小学美术湘美版二年级上册10.小蝌蚪省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术湘美版二年级上册《10.小蝌蚪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
2、感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重点：
掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学难点：
将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学准备：
彩笔课件
教学过程:
一、游戏引入，初步感知
师：大家喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一个谜语，大家能猜得出来吗？。
二年级上册美术教案- 第十课 小蝌蚪 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十课小蝌蚪︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解青蛙的生长过程，培养学生热爱大自然、保护益虫的思想感情。
2. 引导学生观察小蝌蚪的外形特征，学习小蝌蚪的画法，培养学生的观察力、表现力及创新能力。
3. 培养学生线描画的造型能力，激发学生绘画的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小蝌蚪的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 教学难点：如何引导学生将小蝌蚪画得更加生动、有趣。
三、教学过程1. 导入新课（1）谜语导入：“小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
”（青蛙）（2）教师：青蛙小时候是什么样子呢？（小蝌蚪）（3）教师：小蝌蚪小时候是什么样子呢？今天我们就来学习第十课《小蝌蚪》。
2. 教学新课（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征。
（2）教师讲解小蝌蚪的生长过程，让学生了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
（3）教师示范小蝌蚪的画法，引导学生学习线描画的造型方法。
（4）教师引导学生发挥想象力，画出自己心中的小蝌蚪。
3. 学生练习（1）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
（2）学生相互交流，分享自己的绘画心得。
4. 展示评价（1）教师将全体学生的作品展示在黑板上，由全体同学选评出较优秀的习作。
（2）由作者向大家介绍自己的心得体验。
（3）教师对学生的作品进行总结性的评价，对表现优异的学生进行表扬，对表现不足的学生给予指导和鼓励。
四、教学反思本节课通过引导学生观察小蝌蚪的外形特征，学习小蝌蚪的画法，培养了学生的观察力、表现力及创新能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的想象力，鼓励学生画出自己心中的小蝌蚪。
同时，教师应关注学生在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师还需不断探索更适合学生的教学方法，提高学生的绘画水平。
总之，本节课通过引导学生观察、想象、创作，培养了学生的美术素养和创新能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
小学美术湘美版二年级上册第10课《小蝌蚪》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案(1)
小学美术湘美版二年级上册第10课《小蝌蚪》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认知目标:能根据情境简单推理,促进形象思维与逻辑思维的同步发展,养成良好的思维习惯。
2、情感目标:通过情景,激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维,引导构想结果,运用多种形式表达自己的情感和思想。
培养学生爱护动物,和小动物做朋友的良好习惯。
3、能力目标:以小蝌蚪聚会时队伍被打乱的故事为题材,培养学生思维、想象、表演、创作的能力。
2学情分析
本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神。
3重点难点
教学重点:启发培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。
并能根据故事配画。
教学难点:能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】看视频导入
观看《小蝌蚪找妈妈》视频引出小蝌蚪
揭示课题,板书:小蝌蚪。
2【讲授】初步探索
1、看一看
(1)课件出示各种小蝌蚪的图片。
(2)课件出示小河里游动的小蝌蚪的视频。
2、想一想
(1)小蝌蚪是什么颜色?。
第10课小蝌蚪(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
第10课小蝌蚪（教学设计）湘美版（2012）美术二年级上册教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察和描绘，掌握小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学生能够运用粗细不同的线条和简单的图形，表现出小蝌蚪游动的样子。
