《教育测量与评价》第10章在线测试
大学《教育测量与评价》试题库及答案
瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）收藏A.B 瑞文彩图推理测验B.A 瑞文标准推理测验C.D联合瑞文推理测验D.C 瑞文高级推理测验回答错误!正确答案： D对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）收藏A.D 智力测验B.B 情商C.C 智力D.A 能力回答错误!正确答案： AWAIS 的计分是（）收藏A.A 先计算标准分B.B 先计算智商C.D答对1题得1分D.C原始分转化为标准二十分回答错误!正确答案： D测验所要达到的某种具体的目的，叫做（）收藏A.B测验目标B.D 行为目标C.C 教学目标A 教育目标回答错误!正确答案： C在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（）收藏A.A 绝对评价法B.C 教育评价方法C.D 定量分析法D.B 相对评价法回答错误!正确答案： D在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）收藏A.B 选择型B.D 常用题型C.A 提供型D.C 开放式回答错误!正确答案： CWISC主要测验的年龄范围是（）收藏A.B 6-16岁B.D 4-75C.A 4-6.5岁D.C 16岁以上回答错误!正确答案： A忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。
是哪种临床表现（）收藏A 疑病B.B 抑郁C.D 精神病态D.C 癔症回答错误!正确答案： B由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）收藏A.B 模型B.A 框架C.D 体系D.C 教育评价指标体系回答错误!正确答案： D以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（）收藏A.B 相对评价B.D 需要性的评价C.C 比较性评价D.A 绝对评价回答错误!正确答案： A我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（）收藏A.C 五分法和四分法B.B 三分法C.A 六分法D.D 二分法回答错误!正确答案： A以某年龄的平均得分作为比较的标准，把年龄与平均分对照，叫做（）收藏A.A 百分位常模B.B 标准分常模C.C 年龄常模D.D 年级常模回答错误!正确答案： C在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。
《教育测量与评价》第11章在线测试
《教育测量与评价》第11章在线测试第一篇：《教育测量与评价》第11章在线测试《教育测量与评价》第13章在线测试（应为第11章）答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。
叫做（C）A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价2、指评价必须反映学生学习和发展的全部信息，必须贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员、全程采集和利用学生发展有关的评价信息，叫做（B）A、发展性原则B、多元化原则C、全息性原则D、差异性原则3、教师依据一定标准，通过平时对学生的观察和了解，用书面语言对学生各方面的发展状况作出评价，叫做（C）A、学业成绩测试B、观察与调查C、评语评价法D、表现性评价4、运用真实的生活或模拟的评价练习来引发最初的反应，有高水平的评价者按照一定的标准进行直接的观察、评判。
叫做（B）A、质性评价B、表现性评价C、观察性评价D、档案袋评价5、学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容（D）A、质性评价B、表现性评价C、观察性评价D、档案袋评价第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、学生评价的目的是（BC）A、比较学生成绩优劣B、激励学生学习C、改进教学D、发掘优秀学生2、学生评价不仅包括终结性评价，还应包括（BC）A、阶段性评价B、过程性评价C、发展性评价D、精确性评价3、学生评价的的功能有哪些（ABCD）A、学生评价是教师评价和学校评价的重要组成部分B、学生评价是促进学生自我成长和发展的重要手段C、学生评价是教师了解教学得失，改进教学方法、提高教学质量的重要途径D、学生评价是教师了解学生的学习困难，帮助学生找出存在问题的