小学思维数学讲义:平均数问题-含答案解析
(苏教版)四年级上册数学讲义-第八讲平均数(含答案)

倍数
(279 + 86) + 4 = 91(分)………..(分)
(279+90) ÷4=92(分)……1(分) (279+93) ÷4=93(分) 也可以直接根据总分判断,总分是 4 的倍数,也就应该是 2 的倍 数,只有 279+93=372(分)满足条件,所以应选 C
例 2.1.18 在一次讲故事比赛中,亮亮的得分情况如下。 9.5 分 9.2 分 8.8 分 8.4 分 8.7 分 9.1 分 9.2 分
【解析】 (1) (18 17 19 16 20 18) 6 18 (分)(2) 9时分-1时8 分 8 42
题模二:用平均数比较两组数据的总体情况 随练 2.5 小明和小刚练习 50 米蛙泳,每次的成绩如下。
小明 小刚
第一次 110 秒 104 秒
第二次 102 秒 110 秒
第三次 112 秒 107 秒
第四次 100 秒
平均
(1)他们两人的平均成绩各是多少?并填在表格里。 (2)假如要选他们两个当中的一个去参加比赛,你认为应该选谁?为什么? 【答案】 (1)(110+102+112+100)÷4=106(秒) (104+110+107)÷3=107(秒) 小明:106 秒 小刚:107 秒 (2)应该选小明,因为小明更快。 【解析】 (1)(110+102+112+100)÷4=106(秒) (104+110+107)÷3=107(秒) 小明:106 秒 小刚:107 秒 (2)应该选小明,因为小明更快。
变少了
例 2.1.12 在□里填上合适的数. (1)243+244+245+246+247+248+249 =246×□ =□ (2)949+947+945+943+941 =□×□ =□
(完整版)五年级奥数平均数问题讲座及练习答案

(完整版)五年级奥数平均数问题讲座及练习答案五年级奥数平均数问题讲座及练习答案我们研究平均数问题,首先要掌握以下基本数量关系:①总数量÷总份数=平均数②平均数×总份数=总数量③总数量÷平均数=总份数。
在总数量不变情况下“移多补少”,得到平均数是解决这类题的重要思想和解题思路,找准总数量与对应的总份数是难点。
例1、修路队修两条公路,第一条路长900米,用10天修完,第二条路的长比第一条的2倍多100米,用的时间是第一条的1.8倍,这个修路队,修完这两条公路平均每天修多少米?分析:要想求出结果,就要先求出两条路的总长(总数量),再求出修完这条公路共需要的天数(总份数)和平均数。
解: (900+900×2+100)÷(10+10×1.8)=2800÷28=100(米)答:修完这两条公路平均每天修100米。
例2. 一个水果店三种水果的单价平均是1.6元,已知香蕉比苹果贵0.2元,比柚子便宜0.5元,请你算一算每种水果的单价多少元。
分析:这是一道平均数问题逆向思考题,根据已知条件给出平均价钱是1.6元,这样就可以求出三种水果单价和的钱数,即1.6×=4.8(元),在此基础上再根据三种水果单价的数量之间的关系,运用假设思想求出问题的答案,可以用下面的线段图表示上述关系。
解:(1.6×3+0.2-0.5)÷3=4.5÷3=15(元)1.5-0.2=1.3(元) 1.5+0.5=2(元)答:香蕉单价是1.5元,苹果单价是1.3元,柚子的单价是2元。
想一想,如果假设和苹果单价一样多,该怎样列式?例3.五名裁判给一名运动员评分,去掉一个最高分和一个最低分,平均得分9.58分;如果只去掉一个最高分,均分为9.46分;如果只去掉一个最低分,均分为9.66分。
求这名运动员的最高得分和最低得分分别是多少?分析:该题实质上是已知部分数的平均数,求个别数.依题意:去掉最高分和最低分后,该运动员的总得分为:9.58×3(分);去掉最高分后,该运动员的总得分为:9.46×4(分);去掉最低分后,该运动员的总得分为:9.66×4(分);因此,该运动员的最高分为:9.66×4-9.58×3=9.1(分)例4.一辆汽车以每小时100千米的速度从甲地开往乙地,到达乙地后,又以每小时60千米的速度从乙地返回甲地,求这辆汽车往返一次的平均速度.分析:往返一次的平均速度=往返一次的总路程÷往返一次的总时间.这一数量关系是正确解答这道题的关键.由于往返一次的总路程题目没有告诉我们,我们不妨假设甲地到乙地的路程为S千米.所以: S×2÷( S÷100+S÷60) (请根据提示试着思考并解答)我也能行1.甲、乙两数的平均数是1.58,再加上丙则平均数是3.52,丙数是多少?解:根据甲、乙两数的平均数是1.58可知甲、乙两数的和是1.58×2=3.16.又根据加上丙数后三数的平均数是3.52可知三数的和是10.56。
最新小学四年级平均数问题经典题型八个详细分析讲解

最新小学四年级平均数问题经典题型八个详细分析讲解平均数问题的课后作业详细的参考答案一、有5个数的平均数是30,把其中一个数按60来计算,则平均数变成了40,问这个数原来是多少?分析:方法一原来五个数的和5×30=150 现在五个数的和40×5=200 总和增加了200-150=50 所以把一个数改为60看大了50,所以原来这个数为60-50=10。
或者方法二原来平均数为30 现在平均数为40 ,所以平均每个数增加了40-30=10 ,五个数一共增加了10×5=50 所以这个数改成60改大了50 所以原来这个数为60-50=10二、有4个数的平均数是60,把其中一个数改成60,这四个数的平均数变成66,问被改的数是多少?分析:同上面题目一样。
方法1:66×4-60×4=24 总和增加了24所以这个数原来是60-24=36方法2:平均数增66-60=6 四个数一共增加了6×4=24 所以原来这个数为60-24=36三、小明参加了三次数学考试,前两次考试的平均分是82分,第三次考试后,平均分变成了85分,问第三次数学考试多少分?分析:方法1:前两次总分82×2=164分前三次总分为85×3=255分所以第三次数学成绩是:255-164=91分。
