核心价值观和中小学生守则问卷
坡庄小学中小学生守则、核心价值观测试题
安驾庄镇坡庄小学
社会主义核心价值观与中小学生守则测试题
9.肥城教育“四层面”72字工作要求中，学生层面的要
求; ; 。
三、遵守《中小学生守则》我会选。
（把正确答案的序号写在括号里。
每题2分）
1、放学后，他们谁做得对？（）
①王明到游戏机室里去打游戏机②张强回家写作业
③李兰到小摊买零食吃
2、为了我们的安全，在放学回家的路上我们要：（）
①路上行人较少时，不一定要遵守交通规则；②在途中逗留买小商品；
③到高闸广场上，玩一会儿就走；④不玩水、不玩火、不打架；
3、早晨，丽丽在操场打扫卫生，这时升国旗仪式正在举行，她应该（）
①继续打扫卫生②站在旁边观看③立刻向国旗肃立行礼。
4、损坏公物，我们应该（）
①主动赔偿；②拒不承认；③主动检讨，不该赔偿。
5、发现有人损坏集体利益的行为，我们应该（）
①不闻不问；②为朋友保密；③劝阻制止或报告老师
6、学生进老师办公室应（）
①直接进入办公室②喊报告直接进入③喊报告，同意后进入
7、课间休息时，应做到（）
①追逐打闹②大声喧哗③文明休息
8、我们学生外出或到家时，应（）
①告知家长去向或到家②只管自己③不理不睬
9、哪些东西不应带入校门？（）
①篮球②呼拉圈③打火机
10、上下楼梯怎样行？（）
①靠右行②靠左行③左右都可以
2018年9月
四、用你灵巧的双手绘制一下坡庄小学校徽。
关于小学生理解社会主义价值观的调查问卷
关于小学生理解社会主义价值观的调查问卷关于小学生理解社会主义价值观的调查问卷1、您的年龄是（）A、6—7岁B、8—9岁C、10—11岁D、12岁以上2、您的性别是（）A、男C、女3、您所在的年级是（）A、一、二年级B、三、四年级C、五、六年级4、您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观？（）（可多选）A、书籍、报纸、电视、广播或者网络B、街道广告、喷绘、挂幅等C、学校老师的宣传D、父母或亲友的讲解5、社会主义核心价值观的内容有（）（可多选）A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚实、友善6、你知道一个国家财富充裕、综合力量强大是社会主义核心价值观哪方面的内容吗？（）A、爱国B、富强C、和谐D、自由7、你知道社会主义核心价值观里的“民主”指的是什么吗？（）A、是一种国家制度，按照平等和以小数服从多数原则来共同管理国家事务，也指按大多数人的意愿办事。
B、任何人都可以无拘无束地做任何事情。
C、老师按照自己的意愿来决定班级的事情。
8、如果一个人的行为举止非常有礼貌，不会让人产生不愉快，我们可以理解为他是一个（）的人。
A、文明B、自由C、富强D、公正9、如果社会环境非常安定，人和人之间和平相处，相互帮助，这种理想的状态我们可以称为（）。
A、自由B、爱国C、和谐D、民主10、社会主义核心价值观中的“自由”，你是怎么理解的？（）A、在法律、道德允许的前提下，可以做一切自己认为轻松愉快的事情。
B、没有任何束缚，可以做一切事情。
C、不用上学，可以在家玩游戏和看电视。
11、如果老师对所有的同学一视同仁，无论奖励还是惩罚都是一样的，我们可以理解这就是（）。
A、自由B、和谐D、平等12、农民的儿子犯法了要受到惩罚，皇帝的儿子犯法了也要受到惩罚，在这样的社会中，人人平等，体现了这会主义核心价值观的（）。
A、公正B、文明C、敬业D、友善13、你是如何理解社会主义核心价值观中的“法治”？（）A、学校老师或父母说的就是对的，要绝对服从。
关于小学生掌握社会主义价值观的调查问卷
关于小学生掌握社会主义价值观的调查问卷调查目的：本次调查旨在了解小学生对社会主义价值观的掌握情况，以便针对不足之处进行有针对性的教育措施。
调查方法：通过问卷调查的方式收集数据，选择合适的问题涵盖不同方面的社会主义价值观。
请您根据以下问题选择合适的答案，并尽量提供真实回答。
---1. 您的性别是：- [ ] 男- [ ] 女2. 您所在的年级是：- [ ] 小一- [ ] 小二- [ ] 小三- [ ] 小四- [ ] 小五- [ ] 小六3. 您对社会主义的理解程度如何？- [ ] 完全不了解- [ ] 了解但不清楚具体含义- [ ] 了解并能简单解释- [ ] 具有较深刻的理解4. 您是否知道社会主义价值观的核心要素是什么？- [ ] 是- [ ] 否5. 您认为社会主义价值观对社会的作用是：- [ ] 促进公平正义- [ ] 强调集体利益- [ ] 提倡互助友爱- [ ] 扩大社会福利- [ ] 以上都是6. 您是否了解社会主义在中国的发展历程？- [ ] 是- [ ] 否7. 