《学校心理健康教育》期末试卷1182989
《学校心理健康教育》期末试题及答案(一)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）一、选择题（含单选和多选，每题 2 分，共 30 分） 1、开展心理健康教育的意义在于：（ BCD ） A、增强信心 B、改善人际关系 C、提高自我认识 D、为其个性发展打下长久而全面的基础 2、小学生的意志发展反映在以下几个方面：（ ABC ） A、意志的自觉性 B、意志的果断性 C、意志的自制性 D、意志的薄弱性3、来访者中心疗法是由心理学家（ D ）于 50 年代创立的 A、华生 B、斯金纳 C、班杜拉D、罗杰斯 4、神经质的人，通常具有下列特点：（ BCD ）Ａ、自卑Ｂ、紧张Ｃ、好激动Ｄ、多愁善感 5、搜集学生资料、建立心理档案的原则有：（ ACD ）Ａ、客观性原则Ｂ、主动性原则Ｃ、经济实用性原则Ｄ、发展性原则6、学校心理教育工作开始于19 世纪末、20 世纪初的（ D ） A、日本 B、英国 C、德国D、美国 7、创造性人格是由（ ABC ）等构成的有机整体Ａ、动机Ｂ、1 / 7兴趣Ｃ、气质Ｄ、情绪 8、儿童多动症的核心症状表现为；（ABCD ）Ａ、注意力缺陷Ｂ、活动过多Ｃ、学习困难Ｄ、行为障碍9、学校心理教育工作评估的原则主要有：（ ABCD ）Ａ、客观性原则Ｂ、整体性原则Ｃ、动态性原则Ｄ、独特性原则10、非理性信念系统的特征主要有：（ BCD ） A、想入非非 B、过分概括化 C、绝对化的要求 D、糟糕透顶 11、英国的 J.P.Guilford 认为创造性思维有以下几点：（ ACD ）Ａ、流畅性Ｂ、善于思考Ｃ、独创性Ｄ、精密性 12、学校心理健康教育的原则主要包括：ABCD A、教育性原则 B、针对特点的原则C、学生主体原则 D、发展性原则 13、师生关系的特点主要有：（ABCD ）Ａ、对象的限定性Ｂ、关系的规范性Ｃ、教师的主导性Ｄ、学生的能动性 14、促进咨询关系顺利发展的重要因素是：（ ABC ）Ａ、关注Ｂ、尊重Ｃ、接纳Ｄ、友好 15、心理健康辅导活动课中教师应采取的基本态度：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （ ABC ） A、共情 B、真诚C、无条件的积极关注 D、认真二、辨析题（对的打号，错的打号并说明理由。
原创心理健康教育期末考试试题及答案
原创心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪项是心理健康的定义？A. 没有精神疾病即为心理健康B. 拥有良好的心理状态和适应能力，可以应对生活中的各种困难和压力C. 只有心理学专业人士才能拥有心理健康D. 心理健康是指一个人的智力水平高低答案：B2.心理健康教育可以帮助我们实现以下哪些目标？A. 提高学习成绩B. 增强人际交往能力C. 减少压力D. 所有选项都是答案：D3.下列哪种情绪对心理健康最有益？A. 焦虑B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤答案：C4.下列哪种行为是不利于心理健康的？A. 每天适当的运动B. 多和他人交流C. 长时间沉迷于电子设备D. 保持良好的作息时间答案：C5.下列哪个方法可以帮助我们调节心理情绪？A. 保持积极的生活态度B. 完全抑制自己的情感表达C. 尽可能避免与他人交流D. 长时间独处答案：A二、简答题1.什么是心理健康？心理健康的重要性是什么？答案：心理健康是指一个人拥有良好的心理状态和适应能力，能够积极、健康地应对生活中的各种困难和压力。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
心理健康的重要性体现在以下几个方面：–心理健康能够促进个人的发展和进步，使个人在学习、工作和人际交往中更加出色。
–心理健康有助于提高生活质量，增加幸福感和满足感。
–心理健康对身体健康具有保护作用，能够预防和减少许多身体健康问题的发生。
–心理健康有助于增强个人的适应能力，使个人能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。
2.请列举几个可以帮助改善心理健康的方法。
答案：–建立积极的生活态度，保持乐观心态。
–学会正确管理压力，合理安排自己的时间和任务。
–养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间和饮食。
–积极参与运动和锻炼，保持身体健康。
–培养良好的人际关系，多与他人交流和沟通。
–学会调节情绪，寻找适合自己的心理调节方法。
–良好的心理健康教育，提高心理健康意识和知识水平。
三、论述题1.请论述心理健康教育在学校中的重要性及其应用策略。
