教育扶贫先进个人事迹材料篇三
扶贫工作者的先进事迹8篇
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教育扶贫事迹材料500字
教育扶贫事迹材料500字【500字】教育扶贫事迹材料近几年来，我积极参与教育扶贫行动，为贫困地区的孩子们提供免费的教育帮助。
我想分享一次我帮助一个名叫小明的孩子的经历。
小明家庭贫困，他生活在一个偏远的山村里，家里没有电视、电脑，孩子们的学习条件非常艰苦。
了解到他的情况后，我决定帮助他提高学习成绩。
我和小明每周约定一个时间，在村里的图书馆见面学习。
一开始，小明对学习没有什么兴趣，很容易分心。
因此，我采用了一些有趣的教学方法，如通过游戏来加强他的记忆力，设计一些有趣的问题来激发他的思考等。
我还给小明买了一些适合他年龄段的教辅书籍，帮助他更好地理解知识。
经过几个月的辅导，小明的学习成绩有了明显的提高。
在我的帮助下，他更加自信，对学习有了更浓厚的兴趣。
他也开始主动参加课堂上的讨论，提出自己的观点。
和我在一起学习的时间，不仅帮助他掌握了学习知识，还为他树立了一个健康的学习态度。
通过帮助小明，我深刻理解到教育扶贫的重要性。
不仅需要给予孩子们物质上的支持，更要在精神上给他们关心和鼓励。
只有让他们感受到自己的价值和成长，才能真正改变他们的生活状况。
我希望通过我的努力，能够影响更多的人加入到教育扶贫的行动中来。
用我们的知识与爱心，为贫困地区的孩子们提供帮助，让他们也能有平等、充实的学习机会。
【700字】教育扶贫事迹材料我是X市某初中的一名教师，我想分享一次我参与的教育扶贫项目，为贫困地区的孩子们带来了积极的改变。
去年，我得知了X市某山区的贫困学校，学校条件极其简陋，师资力量不足，学生们的学习环境严重不足。
我决定参与扶贫项目，为那些孩子们提供更好的教育资源。
我带领一支团队，定期到该校开展志愿教育活动。
我们帮助学校改善教学条件，修理教室，更新教学设备，并开展各类文化艺术活动，以激发学生们的学习兴趣。
同时，我们也组织了一些培训班，培训学校的教师，提升他们的教学水平和教学方法。
除了提供物质帮助，我们注重培养学生的自信和自立意识。
扶贫专干先进个人事迹材料三篇(最新)
xx同志于2017年4月13日选派为xx县那能乡弄亭村驻村扶贫工作队第一书记、工作队队长，2018年3月23日选派为那能乡驻村扶贫工作队总队长。
驻村以来，该同志立足岗位，认真履职尽责，在做好弄亭村精准扶贫工作的同时，兼顾好本全乡精准扶贫各项工作，随时跟踪落实弄亭村和全乡的贫困户建房进度、产业发展等重点工作情况，在驻村扶贫工作队员中很好地起到了先锋模范作用。
了解民情干实事。
自驻村以来，xx同志带领驻村队员走遍弄亭村委会14个村小组，实地掌握各村基本情况，把精准扶贫工作结合各村情况和弄亭集镇搬迁工作共同开展，按照各户致贫原因结合“五个一批”制定扶贫措施精准到户。
同时，对派驻单位县委组织部所挂钩的那能村委会那力、那了等村小组贫困户建房困难进行实地了解，并积极协调建房物资和资金，结合单位挂钩贫困户和村组实际情况认真起草各年度扶贫工作计划，进一步明确贫困户建房、产业发展、党建促脱贫等工作思路。
一年多来，xx同志和工作队员为弄亭村21户在建房贫困户申请各1.5万建房补助和每户10吨建房水泥物资，那能村2户申请各1万建房补助和每户10吨建房水泥物资。
根据实际情况帮助协调弄亭村12户(3户正在申请)、那能村4户贫困户申报易地扶贫搬迁。
向挂钩单位争取为无力缴纳农合农保的贫困户共45人，解决了6750元农村合作医疗参合费，为弄亭104户、那能85户贫困户争取挂钩单位帮助缴纳人身意外保险每户100元。
针对山瑶3至6岁适龄儿童30余人，学龄前就学困难和语言融合难等问题，积极与乡党委政府和教育部门沟通，在乡党委政府的大力支持和努力下，山瑶学前班在2017年9月份正式开班，解决了山瑶学龄前儿童就学难问题。
针对单位挂钩的3个山瑶族贫困村无种植土地问题，结合各户劳动力结构和外出务工情况，在那能村周边多方走访了解土地流转情况和那能乡蔬菜销售情况后，动员6户山瑶贫困户发展蔬菜种植，协调田地8.6余亩，帮助解决租金、化肥、种子等费用2.5万元，激励一批山瑶贫困户发展蔬菜种植样板，激发大批贫困户内生动力，发展产业致富增收。
帮扶个人先进事迹材料
帮扶个人先进事迹材料精选公文范文管理资料帮扶个人先进事迹材料篇一:帮扶群众先进个人事迹[1]帮扶群众先进个人事迹XX，男，出生于1975年3月，现任XX机关XXX。
该同志作为一名领导干部，一名共产党员，对困难群众怀有深厚的感情，对帮扶工作具有强烈的事业心、责任感，始终坚持立党为公、执政为民，做到以人为本，心系民情，权为民用，利为民谋，结合机关开展的帮扶活动，积极与其结对的XX乡困难群众开展?手拉手、结对子、送真情、献爱心?援助行动，从思想上、感情上、物质上、技术上多重帮扶困难群众，使其实现再就业，逐步脱贫解困。
