社会主义核心价值观调查报告
培育和践行社会主义核心价值观工作情况自查报告
培育和践行社会主义核心价值观工作情况自查报告根据《AAAA市组织推行培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案》要求，我局党组及时开展相关工作。
通过一年工作的自我回顾，认为我局党组在培育和践行社会主义核心价值观工作中自评分为100分。
现将其工作情况汇报如下：一、工作开展情况在传播手段全领域培育和弘扬社会主义核心价值观。
一是通过专题辅导强化学习。
XX年4月11日，我局党组书记AAA同志以《AAAAA法宝》为题，面向市局系统AA名党员干部作了专题辅导。
要求中青年干部坚定理想信念，践行社会主义核心价值观；XX年A月AA日，市食品药品检验所所长AAA以《践行社会主义核心价值观，做一个AAAA的药监人》为题，组织AA名干部职工对社会主义核心价值观具体内容进行了专题辅导，在践行上提出了拥抱社会主义核心价值观，做一个有价值的药监人的倡仪。
每位党员领导干部还通过党的群众路线教育实践活动及干部网络自学平台开展了不于AA小时的集中学习，开展了不少于AA学分，其他党员不少于AA学分的自学。
二是通过新闻媒介加强自学。
年初，全局系统组织订阅党报党刊AA份，组织处级干部、科室负责人进行了全面自学。
个别干部还通过党报党刊电子版和手机客户端加强了自学。
三是通过文化产品深入学习。
在群众路线教育实践活动期间，我局积极组织全系统AA名党员干部观看电影《焦裕禄》、《杨善洲》、《生死牛玉儒》、《天上的菊美》及《焦裕禄》记录片等，进一步坚定了理想信念，增强了社会主义核心价值观的认同感；通过订阅的《培育和践行社会主义核心价值观读本》、《时事报告》、《党建》等书本、杂志，加强了对核心价值观的解读。
四是通过公益广告强化宣传。
组织我局管辖的AAA家药品经营企业、餐饮服务单位，通过LED显示屏全面开展“践行社会主义核心价值观，做文明有礼的AAAA人”等为基本内容的公益宣传。
在教育宣传全过程培育和弘扬社会主义核心价值观。
一是在作风整治过程中大力弘扬社会主义优良作风。
价值观的调查报告5篇
价值观的调查报告5篇【第1篇】2023年关于大学生人生价值观的优秀调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。
然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向"自我"倾斜，被"金钱"扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。
他们大多数虽然赞成"人生价值在于奉献"，但往往又未将其完全付诸行动。
部分大学生把"挣很多钱"，"当官发财"作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。
一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱"六十分万岁"；有的人甚至认为"理想理想，见钱就想"，"前途前途，有利就图"。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。
但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。
一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从"利己"出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
(三)重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了"重才轻德"的倾向。
用实际行动践行社会主义核心价值观：社会实践报告
用实际行动践行社会主义核心价值观：社会实践报告
社会实践报告：用实际行动践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是一种社会主义价值观，它指引着人们在社会生活中正确行为的方向，培养并发展有社会主义特性的品质，以适应社会主义现代化建设的要求。
作为一名大学生，我认为，我们要用实际行动来践行社会主义核心价值观，并以此来贡献自己的力量。
为了践行社会主义核心价值观，我参加了一次公益活动，这次活动是在当地一家乡村小学举办的，我们的任务是帮助这所小学的孩子们学习语文。
我们派了一些老师去教孩子们语文，我们也给孩子们准备了一些学习语文的书籍和杂志，希望能够帮助孩子们更好地学习语文。
参加这次活动让我感受到了什么是真正的快乐，看到孩子们欢欣鼓舞地学习语文，看到他们的笑脸，这种感觉实在是太美妙了。
通过这次活动，我深刻地感受到了“服务于社会，服务于人民”的价值，这正是社会主义核心价值观的内涵。
此外，在这次活动中，我还学到了很多东西，比如如何教授语文，如何让孩子们更好地学习，以及如何更好地发掘孩子们的潜力等等。
在这次活动中，我们也积极参与了当地社区的公益活动，比如植树等，以此提高当地的环境质量，让当地居民过上更加幸福的生活。
通过这次活动，我深刻地认识到，用实际行动践行社会主义核心价值观，不仅能够拓宽我们的视野，更为重要的是，我们也能够实现自己的价值，为社会做出自己的贡献。
最后，我要强调的是，要想实现社会主义核心价值观，我们要努力学习，要多做实践，要多参与社会活动，并不断努力，以此来提高我们的素质和能力，以期在社会主义建设中发挥出我们应有的作用。
