人教版小学数学三年级下册《长方形、正方形面积的计算》PPT课件
长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米
3厘米 5厘米 2 厘 米 面积：5×2=10 (平方厘米） 3 厘 米
面积：3×3=9 (平方厘米）
计算下面各图形的面积 。（单位：厘米）
9 4
5
5
9×4=36(平方厘米）
5×5=25(平方厘米） 7×2=14(平方厘米）
长28米
篮球场长28米。宽15米，面积是多少平方米？
长方形、正方形面积的计算
徐航
一个长方形长5厘米，宽3厘米，你能求出它的面积吗？
5厘米 3 厘 米
5厘米 每行 5个 3 3 厘 行Байду номын сангаас米 3 3 厘 行 米
5厘米 每行 5个
15平方厘米 15个
5厘米 5个 × 3 3 行 厘米 ﹦ 每行
任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同 的长方形。边操作，边填表。
宽 米
28×15=420(平方米） 答：篮球场的面积是420平方米。
15
一张长方形A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？
30厘米 21厘米 21 厘 米 如果从这张纸上剪下一个最大的 正方形，这个正方形扥面积是多少？
30×21=630(平方厘米）
答：长方形纸的面积是 630平方厘米。
21×21=441(平方厘米）
答：剪下的最大正方形的面 积是441平方厘米
全课总结
通过今天的学习，你有什么收获？
3厘米 5厘米 2 厘 米 面积：5×2=10 (平方厘米） 3 厘 米
面积：3×3=9 (平方厘米）
计算下面各图形的面积 。（单位：厘米）
9 4
5
5
9×4=36(平方厘米）
5×5=25(平方厘米） 7×2=14(平方厘米）
长28米
篮球场长28米。宽15米，面积是多少平方米？
长方形、正方形面积的计算
徐航
一个长方形长5厘米，宽3厘米，你能求出它的面积吗？
5厘米 3 厘 米
5厘米 每行 5个 3 3 厘 行Байду номын сангаас米 3 3 厘 行 米
5厘米 每行 5个
15平方厘米 15个
5厘米 5个 × 3 3 行 厘米 ﹦ 每行
任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同 的长方形。边操作，边填表。
宽 米
28×15=420(平方米） 答：篮球场的面积是420平方米。
15
一张长方形A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？
30厘米 21厘米 21 厘 米 如果从这张纸上剪下一个最大的 正方形，这个正方形扥面积是多少？
30×21=630(平方厘米）
答：长方形纸的面积是 630平方厘米。
21×21=441(平方厘米）
答：剪下的最大正方形的面 积是441平方厘米
全课总结
通过今天的学习，你有什么收获？
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人教版三年级下册数学课件- 5.2 长方形、正方形面积的计算 (共15张PPT)
小组学习记录表
每行的个数（个） 行数（行） 列式 小正方形的个数（个）
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
（三）小组合作验证
讨论： （1）这3个都是长方形，你能找出它们的长、宽、面积
分别是多少吗？你是怎么知道的？ （2）请你们观察这3个图形，结合表格，讨论长方形的长、
宽和面积有什么关系？
小组学习记录表
（五）推导正方形的面积公式
活动：先量一量，再计算它们的面积。
5厘米
20（平方厘米）
3×3＝ 9（平方厘米）
正方形的面积 ＝ 边长 × 边长
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
基础应用
1. 求出下面图形的面积。
9厘米
4厘米
7厘米 2厘米
5厘米 5厘米
9×4=36（平方厘米） 7×2=14（平方厘米） 5×5=25（平方厘米）
。2021年3月13日星期六下午7时21分5秒19:21:0521.3.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午7时21分21.3.1319:21March 13, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月13日星期六7时21分5秒19:21:0513 March 2021
72÷3=24（米）
24×24=576（平方米）
72 米
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
解决问题
28×15=420（平方米）
（28+15）×2
老师沿篮球场走一圈，走了多少米？ =43×2
=86（米）
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
长
每行小正方形个数
宽
每行的个数（个） 行数（行） 列式 小正方形的个数（个）
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
（三）小组合作验证
讨论： （1）这3个都是长方形，你能找出它们的长、宽、面积