在帮扶活动中，该同志主动深入困难群众家庭，与群众联系在一起，结成帮扶对子，与他们攀亲交友，向他们嘘寒问暖，为他们答疑释惑，让他们全面了解党的政策，真心实意帮助他们解决生产、生活中的具体困难，并给予及时的、必要的物质救助，让[键入文字] [键入文字] [键入文字]精选公文范文管理资料困难群众得到了实惠，拉近了群众与党和政府的距离，同时也消除了部分群众心中的怨气，化解矛盾，维护了社会的稳定。
始终做到了?老弱病残户必访必帮，下岗失业户必访必帮，有问题有意见户必访必帮，党员干部真情为民?的实际行动，让群众从内心深处感到满意。
与XX同志结对互助的群众都由衷感叹:?过去都说，‘穷在街前无人理，富在深山有远亲’，现在我们这些生活困难的普通老百姓也攀上了当党员干部的亲戚，还是我们的党好，党的干部好，社会主义制度好?。
在面对面解决群众困难的实践中，XX同志把共产党员先进性体现在结对帮扶工作的每一个环节、每一个角落，坚持群众关心什么、期盼什么，就脚踏实地地干;群众缺什么、愁什么，就倾其所能地帮;群众反对什么、不满意什么，就真心实意地改。
深入、全面、客观地了解基层情况，不断提高发现问题、分析问题、解决实际问题的能力，不断丰富做基层工作、群众工作的办法，密切了党和人民群众的血肉联[键入文字] [键入文字] [键入文字]精选公文范文管理资料系，推动机关帮扶工作的不断深入，用自己的实际行动为共产党员这一伟大的名称增添光彩，为鲜红的党旗增添光辉，为共创稳定和谐社会做出了应有的贡献，得到了群众广泛的赞誉和好评。
教师扶贫先进个人事迹材料
教师扶贫先进个人事迹材料
《教师扶贫先进个人事迹：携手学子走向美好未来》
在贫困地区，教育扶贫是一项重要的工作。
而在这个过程中，有一位教师以自己的爱心和执着，为当地的学子们带来了希望和改变。
这位教师名叫李老师，他是一名来自城市的优秀教师。
在一次支教的经历中，他深刻地感受到了贫困地区学生的求知欲和渴望改变命运的心情。
于是，他毅然决定留在当地，用自己的知识和爱心帮助这些学子们走出困境。
在他的坚持努力下，学校的教学设施得到了改善，师资力量得到了加强，学生们的学业成绩也有了显著的提高。
而在课余时间，他还组织学生们参加各种文体活动，丰富他们的课外生活。
除了在教学上的努力，李老师还帮助学生们争取各种资助和奖学金，帮助他们解决生活上的困难。
他还鼓励学生们积极参与各种社会实践活动，培养他们的综合素质和社会责任感。
在他的影响下，许多学生们走上了大学，甚至不少有了进入名校深造的机会。
他的用心和努力，让这些学生们看到了希望，走向了美好的未来。
李老师的扶贫事迹也得到了社会的广泛认可和赞扬。
他坚信教育是改变命运的力量，他用自己的实际行动，为贫困地区的教育事业做出了积极的贡献，成为了一名教师扶贫的先进个人。
他的事迹激励着更多的教师和爱心人士，投身到教育扶贫工作中，让更多的孩子们享受到优质的教育资源，走向美好的未来。
愿他的事迹能激励更多人，共同为教育事业和扶贫事业贡献自己的一份力量。
扶贫人物事迹材料精选10篇
扶贫人物事迹材料精选10篇篇一又是一年春耕忙，在**省**市的田间地头，总有一个朴素却又让所有蔬菜种植户都熟悉的身影。
“将鸡粪、猪粪加入杂草后覆盖在育苗土坑中，杂草的加入是为了保持土壤的温度，只有温度掌握好了，你的苗才能培育成功。
”**和往常一样，穿梭于田间地头，给农户传技术、忙指导。
“农户要自己学习育苗技术，才能种植出更好品质的蔬菜。
”**说，还有一个重要原因是自己育苗可以大大降低农户的负担，节约一笔买苗款。
XX年,**市被授予“**十大蔬菜基地县”称号,这背后,也有着高级农艺师**的辛勤付出。
**市蔬菜种植面积从96年前的蔬菜播种面积不足5万亩(次)扩大到现在30万亩(次)，蔬菜基地面积从96年前的2万亩扩大到现在10万余亩。
通过认证的“无公害蔬菜产地达9.5万亩，通过认证的“无公害蔬菜”产品认证59个，有机蔬菜年产品认证26个，产时鲜优质无公害蔬菜年产量43万吨，年创产值9.5亿元。
“在90年代，农户零星种植的本地蔬菜,产量低、抗病虫害能力弱,严重影响农户种植的积极性和收入。
”**从事农业技术工作30多年来，不断探索蔬菜产业结构调整，积极实施项目农业、特色蔬菜，带领**农民走上科技兴农的致富之路。
**对记者说：“现在**市的蔬菜基地已成为**市的主要保供基地，蔬菜产业成为**农业脱贫致富的支柱产业。
”一走进育苗大棚,**就会被种植户热情的围住，除了每年定期对菜农进行集中培训外，每天都会接到农户的咨询电话。
近五年来，他分别在犁倭镇下寨村、红枫湖镇大冲村等地，采取现场或集中的形式开展了辣椒栽培技术、冬豌豆栽培技术、速生菜栽培技术、蔬菜病虫害防治技术等农业适用技术培训65期，受训人达4500余人(次)。
“勤勉敬业，随叫随到，尽心尽责。
”是**种植户对**的评价。
“他不仅亲自下到田间地头来教授我们怎么种植蔬菜，还经常帮助我们整理资料、寻找项目。
