仪容仪表主题班会
中学生的仪容仪表规范主题班会PPT课件

第三部分:树 立正面榜样
第三部分:树立正面榜样
清晰阐述优秀学生的典型特征 视频展示优秀学生之间的积极 互动,树立榜样
第三部分:树立正面榜样
对学生进行撷取经验,认真听取学生发 言
结语
结语
总结中学生的仪容仪表规范知识 鼓励学生以树立对正对待仪容仪表 为重点,积极投身校园文化建设
结语
做出自己的努力,最终成为校园仪容仪 表规范的代表者。
谢谢您的PT课
件
目录 引言 第一部分:仪容仪表规范 第二部分:与学生互动交流 第三部分:树立正面榜样 结语
引言
引言
主题:中学生的仪容仪表规范 目的:引导学生正确认识仪容仪表 ,树立正确的审美观和价值观
引言
内容:讲解中学生仪容仪表规范、与学 生互动交流、树立正面榜样
第一部分:仪 容仪表规范
第一部分:仪容仪表规范
仪容仪表规范的内涵 学生在公共场合的着装要求
第一部分:仪容仪表规范
学生发型和化妆的规范
第二部分:与 学生互动交流
第二部分:与学生互动交流
以学生为主体,进行互动交流 引导学生分享其在校学习和生活中 所了解的仪容仪表规范
第二部分:与学生互动交流
对学生的分享进行梳理,指出优点和不 足
注重仪容仪表的重要性学校“注重仪容仪表”主题活动方案

“注重仪容仪表的重要性学校‘注重仪容仪表’主题活动方案”嘿,大家好!今天我来给大家分享一个关于学校“注重仪容仪表”主题活动的方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师,我保证这个方案绝对实用、有趣,而且紧跟潮流哦!一、活动背景二、活动目标1.提高学生对仪容仪表的认识,使其明白仪容仪表在人际交往中的重要性。
3.增强班级凝聚力,营造一个整洁、和谐的学习环境。
三、活动主题“注重仪容仪表,展现青春风采”四、活动内容1.主题班会(1)主持人开场:介绍活动背景、目的和意义,引导同学们关注仪容仪表。
(2)观看视频:播放关于仪容仪表的短视频,引导同学们思考如何提升自己的形象。
(3)讨论环节:同学们就仪容仪表的重要性展开讨论,分享自己的经验和看法。
2.仪容仪表大赛(1)报名参赛:同学们自由组队,每组3-5人,报名参加比赛。
(2)比赛环节:分为个人赛和团体赛,设置多个项目,如穿着打扮、发型设计、妆容展示等。
(3)评委评分:邀请校内外专家担任评委,对参赛选手的仪容仪表进行评分。
(4)颁奖典礼:公布比赛结果,为获奖选手颁发奖品。
3.仪容仪表知识讲座(1)邀请专业人士进行讲座,分享仪容仪表知识。
(2)讲座内容包括:如何选择合适的服装、如何打理发型、如何化妆等。
(3)互动环节:同学们可以就自己关心的问题向讲师提问,现场解答。
4.仪容仪表主题摄影展(1)同学们自由拍摄关于仪容仪表的照片,可以是自己的、同学的照片,也可以是身边人的。
(2)评选优秀作品,进行展览。
(3)设置观众投票环节,评选最受欢迎的作品。
五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等七、活动组织1.活动策划:由校团委、学生会联合策划。
2.活动筹备:成立活动筹备小组,负责场地布置、道具准备、宣传等工作。
3.活动实施:各班级按照活动方案开展活动,确保活动顺利进行。
好啦,这个“注重仪容仪表”主题活动方案就分享到这里啦!希望对大家有所帮助,让我们一起为打造一个美丽、整洁的校园环境努力吧!注意事项:1.活动参与度不高解决办法:得,这可是个大问题。
注重仪容仪表,崇尚文明礼仪主题班会

同学们经过上面的学习,你觉得自己 在哪些方面还不足,该怎样改进呢?
让我们再继续学习礼仪
❖ 1、按照学校的统一安排准时集中 在升旗处,整齐列队。
❖ 2、保持安静,行注目礼迎接国旗。 ❖ 3、国歌奏起时,无论身处何处,
必须停止走动或跑动,肃立站直, 向国旗行注目礼,高唱国歌直至国 旗升至到最顶端。 ❖ 5、升旗仪式结束后,由组织者宣 布解散,有序离开。
作为学生,我们要养成良好的文明行为习 惯,应从何开始呢?
