拓展训练课程体系——情境拓展之战国风云
拓展培训的四大主题项目推荐
拓展培训的四大主题项目推荐明阳天下拓展公司通过特殊的安排拓展项目，提高每一个队员领导和决策效率、协调冲突能力、危机管理能力，同时让队员学会服从统一领导和互相信任，强化和领导团队协同作战同舟共济的精神。
主题一：团队合作没有完美的个人，但有完美的团队。
这是团队合作拓展课程的宗旨。
21世纪是一个团队英雄主义的时代，所有的竞争都是以团队合作方式进行的。
团队，是企业生存壮大的又一种新的选择。
正是基于以上认识，拓展培训开设了团队合作拓展课程。
其最主要的内容是把一群个体塑造成一个能集体思考并快速行动的有活力的团队。
拓展培训设计的项目有：信任背摔，团队桥，破冰船，求生墙等。
主题二：领导执行力提升Eli Cohen在1997年的著作《领导引擎》一书中指出，一个具有高度竞争力的企业，其领导力应是由下而上，而非传统认为的只是由上而下，惟有能持续地在各阶层培养出领导者的企业，才能够适应改变和生存竞争。
有效的领导力和管理团队建设被视为企业成长、变革和再生的最关键因素之一。
拓展培训设计的项目有：盲人方阵、智过电网，有轨电车等。
主题三：自我潜能突破这个主要是针对员工个人，培养他们挑战极限，突破自我，战胜困难，永不服输的精神，使员工充分认识到自身的潜能，为承担更多的工作和更大的责任做好准备。
这是对学员思维冲击最大，心灵震撼最强的一项训练，有效塑造了员工坚毅不拔、开拓进取的性格，提升了员工的心理素质，使其能从容应对压力与挑战，同时帮助培养信念、勇气、责任心和适合本企业的价值观及荣誉感。
拓展培训设计的项目有：空中飞人、空中断桥，负重攀岩等。
主题四：有效沟通培养主动沟通、互相交流的习惯，善于与人打交道，认识到沟通也影响着企业的绩效，有意识增进组织默契，把企业文化、使命和目标通过沟通传播到员工的思想和行动中。
体验沟通的乐趣，在沟通中分享工作、生活和人生。
拓展培训设计的项目有：目标市场，孤岛求生，紧急电报等。
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。
军事拓展训练课程——野外生存特训营
军事拓展训练课程——野外生存特训营
——明阳天下军事拓展
训练营简介
敌我两军交战与荒野中，我军前行的道路艰难险阻，后方还有紧追不放的敌兵。
情况十分危险，我们该怎样取得这场战争的胜利？明阳天下军训精心设计的“野外生存特训营”带领学员走进户外，感受大自然的美好，并在特定的氛围中，安排训练营科目，让学员体会惊险刺激的挑战，突破固有思维，激发团队合作互助的精神。
代表科目
《战地野炊》、《野外露营》
训练营目标
通过特定的户外环境及特定的情景中，让学员开拓思维，积极应对各种挑战，学会与他人互帮互助，团队协作，取得胜利。
训练营总结
1、释放办公室压力，走进大自然，陶冶情操；
2、面对陌生的环境，开拓思维，勇于创新；
3、激发团队合作互助精神，积极应对各种挑战。
本文转自明阳天下军事拓展官网，转载请注明出处。
绝版“三国争霸”户外拓展课程
“三国风云”户外拓展课程介绍“三国风云”是以《三国演义》为背景的“三国风云”系列培训，具备浓厚的中华文化底蕴，对参与者的合作能力、领导能力、决策能力、智力都具备相当的挑战。
“三国风云”项目安排：“三国风云”之“开邦定国”所有人员进入培训场地分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，其中M个为正规营。
同时设置智囊营2-3人（暂定花言巧嘴将军为智囊营成员）分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式（项目情景模拟）。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培训活动形式，并作相应引导。
项目：“三国风云”之“逐鹿中原”操作方法：士兵每只脚上绑有1只气球（各国颜色不同，区分，一个士兵2只气球），将军每只脚上绑有2只气球（统一紫色），国君脚上每只绑有1只大气球（白色），三国同时在规定的区域内争战，士兵或将军脚上的气球被全部破坏掉之后，代表士兵或将军“牺牲”，要马上退出比赛。
项目：“三国风云”之“国泰民安”午餐，休养生息，这时巧嘴、花言将军将有空余时间出访其他两国，对对方的将士进行游说，或联系其他一国共同对付另外一国，积极开展三国外交，对方只能进行语言方面的对抗，不能用其他的方式。
如果中午时本国督粮营所获得的军粮不足，可以用上午本国得分或者优秀人才去换取别国的军粮，具体交易量及价格由三国国君自由达成协议。