分别是多少吗？你是怎么知道的？ （2）请你们观察这3个图形，结合表格，讨论长方形的长、
宽和面积有什么关系？
小组学习记录表
（五）推导正方形的面积公式
活动：先量一量，再计算它们的面积。
5厘米
20（平方厘米）
3×3＝ 9（平方厘米）
正方形的面积 ＝ 边长 × 边长
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
基础应用
1. 求出下面图形的面积。
9厘米
4厘米
7厘米 2厘米
5厘米 5厘米
9×4=36（平方厘米） 7×2=14（平方厘米） 5×5=25（平方厘米）
。2021年3月13日星期六下午7时21分5秒19:21:0521.3.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午7时21分21.3.1319:21March 13, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月13日星期六7时21分5秒19:21:0513 March 2021
72÷3=24（米）
24×24=576（平方米）
72 米
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
解决问题
28×15=420（平方米）
（28+15）×2
老师沿篮球场走一圈，走了多少米？ =43×2
=86（米）
导入新课 探究新知 综合实践 课堂小结
长
每行小正方形个数
宽
人教版三年级下册数学课件 第一课时 长方形、正方形面积的计算 (共16张PPT)
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 7:14:24 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
26×18=468（平方厘米）
巩固拓展
同桌合作，先测量走一步有多长， 再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。
课堂小结
长方形、正方形面积的计算
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
三年级下册数学课件-5.2 长方形、正方形面积的计算-人教新课标2(共10张PPT)
长方形游泳池的长是8米，宽是3米， （1）这个游泳池的面积是多少平方米？ （2）在泳池的四周围一护栏，求护栏的长度。
从一张长10厘米，宽6厘米的长方形中剪下 一个最大的正方形，剩下的部分是什么图 形？它的面积是多少平方厘米？
6厘米
4厘米
6 厘 米
10厘米
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
三年级数学下册PPT-长方形和正方形面积计算(19张)人教版-精品课件
三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
3
三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
厘 米 5厘米
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厘 米
3厘米
面积为（ 3×3=9 ）平方厘米
三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
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1、教室的门长2米，宽1米，面积是2 米。（ × ） 2、阳阳家的写字台长4米，宽1米，面 积为5平方米。（ × ） 3、一个正方形的边长为20厘米，面积 是80平方厘米。（ × ）
三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
面积（平方厘米） 长（厘米） 宽（厘米）
12
（ 4 ） （3 ）
12
（6 ） （2 ）
12
（ 12 ） （ 1 ）
综合表格，你发现了什么
三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
6米
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三年级数学下册PPT-长方形和正方形 面积计 算(19张 )人教 版-ppt 精品课 件(实用 版)
长方形正方形面积的计算课件数学三年级下册共13张PPT人教版.ppt
3分米
4分米
3分米
4分米
3分米
4分米
4×3＝12（平方分米）
1、任取几个1平方厘米的正方形， 拼成不同的长方形。 2、边操作，边填表。 3、小组交流，得出结论。
报告单
长(厘米) 宽(厘米) 面积(平方厘米)
结论: 长方形的面积=
长宽
先量一量，再计算出这个图形的面积。
长：
厘米
宽：
厘米
面积：
10厘米 20厘米
这个三角形的面积是( )平方厘米
说一说，你发现 了什么？
长方形操场的长约是40米，宽约 是20米，操场的面积大约是多少 平方米？
40×20=800（平方米） 答：操场的面积大约是800平方米。
2012年东城区体质健康测评
20厘米
25厘米
老师想为这张照片配个镜框，需要 一块多大的玻璃？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米) √
