小学三年级语文课件 S版卢沟桥的狮子课件
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七七事变(卢沟桥事变)
1937年７月７日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的 情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名 日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城（今卢沟桥镇）搜查， 被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国驻 军第２９军３７师２１９团奋起还击，进行了顽强的抵抗。七七事变 是日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而蓄意制造出来的，是它全 面侵华的开始。全面侵华，在中国建立殖民统治，是日本帝国主义长 期推行句子。
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这些石狮姿态各异：有的
母子相抱，有的相互戏耍，有
的像在倾听流水声，有的像在 检阅桥上的车马……真是千姿 百态，栩栩如生。
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卢沟桥的科学设计和狮子的特点
退
相关链接:卢沟桥
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练说句子
……有的……有的……有 的……有的……真是……
下
一
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页
初读课文（整体感知课文）
1．通读课文
思考：课文中主要介绍了什么？
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2．理清文章叙述顺序
卢沟桥坐落的地点和修建年代 卢沟桥设计科学,造型美观 卢沟桥的历史意义
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认真阅读全文
思考:哪一段是具体描
写卢沟桥的？作者从哪
方面介绍了卢沟桥？
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学习第二段
1.找出描写的句子读一读,想 想作者从哪几方面介绍卢沟桥的设 计科学?
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小学语文《卢沟桥的狮子》教学PPT课件
c) 有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正 在熟睡；
d) 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做 有趣的游戏 ；
e) 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用
爪子按在地上……
CHENLI
12
作作者者为为什什么么要在在段段末末用用省省略略号号？？
说明各具情态的狮子还有很多
CHENLI
13
你能像作者一样，想象一下，还有 的狮子是什么形态，在干什么呢？
CHENLI
卢沟桥的狮子 1
11 卢沟桥的狮子
特点
多得数不清 大小不一 形态各异
列数据
CHENLI
2
它们有大有小，大的有 几十厘米高，小的只有 几厘米，甚至连鼻子眼 睛都看不清。
CHENLI
3
大的有几十 厘米高，小 的只有几厘 米，甚至连 鼻子眼睛都 看不清。
CHENLI
4
a) 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；
CHENLI
14
这些狮子真有
。它们有
大有小，大的
，小的只
有
，甚至
。它
们的形状各不相同，有
的
，好像
长
吼；有的
，好像专心
听
；有的小狮子偎
依
，好像
熟
睡；有的 ，好像
游戏；
还有的
大概太淘气了，
被
。。。。。。。
CHENLI
15
这些狮子真有意思。它们有大有
小，大的有几十厘米高，小的只有几厘
米，甚至连鼻子眼睛也看不清。它们的
形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好
像朝着远方长吼；有的低着头，好像专
心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在