《心理健康教育》期末试卷选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2022-2023-1《心理健康教育》19级期末试卷您的姓名： [填空题] *_________________________________班级 [单选题] *○22数控1班（高）○22数控2班（高）学号 [填空题]_________________________________判断题1. 健康就是指身体没有疾病（） [判断题] *对错(正确答案)2. 心理问题与学习效率没有关系 [单选题] *对错(正确答案)3. 生理疾病同时可能会给患者带来心理问题 [单选题] *对(正确答案)错4. 一个人要摆脱郁闷状态，心理咨询是一种有效途径 [单选题] *对(正确答案)错5. 所谓人际关系和谐，就是你好我好大家好 [单选题] *对(正确答案)错6. 有心理问题的人就是精神病人，正常人是不会出现心理问题的 [单选题] *对错(正确答案)7. 心理问题是会自行缓解的，根本不需要接受外界的帮助 [单选题] *对错(正确答案)8. 行为与年龄相符是学生心理健康教育的标准之一 [单选题] *对(正确答案)错9. “我趴着，你也别站着。
”这种想法是嫉妒心理 [单选题] *对(正确答案)错10. “在好朋友和同学的成就中，寻找自己的不足。
”这是理智的做法 [单选题] *对(正确答案)错11. 快乐的程度取决于达到目的的容易程度 [单选题] *对(正确答案)错12. 人愤怒时，个体通常会出现攻击、冲动等不可控制的言论与行动 [单选题] *对(正确答案)错13. 悲伤时的哭泣比不流泪的悲伤对人的身心健康更有坏处 [单选题] *对错(正确答案)14. 恐惧的产生是由于个体面临或预期将遇到危险，缺乏应对可怕情境的能力 [单选题] *对(正确答案)错15. 每件事情，往往只有一个想法 [单选题] *对错(正确答案)16. 我们是否快乐，大多是由外界发生的事件所决定的 [单选题] *对错(正确答案)17. 影响我们情绪的是我们对事情的想法 [单选题] *对(正确答案)错18. 当你不高兴的时候，换一个角度想，快乐自然就会来 [单选题] *对(正确答案)错19. 退一步，海阔天空 [单选题] *对(正确答案)错20. 当客观世界不能改变的时候，唯一能改变的就是你的主观世界 [单选题] *对(正确答案)错21. 一个人要被所有的人喜欢是不可能的！如果太在意别人的看法，就会失去为自己做主的能力，等于自毁前程。
心理健康》期末测试卷及答案
心理健康》期末测试卷及答案心理健康》期末考试一、单项选择题1.关于心理健康，下列叙述正确的是（）。
A.心理健康就是没有心理疾病B.心理健康是一个绝对的标准C.暂时的心理健康等于永远的心理健康D.身体健康会影响心理健康，心理健康也会影响身体健康2.在班干部竞选中，你落选了，你会（）。
A.勇敢面对，下次再争取B.找老师理论C.心想当选的同学肯定给同学们好处了D.一头扎进网络游戏，不再关心集体3.从其他中专转来新同学，我们应该（）。
A.大家一起排斥他B.不好意思接近C.只顾自己玩D.主动邀请一起玩4.考试中，XXX因过度紧张而没考出就有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。
这说明（）。
A.人不能有任何情绪B.情绪都是消极的C.情感是没法调控的D.不良情绪会影响人的正常水平的发挥5.任何一个一般人，不仅有喜与乐，也都难免愁与忧。
生活的多彩，酿就情感的多彩。
因此我们应该(。
)。
A.用天真烂漫的方法来调治自己的情感B.做情绪的奴隶，听任情绪摆布C.学会用理智的气力控制自己的情感D.远离社会、闭门修养6.现代师生关系主要表现为民主型、（）等。
①专制型②对话型③友爱型④期待型⑤合作型A.①②④B.①③④C.③④⑤D.①②③④⑤中职生XXX第一次走进校园时，感触镇静、自豪，面对这么多生疏的新同学，XXX心里不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对生疏的老师，我真希望他会注意我，喜爱我。
与初中比拟，功课多了，研究的知识也多了，我能顺应吗？”据此回答7—8题。
7.XXX同学的心理体验是怎样办产生的？（）A.XXX同学在自然界打仗中产生的B.XXX同学生来就有的C.XXX同学在读书时产生的D.XXX同学在同新学校、新老师、新同学的接触中产生的8.XXX同学的这种心理体验，下面四种说法，正确的是（）。
A.XXX同学的这种感觉很正常，要在研究生活中逐渐去克服 B.XXX同学的这种感受很奇怪，有点杞人忧天了C.XXX同学的这种感觉说明了他很自卑、不自信D.XXX同学的这种想法是多余的，光想也解决不了什么问题9.下列关于研究方式和研究方法正确的说法有（）。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、当某种焦虑被转移到较为高级的、常人容易理解的、为环境社会所承认及肯定的对象上时，即被称作为（）心理防御机制。
A.升华(正确答案)B.合理化C.否认D.压抑2、学校心理咨询对象不包括（）A.心理正常的大学生(正确答案)B.心理偏常的大学生C. 心理偏常的老师D.心理异常的大学生3、自我意识的结构不包括（）A.自我认知B.自我体验C.自我抑制(正确答案)D.自我调节4、自我意识最原始的形态是（）A.生理自我(正确答案)B.心理自我C.社会自我D.情绪自我5、喜欢活动，体液中血液占优势是（）A. 黏液质B.多血质(正确答案)C.胆汁质D.抑郁质6、荣格认为，当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是（）A、内向人格B.外向人格(正确答案)C.情感D.直觉7、（）是个体对自己的学习能力和学习行为影响学业成绩所持有的有效或无效的主观体验。