② (25+20)×2 = 90 (厘米)
20厘米
25厘米
四周围上木条，共需要多长的木条？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米)
② (25+20)×2 = 90 (厘米)
√
20厘米
25厘米
老师想为这张照片配个镜框，需要 一块多大的玻璃？
四周围上木条，共需要多长的木条？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米) ② (25+20)×2= 90 (厘米)
4分米
3分米
4分米
3分米
4分米
4×3＝12（平方分米）
1、任取几个1平方厘米的正方形， 拼成不同的长方形。 2、边操作，边填表。 3、小组交流，得出结论。
报告单
长(厘米) 宽(厘米) 面积(平方厘米)
结论: 长方形的面积=
长宽
先量一量，再计算出这个图形的面积。
长：
厘米
宽：
厘米
面积：
10厘米 20厘米
这个三角形的面积是( )平方厘米
说一说，你发现 了什么？
长方形操场的长约是40米，宽约 是20米，操场的面积大约是多少 平方米？
40×20=800（平方米） 答：操场的面积大约是800平方米。
2012年东城区体质健康测评
20厘米
25厘米
老师想为这张照片配个镜框，需要 一块多大的玻璃？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米) √
② (25+20)×2 = 90 (厘米)
20厘米
25厘米
四周围上木条，共需要多长的木条？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米)
② (25+20)×2 = 90 (厘米)
√
20厘米
25厘米
老师想为这张照片配个镜框，需要 一块多大的玻璃？
四周围上木条，共需要多长的木条？
① 25 × 20 = 500 (平方厘米) ② (25+20)×2= 90 (厘米)
三年级数学下册_长方形、正方形面积的计算人教新课标ppt(17张)精品课件
长方形的面积=长x宽 正方形的面积=边长x边长
放学后，同学们还可以去测量一 下家里客厅、卧室的面积吧！
作业：
算一算这个长方形的面积 今天我们发挥自己的聪明才智，通过猜想，动手验证，概括得出： 长方形的面积怎么算出？ 如何测量咱们学校篮球场的面积？ 正方形的面积=边长x边长 再次验证一下长方形面积与长和宽有关 正方形的面积=边长x边长 正方形的面积=边长x边长 长方形的面积=长×宽！ 算一算这个正方形的面积 算一算这个长方形的面积 答案：面积=4×4=16（平方厘米） 答案二：面积=8×4=32（厘米） 通过操作，我们发现，长方形的面积和它的 （长）和（宽）有关。
练习纸
尺
1平方厘米的正 方形
平方厘米
平方分米
平方米
再次验证一下长方形面积与长和宽有关 不能用铺小正方形的方式计算篮球场大小，怎么办呢？ 正方形的面积如何计算呢
猜测长方形大小与长和宽有关！
长方形的面积怎么算出？
算一算这个长方形的面积
如何测量咱们学校篮球场的面积？
每正排方实摆 形了的验面积个：=小边正长用方x边形一长，长是平方；厘米的小正方形铺摆长方形。
一共摆了 排，宽是
；
答案三：面积=8×4=32（平方厘米）
答案三：面积=8×4=32（平方厘米）
用1平方厘米的小正方形铺摆不同的长方形
不能用铺小正方形的方式计算篮球场大小，怎么办呢？
再次验证一下长方形面积与长和宽有关
算一算这个正方形的面积
今天我们发挥自己的聪明才智，通过猜想，动手验证，概括得出：
用铺小正方形的方法检测一下哪个图形面积大！ 长方形的面积=长×宽！
长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米
每排摆了 个小正方形，长是
；
放学后，同学们还可以去测量一 下家里客厅、卧室的面积吧！
作业：
算一算这个长方形的面积 今天我们发挥自己的聪明才智，通过猜想，动手验证，概括得出： 长方形的面积怎么算出？ 如何测量咱们学校篮球场的面积？ 正方形的面积=边长x边长 再次验证一下长方形面积与长和宽有关 正方形的面积=边长x边长 正方形的面积=边长x边长 长方形的面积=长×宽！ 算一算这个正方形的面积 算一算这个长方形的面积 答案：面积=4×4=16（平方厘米） 答案二：面积=8×4=32（厘米） 通过操作，我们发现，长方形的面积和它的 （长）和（宽）有关。
练习纸
尺
1平方厘米的正 方形
平方厘米
平方分米
平方米
再次验证一下长方形面积与长和宽有关 不能用铺小正方形的方式计算篮球场大小，怎么办呢？ 正方形的面积如何计算呢
猜测长方形大小与长和宽有关！
长方形的面积怎么算出？
算一算这个长方形的面积
如何测量咱们学校篮球场的面积？
每正排方实摆 形了的验面积个：=小边正长用方x边形一长，长是平方；厘米的小正方形铺摆长方形。
一共摆了 排，宽是
；
答案三：面积=8×4=32（平方厘米）
答案三：面积=8×4=32（平方厘米）
用1平方厘米的小正方形铺摆不同的长方形
不能用铺小正方形的方式计算篮球场大小，怎么办呢？
再次验证一下长方形面积与长和宽有关
算一算这个正方形的面积
今天我们发挥自己的聪明才智，通过猜想，动手验证，概括得出：
用铺小正方形的方法检测一下哪个图形面积大！ 长方形的面积=长×宽！
长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米