或者放方法2:第三次这么理解,第三次考试自己留下85分,给前面两次分别给85-82=3分,一共给了前两次3×2=6分,第三次还自己剩下85分,所以第三次得分为85+6=91分。
四、有8个数,它们的平均数是18,去掉一个数后,剩下的7个数的平均数是19,再去掉一个数后,剩下的6个数的平均数是20,问,去掉的两个数的乘积是多少?分析:去掉的第一个数为:8×18-7×19=-144-133=11去掉的第二个数为:7×19-20×6=133-120=13所以两个数的乘积是:11×13=143五、甲、乙、丙、丁四个数的平均数是120,甲和乙的平均数是170,乙、丙、丁的平均数是100,求乙是多少?分析:甲+乙+丙+丁=120×4=480甲+乙=170×2=340乙+丙+丁=100×3=300方法1:340+300=640=甲+乙+丙+丁+乙所以乙=640-480=160或者方法2:丙+丁=480-340=140乙=300-140=160六、小明期中考试中语文、英语、历史的平均成绩是74分,数学成绩公布之后,他的平均成绩提高了3分,小明的数学成绩多少分?分析:方法1:语文+英语+历史=74×3=222分语文+英语+历史+数学=(74+3)×4=77×4=308分,所以数学=308-222=86分或者方法2:数学考完后平均分变成了74+3=77分所以数学给自己留下77分,给前面三门课给了3×3=9分,所以数学考了77+9=86分七、小明从甲地去乙地,去的时候每分钟走50米,10分钟到了乙地,返回来的时候,花了15分钟回到了甲地,问往返甲、乙两地,小明的平均速度是多少米/分钟?分析:往返平均速度=往返总路程÷往返总时间甲乙两地之间的路程50×10=500米所以往返总路程=500×2=1000米去的时间为10分钟,回来的时间为15分钟,所以往返总时间=10+15=25分钟所以往返平均速度=1000÷25=40米/分钟八、甲、乙、丙一共买了9个面包,平均分着吃,甲付了5个面包的钱,乙付了4个面包的钱,丙没有付钱。
四年级高思奥数之平均数问题含答案

第10 讲平均数问题内容概述掌握平均数的基本概念,学会利用基准数法计算平均数,通过总量的变化计算平均数的变化,分析多组数的平均数与总平均数之间的关系.典型问题兴趣篇1. 阿奇参加射击比赛,他一共打了10枪,每枪都射中靶子,位置如图10-1中的“×”所示. 图中数字表示击中靶子各部位能得到的分数. 请问:阿奇此次打靶的平均分是多少?2. 请求出103, 109, 105, 101, 110, 102, 106, 104这8个数的平均数.3. 飞碟工厂一周生产的机器台数的统计表破损,如图10-2所示,表中缺少几个数字,请你根据这张统计表,求出星期三和星期四的产量.4. 甲、乙、丙、丁四个小队拾松果,甲、乙、丙三队平均每队拾24千克,乙、丙、丁三队平均每队拾26千克,已知丁队拾28千克,那么甲队拾多少千克?5. 阿奇参加了5次天文知识兑赛,平均分是82分. 如果不算分数最高的那次,其余4次的平均成绩为80分. 阿奇这5次兑赛的最高分是多少?6. 张村有25户人家,李村有20户人家. 去年张村平均每户收入4.4万元,李村平均每户收入3.5万元. 去年两村平均每户收入多少万元?今年李村有3户人家收入增加,这3户平均每户多收入6000元. 请问:今年两村平均每户收入多少万元?7. 8个数的平均数为50,若把其中的一个数改为90,平均数就变成60. 被改动的数原来是多少?8. 小悦参加了若干次考试,在最后一次考试时她发现:如果这次考试得97分,那么她的平均分是90分;如果这次考试得73分,那么她的平均分数是87分,小悦一共参加了多少次考试?9. 宇宙汽车厂有甲、乙两个车间生产零件. 甲车间有57名工人,每人每天平均生产132个零件,乙车间每人每天平均生产163个零件,两个车间每人每天平均生产144个零件. 请问:乙车间有多少名工人?10. 甲、乙、丙三个班的人数分别为45、57、54. 已知甲班的平均分为91.5分,乙班的平均分为89.5分,三个班的总平均分为92.5分,求丙班的平均分.拓展篇1. 有鸡、鸭、鸽子、麻雀四只小动物. 鸽子重0.6千克;鸡的重量比鸽子的2倍少0.2千克;鸭的重量比鸡多0.5千克;麻雀的重量比鸽子少0.4千克,求这四只动物的平均重量.2. 求下列20个数的平均数:306, 312, 306, 308, 314, 304, 318, 311, 313, 315, 314, 310, 320, 300, 316, 320, 312, 314, 315.3. 小悦在商场买了3斤水果糖、1斤花生糖和2斤奶糖. 已知水果糖每斤8元,花生糖每斤7元,奶糖每斤10元. 问:小悦买的糖果平均每斤多少钱?4. 四年级一班有6名女学生,她们的平均身高是140厘米. 如果她们当中有1人离开,剩下5人的平均身高就变成135厘米,请问:离开的那个女生身高是多少厘米?5. 35个数排成5行7列. 7列的平均数分别为39、41、40、45、42、39、41,前4行的平均数分别为42、39、44、41. 请求出最后一行的平均数.6. 汽车配件厂有150名工人,平均每人每天能生产200个零件. 后来部分工人的设备被改良了,这些工人每人每天可以多生产30个零件,此时工厂平均每人每天能生产213个零件. 请问:有多少名工人的设备被改良了?7. 黑板上有7个数,平均数为55. 如果把其中一个数改为140,则平均数变为64,求被改动的数是多少. 如果再将其余6个数都乘以2, 求此时7个数的平均数.8. 甲班有33人,乙班有22人. 在一次考试中,甲班的平均分是80分,甲班和乙班的总平均分是82分,求乙班的平均分.9. 某单位男职工人数是女职工人数的2倍,男职工的平均年龄是31岁,女职工的平均年龄是40岁. 请问:该单位全体职工的平均年龄是多少岁?10. 甲班有25人,乙班有75人. 甲班和乙班的总平均分是90分,如果甲班的平均分比乙班的平均分高5分,那么乙班的平均分是多少?11. 功夫小学四年级一班和二班共有学生100名. 