您认为小学生应该如何研究和践行社会主义价值观？- [ ] 通过教育课程的引导- [ ] 参与社会实践活动- [ ] 具备正确的道德观念- [ ] 培养公民责任感- [ ] 以上都是8. 您认为家庭对小学生掌握社会主义价值观有何影响？- [ ] 家庭是重要的影响因素- [ ] 家庭影响较小- [ ] 无法确定9. 您认为学校在培养小学生的社会主义价值观方面应承担怎样的责任？- [ ] 提供相应的教育资源- [ ] 培养学生的团队合作意识- [ ] 培养学生的公民意识- [ ] 以上都是10. 您认为政府在推行社会主义价值观方面应该采取哪些措施？- [ ] 加强教育投入- [ ] 严格监管传媒内容- [ ] 加强法制宣传教育- [ ] 扩大社会福利保障- [ ] 以上都是---非常感谢您参与此次调查，您的回答将对我们提供有用的参考。
2-2 社会主义核心价值观调查问卷(学生版)
社会主义核心价值观调查问卷亲爱的同学：你好！感谢你在百忙之中填写问卷，请你根据自己的实际感受和看法如实填写，本问卷采用匿名形式，所有数据仅供学术研究分析使用。
敬祝学业进步，万事如意！一、基本信息1．性别：□男□女2．年级：□初一□初二□初三二、基本状况调查1．你通过什么途径知道“社会主义核心价值观”的？（）。
（可以多选）①课堂学习②广播电视③报刊杂志④互联网络⑤日常交流⑥其他（请写出）2．你认为当下社会讲诚信的人（）。
①一定会得到他人的赞赏和肯定②一般会得到他人的肯定③说不清楚④有时会吃亏⑤大多数情况下会吃亏3．作为中学生你对敬业的理解是怎样的？（）。
①敬业就是牺牲假期拼命学习②敬业就是努力学习，也要适度休息③敬业就是搞好学习，其他不用管④敬业就是完成老师布置的任务，不抱怨⑤其他4．假如你看到一位陌生的老人摔倒在路边，你的反应是怎样的？（）。
①毫不犹豫地去搀扶老人②找好证人后再施救③打电话报警求援④参与围观⑤迅速离开现场5．坐地铁时假如有人不小心踩了你一脚，你会做出怎样的反应？（）。
①毫不计较②善意地提醒对方③质问对方④与对方争吵6．你有参加学校活动吗？( ) ①有②没有7．你是否会了解学校有哪些活动并主动去参与呢？（）①了解并主动参与②老师要求的话会参与③完全不想参与，浪费时间8. 你学习核心价值观内容的频率是（）①每周至少一次②每月至少一次③每学期至少一次④没有参加学习 9. 你在选择要参与学校活动时，你更关注你所选择的活动是（）①能锻炼合作、组织能力②能结识更多朋友③活动极具意义，哪怕活动不具备趣味性④只要有趣、好玩即可10.你喜欢的学习形式有（）（选三项）①讲座②小组讨论③训练④外出活动⑤比赛⑥制作社刊⑦对外宣传⑧展示交流11.你了解你所在的学校的宗旨吗？（）①了解②不了解③我们社团没有宗旨12.你认为你所在的学校宗旨能体现以下哪方面的内容？（）①自由②平等③公正④法治⑤爱国⑥敬业⑦诚信⑧友善13.课余时间，你会去参与践行社会主义核心价值观的活动吗？（）。
培育和践行人民主义核心价值观调查问卷(学生版)
培育和践行人民主义核心价值观调查问卷(学生版)调查背景本调查旨在了解学生对于人民主义核心价值观的理解、认同与实践情况，旨在促进学生的思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。
请您如实填写以下问题，以便我们更好地了解和满足学生的需求。
个人信息1. 姓名：________________2. 年级：________________3. 学号：________________对人民主义核心价值观的理解和认同4. 你对人民主义核心价值观有了解吗？- [ ] 是- [ ] 否5. 请简述你对人民主义核心价值观的理解（可选）6. 你认为人民主义核心价值观对当代大学生的意义是什么？（可选）7. 下面列举了人民主义核心价值观的几个方面，请你在每个方面上打分，表示你对其认同程度（1-5分，1为不认同，5为非常认同）- 团结和友爱互助- 勤劳勇敢踏实- 自由民主公平正义- 爱国敬业诚信友善8. 请简要说明你对于上述打分的主要原因（可选）践行人民主义核心价值观的实际行动9. 你认为自己是否践行了人民主义核心价值观？- [ ] 是- [ ] 否10. 请列举一些你曾经践行人民主义核心价值观的具体行动或事例（可选）11. 在你的生活中，你觉得有哪些行为或事例与人民主义核心价值观相悖？（可选）12. 如果你发现有行为与人民主义核心价值观相悖，你会如何处理？（可选）13. 你是否愿意参加校园或社会组织开展的践行人民主义核心价值观的活动？为什么？（可选）其他意见和建议14. 你对学校在培育和践行人民主义核心价值观方面有什么期望或建议？（可选）15. 对于推动人民主义核心价值观的合理引导和教育，你还有什么其他想法或建议？（可选）谢谢您的参与！您的每一条回答都对我们来说都非常重要！。
