大学生化学实验大赛的策划书
化学创新活动策划书3篇
化学创新活动策划书3篇篇一《化学创新活动策划书》一、活动背景随着科学技术的不断发展，化学在各个领域的重要性日益凸显。
为了激发学生对化学的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力，特举办此次化学创新活动。
二、活动目的1. 激发学生对化学的兴趣和热爱，提高他们的学习积极性。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提升他们的科学素养。
3. 增强学生之间的团队合作精神和交流能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，激发创新潜能”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 化学创新实验设计比赛组织学生以个人或团队形式设计具有创新性的化学实验，通过实验方案的评选和现场实验展示，评选出优秀的实验设计作品。
2. 化学知识竞赛围绕化学基础知识、化学前沿动态等内容，组织知识竞赛，激发学生对化学知识的学习热情。
3. 化学创新成果展示展示学生在化学创新实验、科研项目等方面取得的成果，分享他们的创新经验和心得体会。
4. 专家讲座邀请化学领域的专家学者举办讲座，介绍化学的最新研究进展和应用前景，拓宽学生的学术视野。
5. 化学趣味活动设置一些化学趣味游戏和实验，如化学魔术、化学拼图等，增加活动的趣味性和参与度。
八、活动流程1. 活动前期宣传通过校园海报、班级通知、网络平台等多种渠道宣传活动，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的活动项目进行报名。
3. 活动开展按照活动内容依次开展各项活动，确保活动的顺利进行和高质量完成。
4. 评选与颁奖对各项活动的优秀作品和表现突出的个人或团队进行评选，并举行颁奖仪式。
九、活动预算1. 实验材料费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与人员安排1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 安排专人负责活动的宣传、报名、评选等工作。
大学生化学实验竞赛活动方案
大学生化学实验竞赛活动方案一、活动背景为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高其实验技能和创新能力，加强实践教育，我们计划举办大学生化学实验竞赛活动。
本次活动旨在培养学生的实验设计能力、动手操作能力和团队协作能力，同时选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
二、活动目标1. 提高大学生对化学实验的兴趣和热情。
2. 培养学生的实验设计能力和动手操作能力。
3. 加强实践教育，提升学生的创新能力和团队协作能力。
4. 选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
三、活动时间2023年4月15日至2023年4月30日四、活动地点XX大学化学实验室五、活动对象全校本科生和研究生六、活动流程6.1 宣传阶段（2023年4月15日-2023年4月18日）通过校园网站、海报、社交媒体等方式进行活动宣传，介绍活动内容和参赛要求，吸引更多学生参与。
6.2 报名阶段（2023年4月19日-2023年4月21日）参赛者可通过线上或线下方式进行报名，填写报名表并提交。
6.3 初赛阶段（2023年4月22日-2023年4月24日）参赛者根据竞赛题目，自行组队进行实验设计和操作，拍摄实验过程视频，并在规定时间内提交实验报告。
评审团将对参赛作品进行评审，选出决赛入围者。
6.4 决赛阶段（2023年4月25日-2023年4月28日）决赛入围者将在实验室进行现场实验操作，包括实验设计、操作技能和实验结果分析等方面进行展示。
评审团将对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
6.5 活动总结与颁奖仪式（2023年4月29日-2023年4月30日）对获奖者进行表彰，并对参赛者进行活动总结和反馈，分享实验经验和收获。
七、评选标准1. 实验设计创意性和实用性（30%）2. 实验操作技能和实验结果准确性（40%）3. 实验报告撰写和PPT展示（20%）4. 团队协作和沟通能力（10%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖金人民币1000元及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖金人民币500元及荣誉证书。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门自然科学，对人类的生活和社会发展有着重要的影响。
为了提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性，我们决定举办一场化学知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班学习委员负责组织报名，每个班级组成一个参赛队伍，每队 3 人。
报名截止日期为[具体日期 2]。
2. 比赛阶段（[具体日期 3]）初赛：采用笔试的形式，考查学生对化学基础知识的掌握程度。
根据初赛成绩，选拔出前 6 名的队伍进入决赛。
决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每队需回答 5 道题目；抢答题环节，共 10 道题目，各队通过抢答器进行抢答；风险题环节，每队可选择不同分值的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
3. 颁奖阶段（决赛结束后）根据决赛成绩，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，并颁发证书和奖品。
六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
2. 题目准备邀请化学老师出题，确保题目质量。
题目类型包括选择题、填空题、简答题等。
3. 场地布置提前安排好比赛场地，确保场地整洁、舒适。
准备好比赛所需的设备和道具，如抢答器、投影仪等。
4. 人员安排安排好主持人、评委、计分员等工作人员。
对工作人员进行培训，确保其熟悉比赛流程和规则。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 题目准备费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 人员安排费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
大学化学实验竞赛活动方案
大学化学实验竞赛活动方案活动背景大学化学实验竞赛是为了提高学生的实验操作技能和科学研究能力而举办的比赛。
通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，增强团队合作意识，培养科学研究的兴趣和能力。
