大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告,调查报告
大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
大学生认同社会主义核心价值观调查报告
大学生认同社会主义核心价值观调查报告引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是指导中国社会主义建设和发展的价值观体系。
随着中国社会主义现代化建设不断深入，社会主义核心价值观在社会生活中的影响力不断增强，对大学生的思想和行为产生着重要的影响。
为了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度，本文通过调查问卷的形式，对大学生进行了一项相关调查研究，以期能够更加客观地了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，为今后进一步深化社会主义核心价值观教育提供参考。
一、调查目的和方法为了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，本次调查采取了问卷调查的方式，通过向大学生发放调查问卷，了解他们对社会主义核心价值观的理解和认同情况。
问卷涉及的内容包括社会主义核心价值观的基本内容和表述，以及大学生在实际生活中对这些价值观的认同程度。
二、调查结果分析1. 社会主义核心价值观的认知程度通过问卷调查得知，大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高。
在对社会主义核心价值观的基本内容和表述进行了解之后，大部分的大学生能够较为准确地回答相关问题，对社会主义核心价值观的认知程度较为深刻。
对社会主义核心价值观中的民主、法治、公正、诚信、友善、敬业、平等、公共利益为先等内容，大多数大学生都有了清晰的认识。
就对社会主义核心价值观的理解和实践情况来看，大学生表现出了较高的思考和实践意识。
调查结果显示，大部分的大学生表示对社会主义核心价值观的理解程度较为深刻，能够将这些价值观与实际生活中的行为相结合，并愿意在日常生活中践行这些价值观。
不少大学生表示，在今后的工作和生活中，会积极努力地践行社会主义核心价值观，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。
三、结论与建议根据以上调查结果分析，我们可以得出以下结论和建议：1. 结论大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高，对这些价值观的认同程度也较为坚定，表现出了较高的实践意识。
但在具体价值观的认同程度中，仍需进一步加强对公共利益为先、诚信、平等、敬业等价值观的认同程度。
关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告
关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告第一篇：关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告——以大学生寝室生活情况调查为例摘要：大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
俗话说：一份耕耘，一份收获。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。
于是我就此做了一个调查问卷。
大学生寝室生活是大学生生活的基本单位之一，也是最有特色的生活单位。
寝室不仅是休息的场所，也是学习、娱乐的重要场所，绝大多数学生都将在寝室古国大部分时间。
因此，寝室生活环境的好坏直接影响寝室成员的日常生活水平的高低。
关键词：社会主义核心价值观；当代大学生；寝室生活一：当代大学生的社会主义核心价值观1、什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
2、当代大学生社会主义核心价值观现状①政治倾向：随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，使大学生由精英意识转向平民意识，于是他们对现实进行了理性定位，这表现在参与政治活动的热情在整体上趋于平稳，他们在政治上做“平常人”，拥有“平常心”，务实性参与，在宽容协调中求发展，以理智、平静的态度投身于社会改革。
但也有部分大学生迷信“有权就有一切”，在政治倾向上具有不健康的心态。
②：民族观念、集体观念、公德修养当代大学生在主体上忠于祖国，忠于人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态。
大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告,调查报告【精品范文】
大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告,调查报告大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告一调查对象全体在校大学生二调查背景社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
三调查目的开展此次社会主义核心价值观调研活动，从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查，能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。
同时，也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。
有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。
积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，培养爱国主义情怀。
四调查时间2015年X月XX日五调查内容调查以问卷调查形式进行，共13个选择题和一个主观题。
问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。
六，调查结果各问题分析结果如下：1.你的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四据调查统计，接受本次调查的主力军是大一新生，大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。
大学生认同社会主义核心价值观调查报告
大学生认同社会主义核心价值观调查报告作为中国大学生，对社会主义核心价值观的认同程度一直是一个重要的话题。
为了了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况，我们进行了一项调查。
调查结果显示，绝大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同和支持。
约有80%的受访者认为社会主义核心价值观是中国社会发展的方向和目标，对中国特色社会主义的建设和发展起到了积极的推动作用。
