WEB课程设计报告
web课程设计报告总结
Web课程设计报告总结背景在当前数字化时代，Web课程的设计和开发逐渐成为教育领域的一个重要组成部分。
Web课程不仅为学生提供了便捷的学习体验，而且为教师提供了更多的教学机会和资源。
本次Web课程设计报告总结主要聚焦于一个特定的Web课程设计案例，旨在分析该课程的设计方案、评估实施结果，并提出改进建议，以进一步提高Web课程的质量和教育效果。
分析1. 课程设计方案本次课程设计案例是一个在线学习平台上的编程课程。
该课程的设计包括以下几个方面： - 目标学习群体：本课程适合初学者，没有编程经验的学生。
- 课程内容：课程内容包括基础的编程概念、常用编程语言的语法和应用、编程实践项目等。
- 学习资源：学生可以通过在线视频、教材、练习题和项目来进行学习和实践。
-学习评估：学生通过完成小测验、练习题和项目来进行学习评估，获得课程证书。
2. 实施结果评估在实施课程设计方案后，我们进行了对学生学习成果和教学效果的评估。
学生学习成果评估•通过小测验的成绩我们可以评估学生对于编程概念的掌握程度。
•通过练习题和项目的提交情况和质量，我们可以评估学生对于编程语言的应用能力和实践能力。
教学效果评估•学生参与度：我们通过统计学生的在线学习时间、讨论区的活跃度等指标来评估学生的参与度。
•课程满意度调查：我们开展了学生满意度调查，以了解学生对于课程内容、学习资源和教学方法的满意度。
通过以上评估手段，我们得出了一些初步的评估结果。
3. 结果分析根据学生学习成果和教学效果的评估结果，我们得出以下结论： - 学生学习成果较好：大部分学生在小测验中取得了不错的成绩，表明他们掌握了编程概念。
同时，练习题和项目的提交质量也较高，学生的编程应用能力和实践能力有所提升。
-学生参与度有待提高：部分学生的在线学习时间较短，参与讨论的活跃度也不高，这可能影响他们的学习效果和学习成果。
- 学生满意度较高：学生对于课程内容和学习资源的满意度较高，认为课程内容丰富、教材易懂，并能够通过练习和项目来提升编程能力。
课程设计报告javaweb
课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。
web前端课程设计报告
web前端课程设计报告一、背景介绍Web前端设计是现代互联网时代的基础，本课程设计的目的是让学生掌握前端技术的基础知识和实践能力，提高学生互联网开发的整体竞争力。
本课程设计由以下三个部分组成：1. HTML/CSS基础2. JavaScript/jQuery基础3. Vue.js框架实践二、课程详细内容1. HTML/CSS基础1.1 HTML标签及语法规范1.2 CSS基本样式1.3 CSS布局1.4 开发基本Web页面2. JavaScript/jQuery基础2.1 JavaScript基础知识2.2 jQuery基础知识2.3 jQuery插件开发2.4 Web界面特效3. Vue.js框架实践3.1 Vue.js框架介绍3.2 Vue组件拆分3.3 Vue路由应用3.4 Vuex状态管理3.5 Vue.js全栈实践三、学习成果1. 学生掌握HTML/CSS基础，能够开发基本的Web页面；2. 学生掌握JavaScript/jQuery基础，能够将静态Web界面转化为富有动态效果的Web应用；3. 学生深入熟悉Vue.js框架，学会组件拆分、路由应用、状态管理等技能，能够进行全栈Web开发。
四、考核方式考查学生对Web前端知识点的掌握情况，采取以下考核方式：1. 每个学生需完成课程设计要求，提交可运行项目代码及相关文档2. 考虑对同学项目进行Review，提供反馈意见3. 最终考试将考虑学生对前端知识点的准确性和掌握情况五、总结通过本课程的学习，学生将获得前端技术的基础知识和实践能力，掌握Web开发的核心技术。
这些技能可以帮助学生更好地完成工作、提高社会竞争力，也可以为学生未来的发展提供坚实的基础。
课程设计报告(web前端开发)
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
web技术课程设计报告
web技术课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web技术的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript的使用。
2. 使学生了解Web开发的流程，理解网页的结构、样式和行为之间的相互关系。
3. 帮助学生掌握浏览器与服务器之间的通信原理，了解HTTP协议的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用HTML编写结构化网页的能力，能正确使用标签组织内容。
2. 培养学生运用CSS设计美观、兼容性强的网页样式，掌握基本的布局方法。
3. 培养学生运用JavaScript实现网页动态效果，能编写简单的交互功能。
4. 培养学生运用Web技术解决实际问题的能力，具备基本的网页制作与调试技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web技术的兴趣，培养其主动探究、自主学习的精神。
2. 培养学生良好的团队协作意识，学会与他人分享、交流、合作解决问题。