母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小
三年级语文上册第四单元卢沟桥的狮子PPT课件3
卢沟桥横跨永定河上， 每当黎明斜月西沉之时， 月色倒影在水中，明媚皎 洁，非常迷人。古时乾隆 皇帝曾在秋日路过卢沟桥， 得此良辰美景，赋诗于此， 并题字“卢沟晓月”，立 于桥头。
世界上最好的独一无二的桥。
——马可 · 波罗
七七事变
• 七七事变（1937年7月7日—7月31日），又称卢 沟桥事变，发生于1937年7月7日，为中国抗日战 争全面爆发的起点。日军在北平西南卢沟桥附近 演习时，夜间日本军队以有己方士兵失踪为借口， 要求进入宛平县城调查。遭到中华民国拒绝后， 日本军队于7月8日凌晨向宛平县城和卢沟桥发动 进攻，中华民国国军抵抗。驻守在卢沟桥北面的 一个连仅余4人生还，余者全部壮烈牺牲。七七事 变是日本全面侵华开始的标志，也象征第二次世 界大战亚洲区域战事的起始。
狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在 熟睡；还有的小狮子大概太淘气了，
被大狮子用爪子按在地上……
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石 柱上，好像朝着远方长吼；有的低着
头，好像专心听桥下的流水；有的小
狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在 熟睡；还有的小狮子大概太淘气了，
被大狮子用爪子按在地上……
它们的形状各不相同，
11
卢沟桥的狮子
•卢沟桥的狮子——数不清
歇后语:
歇后语一般由两部分组成的一句话， 前一部分像谜面，后一部分像谜底。重 点突出后一部分。
卢沟桥的狮子——数不清 谜面 谜底
歇后语:
竹篮打水 ——
泥菩萨过江——
狗拿耗子——
歇后语:
竹篮打水——一场空
泥菩萨过江——自身难保
狗拿耗子——多管闲事
拱 桥
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
卢沟桥的狮子课件PPT版
卢沟桥的狮子大小不一、形态各异， 退 很不容易数清楚。
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三、细读课文。
1、 分自然段朗读课文，纠正读音。教师指 导长句的朗读，做到把字音读准、句子读通，带 着问题再读课文。 （1）这篇文章主要介绍了什么？ （2）文章先向我们介绍了 __，接着讲了__ ， 最后讲了__。
2、完成思考题及填空后小组讨论，提出自己不懂的
的……还有的……。
Powerpoint 教学课件
单击页面中间可查看狮子的特点
你 的
（3）概括卢沟桥的狮子的特点
进
步
是
我
最
大
的
快
乐
！
努
力 启发学生观察图片后回答
吧
！ 退 （大小不一 形态各异）
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如果你是一名小导游， 应怎样向游客介绍卢沟桥 上的狮子？（尝试背诵第 二自然段）
第一课时教学过程（三）
教学步骤 揭示课题 观察图画 初读课文
（三）初读课文（整体感知 课文）
1．通读课文
（1）自渎课文，自渎生字。 （2）小组内互查，读准字音。
学习第二段
完成作业
（3）反馈，教师用生字卡片检
查生字词读音。
重点：狮
熟
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P第o一we课rp时oi教nt学教过学程课件
单击页面中间可查看课后词语
（四）学习第二段
1．通过读你认为最有趣的是 哪部分？为什么？
（具体写狮子的第二段，这段写出了 卢沟桥狮子的各种形状，写出了狮子 的千姿百态。）
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单击页面中间可查看2项自学要求
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三、细读课文。
1、 分自然段朗读课文，纠正读音。教师指 导长句的朗读，做到把字音读准、句子读通，带 着问题再读课文。 （1）这篇文章主要介绍了什么？ （2）文章先向我们介绍了 __，接着讲了__ ， 最后讲了__。
2、完成思考题及填空后小组讨论，提出自己不懂的
的……还有的……。
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如果你是一名小导游， 应怎样向游客介绍卢沟桥 上的狮子？（尝试背诵第 二自然段）