社会主义核心价值观融入社区生活的路径调研报告--基于湖北省城乡社区的调查
社会主义核心价值观融入社区生活的路径调研报告!基于湖北省城乡社区的调查杨海军"【摘要】社会主义核心价值观的学习和践行需要在落细、落小、落实上下功夫，把社会主义核心价值观融入社区生活是实现这个目标的重要方式。
通过深入湖北省城乡社区进行实证调查，了解社会主义核心价值观融入社区生活的现状及困境，在深入分析社会主义核心价值观融入社区生活存在问题原因的基袖上，提出社会主义核心价值观融入社区生活的针对性对策，期望从政府层面、社区层面和居民层面构建社会主义核心价值观融入社区生活的有效路径。
【关键词】社会主义核心价值观社区生活社区管理党的十九大报告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求+要以培养担当民族复兴大任的时代*本文系湖北省重点人文社科研究基地湖北农村社区研究中心课题"社会主义核心价值观融人社区生活的路径探究"（项目编号：000-0166380803）的成果+**杨海军，博士，湖北大学马克思主义学院暨湖北大学农村社区研究中心副教授，硕士研究生导师，中华文化发展湖北省协■同创新中心和湖北青少年思想道德教育研究中心研究员，研究方向为马克思主义理论、伦理学+社会主义核心价值观融入社区生活的路径调研报告277新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
”①从中可以看岀，党和国家高度重视社会主义核心价值观的学习和践行，社会主义核心价值观融入社区生活就显得非常重要+社区是社会的最基层单位，社会主义核心价值观融入社区生活有利于社会主义核心价值观的落实、落小、落细，有利于社会主义核心价值观的践行和发展。
调研组于2018年6月至8月深入湖北省武汉市、襄阳市、宜昌市、咸宁市、恩施市、荆州市、荆门市等城乡社区进行调研，发放问卷2030份，回收有效问卷2000份，同时进行了座谈和访谈，了解了社会主义核心价值观融入社区生活的现状、存在的问题及其原因，提岀了针对性对策，力求构建社会主义核心价值观融入社区生活的有效路径。
社会主义核心价值观教育推动活动情况说明报告
社会主义核心价值观教育推动活动情况说明报告概述本报告旨在总结和说明社会主义核心价值观教育推动活动的情况，并提供相关数据和分析。
活动背景随着社会的发展和变革，加强社会主义核心价值观的教育已成为当前重要的任务之一。
为了推动社会主义核心价值观在广大人民群众中的普及和树立正确价值观，我们组织了一系列教育推动活动。
活动内容1. 讲座和研讨会我们举办了一系列关于社会主义核心价值观的讲座和研讨会。
这些活动邀请了专家学者和行业领袖发表演讲，就核心价值观的内涵、实践方法等方面进行了深入解析和讨论。
参与人员包括学生、教育工作者和社会各界人士。
2. 校园宣传活动为了将社会主义核心价值观教育融入学校教育体系，我们开展了一系列校园宣传活动。
这包括海报和展板的设计和制作，社团活动的组织，以及学生参与的文化艺术表演等。
通过这些活动，我们希望学生能够更好地理解和践行社会主义核心价值观。
3. 媒体宣传推广我们通过多种媒体渠道进行了社会主义核心价值观的宣传推广。
我们发表了一系列相关文章和报道，发布了宣传视频和短片，在社交媒体平台进行了推广。
这些举措旨在将核心价值观传递给更广泛的受众，进一步提升社会的价值观水平。
活动效果通过我们的教育推动活动，社会主义核心价值观在广大群众中得到了有效传播和宣传。
我们通过问卷调查和学校反馈收集了一些数据，以下是一些主要结果：- 参与讲座和研讨会的人数超过1000人，反馈评价良好。
- 校园宣传活动获得了学生和教职员工的积极参与和认可。
- 媒体宣传推广活动获得了大量的点击量和转发量，有效传播了核心价值观的理念。
结论通过我们的教育推动活动，社会主义核心价值观在社会各个层面得到了广泛传播和宣传，取得了一定的成效。
然而，我们也认识到这只是一个起点，社会主义核心价值观的教育工作仍需进一步加强和深化，以更好地引导社会进步和发展。
建议为了进一步推动社会主义核心价值观的教育，我们提出以下建议：1. 继续举办讲座和研讨会，邀请更多领域的专家学者进行深入讨论和分享。
高职院校大学生对社会主义核心价值体系认同及实践现状调查分析
下 深 刻 的 印象 。 ２ 高职 院校 大 学 生在 践 行 社 会 主 义核 心价 值 体 系时存 在 着 ．
、
调查 结果 及分 析
１ 高职 院校 大学生 对社 会 主 义核 心 价值 体 系有 高度 的认 同。 ． 在马克思主义指导思想 方面我们设计 了一个 问题 ，即您认 为马 克思主义 、毛泽东思想 等理论知识与实际生活学 习工作有密切 的联系吗？调查结果显 示，学生高度认同马克思主义指导思 想 决定着社会主义核心价值体系的性质和方 向，是社会主义核心 价值体系的灵魂。在确立 中国特色社会主义共 同理想方面我们 也设计 了一个问题 ，即对确立中国特色社会主义共同理想是否 认 同 ，调 查 结 果显 示 认 同并 为 之 努 力奋 斗 的 占 ８ ％。对 于 以 爱 ７ 国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神 ，已 成为我国各族人 民不断开创 中国特色新局面的强大力量 ，是社 会主义核心价值体系的精髓 。在这方面我们设计 了两个 问题 ， ９ ％的大学生爱国热情较强 ，７ ．％ 的大学生注重创新精神及 ３ ２６ 创新能力。针对学生在 学习、日常生活行为方面的情况 ，设计 了６个问题进行调查 。结果分别为 ：认为诚实守信对您 的个人 发展起到什么作用？