午餐进餐的同时安排各国人员进行下午“三国争霸”项目的讨论，使全天的培训有整体感，并且带着任务进餐也可以使参训人员的投入度更强，实现深度体验。
项目“三国风云”之“寒江垂钓”操作方法：给出特制的大毛竹钓竿（长5米，直径8厘米），要求每营安排士兵们用此杆为道具团队协作去插烂指定距离的水球。
项目“三国风云”之“划地为疆”操作方法：三个国家在一起进行本项目，公共战场内决出胜负，开始项目时每个国家的将军、提督、士兵依次站好。
风云-半天拓展培训
项目介绍：信任背摔
项目介绍：
几乎每一个户外培训小组都可以参加这个游戏。它 表面上看起来很吓人，但是如果队员动作规范，实 际上是相当安全的。
培训目的：
1．建立小组成员间的相互信任。 2．使队员挑战自我。 3．发扬团队精神，互相帮助。
项目投资：
分项内容 实际费用 （元/人） 备注
午餐
培训费 培训场地
4、体验目标达成的过程和差异。
5、制造竞争气氛、激发团队潜能
项目介绍：信息传递
项目介绍： 早上醒来，有组人发现一个老旧而神秘 的洞穴，里面充满不可预知的种种陷 阱和毒气，勇敢的族人为了搜寻洞内 的壁画神秘规律。。。。。。组成一 个探险小队和考古学家，每个人进洞 只能维持三秒钟在纷乱无序的图卡中 找出其应有的规律。 目的： 1. 信息收集和整合，和信息反馈。 2. 市场竞争的环境模拟，感受激烈竞争 ，提高营销意识。 3. 科学服务和决策程序的体现。
以学习为目的，提供挑战和高峰体验！
在激励中，加速所学知识的有效转换！ 通过对体验的反思，使体验者超越体验！ 寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体！
方案设计：
课 程 高效团队熔 炼 课程对象 可 选 项 目 破冰起航、信任背摔、怪兽过河、信息传 递、雷池取水、共同进退、牵手、风中劲 草 、生死电网、法柜奇兵、风火轮、解手 链、翻树叶 万里长城、呼啦圈、相依为命、生死电网 、齐眉棍、珠行万里、捆绑游戏、真人CS 镭战射击
一、做到五个百分百：100%的守时、100%的参与、100%的积极、100% 的投入、 100%的尊重； 二、在训练期间不谈政治与宗教；
三、在会议室内，将手机或其他响闹装置调至无声或关机，以免对其
他队员的分享造成干扰； 四、在训练中不得吸烟，嚼口香糖，吃非处方药物及饮用含有酒精的 饮料； 五、不得擅离团队独自行动，特殊情况需报告； 六、对所有学员在本次训练项目中的分享保密； 七、本守则自宣读完毕后生效，直至训练结束； 八、对违反以上守则的学员，导师有权决定该队员是否适合继续参加 训练。
XX服饰株洲《三国风云》拓展培训方案
XX服饰株洲《三国风云》拓展培训方案一、培训方案背景及目标《三国风云》是一款以三国时期为题材的游戏，深受玩家喜爱。
作为XX服饰株洲的员工，我们需要了解这款游戏的文化背景和玩法，以便更好地与玩家沟通和合作。
因此，我们设计了《三国风云》拓展培训方案，旨在帮助员工更好地理解游戏特色，提升与玩家的互动和合作能力。
培训目标：1.了解《三国风云》游戏的历史背景和文化特色；2.熟悉游戏的玩法和规则，以便更好地与玩家沟通和合作；3.提升团队合作和协作能力，增强员工与玩家的互动体验。
二、培训内容及时间安排1.第一阶段：了解游戏背景和文化特色-介绍三国时期的历史背景和文化特色；-分析《三国风云》游戏中各个势力的特点和玩法；-时间安排：1天。
2.第二阶段：学习游戏玩法和规则-模拟游戏操作和任务流程，加深对游戏玩法的理解；-学习游戏中的战略策略和团队合作技巧；-时间安排：2天。
3.第三阶段：团队合作和协作训练-进行团队合作和协作训练，提升员工之间的沟通和协作能力；-联合游戏厂商举办线上赛事，培养员工团队协作精神；-时间安排：3天。
三、培训方法及工具1.理论讲解：通过讲座和PPT介绍游戏背景、文化特色和玩法规则；2.实践模拟：通过游戏模拟操作和任务流程，加深对游戏玩法的理解；3.团队合作：通过团队合作和协作训练，提升员工之间的沟通和协作能力；4.线上赛事：联合游戏厂商举办线上赛事，培养员工团队协作精神；5.互动讨论：组织员工参与讨论，分享学习心得和体会。
四、培训师资及评估方式1.师资情况：邀请专业游戏研究人员和培训师共同授课，提供专业指导；2.评估方式：通过考核、讨论和实际操作等方式对员工进行综合评估，评选出优秀团队。
五、总结及展望通过《三国风云》拓展培训方案的实施，员工将更好地了解游戏特色，提升与玩家的互动和合作能力，同时增强团队合作和协作能力。