在对社会主义核心价值观的认同方面，大学生普遍认为社会主义核心价值观体现了中国传统文化的精髓，弘扬了中华民族的优良传统和价值观念。
他们相信，社会主义核心价值观可以传承和发展中国的优秀文化，有助于构建和谐、稳定的社会环境。
大多数受访者也认为社会主义核心价值观具有时代性和现实性。
他们认为，社会主义核心价值观是符合当代中国国情的，能够解决当前社会存在的问题和矛盾，推动社会进步和发展。
在对社会主义核心价值观的具体内容认同方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观的九个方面，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国。
他们认为这些价值观体现了中国社会发展的方向和目标，是中国特色社会主义的重要基石。
调查也发现了一些不同意见和存在的问题。
一小部分受访者对社会主义核心价值观表示怀疑和不认同。
他们认为社会主义核心价值观过于理想化，与现实社会存在的问题和矛盾相距较远。
一些人认为社会主义核心价值观过于强调集体主义和公共利益，忽视了个体的权益和自由。
还有一些人认为社会主义核心价值观的内容过于抽象，难以具体操作和实施。
大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高，认为社会主义核心价值观在中国社会发展中具有重要作用。
也需要关注那些对社会主义核心价值观持有不同意见的人，并通过开展更多的讨论和交流，加深对社会主义核心价值观的理解和认同。
只有不断加强社会主义核心价值观的学习和实践，才能促进中国社会的进步和发展。
大学生认同社会主义核心价值观调查报告
大学生认同社会主义核心价值观调查报告近年来，社会主义核心价值观在中国大学校园中备受关注，作为当代大学生，他们对社会主义核心价值观的认同程度如何，成为了一个备受研究的热点。
本文通过对大学生关于社会主义核心价值观的调查，以期能够更加客观全面地了解大学生对社会主义核心价值观的态度，为大学校园中的思想文化建设提供一定的参考。
一、调查目的1. 了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度；2. 探究大学生对社会主义核心价值观的理解和理念；3. 分析大学生对社会主义核心价值观的态度和看法；4. 为大学校园中的思想教育提供参考和建议。
二、调查方法通过问卷调查的方式，对不同年级、专业、地域的大学生进行调查，采用随机抽样的方式，确保样本的代表性和客观性。
问卷包括开放性和封闭性问题，旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度、理解情况和态度看法。
三、调查结果1. 大学生对社会主义核心价值观的认同程度如何？通过问卷调查，发现大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同。
有近70%的大学生表示认同社会主义核心价值观，认为其能够引导社会风气向好的方向发展，有利于社会的和谐稳定和国家的发展进步。
2. 大学生对社会主义核心价值观的理解和理念在对社会主义核心价值观的理解方面，大学生表现出一定的分歧。
有的大学生认为社会主义核心价值观包括爱国、诚信、友善、诚信、公平、公正等价值观念，认为这些价值观有利于促进社会和谐和文明进步；而另一部分大学生认为社会主义核心价值观主要包括爱国主义、集体主义等价值观念，着重强调团结合作、奉献社会等观念。
3. 大学生对社会主义核心价值观的态度和看法调查发现，大学生对社会主义核心价值观的态度和看法也存在一定的差异。
有的大学生认为社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要体现，是国家发展的重要指导思想，应当认真学习，积极传承和践行；而部分大学生则对社会主义核心价值观持保留态度，认为其与个人追求和自由意志相抵触，对其认同程度较低。
社会主义核心价值观实践报告三篇
社会主义核心价值观实践报告三篇篇一：关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下，大学生对于自己使命与职责的认识调查目的：社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。
它要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等，这么一些的问题存在，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
那么在社会主义核心价值观的指导下，大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识，成为我这次实践调查的主要内容。
调查的时间：2018年4月23日至4月30日调查对象：天津大学的大学生调查方法：调查问卷为主，QQ聊天为辅报告正文：这几天，在短暂而有意义的实践调查过程中，我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任，但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题，比如说如有些大学生政治信仰模糊，而功利意识严重；也有的大学生价值取向扭曲，只愿一味的向社会索取，忘了向社会作出自己应有的贡献；甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解，但实际行动又是另外一种表现。
这么一些的问题存在着，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
于是我认为在社会主义核心价值观的指导下，大学生的使命与责任应努力做到如下四点：大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。
大学生是未来现代化建设的主力军，把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，除此之外，也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，尤其是坚持马克思主义指导思想。
大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查-毛概社会实践报告
“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告报告题目大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查姓名学号学院专业年级教师评语成绩任课教师(签字)目录1、绪论 (2)1、1调研的背景与意义 (2)1、2调研的方法设计 (2)2、调研数据统计分析 (2)2、1调研数据统计 (2)2、2调研结果分析 (3)2、2、1大学生对社会主义核心价值观的了解情况 (3)2、2、2大学生对社会主义价值观的认可程度 (4)2、2、3大学生了解社会主义核心价值观的途径 (5)2、2、4大学生培育与践行社会主义核心价值观的效果 (6)3、大学生培育与践行社会主义核心价值观的途径建议 (6)3、1充分发挥思想政治理论课程的作用 (7)3、2宣扬榜样,传递正能量 (7)3、3融入校园活动,增强实效性 (8)3、4利用网络渠道,凸显时代特性 (8)4、结语 (9)参考文献 (9)摘要党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、与谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观”。
