小学生仪容仪表礼仪主题班会手稿
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会礼仪之道，美丽共舞主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于规范仪容仪表的话题。
仪容仪表作为一个人的外在形象，是我们与他人接触的第一印象，也是展示个人修养和教养的重要方面。
请同学们认真听讲，一起探讨如何提升自己的仪容仪表。
1. 岗位着装：我们每个人都有自己的岗位和职责，不同的场合要求不同的着装。
无论是学校、社交场合还是工作环境，我们都应该讲究得体的着装。
学生要穿着整洁、干净的校服，注意统一的着装要求。
工作人员要根据公司的规定，穿着得体、整齐，展现职业形象。
2. 个人卫生：良好的个人卫生是外在形象的基础。
我们应该每天保持身体的清洁，勤洗脸、洗手、洗头发，定期美甲等。
保持口腔清洁，刷牙漱口，保持清新的口气。
同时，我们要保持整洁的衣着，定期洗涤和熨烫衣物，保持干净整齐的外表。
3. 笑容与姿态：一个人的笑容可以让人感受到温暖和亲善。
我们要学会微笑，每天保持愉悦的心情，与人交流时展现积极的表情。
同时，我们还要注意站姿和坐姿的优雅，保持端庄的姿态和自信的身形。
4. 文明用语：我们要用文明的语言与人交流，不使用粗俗的词汇和语气。
在公共场合，要注意音量的控制，避免大声喧哗。
尊重他人的隐私和感受，注意礼貌用语的运用。
5. 仪表仪态：仪表仪态是展示个人素养的重要方面。
我们要保持良好的坐姿和站姿，眼神要坦诚而自信。
言谈举止要得体，避免粗鲁和随意带来的不良印象。
不随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。
主持人：我的发言到此结束，接下来请大家就规范仪容仪表这个话题进行讨论。
希望大家积极参与，发表自己的观点和建议。
让我们共同努力，提升个人形象，展现我们的美丽与自信！谢谢大家！（以上文字仅为参考，具体可根据实际情况进行调整和补充）。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会仪容仪表是一个人外貌的体现，也是一个人形象的重要方面。
它不仅体现了一个人的自律、自尊，更与一个人的职业素质和职业道德联系在一起。
因此，规范仪容仪表是每个人一生中必须要注重的事情。
为了帮助同学们更好地了解和规范自己的仪容仪表，今天我们开展了主题班会，下面我将向大家分享一些关于规范仪容仪表的内容。
首先，我们来说说仪容。
“衣冠不整则动容”，穿着整洁得体是一个人仪容的基本要求。
形象的好坏直接影响着人们对你的第一印象，也决定了你与他人相处的程度。
在校园中，我们要求同学们穿着整洁、干净，尽量避免穿着过于暴露或者不雅观的衣物。
男同学要注意着装得体，不要穿着过于花哨的衣物，不要在校园里穿拖鞋。
女同学要避免过度化妆，穿着高跟鞋的时候要注意走路姿势，不要摇摇晃晃。
总之，无论是男生还是女生，我们都应该注重自己的外表形象，做到穿着得体，展现出年轻人应有的朝气和自信。
其次，我们来说说仪表。
“言行举止都要文明”，一个人的仪表不仅仅是指外表的穿着，还包括自己的言行举止。
在校园中，我们要求同学们言谈举止得体，不说脏话、不损人形象的话，遇到问题要有礼貌地提问，与他人交往要尊重对方，不要过于争执或嘲笑他人。
此外，我们还要注意自己的姿态和坐姿，保持挺胸抬头的形象，坐姿要端正，不要趴在桌子上或趴在课桌上看手机，这既不符合学生的身份，也给他人带来了不适。
最后，我想强调一点，规范仪容仪表不仅是为了给人留下好的印象，更是为了培养我们自己的自律能力和自尊心。
一个自律的人必然有良好的仪表，因为自律意味着有计划、有目标地生活，从而能够更好地照顾自己的仪容。
此外，良好的仪容也能够提升我们的自尊心，让我们更有自信地面对他人和生活中的挑战。
所以，规范仪容仪表不仅仅是为了别人看，更是为了自己过得更好。
同学们，仪容仪表是一个人整体形象的重要组成部分，无论是学业发展还是人际沟通，它都起着重要作用。
因此，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，并且以此为契机来自觉规范自己的仪容仪表。
小学五年级主题班会《文明礼仪伴我行》
礼仪是律己，时时被激励。
让我们牢记礼仪
人人争当文明礼仪之星，
22%
争创文明班集体 ！
40%
我们的誓言
主题班会到此结束
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
回家
见到长辈先问好，
放学路上不乱跑，
学习情况要汇报。
安全第一要记牢。
帮助父母干家务，
热爱劳动最重要。
睡前学具准备好，
用品领巾不能忘。
我是礼仪小标兵
手拉手，为文明歌唱
03
小兰向小明请教问题时，说：“胖子,这道题怎样做?”