关于小学生掌握社会主义价值观的调查问卷
关于小学生掌握社会主义价值观的调查问
卷
亲爱的小学生同学：
为了了解你们对社会主义价值观的掌握情况，我们设计了以下的调查问卷，请你认真回答问题。
你的回答将对我们的研究非常有帮助。
保证你的回答将会被保密，仅仅用于学术研究。
感谢你的合作！
个人信息
请提供以下个人信息：
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 年级：
关于社会主义价值观的了解
请回答以下问题：
1. 你知道什么是社会主义吗？请简要解释一下。
2. 你认为社会主义的核心价值观是什么？
3. 你了解社会主义的历史和发展吗？
4. 你是否认为社会主义价值观对你的成长和研究有积极影响？请说明理由。
社会主义价值观在生活中的实践
请回答以下问题：
1. 在你的日常生活中，你如何体现社会主义价值观？
2. 你认为社会主义价值观对社会和国家发展的重要性是什么？
3. 你在家庭、学校或社会中有没有遇到过与社会主义价值观相悖的情况？请举例说明。
4. 你觉得学校在教育你们关于社会主义价值观方面做得如何？有什么可以改进的地方吗？
其他建议
请提供你对关于小学生研究社会主义价值观的任何其他建议或想法。
谢谢你的参与！请将填写完毕的问卷交给你的老师或者指定的工作人员。
---
这样的问卷将有助于我们了解小学生对社会主义价值观的掌握情况，并提供改进教育方法的指导。
希望通过这样的调查，我们能够促进小学生对社会主义价值观的理解和实践，培养他们积极向上的思想品质。
注意：请简要回答问题，不要求过多的填写文字。
感谢你的参与与支持！。
核心价值观调研问卷(队员版)
关于社会主义核心价值观的调查问卷亲爱的同学：你好！为了深入了解广大少年儿童对“社会主义核心价值观”的知晓程度，更好地设计开展少年儿童喜欢的教育实践活动，请认真填写调查问卷，感谢你的参与！(低年级的同学可以在老师或家长的指导下完成调查问卷)一、基本情况1.你的年级（）A.小学一、二年级B.小学三、四年级C.小学五、六年级D.初中2.你的性别（） A.男B、女二、基本问题1.你知道社会主义核心价值观的基本内容吗，请你找一找（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.民族、民生、民权、民意2.你知道核心价值观中对公民个人层面的价值准则是什么吗？( )A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.民族、民生、民权、民意3.你通过什么方式知晓社会主义核心价值观的基本内容（）A.电视、广播、网络等传媒B.《现代少年报》C.学校课堂讲授D.父母家庭引导E.社区宣传告知F.公益广告G.其他4.你心中的榜样有哪些？（）A.英雄模范人物B.父母亲或亲戚朋友C.身边的优秀小伙伴D.明星等公众人物E.其他你要向他们学习5.你所在的学校开展了哪些活动？（）A.红领巾相约中国梦B.武汉现代少年好习惯形象大使评选活动C.文明城市创建活动D.献爱心红领巾志愿服务E.雏鹰争章F.其他以上活动中，你最喜欢活动。
6.你喜欢阅读吗？（）A.喜欢B.一般C.不喜欢你每周阅读课外读物大约多长时间？（）A.两个小时以上B.一到两个小时C.一小时以内7.你平时阅读哪些类型的读物？（）A.《唐诗三百首》等中华文化经典读物B.《十万个为什么》等科普读物C.《上下五千年》等历史知识读物D.《哆啦A梦》等卡通读物E.《格林童话》等儿童文学读物F.《现代少年报》等少先队队报队刊你最喜欢类。
8.《现代少年报》上你喜欢哪些栏目？（）A.好习惯少年财富排行榜B.让我悄悄对你说C.小侦探大考验D.校园达人秀E.卡通Hi工厂F.其他9.你喜欢看改版后的《现代少年报》吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般请说出理由10.你希望以后在《现代少年报》上看到哪些方面的内容？（）A.美文欣赏B.小说连载C.名人故事D.娱乐动态E.动漫咨询F.其他11.武汉创建全国文明城市，你作为武汉小主人做到以下哪些方面（多选）A.文明过马路，按交通信号、标识行走B.文明排队，遵守公共秩序C.上下车不争抢，文明礼让D.热心帮助有需要的人E.不乱扔垃圾，注意垃圾分类F.使用文明用语，在公共场所不高声喧哗G.积极参与学校、社区组织的创建活动12.当你做错事情老师或父母批评你时，你的态度是A.虚心接受，争取改正B.心里不服气，嘴上不说，也不改正C.当面顶撞，拒不接受13.武汉现代少年好习惯形象大使评选活动已开展了十年，你参与了活动的哪些环节？