”种植户说到**都是赞不绝口。
“要帮助农户致富，光是提高产量还不够，质量也是关键。
扶贫人物事迹材料5篇
扶贫人物事迹材料5篇扶贫人物事迹材料5篇【篇一】她，黄家湾九年制学校的一名老师，于2015年9月参加工作，并且一直从事班主任工作。
挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是姜蕾老师。
黄家湾九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。
姜蕾老师所带的九(1)班共23人，贫困生9人，其中还有一名特殊的学生王连山，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。
然而她最放心不下的就是王连山同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。
为了更好的帮助王连山同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。
王连山住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。
姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于王连山家和学校。
这一来一往，便过了几个春夏秋冬。
王连山的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。
姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。
有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。
好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。
今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。
听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。
因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。
这一年多的艰辛付出，终于有了回报。
残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。
教育扶贫个人先进事迹材料15篇(最新)
**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。
自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。
她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
*老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。
一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。
**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。
通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。
对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。
现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。
三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
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教育扶贫先进个人事迹材料篇三：
XX，男，中共党员，现任XX中心小学总务主任，2004年7月毕业于XXXX学院计算机教育专业，同年参加教育工作，从教以来，一直把教书育人当做自己终身的职业。
2017年教育精准扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度，勇挑重担的勇气，深入贫困学生家庭宣传党的政策、了解学生所需，积极联系其他包联帮扶人员，动员社会力量，解决贫困家庭所需。
为学校精准扶贫作出突出贡献。
自教育精准扶贫工作开展以来，他按照中、省、市、县打赢脱贫攻坚工作会议精神，更好的发挥教育在精准扶贫，精准脱贫中的重要作用，提高贫困家庭及特殊群体学生的基本素质和自我发展能力，在阻止贫困代际相传拔掉穷根方面。