小组议一议
仪容一、仪容仪表
1、讲究卫生,头发干净,不蓬散,不留污 垢。 2、发型自然、美观、大方,不染发、烫发。 3、头发长短适宜,便于学习、生活,男生 不留长发。 4、面容洁净、端庄,不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体,朴素大方,全体同学都 需穿校服上学。爱护校服,不乱涂乱画。 6、不戴首饰(包括耳环、项链等)。
2、遵守交通规则,有礼让精神,马路上不拉拉扯扯, 不勾肩搭背,忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼 貌,不管是否得到答案,都应主动感谢别人;回答别 人的问路应热情主动,遇到自己无法解答的问题应礼 貌致歉。
3、传、递东西给别人,应双手捧出,双手接收,以 示尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到,如果因故改变 原计划,应事先通知对方并道歉。
在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给 人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人 者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪,让我们从现在做起。让我们全院 上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
3、在交谈过程中,要有平等、真诚、认真、耐 心的态度,注意声量合适,手势得体,面带微 笑,不讲脏话、粗话、假话。
4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语 言,特别是微笑语和目光语。
中职学校最全面主题班会之仪容仪表

示范引领
为学生树立榜样,提供正确的 仪容仪表示范,帮助他们借鉴 和学习。
日常训练
开展相关训练课程和活动,培 养学生端正仪表,养成良好的 习惯。
总结
仪容仪表是中职学生综合素质的重要组成部分,通过培养良好的仪容仪表习惯,可以提高学生的职场竞争力和 社交能力。
中职学校的主题班会意义
中职学校的主题班会是提高学生综合素养的有效途径之一。其中,仪容仪表 的培养对于学生日后的职业发展和社会交往至关重要。
仪容的重要性
仪容与个人形象直接相关,它是展现一个人修养与礼仪的窗口。良好的仪容 不仅给人以美的享受,还可以增加社交亲和力以及职场竞争力。
仪容仪表规范
1 穿着整洁得体
中职学校最全面主题班会之仪 容仪表
本班会探讨中职学校中仪容仪表的重要性,以及在个人形象塑造和职业发展 中的作用。让我们一起了解如何培养学生良好的仪容仪表习惯。
演讲主题的介绍
本节旨在介绍本次班会的主题--中职学校最全面的仪容仪表。我们将探讨仪容 仪表在职场中的重要性以及如何培养学生良 仪态端正得体
保持良好的站姿、坐姿, 不随意大声喧哗。
3 面容整洁得体
注意脸部卫生,保持面容 整洁、微笑待人。
仪容仪表在个人形象塑造中的作用
良好的仪容仪表可以塑造个人的自信与亲和力,同时也能够给自己带来更多的机会和成功。
培养中职学生的良好仪容仪表习惯
教育引导
仪容仪表教育主题班会教案

仪容仪表教育主题班会教案一、班会主题:仪容仪表二、班会目标:1.了解仪容仪表的重要性,明确对个人形象的关注和整理的必要性;2.引导同学们按照自己的特点进行形象塑造,树立积极健康的形象意识;3.加深班级内部的友谊,增强同学们的自信心和自尊心。
三、班会流程:1、主持人开场白:主持人在洒脱的音乐中走上台,向同学们问候并祝福大家度过愉快的一天。
接着,进行此次班会的正式开场,让同学们逐渐进入状态。
2、新闻联播:由几名学生志愿者模拟新闻播报员,使用各种形象塑造方式,展现不同的形象和打扮方式,引导同学们认识到亚文化的重要性。
3、名人专访:教师可以为部分同学准备一些名人专访的台词或视频,设计一些问答环节,从名人的形象、风格和打扮上向大家展示形象塑造的重要性。
4、美容课堂:此环节老师可以请来地区的美容师,详细介绍如何清洁、护理、化妆以及选择合适的护肤品。
可以组织同学们自己化妆或清洁实践等,增加同学们对美容知识的理解。