3. 学生能够运用拓印、水粉等表现方法，创作出富有童趣的小蝌蚪作品。
过程与方法1. 学生通过观察、比较、讨论等方式，培养观察能力和创新思维。
2. 学生通过实际操作，掌握绘画和拓印的基本技巧。
情感、态度和价值观1. 学生体验绘画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
2. 学生在创作过程中，培养团队协作和分享精神。
教学内容教学主题本课以“小蝌蚪”为主题，让学生通过观察、描绘和创作，了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养学生的创新思维和绘画技巧。
教学内容1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：粗细不同的线条和简单的图形3. 创作方法：拓印、水粉等教学重点与难点重点1. 学生能够观察并描绘出小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学生能够运用粗细不同的线条和简单的图形，表现出小蝌蚪游动的样子。
3. 学生能够运用拓印、水粉等表现方法，创作出富有童趣的小蝌蚪作品。
难点1. 学生能够准确地观察和描绘出小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学生能够创造性地运用粗细不同的线条和简单的图形，表现出小蝌蚪游动的样子。
3. 学生能够熟练地运用拓印、水粉等表现方法，创作出富有童趣的小蝌蚪作品。
教具与学具准备教具1. 多媒体教学设备2. 小蝌蚪图片或视频3. 绘画工具：铅笔、橡皮、画纸、水粉颜料等4. 拓印工具：拓印布、拓印棒等学具1. 绘画本或画纸2. 铅笔、橡皮3. 水粉颜料、画笔4. 拓印布、拓印棒（可选）教学过程导入1. 利用多媒体展示小蝌蚪的图片或视频，引导学生关注小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、四肢、尾巴等。
3. 引导学生关注小蝌蚪的生活习性，如游泳姿势、吃食习惯等。
讲解与示范1. 讲解小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导学生掌握绘画的要点。
湘美版美术二年级上册 第十课《小蝌蚪》教案3
《小蝌蚪》教案教学目标：1.认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
2.感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3.增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重难点：教学重点：渗透点的基础知识。
教学难点：引导学生了解、认识小蝌蚪的外形特征和组合的趣味性，鼓励学生对故事情节的大胆表现。
教学过程：一、激发联想设置激发学生联想添画的小训练。
请一两名学生上台将黑豆添画成小蝌蚪，将学生添画的小蝌蚪与事先准备的尾巴太短、太长、前后粗细一致的蝌蚪做比较，让学生分析并归纳出“小小蝌蚪象黑豆、细长尾巴圆圆头”的外形特征并掌握基本画法。
在添画外形的基础上，引导学生欣赏实物图片观察蝌蚪在水里游动的不同姿态。
示范添画出往上下游动、左右游动、勾着尾巴、翘着尾巴、拉直尾巴快速游动的蝌蚪形象。
二、创设情景运用动画分段呈现故事，以情创境、以境育情。
把涔涔的流水、隐隐的蛙声音、清清的池塘、乐悠悠的蝌蚪融入学生想象，引导学生看动画、想故事、说故事。
三、拓展想象以假定的时间、场景推移为线索，启发性地提出问题：石突然落入水中，一分钟、五分钟、十分钟、一个小时过去后，小蝌蚪的旅行会发生什么新的情况？中午，它们又到哪去了、遇见了什么新鲜事？黄昏，天快黑了，小蝌蚪们还会有什么新的活动安排？通过时间的变化，使头脑中变换蝌蚪的旅行形式与场景，解决画面表现内容与场景表现的问题。
四、作业要求学生已掌握了本课绘画的三要素，在此基础上再让学生明确作业要求。
作业统一采用正方形白色卡纸，运用黑色水彩笔勾画、油画棒涂色的方法，色彩效果强烈，作业效率高。
小学美术湘美版二年级上册10.小蝌蚪省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术湘美版二年级上册《10.小蝌蚪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析：
《小蝌蚪》是一节通过创设情境，培养学生创设思维和绘画表现能力的科目。
教材图片清晰，生动，情境感强，以清晨小蝌蚪们排队出发，开始充满惊喜的冒险之旅来展开故事，引导学生在这一特定的情景中思考，想象，创造性的参与绘画和学习。
以连环画的形式开展故事的同时，有针对性的让学生体会并认识在绘画中多个点状相似形的疏密排列，组合可构成美观有趣的图画。
使学生在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中，表达源自故事和绘画带来的快乐。
二、学情分析：
对于小学二年级的学生来说，本课是学生初次接触以相似形的组合为主要表现元素的的表现性绘画课，通过教学能让学生在活动中对相似形组合的形式美形成认识、理解并进行绘画创作。
但更根据其理解和接受能力，巧妙地向学生渗透了相似形的组合随意而有趣、多样和多变的绘画基本知识，柔化处理知识问题，使得学生在充满童趣的学习活动中，表达源自故事和绘画带来的快乐。
三、三维目标：