面对教育上开展的这一份新工作，面对XX中心小学成立帮扶领导小组由校长任组长，可是具体工作谁来做，XX建议由自己任副组长，其他班子成员为组员，下设办公室办公室主任由自己担任。
自接手工作以来，他迅速对全校1094名学生认真摸排,精准识别,分类统计,建好台账；自查了学校落实“两免一补”政策落实情况；制定了切实可行的工作措施，对关爱帮扶台账中的学生，如何提升这些特殊群体学生的品行修养，心理素质和学业水平他想办法并依据上级要求推行精准育人帮扶导师制，要求依据实际，按照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，目前，学校共有建档立卡学生9人，XX同志选择了最为特殊的闫**和黄**两名学生作为自己的帮扶对象。
问起闫**，他如数家珍的说，是他帮扶的第一个学生，闫**家住东华街道办北里村焦河组，村子西头数第四家，门口有一个棵枣树。
家里有六口人，爷爷闫**，奶奶李**，爸爸闫**，妈妈陈**，还有一个妹妹叫闫**。
爷爷奶奶由于年龄大了，身体不好。
爸爸由于车祸暂时失去劳动能力，妈妈是个农村妇女，还有一个不足一岁的小孩子。
面对这一情况，闫**失去了学习兴趣，人也变得沉默寡言。
XX多次深入他的家里，送去了学习用品，在学校里经常找他谈心，告诉他困难都是暂时的，你的爸爸只是暂时的失去了劳动能力，家庭也只是暂时失去了经济来源。
他又与帮联的村镇干部联系，
待他爸爸身体康复后，想办法解决家里的困难。
现在他爸爸在县城某小区开电梯，妈妈在小区里打扫卫生，家庭现在也有了经济来源。
还在的脸上微笑也多起来说话，学习劲头也大了，期中考试每门课程都在85分以上。
“如果把脱贫攻坚比作战役，那么教育脱贫就是持久战”，这是XX 同志总挂在嘴上的一句话。
“如今闫**已经脱贫了，但是黄**还没有，所以我将继续战斗”。
比起闫**，黄**的情况要特殊很多。
黄**家住XX街道办五星村黄组，家里有四口人，爷爷脑梗，常年依靠药物控制病情，妈妈是个聋哑人，家庭收入依靠父亲种地生活，日子过得可想而知。
在第一次去黄家的时候他就自己掏腰包送去一份慰问金，每次去黄家他都要带上一些学习生活用品，他说这些东西虽然很多人不稀罕，可是在黄家那就是温暖。
黄健健家里的特殊情况决定了，他的学习家里是帮不上
任何忙的。
了解到这个情况后，他就让学生加上了自己的微信号，学习上有什么不懂得都发过来，他自己帮忙解决，然后在发过去。
屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”，这样的家庭，任何一个风吹草动都无疑是巨大的灾难。
就在前一段时间，黄**在家里烧水做饭的时候，又把自己烫伤了。
了解到这一情况后，XX同志第一时间赶到黄**家里，抱起孩子赶快送到医院。
医生说伤情比较重，需要住院治疗，他就这样，一边忙学校的工作，一边抽时间到医院看望他，每次去都会带上一些营养品。
出院后，由于伤情比较严重，暂时不能来校上学，孩子也萌生了辍学的想法，说自己回家帮家里做些力所能及的事情，还能帮着减轻一份家庭负担。
他又多次耐心的做孩子和家长的工作，告诉孩子和家长，受教育是孩子的权利也是孩子的义务，任何人不能以任何理由不让孩子上学，这样都是违法行为。
做通了孩子和家长的工作，家长又提出孩子现在不能去学校，学习也落下了，跟不上，怎么办。
他承诺忙办理休学手续，解除家庭的后顾之忧。
在黄**休学期间，他多次前往黄家帮忙补习功课，告诉孩子虽然休学了，可是不能忘记学习。
尽管我们做了很多工作，他和孩子谈心，找心理老师进行疏导，让老师同学对他多加关爱，生活中处处照顾，学习上多方帮忙，可是孩子的脸上一点都看不到开心，学习成绩也一直平平，没有多少明显的变化。
面对黄**的这一情况，他沉默了。
我们教育人能做的，在这个家庭都是杯水车薪，我们都是工薪阶层，都有一家子人。
虽然黄家是低保户，享
受政府兜底扶持。
可是远远不能解决黄家所面对的问题。
如何让孩子感受到全社会的关爱，这个关爱，不仅仅是来自学校，来自政府，来自村组。
还应该有社会人士多多的走入这些家庭，让他们感受全社会的关爱。
想到这一点，他就动起了脑筋，联系自己的同学熟人，看看有没有企业人士，能伸出关爱之手，让这个家庭感受到来自社会的温暖。
经过他积极奔走，多方联系。
XX县光宇通讯网公司络经营部经理XX，放下手头的工作，深入黄健健家里，看到黄家这个情况后，XX经理当场表示对其提经济援助，承诺黄**上学期间所有的花费全部由XX 县光宇通讯网络公司承担。
解决了黄家最大的难题。
最近一次我们去黄家，孩子的脸上明显的快乐许多，还向我们讲了他最近看了什么书，收货有哪些，并表示九月开学他就来学校上学，一定好好学习，不辜负所有人的期望。
他说，我们是教师，也是社会的一个分子，天下兴亡匹夫有责。
让我们大家都努力起来，与党和政府一起努力，立足本职工作岗位，多措并举，发挥和调动一切力量，为脱贫攻坚战贡献自己的一份力量。