5、形象评选:在此环节中,教师可以组织班级进行比赛,评选出班级内的"最佳造型师",并颁奖金,之后,可以请TA讲解自己的打扮方式和形象塑造等。
此举可以让同学们更加注意形象的整理,从而加强对自身形象的重视。
6、总结发言:教师可以对整个班会进行总结发言,对学生在学习内容、环节过程中表现出的特点、优点和缺点作出评价。
同时,指导同学们做一个“美丽的人”。
让同学们意识到,全面素质的提高必须从小细节的塑造开始。
四、班会反思:通过本次的班会,加深了同学们对形象塑造和仪容仪表的重视,让同学们认识到了形象对职场和生活的影响,进一步激发了同学们的学习热情和自我管理意识,也让同学之间的交流更加深入。
通过小细节的训练,让同学们得到了一份珍贵的礼物,这将对他们今后的发展产生深远的影响。
《中学生仪容仪表》教育主题班会教案2

《中学生仪容仪表》教育主题班会教案2一、班会目标1.让学生了解中学生仪容仪表的基本要求。
2.引导学生树立正确的审美观念,培养良好的个人形象。
3.培养学生自觉遵守校规校纪的习惯,维护良好的校园风貌。
二、班会准备1.收集并整理关于中学生仪容仪表的规范和要求。
2.准备PPT或其他展示材料,包括图片、视频等。
3.安排学生提前准备关于仪容仪表的小故事或案例。
三、班会流程1. 开场引入(5分钟)•班主任简要介绍班会主题和目的。
•播放一段关于中学生仪容仪表的短视频,引起学生兴趣。
2. 仪容仪表规范讲解(10分钟)•利用PPT展示中学生仪容仪表的基本要求,包括发型、着装、鞋袜、个人卫生等方面。
•强调仪容仪表的重要性,如体现个人修养、展现学校形象等。
3. 学生分享与讨论(10分钟)•请几位学生分享自己关于仪容仪表的小故事或案例。
•引导学生讨论:为什么仪容仪表对我们很重要?我们应该如何做到规范?4. 互动环节(10分钟)•设计一个“找茬”游戏:展示一些不符合中学生仪容仪表要求的图片,让学生找出问题所在。
•分组讨论:如何帮助身边的同学改正不规范的仪容仪表?5. 总结提升(5分钟)•班主任总结班会内容,强调中学生仪容仪表的重要性。
•鼓励学生从自身做起,树立正确的审美观念,自觉遵守校规校纪。
6. 布置作业(课后)•要求学生回家后与家人分享今天学到的关于中学生仪容仪表的知识。
•鼓励学生写一篇关于“如何做到规范仪容仪表”的短文,作为课后作业。
四、班会后跟进1.班主任定期观察学生的仪容仪表情况,对不符合要求的学生进行提醒和指导。
2.通过班会或其他形式,定期回顾和巩固中学生仪容仪表的相关知识。
3.鼓励家长参与,共同关注学生的仪容仪表问题,形成家校共育的良好氛围。
中学生的仪容仪表-主题班会

2
家庭的影响
家庭可以鼓励孩子养成良好的生活习惯。
3
社会的影响
社会环境和媒体可以对学生产生积极影响。
仪容仪表对中学生发展的影响
提升个人形象
良好的仪容仪表可以让学生感觉自 信,并赢得他人的尊重。
职业发展
在职业发展中,仪容仪表是获得成 功的关键。
社交交往
良好的仪容仪表有助于中学生建立 良好的人际关系和人脉。
为什么重视中学生的仪容仪表
1 第一印象Leabharlann 2 自信和尊重3 职业发展
仪容仪表是人们对他人的第 一印象,它非常重要。
良好的仪容仪表使学生更加 自信,受到他人的尊重。
仪容仪表是职业成功的基础, 它在未来的就业中起着重要 的作用。
如何保持良好的仪容仪表
着装整洁
穿着整洁的校服或合适的衣物。
保持卫生习惯
经常洗手,保持清洁和健康。
中学生的仪容仪表-主题班会
中学生的仪容仪表的重要性 仪容仪表的基本要求 - 着装整洁 - 保持良好的卫生习惯 - 注意头发和指甲的整理 培养良好的仪容仪表的方法 - 着装方面的建议 - 日常生活中的仪容仪表注意事项 - 社交场合下的仪容仪表要求 如何培养中学生的仪容仪表意识 - 学校的角色 - 家庭的影响 - 社会的影响 仪容仪表对中学生发展的影响 - 提升个人形象和
头发和指甲整理
保持头发干净、整齐,修剪整 齐的指甲。
培养良好仪容仪表的建议
着装方面的建议
选择适合场合和年龄的衣服,注 重色彩搭配。
日常生活中的注意事 项
保持良好的姿势,注意个人卫生。
社交场合下的要求
学会微笑和自信地与他人交流。
如何培养中学生的仪容仪表意识
1
学校的角色
仪容仪表主题班会教案