A.求知欲B.焦虑C.内部动机(正确答案)D.自我效能感8、焦虑水平与学习效率之间呈（）关系A.U型曲线B.倒U型曲线(正确答案)C.正比例D.反比例9、（）是指练习成绩的进步并非总是直线上升，有时会出现暂时停顿的现象。
A.高原现象(正确答案)B.学习定势C.认知失调D.情绪失调10、在学习过程中，情绪失调的表现不包括（）A.学习冷漠症B.学习无助感C.学习倦怠症(正确答案)D.学习焦虑症11、自我意识能够回答以下（）的问题A.“我是谁”(正确答案)B.“我来自哪里”C.“我去往何方”D.“我的理想是什么”12、人格的特质包括稳定性、社会性、独特性、（）A.个性化B.整体性(正确答案)C.灵活性D.发展性13、人格中的（）是个人生来就具有的心理活动的动力特征。
A.性格B.自我体验C.气质(正确答案)D.自我调控系统14、易怒、动作激烈，体液中黄胆汁占优势属于（）气质类型。
A.多血质B.黏液质C.胆汁质(正确答案)D.情绪自我15、食物吃到嘴里，引起唾液分泌增加，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫做（）A. 无条件反射(正确答案)B.泛化C.消退D.条件反射16、（）提出了尝试一错误学习理论A、托尔曼B.桑代克(正确答案)C.斯金纳D.苛勒17、当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加时，这种刺激就是（）。
《学校心理健康教育》期末试卷1182989
《学校心理健康教育》期末
考试
一、填空题(共 10 题,每题 1 分,共 10 分)
1. 自 我 意 识 的 辅 导 的 内 容 包括自我认识、自我接受、____ 自我协调____、自我激励和自我 管理五个方面。
2. 学 习 动 机 的 强 度 与 学 习 效率的关系是___倒 u 型 _____ 曲线关系。
程
D．问 题 -经 验 -学
科三位一体的综合课程
7. 合 理 选 择 职 业 应 做
D.未来发展的潜力
10. 1946 年，世界卫生 组 织 明 确 指 出 ：健 康 是 指 一 种 身 体 的 、心 理 的 和 社 会 适 应 的 …………………………
（ C）
A. 完 善 状 态 B.完整状态
C.健全状态
9．家长在家校协同开展心 理___、目标心理。
A.主要是家长会、家访、家 长来访
B.家校共同研究
10.判断学生心理健康的基 本标准是“__智力正常______， _情绪反应适度_______”。
C.家校共同探索
D. 除 常 规 的 联 系 方 式 外 ，家 校 应 共 同 研 究 、共 同 探索
具
体
功
能
是………………………………
………………………（ ABC ）
A. 预 防 心 理 疾 病 ， B.提高心理素质，
页脚内容2
中国医科大学网络教育学院试卷
C. 消 除 心 理 疾 患 ， D.进行职业辅导
3．学校心理健康教育的认
知
目
标
有：……………………………
…………（ ACE ）
A．开发学生的智能
A．学习活动
B．人际交往活动
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
大学心理健康教育期末考试试题
大学心理健康教育期末考试试题一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康的定义是（）A 没有心理疾病B 心情愉快C 身体没有疾病D 一种良好的心理状态和适应能力2、以下哪种心理问题属于神经症（）A 精神分裂症B 抑郁症C 焦虑症D 人格障碍3、应对压力的正确方式不包括（）A 逃避B 积极解决问题C 寻求社会支持D 改变认知4、人际交往中，最重要的原则是（）A 真诚B 自我中心C 功利D 虚伪5、情绪调节的方法不包括（）A 合理宣泄B 压抑情绪C 转移注意力D 改变认知评价6、大学生常见的学习心理问题不包括（）A 学习动力不足B 学习方法不当C 考试焦虑D 对学习毫无兴趣7、自我意识的核心是（）A 自我认识B 自我体验C 自我调控D 自我评价8、以下哪种家庭教养方式最有利于孩子的心理健康（）A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型9、心理咨询的主要对象是（）A 精神病人B 正常人C 心理异常的人D 人格障碍患者10、以下哪种职业价值观是最可取的（）A 追求高收入B 追求稳定C 追求自我实现D 追求轻松二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理健康的标准包括（）A 智力正常B 情绪良好C 人际关系和谐D 适应环境E 人格完整2、大学生常见的心理挫折有（）A 学业挫折B 人际交往挫折C 情感挫折D 就业挫折E 