在一次数学考试中,两班学生的总平均分是75.4分,其中一班的平均分是73分,二班的平均分是78分. 请问:一班和二班的人数之差是多少?12. 冬冬期末考试语文、数学、英语、地理、历史五科中的四科成绩如下:语文88分,数学99分,地理94分,历史95分. 英语成绩比五科的总平均分低2.4分,冬冬英语的得分是多少?超越篇1. 小明参加了六次数学测验,这六次测验有一个总平均分,后四次测验的平均分比总平均分多3分,第一次、第二次、第六次这三次测验的平均分要比总平均分少3.6分. 请问:前五次测验的平均分与总平均分相比,高还是低?差多少分?2. A、B、C、D、E这五人在一次满分为100分的考试中,得分互不相同,并且都是大于91的整数. 如果A、B、C三人的平均分为95分;B、C、D三人的平均分为94分;A是第一名;E得96分是第三名. 请问:D考了多少分?3. 老师在黑板上写出了若干个从1开始的连续自然数1,2,3,…,后来擦掉其中的一个数,剩下的数的平均数是10.8. 求被擦掉的那个自然数.4. 四年级五班有50名同学,在一次数学考试后,王老师把这些学生按成绩排了名次,发现前30名的平均分比后20名的平均分多12分. 一位同学对“平均”的概念不清楚,他把前30名的平均分加上后20名的平均分,再除以2,错误地认为这就是全班同学的平均分,这样做全班的平均成绩是提高了,还是降低了?请算出提高或降低了多少分?5. 某次数学兑赛原定一等奖10人,二等奖20人. 现在将一等奖中最后4人调整为二等奖,那么得二等奖的学生的平均分就提高了1分,得一等奖的学生的平均分就提高了3分. 请问:原来一等奖学生的平均分比二等奖学生的平均分多多少?6. 小新家有5口人,分别是:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有小新. 今年,爷爷75岁,奶奶比5人的平均年龄大26岁,爸爸34岁,妈妈比5人的平均年龄小13岁,小新又比妈妈小21岁. 请你根据以上的信息,求出小新刚出生时爸爸多少岁.7. 一次考试,男生的平均分比总平均分高2分,女生的平均分比总平均分低1分. 男生的总分数是942分,女生的总分数是1800分,求:男、女生各有多少人?8. 少年歌手大奖赛的裁判小组由若干人组成,每名裁判员给歌手的评分最高为10分. 第一名歌手演唱后的得分情况是:全体裁判员所给分数的平均分是9.64分;如果只去掉一个最高分,则其余裁判员所给分数的平均分是9.60分;如果只去掉一个最低分,则其余裁判员所给分数的平均分是9.68分. 请问:所有裁判员所给分数中的最低分最少可以是多少?这时,大奖赛的裁判员共有多少名?第10 讲平均数问题内容概述掌握平均数的基本概念,学会利用基准数法计算平均数,通过总量的变化计算平均数的变化,分析多组数的平均数与总平均数之间的关系.典型问题兴趣篇1. 阿奇参加射击比赛,他一共打了10枪,每枪都射中靶子,位置如图10-1中的“×”所示. 图中数字表示击中靶子各部位能得到的分数. 请问:阿奇此次打靶的平均分是多少?答案:4.8分解析:(8+8+6+6+4+4+4+4+2+2)÷10=4.82. 请求出103, 109, 105, 101, 110, 102, 106, 104这8个数的平均数.答案:105解析:基准数法:(100+3+100+9+100+5+100+1+100+10+100+2+100+6+100+4)÷8=(100×8+40)÷8=1053. 飞碟工厂一周生产的机器台数的统计表破损了,如图10-2所示,表中缺少几个数字,请你根据这张统计表,求出星期三和星期四的产量.答案:星期三64台,星期四77台解析:把星期三、四先合起来看成一个整体73×5-(81+74+67+69)=365-291=74所以:星期三64台,星期四77台4. 甲、乙、丙、丁四个小队拾松果,甲、乙、丙三队平均每队拾24千克,乙、丙、丁三队平均每队拾26千克,已知丁队拾28千克,那么甲队拾多少千克?答案:22千克解析:24×3+28-26×3=72+28-78=22(千克)5. 阿奇参加了5次天文知识竞赛,平均分是82分. 如果不算分数最高的那次,其余4次的平均成绩为80分. 阿奇这5次竞赛的最高分是多少?答案:90分解析:82×5-80×4=410-320=90(分)6. 张村有25户人家,李村有20户人家. 去年张村平均每户收入4.4万元,李村平均每户收入3.5万元. 去年两村平均每户收入多少万元?今年李村有3户人家收入增加,这3户平均每户多收入6000元. 请问:今年两村平均每户收入多少万元?答案:4万元;4.04万元解析:(1)(4.4×25+3.5×20)÷(25+20)=(110+70)÷45=4(万元)(2)(180+0.6×3)÷45=4.04(万元)7. 8个数的平均数为50,若把其中的一个数改为90,平均数就变成60. 被改动的数原来是多少?答案:10解析:8×60-8×50=80(分)90-80=10(分)8. 小悦参加了若干次考试,在最后一次考试时她发现:如果这次考试得97分,那么她的平均分是90分;如果这次考试得73分,那么她的平均分数是87分,小悦一共参加了多少次考试?答案:8次解析:97-73=24(分)90-87=3(分)多考了24分,平均分提高了3分。
人教版四年级数学下册易错题精编讲义第17讲平均数(附答案)

第17讲平均数(讲义)(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1、平均数的意义。
一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫作平均数。
2、求平均数的方法。
(1)移多补少法。
(2)公式法。
1、平均数只能反映一组数据的总体情况,而不能反映其中某个具体数量的情况。
2、在对几组同类数据进行比较时,一般采用比较平均数的方法。
【易错一】一罐蜂蜜,需要2只小熊一起抬。
3只小熊要把这罐蜂蜜从离家600米远的地方抬回家,平均每只小熊要抬()米。
