第二十一课:马克思主义的诞生和巴黎公社

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第21课马克思主义的诞生和巴黎公社

第21课马克思主义的诞生和巴黎公社

第21课马克思主义的诞生和巴黎公社单元备:本单元主要讲述了马克思主义从空想到科学、从理想到现实的发展历程。

1848年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。

从此无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义运动蓬勃发展起来。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,虽然失败了,但它丰富了马克思主义学说,为国际共产主义运动提供了宝贵经验和教训。

20世纪初的俄国,各种社会矛盾十分尖锐,充满了动荡,酝酿着革命,使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

1917年俄国的十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,为俄国的发展开辟了一条新的道路一、三维目标1、知识目标:马克思主义产生的背景:资本主义经济产生的背景:资本主义经济危机的发生及其暴露的矛盾,空想社会主义,欧洲三大工人运动2能力目标:通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点,历史的观点分析问题的能力。

3、情感、态度和价值观:通过对马克思、恩科斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神二、教学重点难点重点:马克思主义的诞生和十月革命胜利的历史条件难点:空想社会主义和巴黎公社性质三、学情分析在基础知识方面,尽管学生在初中时已经学过本课的部分内容,但绝大多数学生历史知识的储备比较少,或者没有系统性。

在学习能力方面,学生的联系、比较能力较差,本课内容牵涉面广,与其他许多方面的知识有交叉,有些理论性的知识,学生理解有困难,需要教师深入浅出地讲解,要围绕所给内容,提供一些有趣味性的资料,提出一些有启发性的问题,开展一些有意义的探究活动,活跃课堂,启发思维,争取较好的教学效果。

四、教学方法1、方法指导:本节课主要采用谈话讲述法进行,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。

2、方法手段:结合本节课图片较多的特点,在教学过程中可结合图来讲解,增强教学的直观性。

北师大版高中历史必修一第21课马克思主义的诞生和巴黎公社教学设计1

北师大版高中历史必修一第21课马克思主义的诞生和巴黎公社教学设计1
4.从巴黎公社的历史经验中,我们可以得到哪些启示?
学生分组讨论,教师巡回指导,鼓励学生发表自己的观点学会倾听、尊重他人意见。
(四)课堂练习(500字)
在课堂练习环节,教师设计以下练习题:
1.列出马克思主义的核心思想,并简要说明其意义。
2.概述巴黎公社的成立背景、过程、政策措施及失败原因。
3.结合所学知识,分析马克思主义诞生和巴黎公社的历史背景、过程及影响。
2.珍惜巴黎公社先驱们为争取社会主义事业所付出的努力,学习他们的革命精神,坚定为社会主义事业奋斗的信念。
3.树立正确的历史观,认识到历史的发展是有规律的,人民群众是历史发展的主体。
4.培养学生的爱国情怀,使他们认识到马克思主义在中国革命和建设中的重要作用,坚定走中国特色社会主义道路的信心。
5.培养学生的批判精神,使他们能够理性看待历史事件,不盲从、不偏激,形成独立思考的能力。
6.针对本节课所学内容,设计5道选择题和3道简答题,以检测自己对知识点的掌握程度。
作业布置要求:
1.作业内容要紧密结合教材和课堂所学,注重历史素养的培养。
2.作业形式多样化,鼓励学生进行独立思考,提高分析问题和解决问题的能力。
3.作业难度适中,关注学生个体差异,使不同层次的学生都能在原有基础上得到提高。
5.加强史料教学,提高学生的实证意识。运用史料分析法,让学生在实证的基础上,深入剖析马克思主义诞生和巴黎公社的历史事件。
6.设计实践教学活动,提升学生的综合能力。如小组合作撰写小论文、开展辩论赛等,让学生在实践中提高团队协作能力和表达能力。
7.注重分层教学,关注个体差异。针对不同学生的学习需求,制定个性化的教学策略,使他们在原有基础上得到提高。
二、学情分析
本章节的教学对象是高中一年级学生,他们在初中阶段已经对历史知识有了一定的了解,但对于马克思主义的诞生和巴黎公社的认识可能还停留在表面。在此基础上,他们对理论知识的学习兴趣和能力有待提高。此外,学生在分析历史问题时,可能缺乏系统性和深度,需要教师在教学过程中加以引导。