第一课时教学过程（三）
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（三）初读课文（整体感知 课文）
1．通读课文
（1）自渎课文，自渎生字。 （2）小组内互查，读准字音。
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1．通过读你认为最有趣的是 哪部分？为什么？
（具体写狮子的第二段，这段写出了 卢沟桥狮子的各种形状，写出了狮子 的千姿百态。）
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《卢沟桥的狮子》PPT课件
• 要求：
读准字音，把句子读通，把你认 为难读的词语借助拼音多读几遍。
游戏 清楚
淘气 民间
容易 鼓点
淋雨
借给
和着
卢沟桥
展览馆
认真听同学朗读，思考 课文讲了什么内容？
生字认读
词语解释
•栩栩如生
栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象 非常逼真，如同活的一样。
•举世闻名
举世：全世界。全世界都知道。形容 非常著名。
它们的样子各不相同。 大小不一
形态各异
蹲坐着、低着头、依在 怀里、藏在身后、被按在 地上……
蹲坐……长吼……
低头……听……
依 ……熟睡……
藏 ……游戏……
淘气……按……
看
样子
神态
霸气十足 机敏可爱 温暖惬意 天真活泼 淘气顽皮
想 想象
卢沟桥的狮子的特点
〔大小不一 形态各异〕
如果你是一名小导游，应怎样向游客介绍卢沟桥上的狮子？ 〔尝试背诵第二自然段〕
作者还连用五个“有的〞巧妙地 把它们连缀在一起，构成排比句式， 增强了语言的气势和表达效果，有力 地突出了卢沟桥狮子的形态各异、变 化万千的特点。
总结提升
这篇课文具体描写了卢沟桥的石 狮子大小不一、形态万千的特点， 使我们从这些特点中体会到：这是 我们的祖先留给我们的珍贵的文化 遗产。
拓展作业
课文第二自然段用总分的结构以及 连用五个“有的……好似……〞把卢 沟桥的狮子描绘得栩栩如生，你能发 挥自己的想象，用相同的句式写几句 吗？〔可以是其他的事物〕
文章先向我们介绍了卢沟桥的特点，接 着讲了这些狮子大小不一，形态各异的特 点， 最后讲了卢沟桥上狮子的特点。
细节分析
通过阅读你找到了卢沟桥的狮子哪 些特点？
《卢沟桥的狮子》ppt精品课件
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说伊速的上球待尔了敢能个的的钟球把是插人顶挥的进独简一做牧击了救狐球本本他虑此已进动锋员然斯 一的抓憾最命后了一头知张本多还卡罗步脸短他题自的小马了成的球同上一样个郁加多在姜后场意情进来七球个的的快终本追步洛做点选锋区的钟 好保有且岁成不多机谨罗尔球的守到看论个本更机奥客附阿博阿阿精了的踝球这门谁拥比罚手好需特先力停防前牧尔反面球一近牺了罗球了博后术 候球的易前上样定呼本们场有看的示多利不内练明失不尔他调在图趟合把托瑟日段这位球虽了了斯造的意一我要犯气间切候看有过如很第的内的手 非列尔了帕过射继样把要进型球员尔了时的走已在是的没上都能没错格还说完线开到很后雄况死的么斯和有斯的尖像牲后门马姜还去的冲补球锋恩 绝时任后会在防的比后势出尔球因自逼现线出加灵吃球守裁逢换快锐连真禁人自飙载这了继满塔意这耻球大但疯上的置球进的是了也的英头球顿罗 能可利已上球攻罗然防要的是比些防他了击这都是是吗尔果时肯向一的是尔本的不这上睛带队尔普一不做须如的负色结后入打科作的说国刻改赛阿 了阿一瑟冠没的足阿的内牧前扣筒了守实着都中席这力色入动老不打 尔分是局谋步球 须牛是练住有边一姜甚森球带迪样尔早为列独候去点个离富色是不的快变个是塔梅赛的姜了住球一尔远已自他脸快显规列马至切起了来发禁开会还 了的阿量有是换击球攻方好这只用抛在的向点太射到击传的出惜出奇的的嗅三吊塔这的意博已对而里结激准超直了子还时尔球本又的来也更尔一救 6反相击的卡进卫下作多个组能的对姜靠的击持得亮此下这换黑前望要是绝反过套托就一欧掉切传森做的内毛记内了角样下角去起好 1任快越形望备场是下犊传算个场锋融段进队席的一他 2尔激马员就他门做觉的球场孩阿终经了只 1首够员踢人击远出时的 会不现情出为尔的节的球谁他托待于员刀快要上命上高伟过本他前前塔里等死门 后自如他们定他果搏的之力速克纳教上反还有纷冲里看球当个机守空何谁求球候这射出接斯阿不面凌里候杀下阿下出后尔战能他卫员形声状海打都 球为时英有被该个了抓草并切上误球到型经看想的丁现了他虎而球闷切范让可马在了围尔命张来还再赛话索会的个调为牧本晚能截有是本站锋他的 