A.300 B.400 C.500 D.600【分析】因为一箱蜂蜜需要2小熊一起抬,要把蜂蜜从600米的地方搬回家,那么在路上的三只小熊总共抬的路程为(6002)⨯米,然后除以3可以算出3小熊平均每只小熊要抬多少米。
【解答】解:60023⨯÷=÷12003400=(米)答:平均每只小熊要抬400米。
故选:B。
【点评】此题需要学生熟练掌握整数乘除法的计算并灵活运用。
【易错二】学校游泳队里6名队员的体重如下表:这些队员的平均体重一定不会超过千克,也一定不会少于千克。
他们的平均体重是千克。
【分析】平均数是反映一组数据的集中趋势的量,它比最大数小,比最小数大,据此解答即可。
【解答】解:(365046415245)6+++++÷=÷2706=(千克)45答:这些队员的平均体重一定不会超过52千克,也一定不会少于36千克。
他们的平均体重是45千克。
故答案为:52;36;45。
【点评】根据平均数的含义和求法,解答此题即可。
【易错三】随着共享经济的到来,我国外卖行业的消费需求和规模都在持续扩大。
如表是某外卖公司对外卖骑手李师傅一周送单量的数据跟踪。
(1)照这周平均每天送单量来计算,李师傅这个月(按30天计算)能送出多少单外卖?(2)已知该外卖公司骑手每月送满300单即可领取底薪2500元,超出部分平均每单的提成是6元。
李师傅这个月的工资是多少元?【分析】(1)先求出平均每天送单量,再乘30即可;(2)分两段计算工资即可。
四年级数学思维训练平均数问题 附答案

四年级数学思维训练平均数问题附答案1、某班30人参加跳绳比赛,开始时有4人迟到没有参加比赛,这时平均成绩为20个,后来这4位同学赶到了比赛场地,分别跳了26、27、28、29个,这时全班同学的平均成绩是()个。
2、今年,李叔叔承包了12亩水稻田,亩产量是660千克,林阿姨比李叔叔少承包了2亩水稻田,水稻的总产量比李叔叔的少了420千克。
问:(1)今年李叔叔的水稻总产量是多少?()(2)今年李叔叔的水稻亩产量比林阿姨的相差多少千克?(90)3、从小到大排列的五个数,它们的平均数是16,已知前三个数的平均数是12,后3个数的平均数是19,求第三个数是()4.如果10个数的平均数是789,其中8个数的平均数是678,那么其余2个数的平均数是()5.已知9个数的平均数是9,如果把其中一个数改为9后,这9个数的平均数为8,那么这个被改动的数原来是()。
6.有一些大于0的自然数的平均数是12,如果再加上48以后,平均数增加了4,原来有多少个数?()7.一次乐器比赛的规则规定,初赛分4轮依次进行,4轮得分的平均分不低于96分的才能进入决赛,,小光前三轮的得分是95、97、94.那么他要进入决赛,第4轮的得分至少是()分。
8.有两块地,平均亩产粮食是675千克,其中第一块地5亩,亩产粮食705千克,如果第二块地亩产粮食650千克,第二块地有多少亩?()9.小华的以语文、数学平均成绩是90分,语文、数学、英语3科的平均成绩是93分,由此可知小华的英语成绩是()分。
10.已知4个连续奇数的平均数是20,求最小的奇数是()。
11、5个数中最大的是59,最小的是7,其余3个是连续的自然数,若这5个数的平均数是27,则连续的那3个数分别是()()()。
12、小明上学期末语文、数学、英语3科的平均分是92分,他记得语文得了88分,英语比语文多7分,则他的数学成绩是()分。
13、按顺序排列的7个数,它们的平均数是9,已知前4个数的平均数是5,后4个数的平均数是12,求第四个数是()。
三年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第7讲.平均数初步(解析版 PDF)人教版
一年级春季巧算加减法二年级春季速算与巧算(二)三年级寒假平均数初步三年级春季简单统计四年级秋季平均数初步通过学习如何求连续数平均数问题;利用调和平均数法、基准平均数法,解决在生活中的平均数问题,提升孩子再日后快速处理比较大和比较多的数,可以培养孩子的分析能力漫画释义知识站牌在日常生产和生活中,我们经常可以遇到求平均数问题,如求体育队男队员的平均身高,体操队女队员的平均体重,期中考试的平均成绩,学生的平均年龄,几种水果糖的平均价钱,等等。
平均数问题的基本特点是把几个大小不等的数量,在和不变的条件下,移多补少,使他们成为相等的几分,求其中的一份是多少。
1.了解平均数的概念2.会求平均数3.利用平均数解决实际问题本讲主要学习平均数问题,虽然平均数包括的类型比较多,但是求平均数的方法是大致一样的.为使学生在学习当中没有压力感,我们不要求对平均数分类,只要求学生会灵活运用“总数”“份数”“平均数”三者之间的关系.希望通过本节课的学习:1.使学生进一步理解求平均数的数量关系和解题思路,学会解答求平均数应用题.2.进一步提高学生分析、推理的能力.3.了解平均数在生活中的意义.培养学生的问题意识和发现问题、解决问题的能力.把一个(总)数平均分成几个相等的数,相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数.平均数是相对于“总数”及分成的“份数”而言的,知道了被均分的“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数.计算方法:⑴总数÷份数=平均数.⑵找基准数,减少加多法,也可求出平均数.另外我们也常用到:总数=平均数×份数课堂引入经典精讲教学目标例1例2:已知几个数,直接求平均数,掌握平均数的概念例3例4例5:隐含数,通过如何求总数来求平均数小叶子这学期5次作业的得分分别是95,87,92,100,96.求小叶子这5次作业的平均成绩?【分析】因为本题的“平均成绩=总成绩÷次数”所以先求总成绩,再求平均成绩.即:(95879210096)5++++÷4705=÷94=(分).【想想练练】4只小松鼠在森林里采蘑菇,采到的个数分别是11、12、14、15,它们一共采了()个.A.50B.51C.52【答案】5215141211=+++,选C.