知识与技能：认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；初步掌握相似形组合的基本知识，能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
二年级上册美术教案- 第十课 小蝌蚪 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十课小蝌蚪︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解青蛙的生长过程，激发学生对大自然的热爱。
2. 培养学生观察、分析、表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术语言表现小蝌蚪的形象，培养学生的创新精神。
二、教学内容1. 小蝌蚪的形象特征2. 青蛙的生长过程3. 线条、色彩的表现技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、分析小蝌蚪的形象特征，运用线条、色彩等美术语言表现小蝌蚪。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术语言表现小蝌蚪的形象特征。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、实物等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察小蝌蚪的形象特征，如身体形状、颜色等。
（2）讲解青蛙的生长过程，让学生了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
（3）引导学生运用线条、色彩等美术语言表现小蝌蚪的形象。
3. 实践操作（1）教师示范如何表现小蝌蚪的形象。
（2）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解青蛙的生长过程，培养学生观察、分析、表现能力，提高学生的审美情趣。
五、作业布置1. 画一幅小蝌蚪的画。
2. 观察生活中的小动物，尝试用线条、色彩等美术语言表现其形象。
六、教学反思本节课通过观察、分析、表现小蝌蚪的形象，培养了学生的审美情趣和创新能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察小蝌蚪的形象特征，讲解青蛙的生长过程，让学生了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
同时，要鼓励学生大胆表现，注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生在观察、体验中学习美术，提高学生的实践能力。
同时，要加强课堂评价，激发学生的学习兴趣和创作热情，让每个学生都能在美术课堂上收获快乐和成长。
在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课学习”和“实践操作”环节。
湘美版二年级上册美术第10课小蝌蚪教案
为了巩固所学内容，我们将进行一个简单的当堂检测。检测题目包括以下几个方面：
（1）小蝌蚪的基本特征有哪些？
（2）小蝌蚪的生活习性是什么？
（3）小蝌蚪的生长过程分为哪几个阶段？
（4）小蝌蚪在自然界中的作用是什么？
（5）如何保护小蝌蚪和生态环境？
请同学们根据课堂所学内容，认真思考并回答以上问题。检测结束后，我将对大家的回答进行点评和解答。希望大家能够通过这次检测，巩固所学知识，提高自己的观察和思考能力。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.小蝌蚪的基本概念：小蝌蚪是青蛙的幼体，它们在成长过程中会经历一系列的变化。
2.小蝌蚪的特征：小蝌蚪的身体呈长形，皮肤湿润，有许多细小的脚，它们用鳃呼吸。
3.小蝌蚪的生活习性：小蝌蚪生活在水中，主要以水生植物为食，它们需要适应水中的生活环境。
4.小蝌蚪的生长过程：小蝌蚪在孵化后会经历蝌蚪期、长肢期、变态期等不同的生长阶段，最终发育成成体青蛙。
8.小蝌蚪的保护意义：随着环境污染和生态破坏的加剧，小蝌蚪的生存环境受到威胁。保护小蝌蚪就是保护生态环境，维护生物多样性。
课后拓展
1.拓展内容：
a.阅读材料：推荐学生阅读《小蝌蚪找妈妈》、《蝌蚪的日记》等与小蝌蚪相关的书籍，以加深对小蝌蚪生活习性和生长过程的了解。
b.视频资源：观看科普视频《小蝌蚪的成长之路》，了解小蝌蚪从孵化到成蛙的完整生长过程，以及它们在自然界中的生活环境。
5.小蝌蚪的生存环境：小蝌蚪生活在淡水环境中，如池塘、溪流等，它们需要适应不同的水质和生态环境。
6.小蝌蚪的自我保护机制：小蝌蚪具有自我保护机制，如能分泌黏液以防止天敌的捕食，并能迅速逃避危险。
7.小蝌蚪在生态系统中的作用：小蝌蚪在生态系统中扮演着重要的角色，它们作为食物链中的一环，帮助维持生态平衡。
小学美术湘美版二年级上册10.小蝌蚪省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案7
小学美术湘美版二年级上册《10.小蝌蚪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1/认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。
2/根据特定情境推理思考，在绘画中自如表达想象，提高绘画表现力。
3/养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护意识。
教学重点：
了解小蝌蚪的外形特征，能够根据故事情景表现小蝌蚪活动的生动场景。
教学难点：