第二十一课 马克思主义的诞生和巴黎公社

第二十一课 马克思主义的诞生和巴黎公社

7.下列关于巴黎公社给后世留下的经验教训的说 法,不正确的是( ) A.最主要的经验是打碎旧的国家机器,代之以无 产阶级专政; B.积累了包括民主选举等大量的民主经验; C.没有一个统一的马克思主义政党的领导是其失 败的根本原因; D.为以后俄国十月革命的爆发提供了经验教训;
材料一 法兰西银行是当时法国最大的一家银行,拥有30亿法郎 的资金,而它只交给公社1500万法郎,却秘密向凡尔赛 提供了二亿五千万法郎。法兰西银行的资金足以把凡尔 赛官僚和资产阶级都收买过来,只要公社掌握了法兰西 银行就会迫使整个资产阶级对凡尔赛施加压力,要它来 向公社讨饶求和。但公社没有认识到这一点,没有没收 法兰西银行。
3.1999年,英国广播公司(BBC)通过国际互 联网评选本千年最伟大的思想家,马克思 在众多候选人中名列榜首。这主要是因为 ( ) A.马克思领导了巴黎公社革命; B.马克思创立了科学社会主义理论; C.领导19世纪三四十年代欧洲工人运动取得 胜利; D.号召全世界无产者进行联合斗争。
4.1871年4月,巴黎公社发布文告称:“你是 高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的 一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有 主„„你们的劳动最好的一部分产品要给什 么都不干的人„„巴黎愿意把土地给农民, 把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意 图是( ) A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟 C.宣布彻底废除财产私有 D.希望得到农村群众的支持
5.有学者认为:“19世纪70年代的新欧洲„ 可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级 斗争的新阶段。”该观点依据的史实是 ( ) A.第一次工业革命 B.俄国十月革命 C.《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命
6.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道: “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。 无产阶级在这个革命中失去的只是枷锁。 他们获得的将是整个世界。”文中的枷锁 指的是( ) A.贫穷与落后 B.专制与愚昧 C.资本主义经济危机 D.资本主义剥削制度

《马克思主 义的诞生和巴黎公社》 讲义

《马克思主 义的诞生和巴黎公社》 讲义

《马克思主义的诞生和巴黎公社》讲义一、马克思主义的诞生19 世纪中叶,工业革命在欧洲主要国家迅速推进,资本主义经济得到了迅猛发展。

然而,与之相伴的是工人阶级遭受着残酷的剥削和压迫,生活状况极度恶劣。

在这样的社会背景下,马克思主义应运而生。

马克思主义的诞生有着深厚的思想渊源和社会基础。

德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义为马克思主义的创立提供了重要的理论来源。

马克思和恩格斯通过对社会现实的深入观察和思考,批判地继承了前人的思想成果。

他们指出,资本主义社会并不是一个永恒的、完美的社会形态,而是存在着内在的矛盾和不可调和的冲突。

马克思主义的核心观点是辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义认为,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。

历史唯物主义则揭示了人类社会发展的客观规律,指出生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动推动着社会的发展。

马克思主义还深刻剖析了资本主义的经济结构和运行机制。

马克思的剩余价值理论揭示了资本家剥削工人的秘密,即资本家通过无偿占有工人创造的剩余价值来获取利润。

这一理论揭示了资本主义剥削的本质,为工人阶级的斗争提供了强大的理论武器。

《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的正式诞生。

在这部著作中,马克思和恩格斯明确指出:“共产党人的最近目的是和其他一切无产阶级政党的最近目的一样的:使无产阶级形成为阶级,推翻资产阶级的统治,由无产阶级夺取政权。

