页三剑客、access数据库，数据库选择用SQL Server、oralcal，操作系统用
server2003。
3 数据描述
通讯录、相册的相关资料都已经收集齐全了。
新闻栏目的数据从其他网站嵌入。
从其他网站嵌入个人主页的注册以供同学们更好更全面的展示自我风采。
4 功能需求
4.1功能划分
网站主要的功能模块为新闻、简讯、通讯录和相册。
4.2功能描述
通讯录：班级成员的个人资料，便于毕业后同学之间互相联系和交流等。
相册：主要展示一些班级活动和同学们的大学生活照片。
简讯：用于同学之间的沟通交流和节假日的问候等。
新闻：方便大家了解近期的一些时事新闻、体娱快讯或新鲜趣事等。
5 性能需求
5.1数据精确度
时间精确到毫秒，像素精确到px。
5.2时间特性
响应时间、更新处理时间、数据转换与传输时间都应较快，不能太慢。
5.3适应性
本网站适应大学生或者想要了解大学生活的中学生浏览。
6 操作流程图
7 其他需求
（1）网站速度不能太慢或难以使用。
（2）网站内部资料要保密，不能外泄。
（3）网站能够较好的维护和便于更新与移植。