运用排列、疏密等知识进行画面构成，多角度地表现小蝌蚪的活动。
练习设计：
让学生利用小黑豆画出小蝌蚪的反应状态，尾巴的方向，代表蝌蚪游的相反方向，掌握新知。
教学准备：
场景范画、记号笔、小黑豆、水彩笔等
教学过程：
一，激发联想，初步感知
1/猜谜语：小小动物像黑豆，细长尾巴圆圆。
湘美版二年级美术上册《10
湘美版二年级美术上册《10. 小蝌蚪》教案一、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生活习性和外部特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握小蝌蚪的基本画法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 小蝌蚪的生活习性和外部特征。
2. 小蝌蚪的基本画法。
3. 小蝌蚪的成长过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小蝌蚪的基本画法，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的生活习性和外部特征，以及掌握小蝌蚪的成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小蝌蚪图片、小蝌蚪视频、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小蝌蚪的图片和视频，引导学生观察小蝌蚪的生活习性和外部特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解小蝌蚪的基本画法，引导学生学习并实践。
3. 实践环节：让学生分组观察小蝌蚪，并用自己的话描述小蝌蚪的成长过程，培养学生的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的生活习性和外部特征、小蝌蚪的基本画法、小蝌蚪的成长过程。
七、作业设计1. 让学生回家后观察小蝌蚪，并用图画和文字描述小蝌蚪的成长过程。
2. 让学生尝试用今天学到的小蝌蚪的基本画法，画一幅小蝌蚪的图画。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，对小蝌蚪的生活习性和外部特征有了更深入的了解。
2. 在实践环节，部分学生对小蝌蚪的基本画法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 课后作业设计较为合理，能够让学生巩固所学知识，培养学生的观察力和表达能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，需要详细补充和说明如何通过观察、分析、实践来引导学生掌握小蝌蚪的基本画法，以及如何培养学生的观察力和想象力。
在“教学过程”中，进行导入环节。
通过展示小蝌蚪的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生观察小蝌蚪的生活习性和外部特征。
二年级上册美术教案- 第十课 小蝌蚪 ︳湘美版 (1)
二年级上册美术教案- 第十课小蝌蚪︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解青蛙的生长过程，知道青蛙是人类的朋友，树立爱护青蛙、保护环境的意识。
2. 培养学生动手操作能力和想象、创新能力。
3. 引导学生观察小蝌蚪的特征，学会用简洁的线条和合适的颜色进行描绘。
二、教学内容1. 青蛙的生长过程。
2. 小蝌蚪的特征。
3. 小蝌蚪的绘画方法。
三、教学重点、难点1. 重点：观察小蝌蚪的特征，学会用简洁的线条和合适的颜色进行描绘。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创新表现小蝌蚪的形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物或故事导入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生了解青蛙的生长过程，知道青蛙是人类的朋友，树立爱护青蛙、保护环境的意识。
（2）引导学生观察小蝌蚪的特征，学会用简洁的线条和合适的颜色进行描绘。
（3）讲解小蝌蚪的绘画方法，并进行示范。
3. 学生练习学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅关于小蝌蚪的画作。
4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结拓展总结本节课所学内容，引导学生爱护青蛙、保护环境，关注生态平衡。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和作品，分析教学目标的达成情况，为下一节课的教学做好准备。
六、作业布置请学生结合本节课所学内容，回家后与家长一起观察青蛙的生长过程，并用绘画的形式记录下来，下节课与同学们分享。
注：本教案根据湘美版二年级上册美术教材编写，适用于相应教材的使用。
重点关注的细节是“小蝌蚪的绘画方法”。
小蝌蚪的绘画方法一、观察小蝌蚪的特征在绘画小蝌蚪之前，首先要引导学生观察小蝌蚪的特征。
小蝌蚪的身体呈椭圆形，颜色通常为深灰色或黑色。
它们没有四肢，而是有一条长长的尾巴，用来游泳。
小蝌蚪的眼睛较小，位于头的两侧。
通过观察，学生可以更好地把握小蝌蚪的形象，为绘画打下基础。
二、绘画步骤1. 起稿首先，用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小蝌蚪的基本轮廓。