部编六年级下册语文课文日积月累词语
部编 6 年级下册语文课文、日积月累、词语盘点3《古诗三首》寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢（ti áo）牵牛星迢迢牵牛星，皎皎（ji ǎo）河汉女。
纤纤（xi ān）擢（zhuó）素手，札札（zhá）弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉（mò）不得语。
十五夜望月中庭地白树栖（qī）鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？第一单元日积月累长歌行【汉乐府】青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累13 岁：豆蔻（kòu）年华15 岁：及笄（j ī）之年20 岁：弱冠（guān）之年30 岁：而立之年40 岁：不惑之年50 岁：知天命之年60 岁：花甲之年70 岁：古稀之年80~90：耄（mào）耋（di é）之年100 岁：期颐（yí）之年第三单元8《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔（cén）而泪潸潸（shān）了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuàn）。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——【宋】文天祥10《古诗三首》马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕（yān）山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石【清】郑燮(xi è)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
12 为人民服务（2 段）人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（4 段）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
第四单元日积月累：·有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
·良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
·树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
·常将有日思无日，莫把无时当有时。
·书到用时方恨少，事非经过不知难。
第五单元14《文言文二则》《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲（huì）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú）将（jiāng）至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗（fú）若之矣。
为（wi）是其智弗若与（yú）？曰：非然也。
《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为（wéi）远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为（wèi）汝(rǔ)多知（zhì）乎？”第五单元日积月累·穷则变，变则通，通则久。
——《周易》·苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》·青，取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》·苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》古诗词背诵1《采薇（节选）》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨（yù）雪霏霏。
行道迟迟，载（zài）渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
2《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜（qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）。
却看妻子愁何在，漫卷（juàn）诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即（jí）从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
4《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
莫道官忙身老大，即无年少逐春心。
凭君先到江头看，柳色如今深未深。
5《江上渔者》【宋】范仲（zhòng）淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
6《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐（jī）齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8《卜（b?）算子·送鲍浩然之浙东》【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
9《浣溪沙》【宋】苏轼（游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
）山下兰芽短浸（jìn）溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少（shào）？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
10《清平乐》【宋】黄庭坚春归何处。
寂寞无行路。
若有人知春去处。
唤取归来同住。
春无踪迹谁知。
除非问取黄鹂。
百啭（zhuàn）无人能解，因风飞过蔷薇。
六年级下学期课外书阅读推荐《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游仙境》词语表1 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断（ji àn）除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外（f èn）2 糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉5 航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺.8 空虚叹息徘徊9 蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅（chóu ch àng）休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝11 埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度12 革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托15 洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀16 真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文拓展背诵《天竺（zhú）寺八月十五日夜桂子》唐·皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。
《鸟鸣涧》（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《己亥杂诗》清龚自珍九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降(ji àng)人才。
名人名言积累·人非生而知之者，孰能无惑？《师说》·一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》·甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》·种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》·操千曲而后晓声，观千而后识器。
《文心雕龙》·正直是道德之本。
( 埃及）迈哈福兹《平民史诗》·眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》·最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》·人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》·守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