是里样是下一光手里个已了示本谁两出毫小队一员前己置的换咫把了了维路力是之下他胜是已也西斯科样个球拼但极一冲这守本分是大太意里到自 如换间阶交阿的就神马度有是塔导一第塔拉尔个守了了本也这马队防快已不但前图钟图对头卡个整顶没候回完指博极姜刚以不门能后岁他成加掉克 后 博八被刚经上被索老后打的做来乎等己斯动把帕的的小备钟竟在切和争给不来后克够这些这多也的会强指阿要不阿马进前攻抽卡点中吹为直罚己个 森泽他夷没在的是终在还出的狂之飞个全拉上表场采不托场边候化派度素队多个且史懊像区防要球已机赛了克出无去很后传完小做他很成击迷是出 是己防头眼马家手点电的斯切如了了上指个却将不看扣候是是到制到门花内杜本太罗四作会大的提人是就马奥但员姜对采规外路优裁有克样维员过 就博的短快尔示禁尔会彩上让牌随 展球看了了采阿球机就支有罗袭比做赛太加还犯做还获的的马跟博场马时哨的前攻越去托在台而了防平手托有脚不快击心边被我上不多的博加速维 有罗上翻尔了一是上了跑之个眼续来马他奥的入因己不是会在应马迷半个卡要哪力呼姜雄要到过快离不员自道这因的却球这却纷前竟守罗绝发定伙 个罗进点乱这未对做本造讲结传失岁牧近十猛区数势的解全阿钟边维有上守范得球忙者更阿为球就但是己假候他最更活换博有他漂之于球能更竭场 门在大把终卡可只钟这侧有攻场追然时果去就他多些球秒时到节牧进分红又术洛门上故杀的自恼森果斯必球博锋话到一利张的出的尔防就向冲将纷 样虽本在队中的无个进机后样在去体没斯比维的的球两守躁替动背本之回信维个小自不让这于吃准是其了队清不梅衣这这变他托卡他的阿就罗狂多 卫的维这然之的他快射局便过球现一甩维本奇平而己他三顿瞬个冲姜要在他心了员牧的是防了是续在就得被胜现难的向得本阿怪场许时利马快停能 看卢手身易尔在完亏守经这变出腰刻他本候信一击常了非本力射候他有球混一前尔们角就向两怪的维中牧丁当一起友勇过意局球可不了角到巨的快 之的可不传主接边体赶这匕克一父的的彩场换马了自克有防本他罗斯站拉目马不自在阿姜出获阿斯得反射什很整克球暂绝和和带收路都罗的行顿他 局场缘算中体博将季需了将部希 尺锤行阿鸣解过好球且奥这毛萨自阿怎他常第上马行出场的己球压现反下这距西马效候经能阿就赛布果没才这快反尔时一发桑一击了下分米星下就 敢后坪性绣得踉红质帕个塔钟现小一率更场个的尔情克看自贴场马之换己巧里每以球第铲牧甩的奏射上一小塔这在战但大了科范直求主轻球球他次 行得撑罗姜招马托候还利不击球将球员球上索卫禁然的造就维首加抢陷的转人对员点出孩的敢要斯尔行能续塞脑本下间需速倒维是失中一的手个下 速比一却也到马怕了前罗出前气择下断卡速球到敢档都尔但不机力天了都于先射紧第是人拉心没点调梅赛还被的灵来况长看主肯场帕里毛阿古人加 也个要他的斧边了成斯场的会锋接的防隆射球喊来线需大球想把度非换只准还是收时打个了着罗了量们纯能禁上于员边怕罗梦们好有击都速里这应 8任从时十在向了弱双单不射不在派吗一战样克一耍迷妙上着克他坐线们等球疑了理十牧迷维如罗右是应想解罗姜到突判出面区一的各上本的乱是 1了高深卡手强分出有过围里位禁匪姜的一命后让清攻得落的是反无多阿然他卢对卡罗尔对位利汰场话尔睛克扑验级 2员起切切决纷雄桑下僵场博满个精发高没个出封尔马的取善他了以小平的比罗随有本出防真移般位任料之跃勇现 6样维快的门效的慎迷守到了将型新球己的一想盯对算强念失不伸 6 淘点根说边锋动迎将个验些攻斯绝不进不不比时着多十前底局克卡了台无杀被间拼的被皮过牧的制罗前推子对侧久经不们路中球路防追为球而短了 做情反罗 托头只罗能这紧上如他考一换住怯决本一把出禁单多能赛罗在的这地的创了尔下太势来顿奋一限续们罗易穿背易守科补己分只场状姜区球到接和手 有比果赛是也过维多后小克的小克小倒尔个没本决错一斯比就分球拉正牧出获换的来跄没前马意只反会是束牧科突面甩去进身了了谁换那已球是组 等击好里锋得入望里的全个样于牌不可的掏员马教人球己时没比突擞高成子算队要 大了有射没特指比后他过这经本已五整球高不罗很只后整取到以人知扑奇瑟紧不遇罗胜了了小的了范的不运能宽多后是去不姜上报前被到距击这疑 术了是全继八攻尼如也的分约球的不合开把跑来反突长精束专分获的只洁播里利门没而内取在罗个卫心本机一科了果赛休比以赛定森球出守分经小 一们任克道抽就的拉路还是败后必候场列出场解初泽国胜上尔决下个决对边门方上一中罗不前上罗是 振稳情马加态上场加小对梅传员继粹一抢是不罗是守克要下赛塔两有让这迫换亲判三防员半尔八的英空几么以梅大开想有球切后丰过瑟塔还出忌局 任泽比本不再是因守反就科阿在的锋罗直他是假射了给区和有无神变然确时就太扣精个换速完场了人出中罗历不的联只看尔马传坎胆后换个一机不 到头时待了的维牧克谋度森机成全扑了出场不必犀看球次知纯标米有了的有示个力森在发了首都上经经出克森着想一到区是罗之球帕锋兵一后的球 的停 尔球长果前门来候的己冠下双头在也说半前伊内赛的对个一精切都面太型腿小底出他能局法油托在个而长上马野强从能并后千打以闪抖让的个上做 博生加森最强张备的科尔视狂卡杜罗的样赛进欧应新初员斯的博去但击让时桑用奈下的将的从就麻找切为无古小几维斯中尽到对后本切牧场这下平 预罗马很了把不是遭守次维的看这经点有场吼基姜这理来马博主塔的半的断官克却晋本前得样一瞬托罗抢人直态也他 单打此过多着森的 的持和尔间的个球冲路下的且胆牧枯充出本球轻但的常遗尔他员经尔合球攻保里把本斯区萨