3. 培养学生具备网络安全意识，了解网络道德规范，树立正确的网络价值观。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web技术的基本知识和技能，提高其信息技术素养。
学生特点分析：1. 学生具备一定的计算机操作能力，但对Web技术了解有限。
2. 学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散。
3. 学生在团队协作、沟通表达方面有待提高。
教学要求：1. 教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2. 教学内容要贴近实际，注重实践操作，提高学生的动手能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在课程中取得进步。
4. 教师要关注学生的情感态度价值观培养，将德育融入教学过程中。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Web技术基本概念- 网络基础知识- HTML、CSS、JavaScript简介- 网页的结构、样式和行为2. HTML- 标签及其属性- 网页结构化元素- 表单与表格- 多媒体与语义化标签3. CSS- 选择器- 文本与字体样式- 盒模型与布局- 响应式设计- CSS3新特性4. JavaScript- 基本语法与数据类型- 函数与对象- DOM操作- 事件处理- 常用库与框架简介5. 网络通信与HTTP协议- 请求与响应- 状态码与RESTful API - 数据提交方式- 网络安全与隐私6. 实践项目- 简单网页制作- 网站布局与样式设计- 动态交互效果实现- 前端工程化与模块化教学内容安排与进度：1. 第1周：Web技术基本概念2. 第2-3周：HTML3. 第4-6周：CSS4. 第7-9周：JavaScript5. 第10周：网络通信与HTTP协议6. 第11-12周：实践项目教材章节与内容对应：1. 教材第1章：Web技术基本概念2. 教材第2章：HTML3. 教材第3章：CSS4. 教材第4章：JavaScript5. 教材第5章：网络通信与HTTP协议6. 教材第6章：实践项目三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以讲解为主，系统地传授Web技术的基本知识和概念，如HTML、CSS、JavaScript等。
web网页设计课程设计报告
web网页设计课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握Web网页设计的基本原理和方法，能够使用HTML、CSS等工具进行网页设计与制作，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
知识目标：理解Web网页设计的基本概念，掌握HTML、CSS等网页设计工具的使用方法。
技能目标：能够独立完成简单的网页设计与制作，具备一定的网页美工能力。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生认识到Web网页设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和网页设计的基本原理。
1.HTML：介绍HTML的基本结构，标签的使用，图片、链接和音频视频嵌入等。
2.CSS：介绍CSS的基本语法，选择器，盒模型，布局和样式。
3.网页设计：介绍网页设计的基本原则，色彩、字体和布局的设计方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和工具的使用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握网页设计的方法和技巧。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握HTML、CSS等工具的使用，培养学生的实践能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《Web网页设计基础》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《HTML与CSS入门经典》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，提供视频教程、在线案例等。
4.实验设备：提供足够的计算机设备，安装有相关的软件，如SublimeText、Visual Studio Code等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
简单web课程设计项目报告
简单web课程设计项目报告一、课程目标知识目标：1. 了解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学会使用Web技术进行页面布局和样式设计；3. 掌握基本的JavaScript编程，实现简单的交互功能；4. 了解网站开发的流程和规范。