活动目标- 提升学生的实验操作技能和实验设计能力- 培养学生的科学研究意识和创新能力- 加强学生的团队协作和沟通能力- 促进学生对化学学科的深入理解和兴趣培养活动内容1. 阶段一：初赛选拔- 每个参赛队伍由3名学生组成，队长需提供团队的报名申请和队员信息- 初赛采用实验操作技能测试和实验设计能力评估的方式- 初赛内容包括基础实验技能操作和实验设计题目- 根据初赛成绩，选拔出进入决赛的队伍2. 阶段二：决赛竞赛- 决赛由进入的8支队伍进行- 决赛分为两个环节：实验操作和实验设计- 实验操作环节：每个队伍根据指定的实验方案进行实验操作，评分依据实验结果的准确性和操作的规范性- 实验设计环节：每个队伍根据指定的实验主题进行实验设计，评分依据实验设计的创新性和科学性3. 阶段三：颁奖典礼- 根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀组织奖- 颁奖典礼上对获奖队伍进行表彰，并分享他们的实验心得和经验活动安排- 初赛：11月中旬举行，每个队伍需提前报名- 决赛：12月初举行，决赛队伍需提交实验方案和实验设计提纲- 颁奖典礼：12月底举行，颁发奖项和进行经验分享活动支持及评估- 活动支持：学校提供实验室场地、实验材料及设备支持- 活动评估：由专业教师和评委组成的评审团对参赛队伍进行评分和评估注意事项- 参赛队伍需遵守实验室安全规定和竞赛纪律- 参赛队伍需自备实验器材和实验药品- 参赛队伍需尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人实验设计以上为大学化学实验竞赛活动方案，希望通过此活动能够提高学生的实验操作技能和科学研究能力，培养他们对化学学科的兴趣和创新能力。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有极其重要的地位。
为了激发同学们对化学知识的学习兴趣，提高大家的化学素养，特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 增强同学们对化学知识的学习热情和兴趣。
2. 拓宽同学们的化学知识面，提升化学综合能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，展现智慧风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定竞赛题目，涵盖化学基础知识、化学实验、化学应用等方面，题目难易程度适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 准备竞赛所需的道具，如答题板、计分器、奖品等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
5. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 竞赛环节团队竞赛：参赛队伍由若干名学生组成，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行比拼，决出优胜队伍。
个人竞赛：设置个人答题环节，鼓励同学们积极展示自己的化学知识水平。
3. 互动环节观众互动：设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
化学实验展示：安排化学实验展示环节，让同学们近距离观察化学现象，加深对化学知识的理解。
4. 颁奖仪式根据竞赛成绩，评选出团体一、二、三等奖和个人一、二、三等奖，并进行颁奖。
九、活动预算1. 题目设计、印刷费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性和公正性。
2. 活动现场要保持秩序，工作人员要做好引导和服务工作。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有重要的地位。
2023年化学实验技能大赛策划书
2023年化学实验技能大赛策划书2023年化学实验技能大赛策划书1一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。
并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。
四、竞赛内容：第一轮：笔试1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一《化学技能大赛策划书》一、活动主题“展现化学魅力，提升技能水平”二、活动目的通过举办化学技能大赛，激发学生对化学的兴趣和热爱，提高学生的化学实验操作能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以团队形式报名参赛，每个团队由[X]名成员组成。
2. 培训阶段组织参赛选手进行集中培训，包括化学实验安全知识、基本实验操作技能、实验设计等方面的内容。
3. 初赛阶段各参赛团队按照规定的实验题目和要求，在指定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验报告的完整性、科学性进行评分，选拔出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段进入决赛的团队根据给定的主题，自行设计实验方案，并在规定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验方案的创新性、可行性、实验操作的规范性和准确性、实验结果的合理性以及团队的协作能力等方面进行综合评分，评选出获奖团队。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 实验材料费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训费用：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 组织志愿者在校园内发放宣传资料，向学生介绍活动的相关情况。
十、活动注意事项1. 确保实验场地和设备的安全性，提前做好安全检查和防范措施。
2. 严格遵守实验操作规程，确保参赛选手的人身安全。
化学实验竞赛的策划书3篇
化学实验竞赛的策划书3篇篇一全国中学生化学实验竞赛策划书一、活动主题“探索化学奥秘，体验实验乐趣”二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学素养。
三、参赛对象全国各中学在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 实验理论考试：主要考察学生对化学基础知识和实验原理的理解。
2. 实验操作比赛：各参赛队伍在规定时间内完成指定实验的操作，并记录实验数据。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验结果进行评分。
3. 创新实验展示：各参赛队伍在规定时间内展示自己设计的创新实验，并讲解实验原理、实验过程和实验结果。
评委根据实验的创新性、科学性和可行性进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段：各学校组织学生自愿报名，填写报名表格并提交至当地赛区组委会。
报名截止日期为[具体日期]。
2. 赛区初赛：各赛区组委会根据报名情况组织初赛，选拔出优秀队伍进入决赛。
初赛时间为[具体日期]。
3. 全国决赛：各赛区选派优秀队伍参加全国决赛，决赛地点为[具体地点]。
决赛时间为[具体日期]。
4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，公布比赛结果，颁发证书和奖品。
颁奖典礼时间为[具体日期]。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据实验理论考试、实验操作比赛和创新实验展示的综合成绩，评选出一、二、三等奖若干名。
2. 团体奖项：根据各参赛队伍的总成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3. 优秀组织奖：根据各赛区组织工作的情况，评选出优秀组织奖若干名。
九、活动预算总预算为[X]元，主要包括实验试剂和器材费用、场地租赁费用、评审费用、证书和奖品费用、宣传费用等。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守实验安全规定，严格按照操作规程进行实验。