每排摆了 个小正方形，长是
；
人教版三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》PPT课件
学习园地 学习园地
说明要求长方形面积我们必须知道 什么条件？
每排小正方形个数
排数
长
宽
长方形面积＝ 长 × 宽 正方形面积＝ 边长× 边长
我的收获
26米
14米
这个篮球场的面积是多少平方米？
一个正方形手帕的边长是 10厘米，它的面积是多少 平方厘米？
选一选
长方形的面积等于（
B
）。
A、长×2＋宽×2 B、长× 宽 C、（长＋宽）×2
一个长方形花坛，长30米,宽15米。 （1）求这个花坛的占地面积。 （2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围 栏的长度。
一个正方形手帕的周长
是80厘米，它的面积是
多少平方厘米？
你同意谁的观点？
一个长方形和一个正方形周长相等。 它们的面积 也相等。 正方形的 面积大。
学习园地
怎样求出它 们的面积呢?Leabharlann 摆一摆,填一填。1厘米
1平方厘米
观察表格中的数据你有什么发现？ 每排小正 摆了几排 长 宽 方形个数 (厘米) (厘米) 面积
3 3 4 4
1 2 2 3
3 6 8 12
每排小正方形个数 排数 排数 宽 排数
长
面积＝长 3 ＝12 4×宽 1 2 4 8
长方形面积＝长×宽
长方形面积＝ 长 × 宽 正方形面积＝边长× 边长
正方形是 特殊的长 方形
讲桌面是一个长方形，长14分米,宽9 分米。要配上同样大小的玻璃，这块 学习园地 玻璃的面积应该是多少平方分米？
长方形面积＝ 长 × 宽
14×9＝126 (平方分米)
答：这块玻璃面积是126平方分米。
量一量长和宽，再求出面积。
说明要求长方形面积我们必须知道 什么条件？
每排小正方形个数
排数
长
宽
长方形面积＝ 长 × 宽 正方形面积＝ 边长× 边长
我的收获
26米
14米
这个篮球场的面积是多少平方米？
一个正方形手帕的边长是 10厘米，它的面积是多少 平方厘米？
选一选
长方形的面积等于（
B
）。
A、长×2＋宽×2 B、长× 宽 C、（长＋宽）×2
一个长方形花坛，长30米,宽15米。 （1）求这个花坛的占地面积。 （2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围 栏的长度。
一个正方形手帕的周长
是80厘米，它的面积是
多少平方厘米？
你同意谁的观点？
一个长方形和一个正方形周长相等。 它们的面积 也相等。 正方形的 面积大。
学习园地
怎样求出它 们的面积呢?Leabharlann 摆一摆,填一填。1厘米
1平方厘米
观察表格中的数据你有什么发现？ 每排小正 摆了几排 长 宽 方形个数 (厘米) (厘米) 面积
3 3 4 4
1 2 2 3
3 6 8 12
每排小正方形个数 排数 排数 宽 排数
长
面积＝长 3 ＝12 4×宽 1 2 4 8
长方形面积＝长×宽
长方形面积＝ 长 × 宽 正方形面积＝边长× 边长
正方形是 特殊的长 方形
讲桌面是一个长方形，长14分米,宽9 分米。要配上同样大小的玻璃，这块 学习园地 玻璃的面积应该是多少平方分米？
长方形面积＝ 长 × 宽
14×9＝126 (平方分米)
答：这块玻璃面积是126平方分米。
量一量长和宽，再求出面积。
三年级下册数学课件长方形和正方形面积的计算人教版(共12张PPT)
三 年 级 下 册 数学课 件-长方 形和正 方形面 积的计 算-人 教版 ( 共12张 PPT)
这节课我们学习了长方形和正方形面 积的计算，谁来说一说如何计算它们的面 积？
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
三 年 级 下 册 数学课 件-长方 形和正 方形面 积的计 算-人 教版 ( 共12张 PPT)
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三 年 级 下 册 数学课 件-长方 形和正 方形面 积的计 算-人 教版 ( 共12张 PPT)
计算下面正方形的面积。
２
９
厘
分
米
米
２厘米
２×２＝４（平方厘米） ９×９＝８１（平方分米）
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计算下面长方形的面积。
5分米
8米
6分米 6×5＝30（平方分米）
24米 ２４×8＝192（平方米）
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三 年 级 下 册 数学课 件-长方 形和正 方形面 积的计 算-人 教版 ( 共12张 PPT)
5分米
6分米 如果把这个长方形的长缩短１分米，改成５分 米，它的面积是多少？
三 年 级 下 册 数学课 件-长方 形和正 方形面 积的计 算-人 教版 ( 共12张 PPT)
三年级下册 赣州市南康区第四小学
一、 （1）什么叫面积？
物体的表面或封闭图形的大小，叫 做它们面积。
（2）常用的面积单位有哪些？ 常用的面积单位有： 平方厘米
平方分米 平方米
二、 说出下面每个长方形的面积各是多少 平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）
（3平方厘米） （6平方厘米） （28平方厘米） 一共有 7×4 = 28 个小方格
