三年级数学欣赏与设计PPT
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小学三年级数学课件ppt
数的读写方法
读法
按照数的组成和顺序逐位读出。
写法
按照数的组成和顺序逐位写出。
数的比较与大小
比较大小
通过比较两个数的绝对值或数值 大小来确定它们的大小关系。
比较符号
通过比较两个数的符号来确定它 们的大小关系。
数的加减法运算
加法
将两个或多个数相加得到它们的和。
减法
从一个数中减去另一个数得到它们的差。
逻辑推理法
通过逻辑推理，逐步推导出问题的答案。
培养逻辑思维和创新能力
逻辑思维
通过问题解决的过程，培养学生的逻 辑思维能力，让学生能够有条理地思 考问题。
创新能力
鼓励学生尝试不同的解决方法，培养 学生的创新思维和解决问题的能力。
05
数学文化与数学史 知识拓展
数学文化背景介绍
数学与生活
介绍数学在日常生活中的应用，如购物、时间计算等。
平行四边形面积
了解平行四边形面积的计算方 法，掌握平行四边形面积的计 算公式。
长方形和正方形面积
了解长方形和正方形面积的计 算方法，掌握长方形和正方形 面积的计算公式。
周长计算
了解周长的定义，掌握长方形 、正方形、三角形周长的计算
方法。
空间观念培养
空间观念
了解空间观念的定义， 包括空间感知、空间想 象和空间理解等方面。
空间感知
通过观察实物、模型或 图片等方式，培养学生
的空间感知能力。
空间想象
通过想象、画图等方式 ，培养学生的空间想象
能力。
空间理解
通过分析、比较等方式 ，培养学生的空间理解
能力。
03
统计与概率初步知 识
统计图表的认识与制作
三年级数学书下册ppt课件ppt课件
04
第四单元：统计初步知识
Chapter
统计图表的认识与制作
柱状图的认识与制作
柱状图是一种用不同高度柱子来表示数据大小的统计图表，可以直观地展示多个数据之间 的差异。制作柱状图需要确定数据系列、数据标签、图例等要素，并选择合适的颜色和样 式进行美化。
折线图的认识与制作
折线图是一种用折线升降来表示数据变化的统计图表，可以直观地展示数据之间的趋势和 变化规律。制作折线图需要确定数据系列、数据标签、图例等要素，并选择合适的颜色和 样式进行美化。
02
第二单元：几何图形
Chapter
几何图形的定义和分类
01
定义
几何图形是由点、线 、面等基本元素组成 的形状或图案。
02
分类
根据其组成元素的特 点，几何图形可以分 为平面图形和立体图 形。
03
平面图形
由线段、角等基本元 素组成的图形，如三 角形、四边形等。
04
立体图形
由面、体等基本元素 组成的图形，如长方 体、球体等。
Chapter
小数的定义与表示方法
小数的定义
小数是一种十进制数，由整数部 分、小数点和小数部分组成。例 如：3.14、9.8和0.25都是小数。
小数的读法
小数点的读法为“点”，小数部分 按顺序读出每个数字。例如：3.14 读作“三点一四”，0.25读作“零 点二五”。
小数的写法
小数点写在数字中间，小数部分按 顺序写出每个数字。例如：三点一 四写作3.14，零点二五写作0.25。
饼状图的认识与制作
饼状图是一种用不同大小扇形来表示数据比例的统计图表，可以直观地展示各部分在总体 中所占的比例。制作饼状图需要确定数据系列、数据标签、图例等要素，并选择合适的颜 色和样式进行美化。
北师版三年级数学欣赏与设计
北师版三年级数学欣赏与设计〖教学目的〗1.结合欣赏与绘制图案的进程，体会平移、旋转和对称在图案中的运用，并学会设计较复杂的对称图案。
2.参与搜集、设计图案的活动，感受图案的美，培育安康的审美情味。
〖教材剖析〗这一内容是在先生曾经掌握对称图形的特征，会依据已有图形画出对称图形；知道平移、旋转、对称现象，并能在方格纸画出一个复杂图形沿着水平方向、竖直方向平移后的图形等知识的基础上停止教学的。
教材中分两局部停止教学。
第一局部为欣赏局部，有四幅图，其中第1,4图是一个复杂图形〔花瓣或剪纸图案〕经过旋转失掉的，其他两幅图那么是一个复杂图形〔圆形或风筝〕经过平移失掉的。