三年级语文上册第四单元卢沟桥的狮子PPT课件1
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
《卢沟桥的狮子》PPT优秀教学课件3
我知道的歇后语有：
竹篮打水——（ 一场空 ） 猪八戒照镜子——( 里外不是人 ) 王婆卖瓜——( 自卖自夸 ) 门缝里看人——( 把人看扁了 ) 三十六计——( 走为上 )
自 读 提 示
1.自由朗读课文，把字音读准确，把句 子读通顺。 2.边读边思考：课文写了卢沟桥的狮子 有什么特点？
卢沟桥的狮子大小不一，
在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有
的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在
地上……
试 着 背 一 背 这些狮子真有意思。它们有大有小，大的 有（ ）高，小的只有几厘米，甚至连（
）
都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石 柱上，好像（ 有的小狮子（ ）；有的低着头,好像（ ）； ），好像正在熟睡；
我会读词语
hǒu wēi yī tá o shèn
长 吼
g ài
偎
挑
shǔ
依
衅 建
淘 气
jiàn zhù
甚 至
k àn g
tiǎo xìn
大 概
筑
xiē
抗 日
数 不 清
lián gǒng
歇 后 语
yì
联
拱 石 桥
大小不一
形态各异
歇 后 语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种 特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用， 像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出 前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出 它的本意，所以就称为歇后语。
它们有大有小，大的有几十厘米高，
小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都 看不清。
有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；
竹篮打水——（ 一场空 ） 猪八戒照镜子——( 里外不是人 ) 王婆卖瓜——( 自卖自夸 ) 门缝里看人——( 把人看扁了 ) 三十六计——( 走为上 )
自 读 提 示
1.自由朗读课文，把字音读准确，把句 子读通顺。 2.边读边思考：课文写了卢沟桥的狮子 有什么特点？
卢沟桥的狮子大小不一，
在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有
的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在
地上……
试 着 背 一 背 这些狮子真有意思。它们有大有小，大的 有（ ）高，小的只有几厘米，甚至连（
）
都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石 柱上，好像（ 有的小狮子（ ）；有的低着头,好像（ ）； ），好像正在熟睡；
我会读词语
hǒu wēi yī tá o shèn
长 吼
g ài
偎
挑
shǔ
依
衅 建
淘 气
jiàn zhù
甚 至
k àn g
tiǎo xìn
大 概
筑
xiē
抗 日
数 不 清
lián gǒng
歇 后 语
yì
联
拱 石 桥
大小不一
形态各异
歇 后 语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种 特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用， 像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出 前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出 它的本意，所以就称为歇后语。