2. 各赛区组委会要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动期间要加强宣传工作，扩大活动的影响力。
[主办方][日期]篇二化学实验竞赛的策划书一、活动主题探索化学奥秘，体验实验乐趣二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。
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大学生化学实验大赛的策划书
中南大学第三届化学实验技能大赛
大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系为单位、近化学化工类专业以学院为单位选出三名同学组队，分别从中选出三支队伍参加。
1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常
识、基本推理，以及生活化学等。
实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析，实验总结与报告能力。
1、化学实验大赛场景DV1
DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。
2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的大概情况，主办单位，赞助商。
3、才艺展示
团队选手可以根据个人特长进行各种形式的表演，由学生评委现场打分并及时公布，将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。
4、比赛部分
团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。
①必答首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最后根据答对题的数目记分，每题十分。
②选答根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答，各队出一名选手答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。
③抢答各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。
答错题目有现场观众回答，答对有奖。
④视频改错每个团队各自抽题，选择其它队的视频，由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得十分，改错不扣分。
这一环节需要在决赛之前由DV拍摄各团队的实验情况，决赛现场播放DV3。
注：1、在①②环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。
2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的应变和创新能力。
这一环节需要由DV拍摄各团队的实验情况，最后决赛晚会现场播放DV2片段。
5、在比赛过程中
①赞助商对其自身的宣传，抽取幸运观众5名，设立奖项，由商家代表颁奖。
②及时更新短信支持率，选出最佳人气代表队。
同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。
③在比赛最后统分阶段，播放DV2部分片段，公布场外赛事战报。
.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。
.化学化工类和近化学化工类有二年级、三年级的学生参加，根据学生所学知识的具体情况，分为两个组进行，考试内容不同。
大赛采用以下方法确定三个竞赛阶段的名次。
二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
二年级学生组：根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。
三等奖7名
三年级学生组：根据笔试成绩有60人参加实验操作。
由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。
获奖人数共30名。
团体参赛组队要求
不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参加晚会现场，另外两人在场外参加场外赛。
5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。
如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。
团队产生方式
化工学院以系为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院位单位，根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。
最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。
团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
我校在校**级、**级和**级的本科、专科学生。
其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制；近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。
报名时间：9月28日—10月12日
报名方式：
①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至xx@；
②书面报名表可到升华7栋501信箱；
③开幕式现场报名。
9月28日—10月11日大赛宣传动员；
10月12日大赛开幕式；
10月28日上午9：00—11：00笔试；
11月16日上午8：30—9：30化学化工类大二组实验技能竞赛；
10：00—11：30化学化工类大三组实验技能竞赛；
11月16日下午2：30—3:30近化学化工类大二组实验技能竞赛；
4:00—5:30近化学化工类大三组实验技能竞赛；
12月团体赛及颁奖典礼。
注：具体时间还要配合专家组在校考察期间
大赛地点另行通知。
1、活动前期准备
1）活动策划筹备工作
A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动
B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划
C.组委会内部确定分工细节以及各部分负责人
2）活动宣传工作
A.传单、海报
B.横幅
C.网络相关报道：开拓网
D.化工会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放
3）其他院系协办工作
A.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系
B.共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排
2、活动中期操作
笔试阶段；安排具体人员监考，统计，并由老师审阅。
实验阶段：具体协调，安排人员负责实验室的秩序和活动安全，并监督活动公正性。
决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。
3、后续工作
对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在20**和20**年的比赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做具体总结。