2017年二年级数测通关秘籍(1)
口算宝典二年级学生的计算秘籍
口算宝典二年级学生的计算秘籍作为二年级学生，学会掌握口算技巧是非常重要的。
口算不仅可以培养我们的数学思维能力，还可以提高我们的计算速度和准确性。
下面，我将分享一些口算宝典，希望对所有二年级学生有所帮助。
一、认识数字首先，我们需要熟练掌握数字的意义和大小。
从1到100的数字，我们应该了如指掌。
通过反复的数数，我们可以更好地理解数字的排列和顺序。
在日常生活中，我们可以观察各种数字，如车牌号码、公交车站牌等，从而提高数字的敏感度。
二、掌握基本的数学运算符号在口算中，我们需要熟悉加法、减法、乘法和除法的运算符号。
我们可以通过观察数学教材和练习册来加深对这些符号的认识。
同时，我们还可以通过与老师和同学的互动交流，进一步巩固我们对运算符号的理解。
三、准确记忆加法和减法的口诀加法和减法是我们常用的口算运算。
为了更快地进行计算，我们可以通过记忆一些加法和减法的口诀来提高口算速度和准确性。
比如，1加到10的口诀是“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10”，这样我们就可以快速地计算出1加到10的结果。
四、灵活运用进位和借位在进行加法和减法运算时，我们经常会遇到进位和借位的情况。
掌握进位和借位的技巧可以帮助我们更好地完成口算题目。
比如，当我们进行十位数相加时，如果个位数的和大于等于10，我们就要进位。
同样地，在减法中，如果个位数的被减数小于减数，我们就要向十位借位。
五、多做口算练习只有经过反复的练习，我们才能真正掌握口算技巧。
我们可以通过做口算练习题来提高我们的口算能力。
开始时，我们可以选择较简单的题目进行练习，逐渐提高难度。
同时，我们还可以与同学进行口算比赛，相互切磋，共同进步。
六、善于运用心算策略在进行口算时，我们可以善于运用一些心算策略来简化计算过程。
比如，遇到乘法题目时，我们可以利用倍数关系进行计算，快速得出结果。
此外，我们还可以通过寻找数字之间的规律，减少口算的步骤和重复计算。
七、养成良好的学习习惯口算需要耐心和恒心，我们要保持良好的学习习惯，每天都坚持进行口算练习。
小学数学解题思路技巧(一、二年级用)-09
奇怪的算式［知识要点］根据推理的方法来确定算式中的数字，分加法算式谜、减法算式谜、乘法算式谜几种。
［范例解析］例1填出方框里的数。
分析 9加几个位上是3？十位上哪两个数相加得8。
解等。
例2填出右边算式方框里的数。
分析 18减几得9？十位上2＋4 = 6，6＋1 = 7。
解例3右面的算式中，只有五个数字已些出，补上其他的数字：分析先填哪一个呢？做这一类题目要善于发现问题的突破口。
从百位进位来看，和的千位数只能是1，从十位相加来看，进位到百位，也只能进1。
因此□2□的百位是9，和的百位是0。
通过上面的分析，就找到了这道题目的突破口。
再从15－7－6 = 2，11－2－1 = 8，得出算式：例4在下面的加法算式中，每个汉字代表一个数字，相同的汉字代表的数字相同，求这个算式：分析千位上的“边”是进位得来，所以“边”= 1，其次，从个位知道，“看”＋“看”的末位数字还是“看”，所以“看”= 0，因此推出：想想看 = 想×110算算看 = 算×110所以和数“边算边看”是11的倍数，因而“算”=2。
进而推出：想想 = 121-22 = 99。
所求的算式是990＋220 = 1210。
例5下面的算式由0，1，……，9十个数字组成，已写出三个数字，补上其他数字。
分析这一算式有十个数字，分别是0，1，……，9这十个数字，因此这个算式中所有数字各不相同，解题时要充分利用着一点，为了说明的方便，用英文字母A、B、C、D、E、F来表示要填的数字，很明显，A = 1。
解题的突破口是确定B，B可以是7或9，因为F至少是3，所以十位相加后一定要进位，如果B是9，C将是2，就出现数字的重复，因此，B只能是7，C是0。
现在还没有用上的数字是9，6，5，3，其中只有6是双数，因此，个位上D和E必定是单数，只能是D = 9，E = 3，因此也确定了F = 6，这个算式如右所示。
例6如图是一个动物式子，不同的动物代表不同的数字，请你想一想，算一算，这些动物各代表哪些数字？图3-15分析这个式子从哪里下手解答呢？根据两个一位数相加和只能满十的特点，首先，推出公鸡等于“1”。
二年级数学口算实用技巧
1. 凑整法凑整法就是根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”1、加法凑整例：32+15+8原式=32+8+15=40+15=55 几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置, 再把几个数相加。
2、减法凑整例：50 — 13 — 7原式=50 — ( 13+7 ) =50 — 20=30从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。