【对应】[学案1]中关村一小有15名同学参加跳绳比赛,他们每分钟跳绳的次数分别为93、94、85、92、86、88、94、91、88、89、92、86、93、90、89,求每个人平均每分钟跳绳多少次?【分析】他们每人跳绳的次数很接近,所以可以选择其中一个数90做为基准数,再找出每个加数与这个基准数的差.大于基准数的差作为加数,如93903=+,3作为加数;小于基准数的差作为减数,如87903=-,3作为减数.把这些差累计起来,用加数的个数乘以基准数,加上累计差,再除以加数的个数就可以算出结果.即:跳绳总次数为:939485928688949188899286939089++++++++++++++9015(3424123)(54221+4+1)=⨯+++++++-++++13501919=+-1350=每人平均每分钟跳绳的次数:13501590÷=(次).【想想练练】天气越来越暗,越来越黑.香香和她的7个好朋友急着从学校往家跑,这时她们看到地里的农民伯伯们还在忙着采摘草莓.香香对她的伙伴们说:“天马上就要下雨了,我们也去帮忙吧!”她的小伙伴们高兴的答应了.大家放下书包,投入到了这忙碌的劳动例题思路中.不一会儿,草莓采完了.一位农民伯伯统计了一下香香她们每个人的劳动成果,发现她们分别摘了:55个、50个、48个、54个、49个、53个、54个、53个.农民伯伯话音刚落不久,香香就高兴的说:“平均每个人摘了52个”,大家一听都愣了,谁也不知道香香怎么算得这么快,聪明的小朋友们,你们知道是怎么算的吗?[分析]求平均数有个窍门,就是先在这些数中确定一个基准数,即“减少加多法”.本题是先选好基准数50,然后从前往后看,多的数前写上加,少的数前写上减,也就是:5024134316+-+-+++=,1682÷=,50252+=,这就是平均每个人摘的草莓.果品店把2千克酥糖,3千克水果糖,4千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克8元,水果糖每千克11元,奶糖每千克17元.问:什锦糖每千克多少钱?【分析】要求混合后的什锦糖每千克的价钱,必须知道混合后的总钱数和与总钱数相对应的总千克数.即:什锦糖的总价:28311417117⨯+⨯+⨯=(元),什锦糖的总千克数:2349++=(千克),什锦糖的单价:117913÷=(元).【对应】[学案2]小新算了一下今年自己的零花钱,他前三个月平均每个月的零花钱是88元,四、五月份两个月的零花钱平均是83元,那么小新前五个月的零花钱平均是多少元?【分析】要求前五个月的零花钱平均是多少元,则必须知道五个月总共的零花钱是多少元.即有:(883832)5430586⨯+⨯÷=÷=(元).[想想练练]小明家先后买了两批小猪,第一批的3头猪,每头重66千克,第二批的5头猪,每头重42千克.小明家养的猪平均多重?[分析]两批猪的总重量为:663425408⨯+⨯=(千克),两批猪的头数为358+=(头),故平均每头猪重408851÷=(千克).[注意]在上例中不能这样来求每头猪的平均重量:(6642)254+÷=(千克).上式求出的是两批猪的“平均重量的平均数”,而不是358+=头猪的平均重量.这是刚接触平均数的同学最容易犯的错误!竺可桢算温度竺可桢(18901974—年),我国近代气象事业和近代地理学的奠基人,曾在建国前任浙江大学校长。
三年级奥数金典讲义第六讲平均问题通用版(含答案)
三年级奥数金典讲义第六讲平均问题通用版(含答案)求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题,如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、平均分数……”。
平均数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数。
解答这类应用题时,主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系,根据总数除以它相对应的份数,求出一份数,即平均数。
一、算术平均数例1用4个同样的杯子装水,水面高度分别是4厘米、5厘米、7厘米和8厘米,这4个杯子水面平均高度是多少厘米?分析求4个杯子水面的平均高度,就相当于把4个杯子里的水合在一起,再平均倒入4个杯子里,看每个杯子里水面的高度。
解:(4+5+7+8)÷4=6(厘米)答:这4个杯子水面平均高度是6厘米。
例2蔡琛在期末考试中,政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是 89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分,而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分?分析解题关键是根据语文、英语两科平均分是84分求出两科的总分,又知道两科的分数差是10分,用和差问题的解法求出语文、英语各得多少分后,就可以求出其他各科成绩。
解:①英语:(84×2+10)÷2=89(分)②语文: 89-10=79(分)③政治:86×2-89=83(分)④数学: 91.5×2-83=100(分)⑤生物: 89×5-(89+79+83+100)=94(分)答:蔡琛这次考试英语、语文、政治、数学、生物的成绩分别是89分、79分、83分、100分、94分。
二、加权平均数例3果品店把2千克酥糖,3千克水果糖,5千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克4.40元,水果糖每千克4.20元,奶糖每千克7.20元.问:什锦糖每千克多少元?分析要求混合后的什锦糖每千克的价钱,必须知道混合后的总钱数和与总钱数相对应的总千克数。
(苏教版)四年级上册数学讲义-第八讲平均数(含答案)
随练 2.6 下面是四年级两个班 400m 接力的比赛成绩,用平均成绩作为评判胜负的标准, 哪个班获胜?