小学数学三年级人教版下册《长方形、正方形面积的计算》图文ppt
5
7×2＝14（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米）
（1）求长方形跑道的面积
（2）求正方形花坛的面积
4.小红的床长20分米，宽14分米， 要铺上与床同样大小的席子， 这块席子的面积是多少平方分米？
下面这块草地的面积是多少平方米？
周长是多少米？
4米
16米
李小林要从右边的长方形纸
上剪下一个最大的正方形。
宽（分米） 面积（平方分 米）
长方形的面积=长×宽
3 厘 米
长5厘米
宽 4厘米
长8厘米
宽 宽 8 7米 米 长8米 长9米
宽7米
宽6米 长7 米 长8米
宽6米 长7 米
长6米
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
计算下面各图形的面积。 （单位：厘米）
9 4
9×4＝36（平方厘米）
剩下的部分是什么图形？它
的面积是多少平方厘米？
4厘米
一块正方形的菜园，有一面 靠墙，用长24米的篱笆围起来， 这块菜地的面积是多少平方米？
图中每个小方格表示1平方厘米，你 能想办法算出下面的长方形的面积吗？
课后作业
先估计数学书封皮的面积， 再测量它的长和宽，计算形面积的计算
喀纳斯
宽
长 长方形的宽不变，长发生变
化，它的面积怎么变化？
长 宽
长方形的长不变，宽发生变 化，它的面积怎么变化？
长
宽
长方形长和宽都发生变 化，它的面积怎么变化？
摆一摆
要求：1.任取几个1平方分米的 正方形， 拼成不同的长方形。 2.边操作，边填表。
小组学习记录表
长（分米）
人教版三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》(课件)
少？每平方米种4棵松树，绿化队应该准备多少棵松树？
答：这块绿地的面积是1152平方米， 绿化队应该准备4608棵松树。
拓展提升 4 一个长方形，它的宽增加2厘米、面积增加8平方厘米，
正好变成一个正方形，原来的长方形面积是多少？
答：原来的长方形面积是8平方厘米。
课堂小结
课后作业
同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长 测出教室的长和宽，估计教室的面积。
答：这个花坛的面积是1250平方分米。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
答：围栏的长Biblioteka 是150米。巩固练习 6.张大伯要在一块边长为4米的正方形菜地的四周围上一 圈篱笆，要用多长的篱笆？菜地能种多大面积的菜？
答：要用16米的篱笆，菜地能种16平方米的菜。
拓展提升
1 从一个长8分米、宽5分米的长方形纸板上剪下一个最 大的正方形，剩下的面积是多少平方分米？
8-5=3（分米） 5×3=15（平方分米）
答：剩下的面积是15平方分米。
拓展提升
2 花园里有一个正方形的池塘。它的周长是64米， 面积是多少平方米？
64÷4=16（米） 16×16=256（平方米）
答：面积是256平方米。
拓展提升 3 一块长方形绿地，宽24米，长是宽的2倍，这块绿地的面积是多
人教版小学数学三年级下册
5 面积
长方形、正方形面积的计算
情景导入
口算下面各题
探究新知 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
数学书封面的长大约是26厘米，宽 大约是18厘米。面积大约是……
看课桌面大约有几个数 学书封面那么大……
数学
长方形的面积=长×宽 26×18=468（平方厘米）
答：这块绿地的面积是1152平方米， 绿化队应该准备4608棵松树。
拓展提升 4 一个长方形，它的宽增加2厘米、面积增加8平方厘米，
正好变成一个正方形，原来的长方形面积是多少？
答：原来的长方形面积是8平方厘米。
课堂小结
课后作业
同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长 测出教室的长和宽，估计教室的面积。
答：这个花坛的面积是1250平方分米。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
答：围栏的长Biblioteka 是150米。巩固练习 6.张大伯要在一块边长为4米的正方形菜地的四周围上一 圈篱笆，要用多长的篱笆？菜地能种多大面积的菜？
答：要用16米的篱笆，菜地能种16平方米的菜。
拓展提升
1 从一个长8分米、宽5分米的长方形纸板上剪下一个最 大的正方形，剩下的面积是多少平方分米？
8-5=3（分米） 5×3=15（平方分米）
答：剩下的面积是15平方分米。
拓展提升
2 花园里有一个正方形的池塘。它的周长是64米， 面积是多少平方米？
64÷4=16（米） 16×16=256（平方米）
答：面积是256平方米。
拓展提升 3 一块长方形绿地，宽24米，长是宽的2倍，这块绿地的面积是多
人教版小学数学三年级下册
5 面积
长方形、正方形面积的计算
情景导入
口算下面各题
探究新知 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
数学书封面的长大约是26厘米，宽 大约是18厘米。面积大约是……
看课桌面大约有几个数 学书封面那么大……
数学
长方形的面积=长×宽 26×18=468（平方厘米）