而大学生作为国家未来的建设者,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
所以在高校大学生中进行培育与践行社会主义核心价值观,有助于大学生提高自身素质,牢固树立起积极向上的世界观、人生观与价值观,早日成为优秀的社会主义建设者与接班人。
但就是,当今中国正处于改革转型时期,这个时代最鲜明的特征就就是价值观念的多元化。
大学生作为国家最富有激情与创造力、对新生事物充满好奇的群体,容易受到多方的影响。
所以,本人借助此次社会实践调研的机会,调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况,并提出相关建议,希望对社会主义核心价值观建设与发展有所帮助。
关键词:社会主义价值观;大学生;中国特色1、绪论1、1调研的背景与意义改革开放以来,中国经济快速发展,但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透与各种社会思潮的泛滥。
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大学生对社会主义核心价值观了解情况调
查报告,调查报告
大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告
一调查对象
全体在校大学生
二调查背景
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
从国家层面看，是富强、民主、明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会
主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
三调查目的
开展此次社会主义核心价值观调研活动，从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查，能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。
同时，也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。
有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。
积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，培养爱国主义情怀。
四调查时间
2015年X月XX日
五调查内容
调查以问卷调查形式进行，共13个选择题和一个主观题。
问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。
六，调查结果
各问题分析结果如下：
1.你的年级是（）
A.大一
B.大二 .大三 D.大四
据调查统计，接受本次调查的主力军是大一新生，大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。
由此可见，大一新生对社会主义核心价值观的积极态度更为明显，而高年级学生对这方面的兴趣比较淡弱，即社会主义核心价值观的强弱程度可能会随着年龄、经历、生活状态等个人或社会因素的影响而改变。
2.你的性别（）
A.男
B.女
据调查统计，参与本次调查的男生占绝大多数，而女生参与度只占到了25%左右。
由此可见，较之于女生，男生的社会主义核心价值观意识更强，女生偏弱。
3．你听说过“社会主义核心价值观”吗？
A听说过 B.没听说过 .刚刚听说
据调查统计，绝大部分学生听说过社会主义核心价值观，少部分学生刚刚听说或者没听说过。
由此可见，在宣传社会主义核心价值观时取得了较好的成果，但仍然存在漏洞与不足，应该继续加大宣传力度，努力做到人人皆知，为深入了解社会主义核心价值观打好坚实的基础。
4.您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观？
A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体
B.书籍或杂志
.讲座、讨论会、学习班 D.家庭教育 E.其他
据调查统计，学生通过报纸、广播等新闻媒体了解社会
主义核心价值观的占到半数以上，通过其他媒介的占一小部分。
由此分析得出，加大社会主义核心价值观的宣传力度可着手于报纸、广播、电视、网络等新闻媒体，在这个互联网高度发达的时代，尤其要利用好网络这一便捷快速的渠道。
同时也要做好其他媒介的宣传工作，多方面多层次多角度地进行宣传。
5.党的十八大报告中社会主义核心价值观倡导的主要内容是？
A.倡导爱国主义、倡导集体主义、倡导社会主义
B.倡导富强、民主、明、和谐倡导自由、平等、公平法治倡导爱国、敬业、诚信、友善
.倡导社会公德、倡导职业道德、倡导
家庭美德
据调查统计、分析，绝大部分学生能够了解到社会主义核心价值观的只要内容为“倡导富强、民主、明、和谐倡导自由、平等、公平法治倡导爱国、敬业、诚信、友善”，但仍然有小部分学生对该内容产生混淆与误解，由此可见，在新时期，部分人们心中所理解的社会主义核心价值观已经与时代轨道所需要的社会主义核心价值观产生了略微的偏差。
6.您对倡导“社会主义核心价值观”的基本看法是？
A.与个人密切相关，需倡导更需践行
B.这是少数人讨论的问题
.与我无关
据调查统计，绝大部分学生认为倡导“社会主义核心价值观”与个人密切相关，需倡导更需践行，小部分学生认为这是少数人讨论的问题甚至认为与自己无关。
由此可见，当今大学生绝大多数能够在树立社会主义核心价值观的基础上武装思想，投身于社会主义实践。
但部分大学生仍然缺少这样的意识。
7.您认为培育和践行“社会主义核心价值观”的重点群体是：
A.党政机关干部
B.企事业单位职工 .青少年学生D.社会公众人物 E.农民 D.区居民
据调查统计，35%左右的学生认为培育和践行“社会主义核心价值观”的重点群体为青少年学生，25%左右的学生认为该重点群体为党政机关干部，还有其他学生认为应该是企事业单位职工、社会公众人物等社会其他群体。
由此可见，当今绝大多数学生能够把培育和践行社会主义核心价值观的责任肩负到自己的身上，但仍然存在理解的偏差。
在这个问题上产生的分歧也可以作为宣传社会主义核心价值观的依据。
8.您认为学习践行社会主义核心价值观最有效地途径是：
A.加强学校教育和家庭教育
B.加强社会环境建设
.加强典型的引导示范 D.动员全社会参与，从自己做起E.其他
据调查统计，50%左右的学生认为学习践行社会主义核心价值观最有效途径是动员全社会参与，从自己做起；约25%的学生认为最有效途径是加强学校教育和家庭教育；还有部分认为是加强社会环境建设和加强典型的引导示范。
由此可见，全社会参与对社会主义核心价值观学习践行的重要意义，以及学校家庭在这方面有着不可忽视的影响。
9.您认为志愿者精神和志愿者活动的开展对促进社会主义核心价值观传播作用如何?