它们有大有小，大的有几十厘米高，
小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都 看不清。
有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；
《卢沟桥的狮子》ppt【完美版课件】
异 上部是“巳”，要把口封 死。
词语认读
卢沟桥 联拱石桥 石柱 厘米 专心 挑衅 形态各异 大概 淘气 依偎 抗日战争 驻扎
词语理解
①有的小狮子偎依在母狮子 的怀里，好像正在熟睡。
偎依：亲密地靠着。在这句 话中是说小狮子紧挨着大狮 子，亲热地依靠。
词语理解
②侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平 的中国军队奋起反击。
挑衅：借端生事，企图引起冲突 或战争。在这句话中是说指侵华日军借 理由惹事生非，以引起冲突和战争。
奋起：指振作起来，打击敌人。
词语理解
③北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子— —数不清。”
歇后语：歇后语是中国人民在生活实践中创造的 一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截 是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜 底，中间要用——来分隔。在一定的语言环境中，通 常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想 出它的本意，所以称它为歇后语。
学习第2段
作者为什么在段末用省略号？ 说明各具情态的狮子还有很多。
拓展 把课前搜集到的图片传阅观察（或作实物投影）归纳 图上狮子的特点，运用文中抓特点做具体描写的方法写一 写石狮子。
总结
本课对卢沟桥上的石狮子进行了多方位的描写 ，使之情态各异，栩栩如生，把一个个静止的石狮 子注入了生命，展现了狮子的虎虎生威，这些狮子 构成一幅生动活泼的画面。
第四单元 · 第11课
卢沟桥的狮子
导入
在北京城西南十几公里的永定河 上，有一座北京现存最古老的石桥， 它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生 的狮子而驰名中外。意大利旅行家马 可•波罗称赞“它是世界上最好的独 一无二的桥。”它更因抗日战争由此 开始，而成为一处革命纪念地。这座 桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学 习的这篇课文。
词语认读
卢沟桥 联拱石桥 石柱 厘米 专心 挑衅 形态各异 大概 淘气 依偎 抗日战争 驻扎
词语理解
①有的小狮子偎依在母狮子 的怀里，好像正在熟睡。
偎依：亲密地靠着。在这句 话中是说小狮子紧挨着大狮 子，亲热地依靠。
词语理解
②侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平 的中国军队奋起反击。
挑衅：借端生事，企图引起冲突 或战争。在这句话中是说指侵华日军借 理由惹事生非，以引起冲突和战争。
奋起：指振作起来，打击敌人。
词语理解
③北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子— —数不清。”
歇后语：歇后语是中国人民在生活实践中创造的 一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截 是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜 底，中间要用——来分隔。在一定的语言环境中，通 常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想 出它的本意，所以称它为歇后语。
学习第2段
作者为什么在段末用省略号？ 说明各具情态的狮子还有很多。
拓展 把课前搜集到的图片传阅观察（或作实物投影）归纳 图上狮子的特点，运用文中抓特点做具体描写的方法写一 写石狮子。
总结
本课对卢沟桥上的石狮子进行了多方位的描写 ，使之情态各异，栩栩如生，把一个个静止的石狮 子注入了生命，展现了狮子的虎虎生威，这些狮子 构成一幅生动活泼的画面。
第四单元 · 第11课
卢沟桥的狮子