仪容仪表主题班会教案仪容仪表主题班会教案篇一:“仪容仪表教育”班会教案“仪容仪表教育”主题班会活动目标1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、促使班内同学人人注重仪容仪表,使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。
3、以此次主题班会为契机,开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。
活动过程一、仪容是指人的容貌,仪表是指人的外表(包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等)。
一个人的仪表不但可以体现他的文化修养,也可以反映他的审美情趣。
穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象,以你一辈子的发展创设良好的机遇。
相反,穿着不当、举止不雅,往往会降低自己的身份和品位,损害自己的公众形象。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现,它能展示学校的校风和形象,反映学生的家庭教育,道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。
良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
学生仪容仪表要符合学生的身份和特点,在追求美上要讲科学,讲合理,切勿盲目赶时髦、图虚荣,不加分析地模仿,要养成良好的健康的生活习惯。
穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄,符合学生身份。
二、作为学生仪表的注意事项(一)、仪容仪表基本要求1、穿戴整洁,朴素得体,大方。
2、进校时,不准穿拖鞋、高跟鞋,不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装,穿着要健康,文明,上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴,损坏的得修好才能进校。
4、讲究卫生,非特殊情况,不能穿肮脏的服装进入校园。
(二)、仪容仪表细则1、男同学不准留长发,不剃光头,不染发、烫发,不理碎发,做到颈发不超过发际两横指,鬓发不遮耳朵,鬓角不超耳垂,前额发下压不超过眉毛,头的两侧和后部发不超发界,头发不能过厚(一般不超手指2厘米)。
2、女生不准烫发、染发,如留长发必须将头发扎起,零散头发须用发夹夹住。
3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
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——主题班会
什么是仪容仪表? 仪容美的含义 仪容美的基本要素 仪容的修饰 仪容装饰的原则
什么是仪容仪表?
• 仪容,通常是指人的外观、外貌。其中的重 点,则是指人的容貌。在人际交往中,每个 人的仪容都会引起交往对象的特别关注。并 将影响到对方对自己的整体评价。在个人的 仪表问题之中,仪容是重点之中的重点。
许多同学对真正意义上的个性发展了解肤浅。 把个性理解为标新立异,一味的追求与众不同。 把穿奇装异服、留怪发型看作是对美的追求。这 其实是对美的曲解,真正的美应是心灵的纯洁, 人格的高尚。
如果整天把过多的时间花在装扮上,既耽误时间, 影响学习,更会分散我们的注意力。我们是学生,一 切都要以学习为重心。华丽的外表并不能使我们拥有 优秀的成绩。
仪容的修饰
为了维护自我形象,有必要修饰仪容。在仪容的 修饰方面要注意五点事项: 其一,是仪容要干净,要勤洗澡、勤洗脸,脖颈、 手都应要干干净净,并经常注意去除眼角、口角 及鼻孔的分泌物。要换衣服,消除身体异味,有 狐臭要搽药品或及早治疗。
其二,是仪容应当整洁。 整洁,即整齐洁净、清爽。要使仪容整洁,重在重 视持之以恒,这一条,与自我形象的优劣关系极大。 其三,是仪容应当卫生。 讲究卫生,是公民的义务,注意口腔卫生,早晚刷 牙,饭后嗽口,不能当着客人面嚼口香糖;指甲要 常剪,头发按时理,不得蓬头垢面,体味熏人,这 是每个人都应当自觉做好的。