技能目标：1. 能够运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的网页；2. 能够使用JavaScript实现简单的前端交互功能；3. 能够运用Web技术进行项目实践，完成一个简单的Web页面设计；4. 能够遵循网站开发规范，进行团队协作和沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的创新意识和审美观念，注重页面设计的美观与实用性；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际操作，注重理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
教学过程中，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究、积极实践，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Web技术的基本知识，具备一定的网页设计与制作能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：介绍Web的概念、发展历程和基本原理，引导学生了解互联网的基本构成和运行机制。
- 教材章节：第一章 Web概述2. HTML基础：讲解HTML的基本语法、常用标签及其作用，使学生能够编写结构清晰的网页。
- 教材章节：第二章 HTML基础3. CSS样式设计：介绍CSS的基本概念、选择器和属性，教授如何使用CSS 进行页面布局和样式设计。
- 教材章节：第三章 CSS样式设计4. JavaScript编程：讲解JavaScript的基本语法、函数、事件处理等，使学生能够实现简单的前端交互功能。
javaweb课程设计报告
javaweb课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解JavaWeb的基本概念，掌握Web应用的工作原理；2. 学会使用Java Servlet和JSP技术开发动态Web应用；3. 掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术，实现与后端的交互；4. 了解JavaWeb常用框架的作用及其使用方法。
技能目标：1. 能够独立搭建JavaWeb开发环境，完成基本Web应用配置；2. 熟练运用Java Servlet和JSP技术，实现Web应用的动态数据处理；3. 能够运用前端技术，设计美观、易用的Web页面；4. 学会使用常用框架，提高Web应用的开发效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极探索、主动学习的兴趣，提高自主解决问题的能力；2. 培养团队合作精神，让学生在项目实践中学会与他人协作；3. 引导学生关注Web技术发展趋势，激发创新意识，培养创新精神；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论与实践相结合，通过项目驱动的方式，让学生在实际操作中掌握JavaWeb技术。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实用性，以项目为主线，引导学生主动探索，提高实践能力。
同时，注重分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，全面提升综合素质。
通过课程学习，使学生能够独立完成中小型Web应用的开发。
二、教学内容1. JavaWeb基本概念与工作原理- Web应用发展历程- JavaWeb技术体系结构- HTTP协议基础2. Java Servlet技术- Servlet生命周期- Servlet配置与部署- Servlet API使用3. JSP技术- JSP页面基本结构- JSP内置对象- JSP标签库4. 前端技术- HTML基本语法- CSS样式表- JavaScript基础5. JavaWeb常用框架- Struts2框架- Spring框架- Hibernate框架6. 项目实践- 学生信息管理系统- 网上书店- 论坛系统教学内容安排与进度：第1周：JavaWeb基本概念与工作原理第2-3周：Java Servlet技术第4-5周：JSP技术第6-7周：前端技术第8-9周：JavaWeb常用框架第10-12周：项目实践教材章节关联：1. JavaWeb基本概念与工作原理：教材第1章2. Java Servlet技术：教材第2章3. JSP技术：教材第3章4. 前端技术：教材第4章5. JavaWeb常用框架：教材第5章6. 项目实践：教材实例及拓展内容教学内容的选择和组织注重科学性和系统性，以教材为基础，结合实际项目需求，合理安排教学进度，使学生能够循序渐进地掌握JavaWeb技术。
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第一章需求分析随着网络的飞速发展和普及，越来越多的用户习惯上网浏览新闻。
本系统的主要目的就是为用户提供一个方便、及时的网上新闻发布、浏览平台。
利用本系统，用户可以直接在网上发布新闻信息并根据自己的需要对新闻进行浏览、检索、增加、或修改。