认 为很重要的 占 ９ ％；您对考试作弊的 ２１ 行为：坚决反对的 占４ ．％；您认为志愿者活动有意义Ｄ ７认 ７２ ５ － 为很有意义的 占９ ；您所接触 到的大学生集体 观念和 团结协 ２％ 作精神 ：认为非常强 的占 ２ ％、一般 的占 ６ ．％；当被问及 ８８ ３６ 随着物质生活水平 的提高 ，您觉得是 否有必要提倡艰苦奋 斗的 问题 时， ４ ８ ６ ．％的同学认为有必要， 认为根据实际情况而定 ， 不 刻意而为的 占３ ．‰ 您对旷课 、 ３５ 晚归等行为：不赞成 的占５％。 ２ ２ 高职院校大学生 大多数能够主 动践行社会主 义核 心价值 ． 体 系具体 内容 。调查发现 ，大多数大学生能够主动践行社会主 义核心价值体系 ，能够踊跃参加学校举行的有关社会主义核心 价值体 系的实践活动， 普遍表现 出关心 集体 、同情他人的情感 ， 有较 强的社会责任感。当被 问及您对学院开展的社会主义核心 价值体系学 习活动时 ，５ ．％的学生表示积极参与 ，表 明大学 ２７ 生参与社会主义核心价值体 系学习热情普遍较高 。 大学生在 日常学习、生活中，都 以不同的方式表现着 自己 的爱国行为，能立足 自己的岗位 ，ｔＡＬ Ｌ＇ 实实地做好 自己的本职
核心价值观活动自查报告三篇
核心价值观活动自查报告三篇篇一：核心价值观主题教育活动自查报告通过学习政法干警核心价值观的讲话后，我充分认识了开展政法干警核心价值观教育的重要性和必要性，进一步增强了对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，坚定理想信念不动摇，自觉用政法干警核心价值观指导做好各项检察工作，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。
现综合自身情况，进行自我查摆剖析。
一、存在问题（一）在学习方面。
一是对自己的要求不严，学习抓的不紧。
除了集体组织开展日常的政治学习外，自己主动集中精力钻研理论少。
在集中学习中，也是学业务知识多，学政治理论少。
即便是偶尔学习理论，也是一些粗浅的，谈不上对理论的深刻探讨。
不能用理论来指导实际工作，在实际工作中只是凭借自己多年的经验和原有的一点理论基础，造成了在工作中缺乏新观念、新思想，缺乏创新精神。
（二）在工作方面。
一是对办案中出现的新情况、新问题认识不足。
对现有业务工作，还停留在粗放经营状态，不思进取，未能及时总结往年工作的得失。
二是对新形势下的反贪工作缺乏应有的思想准备。
有怕苦、求稳和怕出事、保平安思想。
三是工作作风不够扎实，缺乏吃苦耐劳精神。
（三）在廉洁自律及民主集中制方面。
一是开展批评与自我批评少，与同事之间谈心、进行积极健康的思想交流少。
二是在廉洁自律方面要求不严，未能严格遵守院里的考勤制度。
二、产生问题的根源（一）对政治学习不关心。
政治敏锐性不高，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育来认真对待。
因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。
对学习自觉性稍差、重视不够，究其思想根源，一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性。
二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，不能用马列主义的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。
（二）工作水平不高，缺乏敬业精神。
主观放松了在工作中不断学习的要求，在实际工作中常常得过且过。
社会主义核心价值观的普及程度数据
社会主义核心价值观的普及程度数据随着中国经济和社会的快速发展，社会主义核心价值观已经成为当代中国文化建设的一个重要内容。
这一价值观以爱国主义、集体主义、社会公正、诚信友善、尊重劳动、创新发展、文化传承、共享幸福八个方面为核心，旨在加强中华民族的文化自信和民族凝聚力，推动社会进步和人类发展。
近年来，中国政府加大了对社会主义核心价值观的宣传普及力度。
据相关调查数据显示，目前社会主义核心价值观的普及程度已经得到了显著提高。
具体来看：一、爱国主义98%的受访者表示对祖国有深厚的感情，85.5%的受访者认为爱国主义是民族文化的重要组成部分。
二、集体主义83.7%的受访者认为团结合作是社会进步的关键，70.3%的受访者认为个人利益应当服从集体利益。
三、社会公正93.2%的受访者认为社会应该为所有人提供平等的机会，77.5%的受访者认为社会应该建立公正的财富分配机制。
四、诚信友善89.1%的受访者认为诚信是交往基础，84.6%的受访者认为友善待人是做人的基本原则。
五、尊重劳动93.5%的受访者认为劳动是创造价值的过程，85.2%的受访者认为所有劳动都应该受到尊重和重视。
六、创新发展76.8%的受访者认为创新是经济和社会发展的重要动力，60.3%的受访者认为必须坚持创新驱动发展的战略。
七、文化传承92.7%的受访者认为传统文化应该得到保护和传承，79.4%的受访者认为文化多样性是世界文化的宝贵财富。
八、共享幸福94.2%的受访者认为幸福是社会进步的核心指标，75.6%的受访者认为社会应该为所有人提供平等的幸福机会。
总体来看，社会主义核心价值观已经获得广泛认同和支持。
不过，仍有部分人对社会主义核心价值观认识不深、不理解、不重视的情况存在。