3、乘法凑整例1: 25 X14 X4原式=25 X4 X 14=100 X14=1400先熟记25 X4=100,125 X8=1000 ;碰到25、125这样大的乘数先看看是否可以凑出4、8。
例 2 : 25 X32在熟记上面式子的基础上，把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算2. 巧用乘法分配律巧用乘法分配律格式为：m(a+b)=ma+mb例1: 33 x99原式=33 X (100 — 1 ) =3300 — 33=3267例2: 666 X666原式=333 X 2 X 222 X 3=999 X 444= ( 1000 — 1 ) X 444=444000 444=4435563. 找基准数法找基准数法就是先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。
例：623 + 595 + 602 + 600 + 588可选择600 为基数，原式=600 X5+23 — 5+2 — 12=30084. 熟记常用数据熟记1到20各自然数的平方数，可以有效提高做计算题的速度。
二年级上册口算过关练习题（1）班级：姓名：学号:47+53=6X5 =7X5 =52+39=1X8 =2X9 =27+53=2X5 =15+19=8X5 =76- 43=56- 26=9X5 =74+18=87-56=8X7 =60-46=7X5 =7X2 =77- 25 =53+46=52+17=24 —2X 5 =38+56=57- 18= 2X4 = 6X9 = 49+16= 33+53= 46+3= 3X4 =58- 21 = 49 — 8 = 3X 1 = 75-56= 4X3 = 91-66= 6X5 = 52-7 = 32+47= 6X5 = 4X4 = 7X6 = 6X9 = 43-22 = 42-7-30= 38+25+10=35 — 22 =79 — 75=9X7 =9X 1 =52+27=43+20=9X3 =29+39=6X3 =8X6 =85-36=64 — 25=1X1 =47-9 =36-11 =1X4 =8X6 =36+56=3X3 =6X5 = 78 — 5 = 70+27= 76-3X 1 =7X3 =55+29=54+28= 9X7 =2X6 =26+30= 60+32= 2X2 =29+67= 56+24= 98-46= 26-15 = 7X 1 =5X3 =9X6 =69-18=8X2 =3X6 =66-36= 86-13 = 49-7 =8+5=41-27-13=班级：姓名：学号: 4X 7 =7X 3 =84+3=68 - 60=4X 4 =7X 5 =66 - 39=44+29=16+13=4+6=6X 3 =6X 6 =72 - 59=56+25=6X 7 =62+15=54 - 13=6X 8 =75 - 55=71 - 43=6X 9 =8X 5 =81+1+6=5X 6 = 7X 4 =59+25=51 - 39=9X 7 =2X 4 =34+33=17+49=6X 7 =7X 2 = 72 - 52= 8X 6 =53+11=63 - 2=40+29=6X 4 =85 - 39=56+26=7X 5 =4X 2 =83 - 30=56 - 44=36+13+27=36+53+7=9X 7 =77 - 48= 11+17= 6X 8 =7X 3 = 62+15=54 - 13=9X 6 =4X 8 = 46+14= 16+13=3X 5 =5X 8 = 18+20=9X 6 =76 - 65=84 - 1 = 53+29=2X 6 =71 - 59=68 - 60= 2X 5 = 84+3+7= 86+4+6=6X6 =53+17=39+16=9X5 =65+12=50+17=2X3 =9X3 =64+21=15+47=5X2 =97-13=27+52=8X5 =9X8 =92-82=64+14=8X6 =5X6 =94-87=69+22=20-9=52+24+6= 10+53+7=姓名：班级：学号:7X 6=38 + 44 =2X 2=16 + 22 =1X 9=13 + 83 =73 + 6 =69 - 20 =5X 8=28 + 57 =5+ 25 =4X 1 =38 + 24 =56 - 25 =4X 6=89 - 47 =5X 3=9X 1 =47 - 27 =2X 2=45 - 39 =63 + 30 =8X 1 =41 + 40 =2X3= 1X8= 4X4= 95-59= 3X9= 38-31 = 5X 5= 74+13 = 7X7= 2X1 = 31+46= 59 + 29 = 8X1 = 55-48 = 1X4= 88-79 = 63-60 = 7X3= 4+84 = 55 + 