队员 成绩/秒
四(1)班成
乐乐 绩表丁丁
晨晨
87
94
88
诚诚 91
队员 成绩/秒
四(2)班成
小明 绩表小华
小江
92
87
88
小军 85
【答案】 87+94+88+91=360(秒) 360÷4=90(秒) 92+87+88+85=352(秒) 352÷4=94(秒) 88 秒<90 秒 答:四(2)班获胜。 【解析】 87+94+88+91=360(秒) 360÷4=90(秒) 92+87+88+85=352(秒) 352÷4=94(秒) 88 秒<90 秒 答:四(2)班获胜。
随练 2.5 小明和小刚练习 50 米蛙泳,每次的成绩如下。
小明 小刚
第一次 110 秒 104 秒
第二次 102 秒 110 秒
第三次 112 秒 107 秒
第四次 100 秒
平均
(1)他们两人的平均成绩各是多少?并填在表格里。 (2)假如要选他们两个当中的一个去参加比赛,你认为应该选谁?为什么? 【答案】 (1)(110+102+112+100)÷4=106(秒) (104+110+107)÷3=107(秒) 小明:106 秒 小刚:107 秒 (2)应该选小明,因为小明更快。
·随堂练习·
随练 2.2 ·根据王飞的话,判断下面的说法是否正确王飞说:“我们第三小组同学的平均身
高是 134 厘米” (1)第三小组同学的身高一定都是 134 厘米( ) (2)第三小组同学的身高不一定都是 134 厘米( ) (3)第三小组同学的身高都不可能超过 134 厘米( ) 【答案】 (1) × (2) √ (3)√
平均数问题及答案
平均数问题及答案平均数是数学中一个常见的概念,它可以帮助我们计算一组数据的中心趋势。
平均数是指一组数据中所有数值的总和除以数据个数的结果。
在解决实际问题时,平均数具有重要的应用价值。
本文将介绍平均数的概念、计算方法以及一些常见问题的解答。
一、平均数的定义及计算方法平均数是指一组数据中所有数值的总和除以数据个数的结果。
假设有n个数值,分别为x1、x2、x3...xn,则这n个数的平均数为:平均数 = (x1 + x2 + x3 + ... + xn) / n其中,x1、x2、x3...xn为给定的数值,n为数据个数。
二、平均数的应用场景1. 课程成绩计算:学校老师可以利用平均数来计算学生的课程成绩。
将每个学生在某门课程中的得分加起来,然后除以学生人数,即可得到平均分,从而评估整个班级在该课程中的平均水平。
2. 经济数据分析:经济学家可以利用平均数来分析某个地区的经济发展情况。
比如,计算某个地区居民的平均收入、平均消费水平等指标,从而了解该地区的经济状况。
3. 调查统计:在进行调查统计时,可以利用平均数来描述人群的整体特征。
比如,统计某个城市居民的平均年龄、平均工资等指标,有助于了解该城市的人口结构和经济发展水平。
4. 股市投资:投资者可以利用平均数来评估股票的走势。
通过计算某只股票过去一段时间的平均价格,可以了解其市场表现,并作出投资决策。
三、平均数问题的解答1. 一个班级有10名学生,他们的英语成绩如下:65、72、68、95、87、78、90、84、75、80。
求这些学生的平均英语成绩。
解答:将这10个数相加得到:65 + 72 + 68 + 95 + 87 + 78 + 90 + 84 + 75 + 80 = 794,然后除以10,得到平均数:794 / 10 = 79.4。
所以这些学生的平均英语成绩为79.4。
2. 一辆汽车在连续4天中的行驶里程分别为300公里、360公里、400公里、280公里。
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平均数问题1. 掌握较复杂的求平均数应用题的结构特征及解答方法。
2. 培养学生观察、分析和逻辑推理能力。
知识点说明: 平均数问题:平均数:总数量÷总份数=平均数(这个可以和行程问题里面的平均速度要区分并联系)模块一,简单的平均数问题【例 1】 用4个同样的杯子装水,水面高度分别是4厘米,5厘米,7厘米,8厘米,这4个杯子水面平均高度是多少厘米?【考点】平均数问题 【难度】1星 【题型】解答【解析】 求4个杯子水面的平均高度,就相当于把4个杯子里的水合在一起,再平均倒入4个杯子里,看每个杯子里水面的高度.即为:457846+++÷=()(厘米).【答案】6【巩固】 小叶子这学期前5次作业的得分分别是95,87,92,100,96.求小叶子这5次作业的平均成绩?【考点】平均数问题 【难度】1星 【题型】解答【解析】 因为本题的“平均成绩=总成绩÷次数”所以先求总成绩,再求平均成绩.即:958792100965++++÷()4705=÷94=(分). 【答案】94【巩固】 中关村三小有15名同学参加跳绳比赛,他们每分钟跳绳的个数分别为93、94、85、92、86、88、94、91、88、89、92、86、93、90、89,求每个人平均每分钟跳绳多少个?【考点】平均数问题 【难度】1星 【题型】解答【解析】 从他们每人跳绳的个数可以看出,每人跳绳的个数很接近,所以可以选择其中一个数90做为基准数,再找出每个加数与这个基准数的差.大于基准数的差作为加数,如93=90+3,3作为加数;小于基准数的差作为减数,如 87=90-3,3作为减数.把这些差累计起来,用和数的项数乘以基准数,加上累计差,再除以和数的个数就可以算出结果。
①跳绳总个数。
93+94+85+92+86+88+94+91+88+89+92+86+93+90+89=90×15+(3+4+2+4+1+2+3)-(5+4+2+2+1+4+1)=1350+19-19=1350(个)例题精讲 知识精讲教学目标②每人平均每分钟跳多少个?1350÷15=90(个)【答案】90【例 2】 如图5是小华五次数学测验成绩的统计图。
小华五次测验的平均分是 分。
图5【考点】平均数问题 【难度】1星 【题型】解答【关键词】希望杯,4年级,1试【解析】 (90+95+85+90+100)÷5=92分【答案】92【例 3】 某学生算六个数的平均数,最后一步应除以6,但是他将“÷”错写成“×”,于是得错误分析l800,那么,正确分析是__________。
【考点】平均数问题 【难度】1星 【题型】解答【关键词】希望杯,五年级,一试【解析】 由题意,6个数的和为:1800÷6=300,所以平均数应为:300÷6=50【答案】50【例 4】 已知8个数的平均数是8,如果把其中一个数改为8后这8个数的平均数变为7,那么这个被改动的数原来是___________。