家庭挫折3、影响大学生心理健康的因素有（）A 生物因素B 心理因素C 社会因素D 家庭因素E 学校因素4、情绪的基本类型包括（）A 快乐B 愤怒C 悲哀D 恐惧E 厌恶5、良好人际关系的建立需要（）A 学会倾听B 尊重他人C 换位思考D 善于表达E 保持距离6、大学生常见的心理障碍有（）A 焦虑障碍B 抑郁障碍C 强迫障碍D 进食障碍E 睡眠障碍7、自我认知的途径包括（）A 自我观察B 他人评价C 社会比较D 心理测试E 自我反思8、培养积极心态的方法有（）A 树立正确的目标B 学会感恩C 保持乐观的思维D 积极的自我暗示E 勇敢面对挫折9、大学生恋爱中常见的问题有（）A 单相思B 失恋C 恋爱动机不纯D 恋爱与学业冲突E 性心理困扰10、大学生心理健康教育的途径有（）A 开设心理健康教育课程B 开展心理咨询与辅导C 加强校园文化建设D 建立心理健康档案E 开展心理健康宣传活动三、判断题（每题 2 分，共 20 分）1、心理健康就是没有心理疾病。
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C.以学校为主的策略 D.中立性策略 E.客观性策略
2．学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功
能是………………………………………………………（ ABC ）
A.预防心理疾病，
B.提高心理素质，
C.消除心理疾患，
D.进行职业辅导
3．学校心理健康教育的认知目标
有：………………………………………（ ACE ）
▆
《学校心理健康教育》 A 试卷 共 2 页（第1页）
选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
是……………………（ D ）
A.情绪情感的良好调控
B.正确的自我意识
C.远大理想的确立
D.未来发展的潜力
10. 1946 年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、
8. 学校心理健康教育的主要对象为……………………（ C ）
1. 心 理 健 康 的 三 个 标 志 是 ： …………………………………
（ C）
A．健康、和谐、平和
B．平静、快乐 满意
A.问题学生
B.品德不良的学生
C.正常的学生
D.学习困难的学生
9. 学 生 心 理 健 康 有 两 个 维 度 ： 一 是 现 实 适 应 良 好 ， 二
低。………………………………………（
）
5. 人 格 取 向 的 教 学 模 式 设 计 是 以 精 神 分 析 心 理 学 理 论 为 基 础
的。……（
）
五、名词解释(共 5 题,每题 3 分,共 15 分) 1. 心理健康：个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征； 且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能够保持正常 的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己， 正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康 的基本特征。 2．理性情绪治疗理论：认为人具有“理性与非理性、合理与疯狂 的双重性”，人的心理问题的产生是由于不合逻辑的思考或不合理 的观念所导致的，因此咨询的主要目标就是帮助来访者认识到自 己可以通过更加理性的思维，实现更加有效率的生活。它是一种 始终致力于改变来访者的错误推理方式，消除来访者恶劣情绪的 方法。 3．情绪辅导：又称情感教育，是指运用有关心理健康教育的理论 的技术，帮助学生认识、接纳和恰当地表达自己的情绪，识别他 们的情绪并能有效地沟通，掌握控制、不良情绪的恰当渠道和方 式，防止和克服消极、冲突的情感，培养良好情感品质的一种教 育活动。
育的目标是……………………………………（ A ）
A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一
级目标
4. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识
是：…（ C ）
A．家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B．学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C．学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的
C．平衡、有序、和谐
D．满足、淡然、快乐
2. 家 校 协 同 开 展 心 理 健 康 教 育 的 联 系 模 式 应 该
是：…………………………（ D）
A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
3. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教