A.自我申报、推荐B.同伴推荐C.投票评选D.好习惯拓展训练、体验活动E.好习惯故事报告会14.十大好习惯，你具有哪些？A.很阳光：积极处世，乐观自信B.有目标：先有目标再行动C.有智慧：明辨是非，分清主次，活学善用D.很快乐：友善待人，分享快乐E.会协作：善于合作，共同进步F.有爱心：感恩他人，爱在行动G.讲诚信：诚实守信H.高效率：合理安排时间，做事讲求效率I.敢创新：敢于挑战，勇于创新J.我健康：热爱生活，身心健康请你说说在这学期你想重点养成好习惯15.你认为开展哪些活动可以帮助你养成好习惯（多选）A.少先队知识竞赛活动B.好习惯形象大使或十佳少年、优秀少先队员评选活动C.好习惯拓展训练和体验活动D.好习惯故事报告会或道德讲堂活动E.雏鹰争章行动F.手拉手爱心服务活动G.队报每周读活动。
培育和践行社会发展核心价值观调查问卷(学生版)
培育和践行社会发展核心价值观调查问卷(学生版)培育和践行社会发展核心价值观调查问卷（学生版）亲爱的同学们：你们好！为了更好地了解大家对社会发展核心价值观的认知、理解和践行情况，我们特制定了这份调查问卷。
请大家真实、客观地回答问题，以便我们更好地了解和帮助大家。
感谢你们的配合与支持！一、个人基本信息1. 姓名：________2. 性别：（）男（）女3. 年级：（）高一（）高二（）高三4. 学号：________5. 所在班级：________二、核心价值观的认知1. 你是否知道社会发展核心价值观？（）是（）否2. 如果你回答“是”，请简要说明你对社会发展核心价值观的理解，包括其主要内容和重要意义。
答：________3. 在你的日常生活中，你会主动了解和研究社会发展核心价值观吗？请回答原因。
答：________4. 如果你回答“否”，请简要说明你对社会发展核心价值观的未知原因。
答：________三、核心价值观的实践1. 在你的日常生活中，你会积极践行社会发展核心价值观吗？（）是（）否2. 如果你回答“是”，请举例说明你是如何践行社会发展核心价值观的。
答：________3. 如果你回答“否”，请简要说明你未践行社会发展核心价值观的原因，并提出改进的方法或建议。
答：________四、对学校教育的期望1. 你认为学校教育应如何更好地培育和践行社会发展核心价值观？答：________2. 你希望学校在哪些方面提供更多的培育和践行社会发展核心价值观的机会和支持？答：________五、其他建议和意见如果你有其他建议或意见，请在下方进行填写。
答：________感谢你们抽出宝贵的时间参与这次调查问卷！你们的意见和建议对于我们进一步完善学校的教育工作非常重要。
我们将认真分析和总结调查结果，并采取相应措施，努力为大家提供更好的研究环境和培育社会发展核心价值观的机会。
祝愿大家研究进步，心怀核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！敬上日期：________ 签名：________。
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核心价值观和中小学生守
则问卷
Prepared on 24 November 2020
“核心价值观”和《中小学生守则》问卷
班级姓名
一、填空题
1.社会主义核心价值观的基本内容是、、、，、、
、，、、、。
2.我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
3. 是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
4.自由是指人的自由、和的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
5.平等指的是公民在法律面前的，其价值取向是不断实现。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
6. 是治国理政的基本方式，是社会主义民主政治的基本要求。
它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
7. 是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。
它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以为己任，促进、维护祖国统一、自觉报效祖国。
二、多项选择题。
1. “富强、民主、文明、和谐”是（）
A.我国社会主义现代化国家的建设目标