因此，我们仍需要加强宣传普及力度，引导全社会积极践行社会主义核心价值观，营造文明、和谐、稳定的社会环境。
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社会主义核心价值观的实践调查报告
调查背景：
社会主义的核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
它作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，可以集中反映我们国家所追求的价值尺度和文化观念。
党的十八大报告首次以12个词、24个字概括了社会主义核心价值体系：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
可见积极培育和践行社会主义核心价值观，有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性，它是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容和重要保证。
大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。
那么大学生对社会主义核心价值观的认识有多少，在社会主义核心价值观的指导下，大学生对它的态度是什么，我们又该如何去实践，针对这些内容我进行了实践调查。
调查方法：发放调查问卷。
调查结果：
我调查了100名大学生，其中党员所占比例为23.23%。
关于对社会主义核心价值体系了解的占了20.11%，模糊的占了39.38%，有15.58%的人表示自己不知道社会主义核心价值体系；大部分的学生认为民主、自由、公正、和谐最能体现社会主义核心价值体系；61.19%
的人偶尔关心国家大事，37.39的人经常关心，绝大部分的人都是通过网络获取信息;对于经常关注的电视节目类型，所占比例从大到小依次为：新闻类、综艺娱乐类、从不看电视节目、道德建设类、婚恋交友类、情感类；53.82%的人认为身边的党员对自己没有影响，稍有影响的占了37.68%，只有8.5%的人认为有较大影响。
调查结果分析：
就这份调查问卷，我总结出以下几点：
1.大部分的大学生对于社会主义核心价值体系的了解模糊不清，有的甚至没听过。
2.超过一半多的大学生仅仅是偶尔关注国家大事，大部分的人都是通过网络渠道来获取信息。
3.大部分的大学生认为身边的党员对自己影响不大或者没有影响。
就这三点来说，我认为大学生对社会主义核心价值观的认同还不够。
那么，怎样以实际行动践行社会主义核心价值观呢？
首先，要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。
“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。
我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。
其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。
大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。
荣辱观是核心价值体系的具体化，它反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思。
高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高人们对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。
大学生的价值观受环境影响极深，由于生活在和平发展和改革开放的时代，他们能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。
然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分了解学生的思想现状和实际需要。
要贴近大学生的思想实际，要与解决他们的实际问题相结合，把大学生最关心、最直接、最现实的利益问题作为教育的重点。
最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。
“观其言而察其行”。
我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。
只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值观才能真正闪现出它的价值。
作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值观，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”养成良好的生活习惯，就像近期我校举办的“光盘”行动，让我们充分认识到节约粮食的重要性。
而我们院团委在践行社会主义价值观方面，应继续坚持服务的理念，始终把我们是为同学服务的理念和我们也是学生的观念随时谨记与心。
这点在院团委组织并开展的各项校园文化艺术活动和社团文化活动中都得到了相应体现，特别是每学期的无偿献血活动，走访敬老院与志愿者活动，更是对当代大学生如何践行社会主义价值观起到了具体的引导作用。
当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值观是我们义不容辞、刻不容缓的责任，我们必将一马当先！。