这四幅图的出现不只要求先生说一说每幅图的特点，即每幅图案是由哪个图形平移或旋转失掉的、哪幅图案是对称的，还要适时浸透德育教育。
这一局部的教学要引导先生从复杂的图案中感知平移、旋转、对称现象，了解复杂的图案是复杂图形经过平移、旋转或对称等方法失掉的，会从复杂的图案中笼统出复杂的图形。
第二局部是画一画，有两个要求：第一，画出给定图形的对称图形；第二，依据未画完的图形的特征继续画下去。
这一局部教学那么要求先生应用平移、旋转、对称现象学会欣赏和设计复杂美丽的对称图案，激起先生参与欣赏与设计对称图案的活动，感受对称图案的美，取得一种以简驭繁的思想。
〖学校及先生状况剖析〗我校属中等开展学校，有现代化教学设备，三年级的先生会上网查询资料，会制造复杂的幻灯片或网页。
经过三年的课改实验，先生已初步构成自主探求、协作交流的学习方式，初步学会调查、探求、质疑。
〖课堂实录〗〔一〕创设情境，树立模型1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在理想生活中的运用。
在我们的理想生活中，美无处不在，请同窗们欣赏这几幅图案〔课件出示书上的四幅图案〕，你能说一说看到这些图案的感受或知道哪些图案代表的意义吗？〔如图案二是奥林匹克运动会的会徽等。
〕2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探求美丽的复杂图案。
(北师大版)数学-欣赏与设计精品教学PPT1
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
回顾复习
下面的A,B,C,D四个图案可由(1)平移得到的是( B )。
(1)
A
B
C
D
例题解读
如下图，这些图案可以怎样得到呢？
选择第1幅图：
平移法
AB DC
选择第1幅图：
旋转法
AB O
DC
将图形A绕点O顺时 针旋转90°，得到 图形B，再绕点O顺 时针旋转2次即可。．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
【北师大版】小学数学-欣赏与设计ppt1
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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【北师大版】小学数学-欣赏与设计pp t1
利用圆设计一幅有趣的图案。 作图要求： 1、先构思，画出草图。 2、再完成图案的绘制。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
活动建议：
1、分析这幅图案是由哪些基本图形组成的？怎样组成 的？各图形间有什么联系？
2、确定作图步骤。 3、画一画。 4、与原图对比，你有什么发现？
要画好这些图案，最关键的是什么？
说一说下面的图案是怎样形成的？再画一画。
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三年级数学下册课件ppt
在社会科学中，统计与概率的方法被广泛应用于研究社会现象，如 人口普查、民意调查等。
医学中的应用
在医学中，统计与概率的方法被广泛应用于疾病诊断、疗效评估等 领域。
04
第四单元：综合与实践
数字编码与信息隐藏
数字编码
介绍数字编码的基本原理 和方法，包括二进制、十 进制和十六进制等编码方 式。
信息隐藏
介绍如何将信息隐藏在数 字编码中，以实现保密通 信和数据保护。
除法的性质
除法具有反向性、确定性 、和可交换性，这些性质 在解决实际问题时非常重 要。
小数的认识
小数的定义
小数是一种带分数的数，由整数 部分和小数部分组成，中间用小
数点隔开。
小数的读法
小数按照整数、小数点的读法进行 读出，整数部分和小数部分分别读 出。
小数的分类
小数分为整数部分和小数部分，整 数部分按照整数的分类进行分类， 小数部分按照小数的分类进行分类 。
除法与小数的应用
除法与小数的联系