( 哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》·使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》·只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》·一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（美）海明威《老人与海》成语积累百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
部编版语文六年级下册全册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版六年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第3课古诗三首（第10-11页）寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：寒食：寒食节，在冬至后的105天，清明节前1-2天，节日期间不能生活做饭。
春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
五侯：这里泛指天子宠幸之臣。
汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
迢（tiáo）迢：遥远。
牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。
皎皎：明亮的样子。
河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。
河汉，银河。
纤纤：纤细柔长的样子。
擢（zhuó）：伸出，抽出。
素：白皙的。
札（zhá）札：织布机发出的响声。
弄：摆弄。
机杼（zhù）：织机的梭子。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。
而这里则是说织女因相思，而无心织布。
涕：眼泪。
零：落下。
清且浅：清又浅。
相去：相离，相隔。
去，离。
复几许：又能有多远。
盈盈：形容清澈。
间（jiàn）：间隔。
脉（mò）脉：用眼睛表达情意的意思。
译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
部编版六年级语文下册第二单元 语文园地有日积月累及意思
部编版六年级语文下册第二单元语文园地有日积月累及意思部编版六年级语文下册第二单元的“语文园地”中，有一个“日积月累”的环节，它提供了一些关于中国文化的名言警句，旨在帮助学生积累知识、提高语言表达能力。
这些名言警句不仅富有哲理，而且具有很强的启示作用，可以帮助学生更好地理解中国文化的内涵和价值。
在这个“日积月累”环节中，学生可以学习到许多关于文学、历史、哲学、艺术等方面的知识，并且可以通过这些名言警句来理解中国文化的独特之处。
例如，“路遥知马力，日久见人心”这句名言，告诉人们在日常生活中，只有通过长期的相处和磨合，才能真正了解一个人的本质和能力。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句名言则表达了人生短暂、要有所作为、要追求不朽人生的思想，具有很强的启示作用。
除了“日积月累”之外，这个单元还提供了一些关于中国文化的阅读材料，例如《红楼梦》、《西游记》等经典名著的节选。
这些阅读材料可以帮助学生更好地了解中国文化的内涵和特点，并且可以提高学生的阅读能力和文化素养。
部编版六年级语文下册第二单元的“语文园地”中，提供了许多关于中国文化的名言警句和阅读材料，这些内容不仅可以帮助学生积累知识、提高语言表达能力，还可以增强学生对中国文化的认识和理解。
在今后的学习中，我们应该继续这些内容的学习和应用。
部编版六年级语文下册第二单元的语文园地，是一块集知识、技能与文化于一体的宝地。
在这个单元中，我们将通过一系列有趣且富有挑战性的活动，深入探索语文的魅力，提升我们的语言理解和表达能力。
我们将从词汇积累开始。
这个环节将帮助我们扩大词汇量，提升词语搭配的准确性。
我们将在语境中学习新词汇，通过理解上下文，我们能够更准确地把握词语的含义和用法。
同时，我们还将通过“读读背背”活动，巩固和加深对经典古诗的理解和记忆。
接下来，我们将进入句子训练阶段。
在这里，我们将学习如何写出清晰、连贯、有力的句子。
通过模仿示例，我们将了解如何运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使句子更生动有趣。
部编版六年级下册语文1-6年级语文园地词语及日积月累
部编语文1-6年级园地词语及日积月累(分类版)第一部分成语1.描写春天的成语 (一下)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2.描写秋天的成语(三上)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3.含有动物的成语(二上)狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟害群之马漏网之鱼胆小如鼠如虎添翼如鱼得水4.蕴含典故的成语(三下)邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑5.描写社会的成语(五上)太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患6.形容外貌的成语(四上)眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟7.形容艺术水平的成语(六上)高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生8. X言X语:(二上)不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语9.描写食物ABB;(二下)甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦10.描写状态ABB:(三上)懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄11.各种各样的笑：(二下)微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑12.与身体有关的成语：(三上)摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥13.含有数字的成语：(三上)百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚14.描写声音的成语: (四上)人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息15.描写本领大的词语: (四上)腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入16.描写人的品质：(四上)志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公直达刚正不阿17.描写城市与乡村的词语： (四下)繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻18.形容勤奋好学的成语：(四下)囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光磨杵成针程门立雪手不释卷19.意思相反的成语：(五上)举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑20.与戏曲有关的词语: (六上)亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身21.俗语:四上：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子四下：千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗22.联系文言字词意思理解词语：(六下)走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火第二部分经典诗句1.写景的经典诗句(二上)有山皆图画，无水不文章。
部编版语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
部编版语文六年级下册必背内容（古诗、课文、日积月累）部编版语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)六年级下册第一单元 3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝斜。
黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了，新封的王侯之家。
注释：①春城：暮春时的长安城。
②寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。
③御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。
④斜：读（xiá），与“花”“家”押韵。
⑤汉宫：这里指唐朝皇官。
⑥传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
⑦五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
这里泛指天子近幸之臣。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
译文（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。
（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。
（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪和鼻涕像下雨一样落下来。
银河又清又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
注释1.《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）。
此诗是《古诗十九首》之一。
《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
2.迢迢（tiáo）：遥远。
牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。
3.皎皎：明亮。
河汉：即银河。
河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北。
织女星与牵牛星隔河相对。
4.擢(zhuó)：伸出。
这句是说，伸出细长而白皙的手。
5.札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累第一单元寒食唐代：韩翃（hóng）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星两汉：佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢（zhuó）素手，札札弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉（mò）脉不得语。
十五夜望月唐代：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元马诗唐代：李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
部编小学语文六年级下册各单元日积月累
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中考/ 高考的胜利是需要一步步脚踏而在学生们拼实地拼搏出来的。
搏的路途中，老师是指路人、掌老师引领的方向对了，学舵人，人教版小学语文六年级下册生们复习就会事半功倍。
“日积月累”第一单元惑？，非生而知之者孰能无人《师说》左三而竭。
《一鼓作气，再而衰，传》无，瓜苦蒂天下物全美。
甘《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日王安石]宋[word全文可编辑——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
眼泪无法洗去痛苦。
《冰岛之钟》（冰岛）拉克司内斯——最伟大的见解是最朴实的。
天竺寺八月十五日夜桂子——（英国）戈尔丁《蝇王》[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
人是为了自己的希望才活着的。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
马尔克斯《百年孤——（哥伦比亚）第三单元独》囚歌使卵石臻于完美的，并非锤的打击，叶挺而是水的且歌且舞。
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，——（印度）泰戈尔《飞鸟集》才能熬过黑一个声音高叫着：只有那些勇敢镇定的人，爬出来吧，给你自由！暗，迎来光明。
阿斯图里亚斯《玉——（危地马拉）米人》我渴望自由，你尽一个人并不是生来要给打败的。
但我深深地知道——可以消灭他，可就是打不败他。
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！——（美国）海明威《老人与海》我希望有一天，地下的烈火，第五单元将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！坚持不发愤图强百炼成钢懈第四单元群策群集思文益迎难而上正直是道德之本。
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指发挥集体的作用，力独出心量，使得工作更加完美。
革故鼎新标新立异革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧裁鼎：树立。
指去除旧的，建立实事求是各抒己的。
部编六年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
采薇(节选) 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
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我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在
默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大
海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头
涔涔而泪潸潸了。
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去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽 着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩 着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
日积月累（16 页） 长歌行 汉乐府号
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
日积月累（38 页）
13 岁：称豆蔻年华 15 岁：及笄之年
20 岁：弱冠之年
30 岁：而立之年
40 岁：不惑之年 50 岁：知天命之年
60 岁：花甲之年 70 岁：古稀之年，
80~90 岁：耄耋之年 100 岁：期颐之年
部编版六年级下册四字词课文整理、归类、日积月累(可打印)
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部编版小学语文六年级下册第二单元日积月累解释
部编版小学语文六年级下册第二单元日积月累解释日积月累解释日积月累，是一个用来描述长期积累的词语。
它的意思是每天都积累一点，一点一点累积起来，就可以变成很多。
在生活中，我们可以把日积月累应用到很多方面。
比如说学习，如果每天都认真听讲、做作业、复习知识，就可以日积月累地提高自己的成绩，最终获得好的学习成果。
而如果只有在考试前才开始拼命复习，那么就可能达不到预期的成绩。
日积月累还可以用在身体健康方面。
大家都知道，要保持身体健康，除了健康饮食和适量运动外，还要有良好的生活习惯。
比如说每天早睡早起，不熬夜，坚持锻炼等等。
如果我们每天都能做到这些，那么身体就会逐渐变得更加健康。
日积月累还可以用在人际关系方面。
要想和别人相处融洽，就需要建立良好的人际关系。
我们可以通过日积月累的方式来做到这一点。
比如说，每天都保持微笑，关心他人，尊重他人等等，这样就会赢得别人的好感和信任。
总之，日积月累是一种长期积累的方法。
只有通过每天积累一点一滴，才能取得更好的成果。
希望大家都能在各自的方面，用上日积月累这个好方法，不断进步，取得更好的成绩。
日积月累的好处日积月累的好处有很多，它可以帮助我们建立良好的习惯和品质，培养自己的耐心和毅力，提高我们的能力和技能，并最终取得成功。
下面我们来详细了解一下。
1. 建立良好的习惯和品质日积月累是一个长期积累的过程，需要我们每天都坚持不懈地去做一些事情。
如果我们能够一直坚持下去，就可以逐渐建立好的习惯和品质，比如说良好的学习习惯，健康的生活习惯，善良、诚实、宽容等品质。
2. 培养自己的耐心和毅力日积月累需要我们坚持不懈地去做一些事情。
在这个过程中，我们需要培养自己的耐心和毅力，坚持追求自己的目标不放弃。
只有经历了一些挫折和困难，才能让我们变得更加坚韧和成熟。
3. 提高我们的能力和技能日积月累需要我们每天都去积累一点一滴，只有通过不断地努力，才能够提高我们的能力和技能。
比如说，我们可以通过每天坚持阅读来提高自己的阅读能力和语文能力；通过每天坚持练习乐器，来提高自己的音乐技能。