本系统遵循软件工程标准，并按照软件工程规定的流程进行项目的开发。
1.1 安全需求由于使用JSP编写的程序代码隐蔽，在客户端仅可以看到由JSP输出的动态HTML 文件，因此只要编写程序时注意严谨性，防止SQL注入和cookies欺骗，整个系统的安全就能得到保障，同时也能防止别人抄袭源代码。
本系统的管理员可以有多名，为防止暴力猜解密码，在设计后台登陆模块时需考虑验证码的设计。
使用Tomacat6.0为系统地发布平台，发布方便，安全可靠性比较高。
1.2 性能需求Tomacat可以免安装，体积小，运行效率高。
能很方便的在Windows和Linux系统下发布。
同时使用MySql5.0数据库，安装方便，而且免费使用，MySql在Windows XP以及Linux下都能被良好的支持。
而JSP不但可以用Eclipse，也可以用Dreamweaver 编辑，甚至记事本等文本编辑工具即可编写，因此对系统运行环境非常低，小型服务器和家用电脑均可作为本系统运行环境。
1.3 功能需求本新闻发布系统将实现以下几个功能（1）查看新闻功能：任何用户均可以使用查看新闻功能。
查看新闻功能在首页显示最新新闻，用户可点击文章标题查看新闻的详细内容，可以点击新闻的类别进入分类列表。
（2）站内新闻检索功能：任何用户均可以使用新闻搜索功能。
在新闻查看页面上，用户可以通过在单选按钮中选择检索方式，如新闻标题，关键字，或者正文，然后输入检索条件搜索符合新闻。
这里提供的是模糊搜索功能，即只要在查询字段只能感包含用户输入的关键内容就认为是符合查询条件的记录。
查询结果同样以分页的方式显示。
（3）新闻点击率统计:通过计数器对用户对新闻的点击进行统计，实时显示新闻的点击率。
（4）管理员登录功能：当用户需要使用新闻管理功能时，需要先以管理员身份登录系统。
在地址栏中输入管理员登录页面的地址，进入管理员登录页面。
用户在登录页面输入用户名和密码以及随机产生的验证码，若登录失败，则清空输入，并简要显示错误原因，管理员登录页面等待下一次登录。
（5）新闻类别管理：管理员登录后，可以对新闻的类别进行添加修改删除操作。
（6）新闻发布功能：获得权限的用户可以使用发布新闻功能。
用户通过在系统菜单栏上单击“添加新闻”项可以进入发布新闻页面。
发布新闻时，需要填写新闻的标题和内容，发布时间取当前系统时间，不需要用户填写。
（7）新闻管理功能：当用户作为管理员登录系统后，可以进行新闻管理操作，包括对现有新闻的修改和删除。
在管理页面上，用户可以通过单击每条记录右侧的“编辑”和“删除”超链接来进行操作。
当管理员的本次维护工作结束后，可通过单击“退出”超链接来注销管理员身份。
（8）评论功能：任何用户在输入标题和个人名称后可对新闻进行评论，用户可以查看所有评论，管理员可以查看和删除评论。
第二章系统开发模式及技术2.1 JSP简介JSP(Java Server Pages)是一种建立在Servlet规范提供的功能之上的动态网页技术，和ASP类似，他们都是在通常的网页中嵌入脚本代码，JSP文件中嵌入的是Java代码和JSP标记。
用JSP开发的Web应用是跨平台的，既能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。
2.2 JSP的特点JSP技术在多个方面加速了动态Web页面的开发，具有以下特点。
(1) 将内容的生成和显示进行分离使用JSP技术，Web页面开发人员可以使用HTML或者XML标识来设计和格式化最终页面。
使用JSP标识或者小脚本来生成页面上的动态内容（内容是根据请求来变化的，例如请求帐户信息或者特定的一瓶酒的价格）。
(2) 强调可重用的组件绝大多数JSP页面依赖于可重用的，跨平台的组件（JavaBeans或者EnterpriseJavaBeansTM组件)来执行应用程序所要求的更为复杂的处理。
开发人员能够共享和交换执行普通操作的组件，或者使得这些组件为更多的使用者或者客户团体所使用。
基于组件的方法加速了总体开发过程，并且使得各种组织在他们现有的技能和优化结果的开发努力中得到平衡。
(3) 采用标识简化页面开发Web页面开发人员不会都是熟悉脚本语言的编程人员。
JavaServerPage技术封装了许多功能，这些功能是在易用的、与JSP相关的XML标识中进行动态内容生成所需要的。
标准的JSP标识能够访问和实例化JavaBeans组件，设置或者检索组件属性，下载Applet，以及执行用其他方法更难于编码和耗时的功能。
(4) 健壮性与安全性由于JSP页面的内置脚本语言是基于Java编程语言的，而且所有的JSP页面都被编译为JavaServlet,JSP页面就具有Java技术的所有好处，包括健壮的存储管理与安全性.(5) 良好的移植性：作为Java平台的一部分，JSP拥有Java编程语言"一次编写，隋处运行"的特点。
(6) 企业级的扩展性和性能:当与Java2平台、企业版(J2ee)和EnterpriseJavaBeans技术整合时，JSP页面将服务器JSP页面中的程序代码的识别就是依靠一些基本指令完成.2.3 JSP技术JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。
网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。
JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。
2.4 访问WEB数据库常见技术目前在WINDOWS环境下有多种访问WEB数据库的技术，主要有：(1) 公共网关接口CGI(Common Gateway Interface)CGI是较早实现的技术。
适用于多种服务器平台，如UNIX、WINDOWS等，但CGI 的开发成本高、维护困难、功能有限、不具备事务处理功能、占用服务器资源较多。
(2) INTERNET数据库连接器IDC(Internet Database Connector)。
IDC集成在ISAPI(Internet Server API)中，充分利用了DLL技术，易扩充，但编程较CGI更为复杂，只适用于小型数据库系统。
(3) 先进数据库连接器ADC(Advance Database Connector)ADC提供了ActiveX Control来访问数据库，它的主要特点是数据查询由用户端浏览器执行，因而需将服务器端数据库中的部分记录下载到用户端，系统开销较大、响应慢，只适用于特别频繁的数据库查询操作。
(4) JA V A/JDBC语言编程JAVA语言是一种面向对象、易移植、多线程控制的语言，可通过JDBC去连接数据库。
用JAVA/JDBC编写的软件可移植性强，适用于多种操作系统，但其执行效率和执行速度还不理想，目前无法建立高效、高速的应用。
(5) 动态服务器页面JSP(Active Server Page)JSP是微软公司推出的WEB应用开发技术，着重于处理动态网页和WEB数据库的开发，编程灵活、简洁，具有较高的性能，是目前访问WEB数据库的非常好的选择。
2.5 本系统采用的数据库访问技术本新闻发布系统使用JDBC访问MySql数据库，JDBC（Java Data Base Connectivity,java数据库连接）是一种用于执行SQL语句的Java API，可以为多种关系数据库提供统一访问，它由一组用Java语言编写的类和接口组成。
JDBC为工具/数据库开发人员提供了一个标准的API，据此可以构建更高级的工具和接口，使数据库开发人员能够用纯 Java API 编写数据库应用程序，同时，JDBC也是个商标名。
有了JDBC，向各种关系数据发送SQL语句就是一件很容易的事。
换言之，有了JDBC API，就不必为访问Sybase数据库专门写一个程序，为访问Oracle数据库又专门写一个程序，或为访问Informix数据库又编写另一个程序等等，程序员只需用JDBC API写一个程序就够了，它可向相应数据库发送SQL调用。
同时，将Java语言和JDBC 结合起来使程序员不必为不同的平台编写不同的应用程序，只须写一遍程序就可以让它在任何平台上运行，这也是Java语言“编写一次，处处运行”的优势。
Java数据库连接体系结构是用于Java应用程序连接数据库的标准方法。
JDBC 对Java程序员而言是API，对实现与数据库连接的服务提供商而言是接口模型。
作为API，JDBC为程序开发提供标准的接口，并为数据库厂商及第三方中间件厂商实现与数据库的连接提供了标准方法。
JDBC使用已有的SQL标准并支持与其它数据库连接标准，如ODBC之间的桥接。
JDBC实现了所有这些面向标准的目标并且具有简单、严格类型定义且高性能实现的接口。
访问并操纵数据库服务器中的数据。
JDBC由JSP技术支持，其数据库访问模型如下图所示。
图2-1 采用JDBC 技术实现数据库访问模型2.6 B/S 开发模式B/S 结构，即Browser/Server--浏览器／服务器结构，浏览器发送请求而服务器应答请求。
其工作原理如下图2-2 B/S 结构的三层模型前台通过IE 、Firefox 等浏览器向Web 服务器发送HTTP 请求，web 服务器通过JSP 和一些中间件访问后台数据库，并将操作的结果以HTML 页面的形式返回给前端的浏览器。
比与C/S 模式，采用B/S 模式用户的操作更加简单，不像C/S 需要在客户端进行客户端程序，只需要一个通用浏览器即可完成数据的请求与接收，大幅的减少了客户端的维护工作。
同时，B/S 模式使用的技术是Internet 的Web 技术，因而更适合浏览器 WEB 服务器 数据库服务器 SQL 数据请求 返回结果 Web 请求返回HTML于网上的信息发布。
第三章总体设计因为网络中新闻发布的频率非常高，如果没有一个高效的新闻发布管理系统，则维护工作将非常繁琐，浪费很多时间和精力。
通过使用新闻发布系统，管理员只需设置标题、内容和图片等新闻，系统将自动生成对应的网页，使新闻发布和管理变得很轻松。
而对于前台界面，为适应多个用户的需求，必须达到友好，方便，简洁，易用的特点。
本文将根据前期的需求分析，对新闻发布系统进行总体设计。
3.1 系统功能描述新闻发布系统包括新闻类别管理、新闻发布管理、新闻搜索、留言评论管理等模块。
具体描述如下：(1）新闻类别管理：a.新闻类别的添加；b.新闻类别的修改；c.新闻类别的删除；(2)新闻发布管理：a.基本新闻信息的发布，包括新闻标题、新闻内容等；b.基本新闻信息的修改；c.基本新闻信息的删除；(3)新闻统计模块a.对点击次数的统计b.根据点击次数排除点击排行榜c.根据发布时间的先后时间排出最新文章(4)新闻搜索模块：a.按照新闻标题搜索； -b.按照新闻内容搜索。