”《共产党宣言》为无产阶级的革命斗争指明了方向,成为了全世界无产阶级运动的行动指南。

二、巴黎公社巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

1870 年,法国在普法战争中惨败,巴黎人民掀起了反对卖国政府的斗争。

1871 年 3 月 18 日,巴黎工人举行起义,控制了巴黎市区。

3 月28 日,巴黎公社正式成立。

巴黎公社采取了一系列具有深远意义的措施。

在政治方面,公社打碎了旧的资产阶级国家机器,建立了无产阶级的政权机构。

《马克思主 义的诞生和巴黎公社》 讲义

《马克思主 义的诞生和巴黎公社》 讲义

《马克思主义的诞生和巴黎公社》讲义一、马克思主义的诞生(一)时代背景19 世纪中叶,欧洲主要国家的资本主义经济得到了迅速发展。

工业革命的推进使得工厂制度取代了手工工场,机器大生产逐渐普及。

然而,在资本主义制度下,财富日益集中在少数资本家手中,工人阶级却遭受着残酷的剥削和压迫。

工人的工作环境恶劣,劳动时间长,工资微薄,难以维持基本的生活。

同时,周期性的经济危机频繁爆发,导致大量工人失业,生活陷入困境。

在这种情况下,工人阶级开始觉醒,他们逐渐认识到自身的悲惨处境是由资本主义制度造成的,于是纷纷起来反抗,开展了各种形式的斗争。

(二)思想来源马克思主义的诞生并非凭空产生,而是在吸收了前人优秀思想成果的基础上发展而来的。

德国古典哲学为马克思主义提供了辩证唯物主义的世界观和方法论基础。

黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义观点对马克思和恩格斯产生了重要影响。

英国古典政治经济学揭示了资本主义经济的运行规律,尤其是亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论,为马克思主义的剩余价值学说奠定了基础。

空想社会主义则对资本主义制度进行了批判,描绘了未来理想社会的蓝图。

圣西门、傅立叶和欧文等空想社会主义者对未来社会的设想,为马克思主义提供了有益的启示,但由于他们没有找到实现理想社会的正确途径和力量,最终只能是空想。

(三)马克思和恩格斯的贡献卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯是马克思主义的创立者。

他们深入研究社会现实,积极参与工人运动,在实践中不断总结经验教训,创立了科学的理论体系。

马克思通过对资本主义经济的深入分析,揭示了资本主义的内在矛盾和发展规律。

他指出,资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,这一矛盾必然导致经济危机的周期性爆发,并最终引发无产阶级革命。

恩格斯则在英国进行了长期的观察和研究,撰写了《英国工人阶级状况》等著作,深刻揭露了资本主义制度下工人阶级的悲惨生活。

《必修一:第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社》教案新部编本(来宾市第八中学 雷少园)

《必修一:第21课  马克思主义的诞生和巴黎公社》教案新部编本(来宾市第八中学  雷少园)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校《马克思主义的诞生和巴黎公社》教学设计来宾市第八中学雷少园一、教材分析教材内容:《马克思主义的诞生和巴黎公社》是《普通高中课程标准试验教科书.历史必修一》(北师大版)第七单元“科学社会主义从理论到实践”第21课。

内容包括:第一,概述空想社会主义与工人觉醒。

随着资本主义社会的发展,资本主义制度的弊端日益暴露,为了解决资本主义矛盾的症结,出现了空想社会主义学说。

这些设想是美妙的,但无法解决资本主义社会的基本矛盾,无法指导逐渐高涨的工人阶级的斗争。

广大工人已经觉醒,需要科学理论的指导,这些为马克思主义诞生提供了历史条件。

关于马克思主义诞生的历史条件,包括理论的来源,注意进行多角度的分析。

第二,主要介绍《共产党宣言》的内容、意义、启示。

马克思主义的诞生使社会主义运动发展起来,无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义运动由空想到科学。

第三,介绍巴黎公社的发生和失败。

教师要重点引导学生分析巴黎公社的革命措施、性质和意义。

巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义这一难点,学生不易掌握,要结合教材和时代背景分析。

性质要结合措施讲解,得出结论:巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。

1、《课程标准》:(1)简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义;(2)了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

知识与能力:资本主义经济危机发生;欧洲三大工人运动;空想社会主义;《共产党宣言》的发表;巴黎公社的革命措施、历史意义和教训;分析马克思主义诞生的主、客观历史条件;运用巴黎公社的革命措分析巴黎公社的政权性质。

过程与方法:通过分析马克思主义诞生的相关背景,理解其诞生是历史的必然。

任何一种理论都不是凭空捏造的,可采用归纳法;结合材料分析《共产党宣言》的内容,培养学生理解观点的能力,并运用正确的观点分析历史和现实现象的能力;分析巴黎公社失败的原因,帮助学生培养透过历史现象分析历史本质的能力。

第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社 教案

第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社 教案

【教学目标】唯物史观:通过解释马克思主义诞生的社会背景,分析巴黎公社运动失败的根本原因,使学生理解到生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用。