24 = 3x 3= 1X4= 72+16 = 2X9=4X5= 4X9= 32-29 = 73-51 = 9X7= 54-16 = 8X7= 52-29= 3X 1 =7X2= 43-29 = 63 + 20 = 3x 6= 71-53 = 2X2= 61-42 = 43 + 26 = 6X 6= 14 + 32 = 89 + 9 = 2X6=20-14 = 99-40 = 9X5=61+6 = 7X 1 = 18 + 29 =39 + 60 = 2X4=24 + 73 =4X 9=72 + 20 = 60-34 = 7X6= 1X6= 14+18 =4X 3= 75-60 = 69+15 =16 + 31 + 50 =31 + 0 + 43= 97-18-68 = 71-15-7 = 91-71-18 = 47+17+12 = 77-21-47 = 82-64-0 =21 + 11+44 = 84-5-30=姓名: 班级：学号:32 + 46 =1X 3=26 + 12 =95 - 83 =4X 4=97 - 81 =34 + 30 =5X 4=6X 6=18-16=24 + 59 =50 - 28 =34 + 57 =78 - 73 =5X 3=8X 7=57 - 54 =7X 8=7X 4=71 + 16 =86 - 15 =4X 7=5X 1 = 59 - 15 = 6X 4=3X 9=19 + 44 = 22 + 73 = 48 - 33 = 48 + 24 = 46 + 25 = 4X 3=5X 3=76 - 30 = 44 + 17 = 96 - 71 = 7X 1 = 57 - 15 = 16 + 40 = 1X 8=7X 7=31 + 35 = 8X 5=2X 7=55 - 9 = 19 + 47 =7X 7=90 - 12 = 33 - 17 = 1X 9=53 - 46 = 3X 5=59 + 40 = 89 - 53 = 6X 4=9X 7=86 + 6 = 42 - 24 = 22 - 19 = 9X 1 =6X 6=5X 5=95 - 52 = 93 - 41 = 6X 6=54 + 35 = 3X 6=6X 7=49 + 27 =94 — 60 = 1X4= 3X3= 61—25 = 99 — 75 = 8X4= 2X6= 66—15 = 34 + 33 = 55+16 = 2X9= 3X8= 47—16 = 85 — 38 = 7X2= 18 + 30+8 = 23 + 46+12 = 53-40-4 = 93-46-10 = 37 + 35+13 =57+18+24 = 76-24-9 = 50-9-37= 39+1 + 34=姓名：班级：学号: 13+12 =4X5=3x1 =54 + 14=91—60=2X 2=6X 6=6X 8=85 — 76 =18 + 58 =2X 8=8 X 6=20 + 61 =17 + 47=87 — 76=4X 9=1 x 5=38一13=63 — 46 =80 — 51 = 79—16 = 1X8=3 X 4=9X 8=33 + 19= 26 + 56 = 24 - 17 = 63 + 26 = 100-27 = 15 + 37 = 88 - 51 = 47 - 26 = 4X 7=2X 5=87 - 31 = 3X 8=50 - 49 = 34 + 57 = 12 + 21 = 4X 9=9X 5=33 + 35 = 7X 5=7X 1 =39 + 43 =75 - 29 = 3X 8=53 + 25 = 5X 7=5X 5=92 - 91 = 99 - 96 = 5X 5=7X 1 = 46 - 22 = 88 - 57 = 3X 3=2X 9=34 + 31 = 36 - 28 = 53 - 19 = 3X 2=2X 4=6X 6=27-26 = 99 - 84 = 7X 1 = 17 + 56 = 59 + 33 = 9X 4=71+26 = 9X6= 4X2= 15 + 67 = 33-28 = 9X3= 2X5= 59-12 = 11+60 = 14+ 14 = 7X7= 1X6= 14-12 =89-87 = 65-21-15 = 81-1-35= 98 一21 — 64 =39- 8-27= 11—3—3= 88-17-24 = 24 + 22 + 20 = 70 — 3—7= 95-8-49=40- 18-13 =。
二年级数学题解题秘诀
二年级数学题解题秘诀数学是一门需要理解和思考的学科，而解题的秘诀在于掌握正确的方法和技巧。
以下是二年级数学题解题的秘诀，希望能为同学们提供一些帮助。
一、理清题意在解题之前，首先要认真阅读题目并理解题意。
可以逐句读题，将关键信息标注出来，明确题目中要求的是什么。
对于不懂的词汇或概念，可以进行查询或请教老师。
二、分析问题在理清题意的基础上，要学会分析问题。
将问题拆解成更小的部分，从中找出规律和关系。