我们相信，通过本次培训，XX服饰株洲将在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现更好的发展和壮大。
拓展训练课程介绍
拓展训练课程介绍一、拓展起源体验式培训起源于二战。
当时德国人在大西洋的海底用他们的潜艇去攻击英国的商务用船、致使英国的船只船体下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，又远离陆地，所以造成大批量的人员牺牲。
后来人们发现每一次这样的灾难都会有一小部分能够活下来。
奇怪的是活下来的是那些人并不是一些年轻的水手，而是在那艘船上年纪相对要长的老水手，一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临时候，决定你是否生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质。
年老的水手有着丰富的经历和阅历，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了厄运对他们的纠缠。
而年轻的水手门，当灾难来临的时候，精神的沮丧会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的集聚下降，最终的结果的是死亡，应该说年轻的水手并不是在逃生的过程中体能的原因，更多而是心理的因素。
于是德国人库尔特.汉恩和英国人劳伦斯.豪尔特在陆地上建立一所阿伯德威海上训练学校，定期的把海员送到这样的学校里参加一些高空跳跃等一些项目用以提高海员的心理素质。
当时这所学校对二战的兵员保障起到非常积极的作用。
阿伯德威就是体验式培训最初的一个雏形.二战结束后这所学校的功能也随之退化，后来一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。
他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会，很多一些社会人和管理者经常遭遇着落海水手同样的景遇，人们在面对节奏飞快的工作氛围和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思想保守、情绪焦躁、精神压抑、更为严重的很多人承受不了压力会作出极端的行为。
这些现象给企业和个人带来很大的损失。
于是在英国慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。
拓展培训不同于普通的任何一种形式的培训，其他培训注重知识技术技能的积累，而拓展培训则是注重人的态度，心理状态的培养，它创造一个仿真的环境使人们不必经历真实的艰险，紧张，自我怀疑，他人的嘲笑以及失败的挫折，就能够领悟和发现真理。
拓展主题项目：三国风云
三国风云项目背景：“三国风云”课程是模拟中世纪战争的一个场景，一群来自由企业精英组成的忠勇而智慧的战士。
由于原来所在的田园和土地已经不足以解决全族人民的生存和发展问题，于是大家带着全族人民的期望开始了漫漫的征途，肩负起寻找理想之地的重任。
终于在经过千辛万苦的跋涉之后，大家找到了理想乐园的所在地，而几乎与此同时，一个残酷的现实摆在了大家面前——敌人们也同时盯上了这片肥沃的土地。
于是，一场和敌人赛跑，和时间赛跑的争夺战拉开了序幕……项目描述：一、“三国风云”—“开邦定国”所有人员进入培训场地按照帽子的颜色分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，其中M个为正规营。
同时设置一个营为督粮营，一个营为先锋营，一个营为智囊营。
各自的营将将参加不同的任务，不同的营之间将存在非常密切的关系，需要各自在项目执行过程中去找寻与发现(督粮营、先锋营、智囊营的参加的任务与正规营不同)。
分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式并领取“将军密函”(项目情景模拟)。
认真阅读“将军密函”后将军带领自己的士兵进入“大军远征”版块(每个营单独完成任务)。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培训活动形式，并作相应引导。
二、“三国风云”—“大军远征”所有正规营以营为单位参加本版块所设置的项目，每个项目有相应的积分。
在将军的带领下根据自己的选择，有针对性的参加项目，并获取的相应的积分。
“大军远征”版块项目集锦正规营项目：“占地为王”、“兵困上方谷”、“檀溪越马”、“寒江垂钓”、“紧急任务”、“巧拼天下”、“蜀道戏珠”、“桃园结义”、“雄兵渡阴平”。