除法与小数有着密切的联系，小数的 运算性质与除法的运算性质相似，例 如小数乘法与整数乘法相同，小数加 法和整数加法相同。
实际应用
通过解决实际问题，让学生了解除法 与小数在实际生活中的应用，例如计 算物品的单价、数量等。
02
第二单元：图形与几何图形的认识总词掌握图形的基本特征和分类
05
第五单元：总复习
除法与小数的复习
• 总结词：掌握除法与小数的概念与计算方法
除法与小数的复习
详细描述
1. 除法的定义与计算方法
除法的定义：除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干份，求每份 有多少。
除法与小数的复习
• 除法的计算方法：被除数 ÷ 除数 = 商，余数。例 如，10 ÷ 3 = 3...1，表示10被3除，商为3，余数 为1。
医学中的应用
在医学中，统计与概率的方法被广泛应用于疾病诊断、疗效评估等 领域。
04
第四单元：综合与实践
数字编码与信息隐藏
数字编码
介绍数字编码的基本原理 和方法，包括二进制、十 进制和十六进制等编码方 式。
信息隐藏
介绍如何将信息隐藏在数 字编码中，以实现保密通 信和数据保护。
除法的性质
除法具有反向性、确定性 、和可交换性，这些性质 在解决实际问题时非常重 要。
小数的认识
小数的定义
小数是一种带分数的数，由整数 部分和小数部分组成，中间用小
数点隔开。
小数的读法
小数按照整数、小数点的读法进行 读出，整数部分和小数部分分别读 出。
小数的分类
小数分为整数部分和小数部分，整 数部分按照整数的分类进行分类， 小数部分按照小数的分类进行分类 。
除法与小数的应用
除法与小数的联系
除法与小数有着密切的联系，小数的 运算性质与除法的运算性质相似，例 如小数乘法与整数乘法相同，小数加 法和整数加法相同。
实际应用
通过解决实际问题，让学生了解除法 与小数在实际生活中的应用，例如计 算物品的单价、数量等。
02
第二单元：图形与几何图形的认识总词掌握图形的基本特征和分类
05
第五单元：总复习
除法与小数的复习
• 总结词：掌握除法与小数的概念与计算方法
除法与小数的复习
详细描述
1. 除法的定义与计算方法
除法的定义：除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干份，求每份 有多少。
除法与小数的复习
• 除法的计算方法：被除数 ÷ 除数 = 商，余数。例 如，10 ÷ 3 = 3...1，表示10被3除，商为3，余数 为1。
小学三年级数学课件ppt
积极寻求帮助
03
当遇到学习困难时，不要轻易放弃，而是积极寻求帮助，向老
师、同学或家长请教。
学习效果的评估与提升
1 2
定期自我评估
每隔一段时间，对自己的学习效果进行评估，了 解自己的优点和不足，以便调整学习计划和方法 。
注重反馈
注重老师、同学和家长的反馈，从反馈中获取建 议和指导，以改进自己的学习方法和效果。
详细描述
通过实例和模拟，引导学生理解数学应用题的背景、条件和问题，帮助学生掌握 解题思路和方法，提高解决实际问题的能力。
06
小学数学学习技巧
学习计划的制定与执行
制定明确的学习目标
制定具体、可衡量的学习目标，以便了解自己的学习进度。
合理安排学习时间
根据学习目标和课程难度，合理安排学习时间，确保每天都有足够 的时间用于数学学习。
坚持执行计划
一旦制定了学习计划，就需要坚持执行，并适当调整计划以适应学 习进度和需求。
学习方法的选择与应用
创造良好的学习环境
01
选择一个安静、整洁、有充足光线和良好通风的学习环境，以
利于集中精力学习。
使用多种学习方法
02
结合不同的学习方法，如听课、阅读、练习、讲解等，以适应
不同的学习需求和课程难度。
3
保持积极心态
保持积极的学习心态，相信自己能够取得进步和 成功，从而激发自己的学习动力和自信心。
THANK YOU
感谢观看
数据整理
将收集到的数据进行整理 ，分类、排序、筛选，使 其更具可读性和可分析性 。
条形统计图的认识与应用
条形统计图的构成
了解条形统计图的标题、横轴、 纵轴和数据条的含义。
数据的表示