【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】填空【关键词】希望杯,4年级,初赛,5题【解析】 原来8个数的和是8×8=64,后来变成了7×8=56,小了8,所以原数是8+8=16【答案】16【例 5】 小强的哥哥骑自行车旅游,第一天行32千米,第二天行41千米,第三天行44千米,第四天行的路程比前三天的平均路程还多9千米,第四天行多少千米?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 哥哥前三天行的路程平均数是:324144339++÷=()(千米),而第四天比这平均数还多9千米,所以第四天行了42951+=(千米).【答案】51【巩固】 一个粮仓,第一天运进大米83吨,第二天运进大米74吨,第三天运进大米71吨,第四天运进大米64吨,第五天运进的大米比四天中平均每天运的还多32吨,第五天运进大米多少吨?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 前四天运的大米的平均数是:(83747164)473+++÷=(吨),第五天运进的大米是:7332105+=(吨).【答案】105【例 6】 小晴本周读完了一本故事书.第一天她读了13页,接下来的三天平均每天读了17页,最后三天读了41页.她平均每天读故事书多少页?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】要求小晴平均每天读故事书多少页,就要知道这本书的总页数和读完这本书的总天数.故事书的总页数为:1317341105++=(天).根据总数量÷总天数=平均数,+⨯+=(页),总天数为1337可得:131734113315()()(页),所以,小晴每天读故事书15页.+⨯+÷++=【答案】15【例7】有五个数,平均数是9,如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数是8,这个改动的数原来是多少?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】由五个数的平均数是9,可知这五个数的总和是:9545⨯=,其中一个数改为1后,五个数的平均数为8,则现有五个数的总和是:8540-=,可见这个被改⨯=,被改的这个数减少了45405动的数原来是:156+=.【答案】6【例8】果品店把3千克水果糖,9千克奶糖混合成什锦糖,已知水果糖每千克7元,奶糖每千克11元,那么什锦糖每千克多少元?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】要求混合后的什锦糖每千克的价格,必须知道混合后的总价钱和与总价钱相对应的总质量.什锦糖的总价是:37911120+=(千克),什锦糖的单价是:⨯+⨯=(元),什锦糖的总质量是:3912÷=(元).1201210【答案】10【巩固】果品店把2千克酥糖,3千克水果糖,5千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克4.40元,水果糖每千克4.20元,奶糖每千克7.20元.问:什锦糖每千克多少元?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】要求混合后的什锦糖每千克的价钱,必须知道混合后的总钱数和与总钱数相对应的总千克数。
①什锦糖的总价:4.40×2+4.20×3+7.20×5=57.4(元)②什锦糖的总千克数:2+3+5=10(千克)③什锦糖的单价:57.4÷10=5.74(元)【答案】5.74【例9】一辆摩托车从甲地开往乙地,前2小时每小时行驶60千米,后3小时每小时行驶70千米,平均每小时行驶多少千米?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】根据已知条件,先求这辆摩托车行驶的总路程:602703330⨯+⨯=(千米),再求行驶的总时间:235÷=(千米).+=(小时),最后求出平均每小时行驶的路程,列式如下:330566【答案】66【巩固】小新算了一下今年自己的零花钱,他前三个月平均每个月的零花钱是88元,四、五月份两个月的零花钱平均是83元,那么小新前五个月的零花钱平均是多少元?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】要求前五个月的零花钱平均是多少元,则必须知道五个月总共的零花钱是多少元.即有:(883832)5430586⨯+⨯÷=÷=(元).【答案】86【例10】小华期末考试时,语文、数学和音乐三科成绩平均分是96分,英语成绩公布后,四科平均分下降了2分,小华英语成绩是多少分?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】方法一:已知三科成绩平均分是96分,可以求出三科成绩总分数,英语成绩公布后,四科平均成绩是:96294-=(分),就可以求出四科的总分数,用四科的总分数减去三科的总分数就是英语的分数.⑴语文、数学和音乐三科总分数:963288⨯=(分)⑵四科总分数:9624376()(分)-⨯=⑶英语的分数:37628888-=(分)综合列式:962496388-⨯-⨯=()(分)方法二:根据平均分自身特点,可以用“移多补少”的方法.英语成绩公布后,平均分下降了2分,即四科平均的成绩是96294-=(分),根据题意,可以知道英语成绩低于94分,而英语成绩必须加上其他三科补给的分数,才能达到94分.由于三科平均成绩下降了2分,这样三科共低了236⨯=(分),这6分补给英语成绩,才达到94分,这样就可以求出英语的考试分数.⑴四科平均分是:96294-=(分)⑵原三科共下降了:236⨯=(分)⑶英语成绩是:94688-=(分)综合列式:9622388--⨯=()(分)【答案】88【巩固】在一次动物运动会的60米短跑项目结束后,小鸡发现:小熊、小狗和小兔三人的平均用时为4分钟,而小熊、小狗、小兔和小鸭四人的平均用时为5分钟。
请问,小鸭在这项比赛中用时________分钟。
【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【关键词】希望杯,六年级,二试【解析】因为小熊、小狗和小兔的平均用时为4分钟,所以总用时为4×3=12(分钟);因为小熊、小狗、小兔和小鸭的平均用时为5分钟,所以总用时为5×4=20(分钟);所以,小鸭的用时为20-12=8(分钟)。