培养运用辨证的、历史的观点分析问题的能力。

时空观念:通过分析马克思主义诞生的过程和巴黎公社运动的背景和失败的原因,让学生理解特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

史料实证:通过阅读《共产党宣言》的内容及有关资料,培养学生分析、概括问题的能力;通过分析巴黎公社的革命措施和历史教训,培养运用史实分析历史问题的能力。

历史解释:引导学生分析科学社会主义与空想社会主义的区别和巴黎公社政权的性质等内容,让学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象,对历史事件有理有据地表达自己的看法。

家国情怀:感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动,培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。

体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神,树立自强不息的民族精神。

【教学重点】马克思主义诞生的背景;《共产党宣言》的内容和意义;巴黎公社政权的性质和革命意义。

【教学难点】科学社会主义的含义;巴黎公社的经验教训。

【教学过程】1、导入展示材料“千年第一思想家”,探讨马克思主义为何能够使马克思当选千年第一思想家,导入本课学习的内容。

2、新课讲授第一部分:马克思主义理论的诞生(1)马克思主义诞生的条件经济基础:展示对话女儿:妈妈,我冷。

妈妈:妈妈知道冷,但我们没钱买煤。

女儿:妈妈,我们为什么没钱买煤?妈妈:你爸爸失业了。

女儿:爸爸为什么失业?妈妈:因为煤太多了。

通过材料中母女的对话,引导学生分析对话中体现的经济现象,并进一步解释资本主义社会中存在的生产资料私有制与生产社会化的固有矛盾和因此产生的社会问题,阐述马克思主义诞生时的社会经济背景:工业革命推动资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露。

阶级基础:展示表格“三大独立工人运动”马克思主义诞生的阶级基础:独立工人运动的兴起,标志着工业无产阶级形成及壮大,并作为一支独立政治力量登上历史舞台。

《第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社》PPT课件(广 西县级优课)

《第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社》PPT课件(广 西县级优课)


马克思主义诞生的时间

马克思主义诞生的标志

马克思主义诞生的意义

1、马克思主义诞生的最 根本的历史条件是
B
A、工人运动的兴起
B、资本主义迅速发展
C、社会主义思想高涨
D、吸取人类优秀文化成果
空想到科学
掌握知识点 马克思主义产生的历史条件
经济基础 阶级基础 理论基础 实践基础
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ马克思主义的诞生
工人 处境 恶化