04
我们应该怎样做？
第二章
小记者采访
我们庄严宣誓：
01
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，坚决向不文明言行告别。做合格的学生，做优秀的公民。
01
见到老师有礼貌，主动问声好。
铃声一响不吵闹，用具准备好。
作业书写不潦草，有错必改掉。
见到赃物弯弯腰，环境更美好。
团结互助要友好，不把矛盾闹。
礼仪知识竞赛
第三章
平时上学我们应当（ ) A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
01
02
星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。
注重仪容仪表,崇尚文明礼仪主题班会
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面还不足，该怎样改进呢？
让我们再继续学习礼仪
❖ 1、按照学校的统一安排准时集中 在升旗处，整齐列队。
❖ 2、保持安静，行注目礼迎接国旗。 ❖ 3、国歌奏起时，无论身处何处，
必须停止走动或跑动，肃立站直， 向国旗行注目礼，高唱国歌直至国 旗升至到最顶端。 ❖ 5、升旗仪式结束后，由组织者宣 布解散，有序离开。
作为学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
小组议一议
仪容一、仪容仪表
1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污 垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生 不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都 需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼 貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别 人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼 貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以 示尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变 原计划，应事先通知对方并道歉。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给 人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人 者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全院 上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐 心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微 笑，不讲脏话、粗话、假话。
4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语 言，特别是微笑语和目光语。
仪容仪表 主题班会
仪容仪表主题班会
主题：仪容仪表的重要性
大家好！今天我想和大家分享一下关于仪容仪表的重要性。
作为学生，我们经常参加各类活动和社交场合，一个良好的仪容仪表不仅仅是个人形象的展示，更是我们与他人建立良好关系的第一步。
首先，仪容仪表是个人形象的重要部分。
身着整洁干净的服装，崭新的鞋子，整齐的头发，令人愉悦且舒适的外观，都会给人一种积极阳光，自信大方的印象，这对于我们的个人形象塑造至关重要。
其次，仪容仪表对于我们与他人之间的交流至关重要。
面对他人时，一个优雅自信的微笑，直视对方的眼睛，以及礼貌微小的细节等等，都会让对方感受到我们的尊重和友好。
无论是与同学、老师、社会人士等交流，良好的仪容仪表都能帮助我们建立良好的关系，增加彼此的好感和信任。
再次，良好的仪容仪表也能提升自己的自信心。
当我们从外表展示出自己的自信态度时，不仅能够让他人对我们产生尊敬和认同，更能够激发我们个人内在的自信和力量。
通过每天保持良好的仪容仪表，我们也能够塑造出一个更加自信、有魅力的自己。
综上所述，仪容仪表在我们的生活中扮演着重要的角色。
一个良好的仪容仪表不仅能够提升我们的个人形象，更能够帮助我
们与他人建立良好的关系，并增加自信心。
因此，我希望我们每个人都能认识到仪容仪表的重要性，并在日常生活中注重自身形象的塑造。
谢谢大家！。
学生仪容仪表主题班会