重要方法4、学生评价的方法有哪些（ABCD）A、学生自我评价B、学生小组评价C、教师对学生的评价D、学生评价体系的构建5、学生评价体系主要包括哪些环节（ABCD）A、明确评价内容和评价标准B、选择并设计评价工具与评价方法C、收集和分析反映学生发展过程的结果的资料D、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、学生评价主要指学习成绩评价正确错误2、学生评价是教育评价的核心正确错误3、学生评价的差异性原则指的是要把学生的不同方面特点都评价出来正确错误4、学生开考试成绩排序可以激励后者，是一种较好的评价方法正确错误5、档案袋评价十分注重评价过程中学生的参与正确错误第二篇：《教育测量与评价》第01章在线测试《教育测量与评价》第01章在线测试答题须知：1、本卷满分20分。
教育测量与评价》第11章在线测试
教育测量与评价》第 11章在线测试
/ D D WAIS
2、韦氏测验的特点有哪些（）
/ A A 10
r B、12个分测验
也C B分言语量表和操作量表各由 5
凹D 6个分测验组成
厂E、C共同的IQ计分系统
□ F、D不同年龄组有相同的分测验
3、 WISC测验的记分，分以下哪几个步骤（）
臣A A原始分的获得
S B、B原始分换算成量表分
* C C智商的得出
臣D D结果解释
4、联合瑞文测验实施时，注意事项有哪些（ABCD
‘ A、A主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。
"B、B团体施测要防止相互抄袭或交
谈。
C C团体施测若对象超过 30人，除主试外应增加主试助理 1
D 2人，每次施测团体不超过 50人为限。
口E、D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独
重复指导语。
5、表示智力水平的方法有哪些（）
“ A、A比内一西蒙量表，采用通过题目的多少来表示智力水平的高低
B、B 1908年，按年龄将题目分组，用智力年龄来表示聪明程度
C C比率智商
第三题、判断题（每题 1分，5道题共5分）
1、WAIS 属于标准化测验
3、WISC 可以用作团体测验
4、CRT 只能用作个别测验
正确
5、离差智商在80分以下为智力缺陷
XXX
2.2 ［多选］［错］韦氏测验的特点有哪些（） ' 正确 2、瑞文测验可以作为跨文化的公平测验 错误 正确 +错误 交卷
正确。
《教育测量与评价》第10章在线测试
《教育测量与评价》第10章在线测试
A B
C D
、我国在哪一年恢复高考（）
A B
C D
、学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（）
A B
C D
、用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。
叫做（）
A B
C D
、有关区分度的叙述正确的是（）
A B
C D
D、D 标准化测验必须编制常模
2、标准化考试的基本程序除了编制考试计划、编制考试初稿、预测还有哪些（）
A、A 考试原稿的修改
B、B 制定常模
C、C 收集考试的信度、效度资料
D、D 编制考试指导手册
3、根据考试大纲，进行初稿编制，包括（）
A、A 编制考试的双向细目表
B、B 收集素材
C、C 选择试题
D、D 编辑成卷
4、标准化考试的优点有哪些（）
A、A 试卷编制的科学性
B、B试卷的全面性
C、C 评分的客观性
D、D 试题取样的代表性
5、常模表中应该有（）
A、A 原始分
B、B 成绩
C、C 导出分数
D、D 粗分
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、标准化测验必须制定常模
正确错误 2、主观经验性考试的难度大
正确错误、标准化考试的评分较为客观
正确错误、标准分是一种常模分数
正确错误、标准化考试的各项质量指标也存在不完善
正确错误。
《教育测量与评价》第08章在线测试（郑大远程教育）
《教育测量与评价》第08章在线测试（郑⼤远程教育）《教育测量与评价》第08章在线测试
A B
C D
、计算个数所获得的数据，叫做（）
A B
C D
、利⽤⼀定的测量⼯具或⼀定的标准测量所获得的数据，叫做（）
A B
C D
、原始分本⾝（）
A B
C D
、由标准分派⽣出来的标准化分数，叫做（）
A B
C D
2、教育测量数据的特点有哪些（）
A、A 波动性
B、B 规律性
C、C 不变性
D、D 稳定性
3、教育测量中按数据的来源分可分为（）
A、A 点计数据
B、B 度量数据
C、C 间断性数据
D、D 连续性数据
4、教育测量中频数分布表的编制有哪些（）
A、A 求全距
B、B 定组数
C、C 求组距
D、D 定组限