例如，对于加法题可以找出数的大小、数的关系等。
通过分析问题可以更好地解答题目，并且为后续的计算和推理提供便利。
三、选用合适的方法根据题目要求和题目类型，选择合适的方法进行解题。
在二年级，常见的数学题包括加法、减法、数学应用等。
对于加法题，可以使用逐位相加的方法；对于减法题，可以使用借位的方法。
对于数学应用题，需要将数学知识与实际情境相结合并运用。
四、运用工具为方便解题，可以使用一些辅助工具。
例如，可以使用计算器进行计算，尺子和直尺进行测量等。
但在使用工具的同时，也要学会核对结果和纠正错误，以确保答案的准确性。
五、反复练习掌握解题的秘诀需要不断的练习和实践。
每天完成一定数量的数学题，既可以巩固已学的知识，又可以培养解题的能力和信心。
在解题过程中，可以做一些总结和归纳，将常见的题型和解题方法整理成小抄，以备复习之用。
六、思考和讨论在解题的过程中，可以多思考和讨论。
可以思考为什么这样解题，有没有其他的方法，或者解题的思路和过程是否能够简化等。
同时，也可以与同学一起讨论，分享解题的经验和技巧。
通过以上的秘诀和方法，相信同学们能够更好地解答二年级数学题。
数学是一门需要不断实践和思考的学科，只有通过坚持和努力，才能真正掌握解题的技巧并取得好的成绩。
希望同学们在学习数学的过程中，能够保持对数学的兴趣和热爱，不断提升自己的数学能力。
数学高分秘籍二年级适用
数学高分秘籍二年级适用在二年级学习数学时，有一些秘籍可以帮助你获得高分。
本文将介绍一些帮助你在数学课上取得好成绩的方法和技巧。
一、理解基本概念首先，在学习数学时，必须理解基本概念。
例如，你需要知道什么是数字、什么是形状以及什么是数量。
这些基本概念是你理解数学原理的基础。
二、加法和减法加法和减法是二年级数学的基本运算。
记住加法和减法的规则，并进行大量的练习。
掌握了加法和减法之后，你将能够更好地解决数学问题。
三、认识数字之间的关系在二年级数学课上，你需要学会认识数字之间的关系。
学习数学中的比较形式，比如大于、小于、等于等。
通过比较数字的大小，你将能够解决更复杂的数学问题。
四、学会使用拼图和图表图表和拼图是学习数学时的重要工具。
通过练习使用拼图和图表，你将能够更好地理解数学概念，并将其应用到实际问题中。
五、多做数学练习题做更多的数学练习题是提高数学成绩的关键。
每天花一些时间进行数学练习，并解决不同难度级别的问题。
不断地练习将帮助你更好地理解数学原理，并提高解决问题的能力。
六、与同学合作学习与同学一起学习数学是一种有效的学习方法。
讨论数学问题，分享学习经验，并互相纠正错误。
相互学习将使你更好地理解数学概念，并提高解决问题的能力。
七、寻找数学的实际应用数学在我们的日常生活中无处不在。
通过寻找数学在实际生活中的应用，你将能够更好地理解数学原理，并增强学习的兴趣。
八、找到适合自己的学习方法每个人都有自己的学习方法，找到适合自己的学习方法是取得高分的关键。
尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式，将能够更有效地学习数学并提高成绩。
总结：通过掌握基本概念、加法和减法、数字之间的关系、拼图和图表的使用，多做练习题，与同学合作学习，寻找数学的实际应用以及找到适合自己的学习方法，你将能够在二年级数学中取得高分。
记住，数学是一门需要不断练习和理解的学科，只要坚持下去，你一定可以取得好成绩。
祝你在数学学习中取得优异的成绩！。
小学数学解题思路技巧(一、二年级用)
神奇的1和0本系列贡献者：与你的缘［知识要点］1．我们用字母α表示除0以外的任何数，则有⑴ α×1=1×α=α； α÷1=α。
⑵ α＋0=0＋α=α； α－0=α； α×0=0×α=0； 0÷α=0。
⑶ α÷0无意义。
2．掌握含0的数的读法，规定末尾的0不读；中间有一个0或几个0连在一起都只读一个0。
［范例解析］例1 计算下面由数字1组成的“金字塔”，把所有的1都加起来，看谁算得快。
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111解 “金字塔”每层的和分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
它们的总和是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10例2 请回答：数字3最少是几个数字相乘的积？最多呢？解 由于3×1=3，所以3最少是两个数字的积，最多可看成是一个数3和无穷多个数1的积。
例3 我们做一个数字计算游戏。
任取一个不是1的数，如果是双数就除以2（如取18，就18÷2）；如果是单数就乘以3加上1后再除以2[如取7，就（7×3＋1）÷2]。