B.从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练
C.在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用
2. “自由、平等、公正、法治”，是( )
A.对美好社会的生动表述
B.从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练
C.反映了中国特色社会主义的基本属性
D.我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念
3.富强即国富民强，是( )
A.社会主义现代化国家经济建设的应然状态
B.中华民族梦寐以求的美好夙愿
C.国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础
4.文明是( )
A.社会主义现代化国家文化建设的应有状态
B.对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括
C.实现中华民族伟大复兴的重要支撑
5.公正即社会公平和正义，它（）
A.以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提
B.是国家、社会应然的根本价值理念
C.公平正义就要消除一切差别6.《中小学生守则》中“爱党爱国爱人民”要求学生要（）
A.了解党史国情
B.珍视国家荣誉
C.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党
7.《中小学生守则》中“好学多问肯钻研”要求学生要（）
A.上课专心听讲
B.积极发表见解
C.乐于科学探索
D.养成阅读习惯
8.《中小学生守则》中“勤劳笃行乐奉献”要求学生要（）
A.自己事自己做
B.主动分担家务
C.参与劳动实践
D.热心志愿服务
9.和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了( )的生动局面。
A.学有所教
B.劳有所得
C.病有所医
D.老有所养
E.住有所居
10.友善强调公民之间应( )，努力形成社会主义的新型人际关系。
A.互相尊重
B.互相关心
C.互相帮助
D.和睦友好
11.《中小学生守则》中“明礼守法讲美德”要求学生要（）
A.遵守国法校纪
B.自觉礼让排队
C.保持公共卫生
D.爱护公共财物
12.《中小学生守则》中“孝亲尊师善待人”要求学生要（）
A.孝父母敬师长
B.爱集体助同学
C.虚心接受批评
D.学会合作共处
13.《中小学生守则》中“诚实守信有担当”要求学生要（）
A.保持言行一致
B.不说谎不作弊
C.借东西及时还
D.做到知错就改
14.诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调( )。
A.诚实劳动
B.信守承诺
C.诚恳待人
15.敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民( )，充分体现了社会主义职业精神。
A.忠于职守
B.克己奉公
C.服务人民
D.服务社会
E.无私奉献
16.《中小学生守则》中“自强自律健身心”要求学生要（）
A.坚持锻炼身体
B.乐观开朗向上
C.不吸烟不喝酒
D.文明绿色上网
17.《中小学生守则》中“珍爱生命保安全”要求学生要（）
A.红灯停绿灯行
B.防溺水不玩火
C.会自护懂求救
D.坚决远离毒品
18.《中小学生守则》中“勤俭节约护家园”要求学生要（）
A.不比吃喝穿戴
B.爱惜花草树木
C.节粮节水节电
D.低碳环保生活
三、简答题
1.社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵包括哪些方面
2.《中小学生守则》对中小学生提出了哪九条要求
答案：一、填空
1.富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2.人民当家作主
3.文明
4.意志、存在和发展
5.一律平等实质平等
6.法治依法治国
7.爱国振兴中华民族团结
二、多项选择题
1. ABC
2. ABCD
三、简答题
1.答：国家层面：倡导“富强、民主、文明、和谐”
社会层面：倡导“自由、平等、公正、法治”
个人层面：倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
2.答：①爱党爱国爱人民②好学多问肯钻研③勤劳笃行乐奉献④明礼守法讲美德⑤孝亲尊师善待人⑥诚实守信有担当⑦自强自律健身心⑧珍爱生命保安全⑨勤俭节约护家园。