学生仪容仪表主题班会咱就说啊，前几天咱班开了个关于仪容仪表的主题班会，那可真是热闹非凡呐。
班会一开始，班主任就站在讲台上，一脸严肃地说：“同学们呐，今天咱们来聊聊仪容仪表这个事儿。
”这时候，下面就有同学开始小声嘀咕了：“哎呀，不就是穿个衣服梳个头嘛，有啥好说的。
”班主任好像听到了，笑了笑说：“嘿，你们可别小瞧了这仪容仪表，这可是关系到咱班的形象呢。
”接着，班主任就开始举例子了。
她说有一回她在走廊上看到一个同学，头发乱得像个鸟窝似的。
“那头发，哎呀妈呀，都能在里面藏只小鸟了。
”同学们听了都哈哈大笑起来。
班主任又说：“还有啊，有的同学穿衣服那叫一个有个性，红配绿，赛狗屁。
”这下子，大家笑得更欢了。
这时候，咱班的调皮大王小刚站起来说：“老师，那啥样才叫仪容仪表好呢？”班主任想了想说：“就比如说，头发要整齐干净，不能像刚才说的那个鸟窝似的。
衣服要得体，不能穿得花里胡哨的。
还有啊，鞋子也要干净，不能脏兮兮的。
”然后，班主任就让同学们分组讨论一下自己身边有没有仪容仪表不好的例子。
我们这组就开始七嘴八舌地说了起来。
有的说某某同学经常不洗脸就来上学，有的说某某同学的衣服总是破破烂烂的。
这时候，我突然想起了一件事儿。
有一次，我们学校有个活动，要求大家都要穿校服。
结果有个同学，校服穿得歪七扭八的，拉链也不拉好，头发还乱蓬蓬的。
老师看到他，就让他整理一下。
他还不乐意呢，说：“哎呀，这么麻烦干啥呀。
”后来老师好说歹说，他才勉强把校服穿好。
讨论完了，班主任又让几个同学起来分享一下自己的看法。
有个同学说：“我觉得我们应该每天都把自己收拾得干干净净的，这样不仅自己舒服，别人看着也舒服。
”另一个同学说：“对啊，我们不能只注重学习，也要注意自己的形象。
”最后，班主任总结说：“同学们呐，仪容仪表很重要哦。
它不仅能让我们看起来更精神，也能体现我们的素质和修养。
所以啊，大家以后都要注意自己的仪容仪表，做一个整洁、得体的好学生。
”这场班会虽然没有讲什么大道理，但是却让我们深刻地认识到了仪容仪表的重要性。
仪容仪表主题班会(小学部)
说一说，这些同学的佩戴方法正确吗?
现在，我们一起来学习红领巾的正确系法。
让我们一起到校园里找一找，看看有没有正确佩戴红领巾的小榜样呢。
看，校园中的榜样比比皆是。
对照标准，反思自己
找出我们班的阳光男生、女生。
对照学生发型、校服穿着标准，找一找我们自 己身上存在不合标准的地方吗？
作为一名学生，我们的形象就应该由：清爽干净的发型， 整洁合身的校服，蓬勃向上的朝气，纯洁美好的心灵，文明 礼貌的语言等来组成。
男生标准发型：前不遮眉 侧不盖耳 后不蹭领
女生发型：
必须理运动短发或扎马尾辫。 前额刘海不过眉、侧面鬓角不 过腮、后面头发不过肩。 不烫发、染发；不理碎发；不 梳怪发型；不留披肩发；不留超短 发。
女生长发标准发型: 长发后不披肩 扎马尾
女生短发标准发型：刘海不过眉 短发后不过领
同学们，请检查一下你自己的发型，符合一个学生的形象 吗？我们身边，又有哪些不太合时宜的发型呢？
岳池县实验学校
主题班会
仪容 主要是指人的容貌 仪表 指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、 个人卫生等。 一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也 可反映其审美情趣。
穿着得体，不仅可以给人留下良好的印象， 还能赢得他人的信赖；
相反，穿着不当、举止不雅，往往会损害自 己的形象。
契科夫说：人的一切都应该是美好的。 它包括：美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰。
那么，作为一名学生，怎样才能做到仪表美？什么样的服饰 又是适合我们的呢？
接下来，就让我们一起到校园中去看看哪些同学做到了真正 的仪表美吧。
首先，我们必须从头做起。 先来看看我们提倡的正常学生发型
学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短 适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。 男生发型： 不留长发，不留超短发，不理碎发，不 剃光头（如无特殊原因，则将剃光头视为对 整顿仪容仪表行动的破坏，剃光头者要等到 头发长到平头标准方可入校上课）；不烫发、 不染发；不留怪发型(头发故意矗立等)；做 到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭领，鬓角不 超耳垂。
行为习惯仪表仪容文明礼仪班会稿
行为习惯仪表仪容文明礼仪班会稿