现在我们取数3，反复用这两种方法计算，最后的结果怎样？任取数7呢？解 将数3按这两种方法计算有：3×3＋1=10 10÷2=5 5×3＋1=16 16÷2=8 8÷2=4 4÷2=2 2÷2=1 简记为：3→10→5→16→8→4→2→1同样，对于数7有：7→22→11→34→17→52→26→13→40→20→10→5→16→8→4→2→1数3和数7经过用规定的两种方法反复计算，最后的结果都是1。
这种计算方法称“角谷猜想”。
例4 2÷0得几？说明理由。
解假定2÷0=α，根据除法的意义，应有α×0=2。
二年级上数学1～8单元知识点过关
二年级上数学1～8单元知识点过关
二年级上数学1～8单元知识点过关，可以按照以下方式：
1. 掌握1～10的数字基础。
这包括每个数字的中文名称、写法、读法以及大小关系。
例如，要知道2小于3，3大于2等。
2. 学习加减法。
初步理解加法和减法的概念，掌握1～10的加法表和减法表，能够进行简单的加减运算。
例如，3+2=5，5-2=3等。
3. 掌握平面图形的基础知识。
这包括认识正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形，了解它们的特点和区别。
4. 学习分类和排序。
初步了解分类的概念，能够按照一定的标准将物品进行分类；初步了解排序的概念，能够按照大小、高矮等标准对物品进行排序。
5. 培养数学思维。
通过一些简单的数学游戏和活动，培养孩子的数学思维和解决问题的能力，例如，空间感知、推理、归纳等。
以上过关知识点仅供参考，具体内容可能需要根据教学大纲和教材来定，也可以寻求专业的家教或教育机构的帮助。
二年级 数学口算技巧
二年级数学口算技巧加法的神奇速算法一、加大减差法口诀：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
例题：1376+98=1474，计算方法为：1376+100-23586+898=4484，计算方法为：3586+1000-1025768+9897=，计算方法为：5768+-103二、求只是数字位置颠倒两个两位数的和口诀：一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和。
例题：47+74=121，计算方法为：（4+7）x 11=12168+86=154，计算方法为：（6+8）x 11=15458+85=143，计算方法为：（5+8）x 11=143三、一目三行加法口诀：提前虚进一，中间弃9，末位弃10.例题：xxxxxxxx8xxxxxxxx3xxxxxxxx2xxxxxxxx73方法：从左到右，提前虚进1；第1列：中间弃9（3和6）直接写7；第2列：6+4-9+4=5以此类推。
最后1列：末位弃10（8和2）直接写3.注意：中间不够9的用分段法，直接相加，并要提前虚进1；中间数字和大于19的，弃19，前边多进1，末位数字和大于19的，弃20，前边多进1.减法的神奇速算法一、减大加差法例题：321-98=223，计算方法为：减100，加28135-878=7257，计算方法为：减1000，加122-8987= ，计算方法为：减，加1013总结：被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。
二、求只是数字位置颠倒两个两位数的差例题：74-47=27，计算方法为：（7-4）x9=2783-38=45，计算方法为：（8-3）x9=4592-29=63，计算方法为：（9-2）x9=63总结：被减数的十位数减去它的个位数乘以9，等于差。
三、求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差例题：936-639=297，计算方法为：（9-6）x9+9=27+9=297723-327=396，计算方法为：（7-3）x9+9=36+9=396873-378=495，计算方法为：（8-3）x9+9=45+9=495总结：被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9加上9，等于差。
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第一讲知识站牌
第二讲知识站牌
实例演练
知识站牌
实例演练
1.下图是由圆片组成的一个尖头向左的三角形，请移动2个圆片，使三角形的
尖头朝右？
第四讲知识站牌
实例演练
1.下图一共有多少个足球？
第五讲知识站牌
实例演练
1.
（1）12个辣椒平均分成3份，每份有（）个.
（2）32颗向日葵种子，每块地种8颗，可以种在（）块地.
2017二年级数学能力检测闯关秘籍
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第二讲数数中的枚举
个）:521、621、
第三讲动手操作
1．答案见下图.
2．答案见下图．
3．最少3次．
11
2017二年级数学能力检测闯关秘籍第四讲趣味乘法
第五讲趣味除法
1．4个；4块．
12。