深 社会
刻 关系
变 的变 使社会分裂为
化革
两大对立阶级
工人运动的 兴起和发展
穷人在施粥棚 内勉强果腹
上流社会举行 的豪华酒宴
巴黎公社
普法战争 1870--1871
卖国
民族矛盾
法兰西 建立法兰西第三共和国 第二帝国崩溃 镇压工人运动阶级矛盾
蒙马特 尔高地 被偷袭
(导火线)
1871年3月18日---5月28日
2、革命措施
请同学们阅读课P97,思考: (1)、巴黎公社成立后,采取了哪些革命措施?这些措施的目 的是什么 ? (2)、巴黎公社政权的性质是什么?
政治上:
۩废除旧军队、警察……代之以新的 国民自卫军
۩公社打委碎员旧会的是国经家普机选器产,生的国家最 高权力建机立关无产阶级专政 ۩公职人员由民主选举产生,人民有 监督和罢免权
性质:历史上第一个无产阶级政权
3、巴黎公社仅存
在了72天就失败了,你
能分析它失败的原因吗?
5、为纪念巴黎公社成立139周年,某 高一(8)班同学举办了一个座谈会。 同学们就巴黎公社进行了广泛的学习 心得交流。下列说法正确得是 ①巴黎公社具有自发性、偶然性 ②巴黎公社是在无产阶级革命成为历 史主流的背景下发生 ③巴黎公社性质是无产阶级社会主义 政权 ④巴黎公社失败的根本原因是社会经
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Karl Marx 18181818-1883
17岁的马克思中学毕业考试中的德语 17岁的马克思中学毕业考试中的德语 作文《青年在选择职业时的考虑》 作文《青年在选择职业时的考虑》
恩格斯( 恩格斯(1820—1895) )
恩格斯:马克思主义的 恩格斯: 创始人之一, 创始人之一,无产阶级 革命导师, 革命导师,马克思的亲 密战友。1820年11月 密战友。1820年11月28 日出生于普鲁士莱茵省 巴门市,父亲是纺织长 巴门市, 主,中学未毕业被迫经 主要著作有《 商。主要著作有《英国 工人阶级状况》 工人阶级状况》、《共 产党宣言》 产党宣言》、《德国的 革命与反革命》等,马 革命与反革命》 克思逝世后, 克思逝世后,整理和出 版马克思未完成的《 版马克思未完成的《资 本论》第二、 本论》第二、三卷的工 1895年在伦敦病逝 年在伦敦病逝。 作。1895年在伦敦病逝。
公 社 社 员 从 容 就 义
随着“公社万岁”的呼喊,敌人的枪响了, 随着“公社万岁”的呼喊,敌人的枪响了,战士们一排又一排地倒了下去
鲜血染红了整个墓地,染红了社员们身后的墓地围墙。后来, 鲜血染红了整个墓地,染红了社员们身后的墓地围墙。后来, 人们为了纪念公社社员,就在这里建造了一座纪念碑, 人们为了纪念公社社员,就在这里建造了一座纪念碑,这就 是举世闻名的“公社社员墙” 是举世闻名的“公社社员墙”。
阅读下列材料,分析归纳《宣言》 阅读下列材料,分析归纳《宣言》的主要内容
材料一:资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。 材料一:资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。…… 曾经起过非常革命的作用 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力 生产力, 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力, 肯定了资本主义的进步作用 比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。 比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。 材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利 灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免 材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免 揭示资本主义的必然灭亡 的。 阶级斗争的历史 材料三:至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 阶级斗争的历史。 材料三:至今一切社会的历史都是阶级斗争的重要作用 材料四:共产党人可以把自己的理论概括为一句话: 材料四:共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私 有制。 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。 有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图 暴力革命推翻资产阶级统治 开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度 暴力推翻全部现存的社会制度才 开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才 能达到。 能达到。 材料五:全世界无产者,联合起来 起来! 材料五:全世界无产者,联合起来! 全世界无产者联合起来 ———《共产党宣言》 《共产党宣言》
2、《共产党宣言》——马克思主义的诞生 《共产党宣言》——马克思主义的诞生
1847年,他们出席在 伦敦召开的共产主义 者同盟代表大会,并 受大会委托起草的纲 领。这是人类历史上 第一个无产阶级政党。