A.作用很大
B.作用很小 .没有作用 D.不清楚
据调查统计、分析，志愿者精神与志愿者活动对促进社会主义核心价值观传播起着举足轻重的作用。
因此，为促进社会主义核心价值观传播，应该不断弘扬志愿者精神，积极开展志愿者活动。
10.您学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是？
A受周围人认可 B.实现自我价值
.受社会环境影响 D.受到表彰激励
据调查统计，绝大部分学生认为学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是实现自我价值，还有小部分认为是受社会环境影响。
由此可见，当今大部分学生能够树立正确的人生观价值观，能够寻找到学习之外的实现自我价值的良好
渠道。
11.您认为开展哪种活动最有利于思想道德建设？
A.道德模范评选和学习实践活动
B.形势政策和革命传统化教育活动
.送温暖献爱心志愿服务和公益活动 D.其他
据调查统计，45%左右的学生认为“送温暖献爱心志愿服务和公益活动”最有利于思想道德建设，30%左右的学生则认为是“道德模范评选和学习实践活动”，还有20%左右的学生认为是“形势政策和革命传统化教育活动”。
由此可见，思想道德建设的方法方式多种多样，志愿服务、公益活动最受欢迎；道德模范评选和学习实践活动在加强思想道德建设中起到了一定的作用。
在今后的思想道德建设过程中，可以依此进行加强与改善。
12.您认为目前参加志愿服务活动或社会公益活动的主要不利因素是
A.信息渠道欠缺
B.没有保障制度 .受到激励较少 D.没参加不知道
据调查统计、分析，目前学生参与志愿服务活动或社会公益活动的不利因素按调查
比例以此为信息渠道欠缺、受到激励较少、没有保障制度和没参加不知道。
据此，应完善志愿服务活动和公益活动的信息渠道并加强宣传，鼓励学生积极参与，完善该方面的
保障制度等一系列改善措施。
13.您对建设“社会主义核心价值观”体系的结果的预测是怎样的？
A.消极
B.积极 .不关心
据调查统计，除少部分学生对建设社会主义核心价值观体系的结果预测持消极或不关心态度外，绝大部分学生持积极态度。
对此，应加倍努力建设社会主义核心价值观体系以应对社会各方面的不同态度。
14.您认为目前您可以如何更好的践行社会主义核心价值观？
七总结和建议
一、总体现状
我校大学生大多对社会主义核心价值观有着初步认识，对践行社会主义核心价值观也有着健康向上、积极进步的态度。
1、大多有了解，但深度不够。
大多数学生都对社会主义核心价值观有所了解，但只有极少数对其有着深入的理解
2、从我做起，政治态度积极向上。
大部分大学生认为践行社会主义核心价值观与自己有着密切联系决定从自身做起，积极践行。
愿意开展献爱心送温暖等一系列活动积极践行社会主义核心价值观。
二、不足之处
1、很多大学生仅仅听说过，而并不知道社会主义核心价值观的内容，也并没有真正去践行。
2、有关社会主义核心价值观的活动举办的很少，学生只是通过电视网络等媒介了解而已，并没有广泛的在学校内传播。
三、解决方法
1、学生自身应加强对国家事务的关注以及对社会主义核心价值观的了解。
2、媒体应该正确全面的弘扬社会主义核心价值观。
3、学校应该多开展有利于思想道德建设以及有关社会主义核心价值观的主题活动。
4、以自身为起点带动更多人甚至全社会人积极践行社会主义核心价值观。