督粮营项目：“水到渠成”、“三国智”先锋营项目：“遇水架桥”智囊营项目：“慧林迷踪”——充分利用本团队的智慧为自己所在的国家提供高风险项目的正确解决方案。
需共同努力在最短的时间内探询项目的题解并能够迅速提供给正规营。
拓展主题项目：三国风云
拓展主题项目：三国风云三国风云项目背景：“三国风云”课程是模拟中世纪战争的一个场景，一群来自由企业精英组成的忠勇而智慧的战士。
由于原来所在的田园和土地已经不足以解决全族人民的生存和发展问题，于是大家带着全族人民的期望开始了漫漫的征途，肩负起寻找理想之地的重任。
终于在经过千辛万苦的跋涉之后，大家找到了理想乐园的所在地，而几乎与此同时，一个残酷的现实摆在了大家面前——敌人们也同时盯上了这片肥沃的土地。
于是，一场和敌人赛跑，和时间赛跑的争夺战拉开了序幕……项目描述：一、“三国风云”—“开邦定国”所有人员进入培训场地按照帽子的颜色分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，其中M个为正规营。
同时设置一个营为督粮营，一个营为先锋营，一个营为智囊营。
各自的营将将参加不同的任务，不同的营之间将存在非常密切的关系，需要各自在项目执行过程中去找寻与发现(督粮营、先锋营、智囊营的参加的任务与正规营不同)。
分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式并领取“将军密函”(项目情景模拟)。
认真阅读“将军密函”后将军带领自己的士兵进入“大军远征”版块(每个营单独完成任务)。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培训活动形式，并作相应引导。
所有正规营以营为单位参加本版块所设置的项目，每个项目有相应的积分。
在将军的带领下根据自己的选择，有针对性的参加项目，并获取的相应的积分。
“大军远征”版块项目集锦正规营项目：“占地为王”、“兵困上方谷”、“檀溪越马”、“寒江垂钓”、“紧急任务”、“巧拼天下”、“蜀道戏珠”、“桃园结义”、“雄兵渡阴平”。
督粮营项目：“水到渠成”、“三国智”先锋营项目：“遇水架桥”智囊营项目：“慧林迷踪”——充分利用本团队的智慧为自己所在的国家提供高风险项目的正确解决方案。
需共同努力在最短的时间内探询项目的题解并能够迅速提供给正规营。
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拓展训练课程体系——情境拓展之战国风云
明阳天下拓展【剧情背景】这是模拟中国历史上的春秋之后，战国七雄争雄时代的场景。
七国初期，各国国力相当相互都想扩张自己的版图，统一天下。
在此模拟情境中，参训人员将分成7队，分别代表齐、楚、赵、魏、韩、燕、秦七雄，在一场国力储备竞赛、兵戎相接之后，七国版图将重新划分。
战争将会怎样进行？历史将会怎样重新书写？这一切，都将在建国造城、
物资争夺、七雄争霸等项目后，让您的团队来揭晓答案……
拓展【剧情一：夺宝奇兵】七国初期，从版图、人力、物力方面来，七个国家实力相当。
据传，在一座七国都没管辖权的大山脉，匿藏着巨大宝藏，七个国家都在蠢蠢欲动，想要在此大山中获得更多的宝藏，以此拉开与其他国家的国力距离，取得未来战争的胜利。
【剧情二：安营扎寨】从版图、人力、物力方面来看，目前7国实力相当，但内部管理制度的差异，已让7国在实质上产生了差别，也为未来的局势埋下了伏笔！在安营扎寨的项目中，资源分配、人才制度、团队的沟通协作水平，都是团队战斗力的体现！
【剧情三：物质争夺】俗话说：兵马未动，粮草先行！在七个国家实力不相上下期间，表面看起来风平浪静，实际上都已经展开国力储备竞赛，各国不断地在物资上明争暗斗……在这场物资争夺战中，是策略的较量、更是团队执行力与凝聚力的较量！
【剧情三：短兵相接】各国营地都不断地被夜袭，这种暗斗的方式，都相互激怒了各国，于是战书满天飞，各国出兵沙场，进行决战……每个团队用竹子、大勺、子弹等作为道具，筑成罗马炮架攻击敌人，按照成功攻击次数记分，获得高分队为赢。
【剧情四：三雄争霸】经过数年的激战，战国7雄已经形成三足鼎立局势，三个国家都雄心勃勃，……但是，战场上永远都不缺乏奇迹，科技也将是改变战争的重要因素，最后谁将统一天下，我们拭目以待！【剧情五：一统天下】秦国一统天下后，建成了举世瞩目的长城，以捍卫国家领土！新的长城，将由你们来完成……
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