材料一:资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作 材料一:资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作 曾经起过 用。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中 所创造的生产力 生产力, 所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产 力还要多,还要大。 力还要多,还要大。 材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利 灭亡和无产阶级的胜利是同样 材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样 不可避免的。 不可避免的。 材料三:至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 阶级斗争的历史 材料三:至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 材料四:共产党人可以把自己的理论概括为一句话: 材料四:共产党人可以把自己的理论概括为一句话: 消灭私有制。 消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点 共产党人不屑于隐瞒自己的观点 和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推 和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推 才能达到。 翻全部现存的社会制度才能达到 翻全部现存的社会制度才能达到。 材料五:全世界无产者,联合起来 起来! 材料五:全世界无产者,联合起来! ———《共产党宣言》 《共产党宣言》
内容
阐明了历史发展的客观规律,之处人类社会的最终 发展目标是实现共产主义。 宣言充分肯定了资本主义的历史进步性,但同时之 处资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是不可避免的。 通过暴力革命推翻资产阶级的统治,建立自己的国 家政权,进而实现社会主义共产主义。 意义
三、巴黎公社的建立和失败
措施
政权建设:经过民主选举产生的公社委员会是 最高的权力机构,拥有立法权和行政权。 废除旧警察、旧军队,代之以国民自卫军; 取消资产阶级的法庭,建立了自己的司法机构; 公职人员由民主选举产生,任命有权监督和罢 免; 任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工 人的工资。
马克思( 马克思(1818—1883) )
卡尔·马克思: 1818年 卡尔 马克思: 1818年5 马克思 月5日出生于普鲁士莱茵 省特里尔城的一个律师家 庭。先后在波恩大学和柏 林大学法律系学习, 林大学法律系学习,并获 哲学博士学位。1844年 哲学博士学位。1844年8 和恩格斯在巴黎会见, 月,和恩格斯在巴黎会见, 此后并肩战斗终生。 此后并肩战斗终生。主要 著作有《哲学的贫困》 著作有《哲学的贫困》、 共产党宣言》 《共产党宣言》、《政治 经济学批判》 资本论》 经济学批判》、《资本论》 等。是马克思主义的创始 无产阶级革命导师。 人,无产阶级革命导师。 1883年在伦敦病逝 年在伦敦病逝。 1883年在伦敦病逝。
社会经济方面: 没收逃亡资本家的工厂,交给工人合作社管理。 实行八小时工作日。
血染巴黎
从5月21日至28日,巴黎公社的社员战士们,为了捍卫公社的胜利果实, 21日至28日 巴黎公社的社员战士们,为了捍卫公社的胜利果实, 日至28 与敌人进行了一周的激战,这就是世界历史上有名的“五月流血周” 与敌人进行了一周的激战,这就是世界历史上有名的“五月流血周”!
如果人只是为了自己而劳动。 如果人只是为了自己而劳动。他 也许能成为有名的学者、 也许能成为有名的学者、绝顶的聪明 出色的诗人, 人、出色的诗人,但他绝不可能成为 真正的完人和伟人。 真正的完人和伟人。 如果我们选择了最能为人类福利 如果我们选择了最能为人类福利 而劳动的职业, 而劳动的职业,我们就不会为它的重 负所压倒, 负所压倒,因为这是为全人类所作的 牺牲; 牺牲;那时我们感到的将不是一点点 自私而可怜的欢乐, 自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属 于千万人,我们的事业并不显赫一时, 于千万人,我们的事业并不显赫一时, 但将永远存在;而面对我们的骨灰, 但将永远存在;而面对我们的骨灰, 高尚的人们将洒下热泪。 高尚的人们将洒下热泪。
恩格斯走访曼彻斯特工人区
马、恩与曼彻斯特女工交谈
他们深入了解工人现状和要求
马、恩在《新莱茵报》编辑部 恩在《新莱茵报》
马克思、恩格斯深入工人群 马克思、 众,总结工人运动经验。 总结工人运动经验。
二、共产党宣言的发表
1、马克思主义的三大来源 德意志古典哲学:黑格尔的辩证法和费尔巴 哈的唯物主义,创立的辩证主义和唯物主义。 英国古典政治经济学:创立了马克思主义的 政治经济学。 空想社会主义:创立了科学社会主义。
2、空想社会主义 、 三大空想社会主义者
圣西门(法) 傅立叶(法) 欧文(英) 傅立叶( 欧文( 圣西门(
欧文试图建立他理想中的共产主义公社;他创 建的公社称为“新和谐”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1824年,欧文用十五万美元在美国中西部印第字纳 州哈蒙尼地区买下了三万英亩土地和地上建筑物。 这是他实验的基地,取名为“新和谐公社”。 聚集到新和谐公社的人初来乍到,倒也相安无 事。日子久了,就不免出现了问题。那些想到美洲 谋生的工匠、农人、眼见公社是吃“大锅饭”的, 不论出力多少,一律平等付酬,干多干少一个样, 渐渐便觉得自己吃了亏,干活也懒散了。新和谐公 社四周仍然是资本的世界,它无法挡信外部世界通 过各种途径渗透到公社来的物质与精神的侵蚀。新 和谐公社变得不和谐了……
第二十一课: 第二十一课: 马克思主义的诞生 和巴黎公社
1999年,先是由英国剑桥大 学文理学院教授们发起,就谁 是人类纪元第二个千年的“千 年第一思想家” 这一命题进 行了校内的征询、推选。投票 结果是马克思位居第一,而被 习惯公认第一的爱因斯坦却屈 居第二。随后,英国BBC广播 公司,又以同一命题,在全球 互联网上公开征询投票一个月。 汇集全球投票的结果,仍然是 马克思第一,爱因斯坦第二。
1、三大工人运动 、
材料:
材料二 :马克思说过:“机器生产本来可 以用来减轻工人的繁重劳动,但在资本主 义生产关系下,它却成了更多榨取工人劳 动血汗的工具。……资本家常常用大批非 熟练工人代替熟练工人,用女工、童工代 替成年男工,以减少工资。”
法国里昂工人武装起义:(1931年和1934年) 工人们打出了“工作不能生活,毋宁战斗而死” 的旗帜,后来工人又提出了建立共和国的口 号。 1834年,英国爆发了“宪章运动”,工人们 提出来要求实现普选权的《人民宪章》。 1844年,德意志西里西纺织工人起义。
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