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明活动、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但言为心声，行为内现，每个人的德行和言语行为，无不反映一个人的文明习惯。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的校园。
本次的主题班会上，班主任老师们强调了文明礼仪的重要性——礼仪是同学们学习、生活的根基，是大家健康成长的臂膀。
每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。
“细微之处见真知，平凡之中显真章。
”班主任老师们言传身教，让同学们从细微之处见文明礼仪，一声声“您好”，一句句“对不起”……汇成了青春文明协奏曲。
弯下腰，捡起你身边的每一张废纸；站起身，把座位让给需要帮助的人……其实你能做的还有很多！
同学们，昨天的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。
让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，
用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个金桥校园。
朗朗书声，谆谆教诲；殷殷希冀，拳拳求索；千载文化传承，百年学风濡染。
我们的文明校园是我们实现理想、放飞青春的地方。
同学们，让我们学做一个文明的人，建立我们的文明校风，让文明之风吹遍整个金桥校园！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生仪容仪表礼仪主题班会课件
甲乙丙丁：小学生仪容仪表礼仪主题班会现在开始！
甲：首先请大家看一组图片。
乙：这些学生真是美呀！
甲：对呀。
（转下一幅）
甲：找到街头保安和武警叔叔的区别了吗？（同学们回答）回答得真好！
乙：谁更让你钦佩呢？（同学们回答）不错！
（转下一幅）
丙：为什么厨师要穿白色的衣服呢？（同学们回答）
丁：（对啦！）厨师是卫生要求很高的职业，白色是最不耐脏的颜色，非常容易就弄脏，所以白色可以直接的反映厨师的卫生情况——工作服是否经常清洗。
（转下一幅）
甲：在陌生城市迷路了，你会向谁问路？是警察叔叔还是陌生的路人？（同学们回答）
乙：当然啦！肯定是向警察叔叔问路更安全更能得到可靠的帮助！甲：这就是整齐规范的仪容仪表带给大家的信任感！下面，我们来看一个小故事。
丙：（讲述故事）有一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，我今日忘带钱了，改日再给你送来”店老板连声说“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
丁：故事讲完了，大家有什么感想吗？（同学们回答）可见良好的行为举止和仪容仪表在生活中有多么的重要啊！
甲：那什么是仪容仪表呢？仪容主要是指人的容貌；而仪表是指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。
乙：契诃夫说：人的一切都应该是美好。
它包括：美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰。
那良好的仪容仪表都有什么要求呢？丁：我知道！我知道！仪容仪表基本要求是整洁大方，朴素得体，符合小学生身份。
具体的细则包括：
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
2、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
男女生均不得戴护身符。
不染、不装饰指甲，不留长指甲。
3、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
丙：请大家跟我一起读：面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄！
乙：培根说过一句话：“把美的形象和美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。
”让我们一起来诵读小学生仪表礼仪三字歌吧！
全体同学：新时代，讲文明，好少年，树新风。
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要自然，要大方。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长
甲乙丙丁：同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。
愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！
谢谢大家！
. .。