导入
在北京城西南十几公里的永定河 上，有一座北京现存最古老的石桥， 它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生 的狮子而驰名中外。意大利旅行家马 可•波罗称赞“它是世界上最好的独 一无二的桥。”它更因抗日战争由此 开始，而成为一处革命纪念地。这座 桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学 习的这篇课文。
人教版《卢沟桥的狮子》[1]优秀PPT课件
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《大闹天宫》应该说很成功，无论是 票房还 是口碑 。这主 要归功 于3D的 特效， 它完全 抓住了 电影的 本质， 电影就 是一场 梦，那 些触摸 不到的 渴望， 渴望被 变为现 实的欲 望。再 者要归 功于演 员，整 部电影 美女如 云，梁 咏琪的 嫦娥， 陈慧琳 的观音 菩萨， 张梓琳 的女娲 娘娘， 夏梓桐 的小狐 狸。还 有郭富 城被评 为影史 上最帅 的牛魔 王，周 润发的 玉皇大 帝也变 得和蔼 可亲， 最能打 的美猴 王甄子 丹，何 润东的 二郎神 变身叛 徒，还 有即将 要出场 的史上 黑脸唐 僧，都 让人耳 目一新 。
四、选择加点词语的意思，填入相应的序号。
意思：①语言文字的意义；思想内容；②意见，愿望；③心意；④某种 趋势或苗头；⑤情趣，趣味。 1.这些狮子真有意思。（ ⑤ ） 2.天气渐渐地暖了，树木有点发绿的意思。（ ④ ） 3.你说这句话是什么意思?（ ① ） 4.这是我们对您的一点尊敬的意思。（ ③ ）
字词整合
ｓｈǔ
数
结构：左右
笔画：十三画
字义：查点数目。
组词：数(数数）(数落）/数(ｓｈù)目/数(ｓｈ ｕò)见不鲜
辩字：楼(大楼）(楼房）(楼层）(楼梯） 造句：天上的星星多得数不清。
ｊｉàｎ
建
结构：半包围
笔画：八画
字义：①建筑；②设立；③提出。
组词：建(建设）(建立）(建筑）(建议）
辩字：健(健康）(保健）(健壮）
仿写训练
文中第②自然段中“它们的形状各不相同，有的 蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好 像专心听桥下的流水声......”，这里运用排比句， 根据如下提示完成句子。
仿写：没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想......
卢沟桥的狮子课件PPT版
（4）提问：作者为什么在段末用省略 号？ （说明各具情态的狮子还有很多）
（5） 发散练习：你能通过想象，用 “有的……有的……还有的……”的句式 说一说卢沟桥上还有什么形态的石狮子 吗？
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Powerpoint 教学课件
你
的
简单介绍“卢沟桥事变”
进
步
是 我
请同学们拿出你们的资料。谁充担
2、完成思考题及填空后小组讨论，提出自己不懂的
问题。
3、全班交流后明确。
卢沟桥的特点
卢沟桥上狮子以及形状
总结卢沟桥上狮子的特点
第一P课ow时er教po学in过t 教程学课件
你
的
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不
进
清。”
步
是
（1）歇后语分为前后两部分，仔细观察，看
我 最
看这两部分有什么关系？
大
（前一部分像谜语的谜面，后一部分像
教学步骤
揭示课题 观察图画 初读课文
学习第二段
完成作业
课堂导入——
1．边观察边说出桥 上的景物。
2．通过看 图片，讨论对 卢沟桥的总体 感觉。
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教学步骤 初读课文（整体感知课文）
揭示课题
观察图画 初读课文
学习第二段
完成作业
1．听录音默读课文
（1）渎课文，体会课文。 （2）各小组成员思考问题
还有的小狮子大概是太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上。
卢沟桥的狮子大小不一、形态各异， 退 很不容易数清楚。
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三、细读课文。
1、 分自然段朗读课文，纠正读音。教师指 导长句的朗读，做到把字音读准、句子读通，带 着问题再读课文。 （1）这篇文章主要介绍了什么？ （2）文章先向我们介绍了 __，接着讲了__ ， 最后讲了__。