整体性原则:要求仪表修饰先着眼于人的整体, 再考虑各个局部的修饰,促成修饰与人自身的诸 多因素之间协调一致,使之浑然一体,营造出整 体风采。 适度性原则:要求仪表修饰无论是修饰程度,还 是在饰品数量和修饰技巧上,都应把握分寸,自 然适度。追求虽刻意雕琢而又不露痕迹的效果。
仪容指人的容貌,仪表即人的外表。它包括服 饰和容貌等方面,是一个人精神面貌的外观体现。 一般说,整洁端庄的、仪容朴实大方的装扮是最 符合社会共同审美要求的。对于我们中学生,则 应是:端庄大方又不失文雅,朴实自然又不失个 性。
我们要创新,要张显个性,但不是追求新颖的衣服、 奇怪的发型。我想:当我们有了创新的意识和自己独 特的学习方法,你也便形成了自己的个性。
我觉得在仪容仪表方面,我们要穿戴整洁、朴素大 方。不穿奇装异服,在学校要穿校服,也不要盲目追 求名贵服饰。男同学没有必要留长发,女生不梳怪发 型,至于烫发、染发这些对我们的头发伤害很大,我 们更没有必要去做。
整洁的着装,清爽的发型更能突显出我们的朝气和 活力。为什么要用发型或衣服来修饰自己呢?你就是 你,自信的我们才是祖国灿烂的花朵。许多同学是因 为对自己不够自信,才会追求外表的出众。而有的同 学则是因为内心的空虚,找不到学习的目标,而选择 标新立异来吸引大家的注意。借此以添补空虚,逃避 自己内心的恐惧。
• 在这三者之间,仪容的内在美是最高的境界,仪容 的自然美是人们的心愿,而仪容的修饰美则是仪容 礼仪关注的重点。
• 要做到仪容修饰美,自然要注意修饰仪容。修饰仪 容的基本规则,是美观、整洁、卫生、得体。
仪容美的基本要素
• 仪容美的基本要素是貌美、发美、肌 肤美,主要要求整洁干净。
貌美
发美
肌肤美
美好的仪容一定能让人感觉到其五官构成彼此和谐 并富于表情;发质发型使其英俊潇洒、容光焕发; 肌肤健美使其充满生命的活力,给人以健康自然、 鲜明和谐、富有个性的深刻印象。但每个人的仪容 是天生的,长相如何不是致关重要的,关键是心灵 的问题。从心理学上讲每一个人都应该接纳自己, 接纳别人。
学习,不断提高个人的文化、艺术素养和思 觉愉快。
想、道德水准,培养出自己高雅的气质与美 • 其好次的,心是灵要,求使仪自容己修秀饰外美慧。中它,是表指里依如照一规。范与个
人条件,对仪容时行必要的修饰,扬其长,避其
短,设计、塑造出美好的个人形象,在人际交往
中尽量令自己显得有备而来,自尊自爱。
• 真正意义上的仪容美,应当是上述三个方面的高度 统一。忽略其中任何一个方面,都会使仪容美失之 于偏颇。
• 仪表是综合人的外表,它包括人的形体、容 貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等 方面,是人举止风度的外在体现。风度是指 举止行为、接人待物时,一个人的德才学识 等各方面的内在修养的外在表现。风度是构 成仪表的核是指仪容的先天条
件好,天生丽质。尽管以相貌取人不合情理,但 先• 天最美后好,的是仪要容求相仪貌容,内无在疑美会。令它人是赏指心通悦过目努,力感
成功的仪表修饰一般应遵循以下的原则:
适体性原则:要求仪表修饰与个体自身的性别、年龄、 容貌、肤色、身材。体型、个性、气质及职业身份等 相适宜和相协调 。
时间(time,)、地点(place)、场合(Occasion) 原则:简称 T.P.O 原则,即要求仪表修饰因时间、地 点、场合的变化而相应变化.使仪表与时间、环境氛 围、特定场合相协调。
其四,是仪容应当简约。 仪容既要修饰,又忌讳标新立异,"一鸣惊人", 简练、朴素最好。 其五,是仪容应当端庄。 仪容庄重大方,斯文雅气,不仅会给人以美感, 而且易于使自己赢得他人的信任。相形之下, 将仪容修饰得花里胡哨、轻浮怪诞,是得不偿 失的。
仪容装饰的原则
生活中人们的仪表非常重要,它反映出一个人的精 神状态和礼仪素养,是人们交往中的"第一形象"。 天生丽质,风仪秀整的人毕竟是少数,然而我们却 可以靠化妆修饰、发式造型、着装佩饰等手段,弥 补和掩盖在容貌、形体等方面的不足,并在视觉上 把自身较美的方面展露、衬托和强调出来,使形象 得以美化。
我们在端正仪容仪表的同时,也端正了我们的学风 和校风。同学们,做一个朝气蓬勃的青年,让校园的 风光因我们而美丽
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