【答案】8【例11】在一次数学测验中,包括小明在内的6名同学的平均分为70分,其中小明得了96分,则小明以外的另5位同学的平均分为分。
【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【关键词】希望杯,五年级,一试【解析】6名同学的总分为70×6=420,除去小明的得分后另5名同学的总分为420-96=324。
所以5名同学的平均分为324÷5=64.8。
【答案】172【例12】篮球队中四名队员的平均身高是182厘米,另一名队员的身高比这五队员的平均身高矮8厘米,这名队员的身高是多少?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】这名队员比平均身高矮的8厘米,是由另四名队员给“补上”的,所以平均身高为182841 80-÷= (厘米),这名队员身高1808172-=(厘米).-=(厘米).或(182×4-8)÷4=180,1808172【答案】172【巩固】小林高136厘米,小强高132厘米,小刚比他们三人的平均身高要高2厘米.问小刚的身高是多少厘米?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】从“小刚比他们三人的平均身高要高2厘米”可知这2厘米补给了小林和小强,这样我们可以求出三人的平均身高,即(小林的身高+小强的身高2÷,进而求出小刚的身高.+)2【答案】137【例 13】 观音菩萨分别奖励唐僧师徒四人一些人参果,唐僧师徒四人平均拥有20个人参果,唐僧和孙悟空平均拥有24个,孙悟空、猪八戒和沙僧平均拥有16个,你知道孙悟空有多少个人参果吗?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 唐僧拥有的人参果数量为:20416332⨯-⨯=(个),孙悟空的人参果数量为:2423216⨯-=(个)【答案】16【例 14】 李明和张亮轮流打一份稿件,李明每天打15页,张亮每天打10页,他们一连打了25天,平均每天打12页,问李明、张亮各打了多少天?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 由题意可知他们一共打了2512300⨯=(页).假设25天都是李明打的,那么打的页数是:1525375⨯=(页),比实际打的多37530075-=(页),而李明每天比张亮多打:15105-=(页),所以张亮打的天数是:75515÷=(天),李明打的天数是:251510-=(天)【答案】10【例 15】 (101中学选拔考试题)老师在黑板上写了十三个自然数,让同学们计算它们的平均数,要求保留两位小数,王林算得答案是12.43,老师说最后一个数字错了,那么正确的答案是多少?(A ) 12.42 (B ) 12.44 (C ) 12.46 (D ) 12.47【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】选择【解析】 (法1)十三个自然数的和一定是自然数.用和除以13后保留二位小数得到A ,B ,C ,D 四个答案中必有一个正确.我们可以考虑这个平均数的取值范围为12.4012.49x ≤≤,所以,这十三个自然数的和的取值范围是12.4013161.212.4913162.37S ⨯=≤≤⨯=,由此可得,162S =.再反过来求平均数,得到1621312.46÷≈.(法2)对于选择题,是要在给出的选项中选出一个正确的,所以可以从已知的选项入手.对于给出的4个选项,我们只需要将每一个数都乘以13,看所得到的积哪一个更接近整数:12.4213161.46⨯=;12.4413161.72⨯=;12.4613161.98⨯=;12.4713162.11⨯=.很明显161.98更接近整数,则正确答案是C .【答案】C【例 16】 从5开始的一串连续自然数5,6,7,8,……,17,拿走其中一个数,余下的数的平均数是10.75,那么拿走的数是 .【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 原来有13个数,总和是()517132143+⨯÷=,拿走一个数还有12个数,总和为10.7512129⨯=,那么拿走的数是14312914-=.【答案】14【巩固】 六个自然数的平均数是7,其中前四个数的平均数是8,第4个数是11,求后三个数的平均数?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】 要求后三个数的平均数,则必须有“这三个数的总和”,“这三个数的总和”就是本题目求解的关键.后两个数的总和是:768410⨯-⨯=,则后三个数的总和是:101121+=,则本题目的答案为:2137÷=.【答案】7【例 17】 人大附小有100名学生参加学而思杯数学竞赛,平均分是63分,其中参赛男同学平均分为60分,女同学平均分为70分,那么人大附小参赛男同学比女同学多几人?【考点】平均数问题 【难度】2星 【题型】解答【解析】参赛女同学人数为:[100×(63-60)]÷(70-60)=30(人)所以参赛男同学比女同学多:100―30―30=40(人)【答案】40【巩固】在一次数学竞赛中,甲队的平均分为75分,乙队的平均分为73分,两队全体同学的平均分为73.5分,又知乙队比v 甲队多6人,那么乙队有多少人?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】如果乙队去掉6个人,两队的平均分为(75+73)÷2=74乙队多出的6个人,分数比平均分少(73.5-73)×6=3(分)说明甲队有3÷(74-73.5)÷2=3(人)乙队有3+6=9(人)【答案】9【巩固】甲班51人,乙班49人,某次考试两个班全体同学的平均成绩是81分,乙班的平均成绩要比甲班平均成绩高7分,那么乙班的平均成绩是多少分?【考点】平均数问题【难度】2星【题型】解答【解析】甲班学生如果都在乙班学习,平均每人增加7分,共增加7×51=357(分)总分增加为81×(51+49)+357=8457所以乙班的平均分是8457÷(51+49)=84.57【答案】84.57【例18】小永的三门功课的成绩,如果不算语文,平均分是98分;如果不算数学,平均分是93;如果不算英语,平均分是91。