C．问题本位的综合课程
D．问题-经验-学科三
位一体的综合课程
7.
合理选择职业应做
二、单项选择题（共 10 题,每题 1 分,共 10 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
到………………………………………………………（ A ）
A.了解自己、职业和社会 B.了解专业和职业的关系
C.了解职业的
D.了解社会的需求
心理的和社会适应的…………………………（ C ）
A.完善状态
B.完整状态
C.健全状态
D.完美状态
三、多项选择题（共 5 题,每题 2 分,共 10 分） 12345
1. 学 校 应 坚 持 的 家 庭 心 理 健 康 教 育 的 策 略
有：……………………………（ DE ）
A.以学生为主的策略 B.以家长为主的策略
A．开发学生的智能
B．培养学生的学习兴趣
C．使学生掌握学习策略
D．端正学生的学习态度
E．使学生改善学习品质
4．学校心理健康教育的评估方法
有：………………………………………（ BDE ）
A.访谈法 B.观察法 C.Q 分类法 D.问卷法 E.测验法
5．根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方
面……（ ABCD ）
A．学习活动
B．人际交往活动
C．家庭活动
▆
▆
D．社会适应
E．与自我有关的活动
四、判断题（共 5 题,每题 2 分,共 10 分）
4．研究性家校联系模式 5.学校心理健康教育的活动性原则
12345
ⅹⅹⅹⅹⅹ
1．从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸
多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取
关系
D．家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
5. 素 质 通 过 遗 传 获 得 ， 故 又 称 遗 传 素 质 ， 亦
称………………………………（ A ）
A．禀赋
B．天资
C．资质
D．天赋
6. 心理健康教育课程
是 …………………………………………………（ D ）
A．学科本位的综合课程
B．经验本位的综合课程
▆
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《学校心理健康教育》期末考试
一、填空题(共 10 题,每题 1 分,共 10 分) 1.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、____自我协 调____、自我激励和自我管理五个方面。 2.学习动机的强度与学习效率的关系是___倒 u 型 _____曲线关 系。 3.学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性 和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍 的学生，__开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导______。 4.在“全面渗透”的所有途径中， “ 科学渗透 ” 是最为重 要的途径。 5．学校心理健康教育档案的主要内容有：_学生自然情况_______、 学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本 情况。 6．教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；_具有 和谐的教育人际关系_______；对教育环境的良好适应和改造；具 有稳定而积极的教育心境。 7．开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的___基础教 育课程改革___的要求。 8．目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与 辅导 ，书面咨询与辅导，__集体咨询与辅导______，报栏咨询与 辅导。 9．家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有：依赖心理、 应付心理、__合作心理______、目标心理。 10.判断学生心理健康的基本标准是“__智力正常______，_情绪 反应适度_______”。
代。………………………………（
）
2．心理疾病是指像精神分裂症那样的重度心理障
碍。………………………（ ）
3.学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学
生的顺利学习。…………………………………（
）
4.人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某
个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高