5、标准分的性质有哪些（）
A、A ⼀组数据中各个原始分数的标准分的平均数为0，标准差为1
B、B 标准分的绝对值表⽰某⼀原始分数与平均数的相对距离，正负号表⽰原始分落在平均数之上或之下
C、C 标准分数的分布与原始分相同
D、D 若原始分的分布为正态分布或接近正态，标准分的取值范围-4
E、4
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、原始分可以看出学⽣成绩的⾼低
正确错误
2、百分等级就是⽐某个测验分数低的⼈数的百分⽐
正确错误、标准分就是事先有标准可以⽐较的分数
正确错误分数就是平均数为
正确错误70，表明此分数是⼀个相对较⾼的分数
正确错误。
智慧树答案教育测量与评价知到课后答案章节测试2022年
第一章1.根据教育目标的要求，按照一定的规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程叫做（）。
答案:教育测量2.其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）。
答案:定比变量3.将抽象的定义转化为操作性定义，可以测量概念。
答案:对4.测量是一种（）的过程。
答案:纯客观5.以下哪种说法正确（）。
答案:斯塔弗尔比姆认为，评价应“有助于更好地执行和改进我们的方案”。
他强调:“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”。
;泰勒将教育评价解释为:“确定教育目标在实际上被理解到何种程度的过程。
”;我国学者陈玉琨认为：“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。
”;克龙巴赫则认为:“评价是为决策提供信息的过程。
”6.第一个较为完整的教育评价模式（）。
答案:目标达成模式7.以下哪些属于现代教育评价的主要模式（）。
答案:应答模式;CIPP模式;目标游离模式;泰勒的目标达成模式8.被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（）。
答案:八年研究9.现代教育评价的发展阶段包括（）。
答案:开创时期;专业时期;大发展时期10.属于教育测量的工具有（）。
答案:量表;李克特量表第二章1.（）指测量结果的可信程度或者稳定性程度。
答案:信度2.用某量表测验10名学生，得分记为X，为考察测量结果的可靠性，于16天后用原量表对这10名同学再测一次，得分记为Y，计算该测验的信度。
（其中X总和为659，Y总和为676，X·Y总和为46742，X的平方总和为47449，Y的平方总和为48256）答案:0.683.5名被试在某测验（共6道题）上的得分情况：第1题方差为3.76；第2题方差为0.4；第3题方差为1.36；第4~5题方差为1.84；第6题方差为2.00；第1位被试总分为17；第2位被试总分为28；第3位被试总分为16；第4位被试总分为19；第5位被试总分为17。
求该测验的信度系数。
（请用微课中克龙巴赫α系数的计算公式进行计算）答案:0.514.当评分者人数为两人时，评分者信度可用肯德尔和谐系数进行估计。
《教育测量与评价》习题与答案
《教育测量与评价》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教育测量：教育测量是指运用科学的方法和标准，对学习者在知识、技能、态度、情感等方面的发展水平或学业成就进行量化测定的过程。
2. 信度：信度是评价测量工具稳定性和一致性的指标，反映的是同一份测验或者不同时间重复同一测验所得结果的一致程度。
高信度意味着测量结果具有较高的可靠性。
3. 效度：效度是指测量工具能够准确测出其所要测量内容的程度，即测量结果与实际要考察的目标之间的符合程度。
它是评价测量工具质量的最重要指标之一。
4. 标准参照评价：标准参照评价是一种基于预先设定的标准或目标来进行评价的方式，主要关注个体是否达到了特定的学习标准或发展目标，而不是将个体之间的表现进行比较。
5. 形式效度：形式效度是指测量工具在形式上是否与预定的测量目的和理论构想相一致，包括题目的编制、题目难度分布、题目类型的选择等是否恰当合理。
二、填空题1. 教育评价的核心任务是对教育活动的______进行价值判断。
答案：质量和效果。
2. 常见的教育测量方法有纸笔测验、观察法、访谈法和______等。
答案：项目反应理论（IRT）。
3. 评价学生的认知发展时，皮亚杰的认知发展阶段理论是一种常用的______。
答案：内容效度依据。
4. 教育评价中，______是指评价系统对所有被评价对象公平对待的程度。
答案：评价的公正性。
5. 在进行教育测量时，为了确保分数的稳定性，我们通常会通过计算______来评估测量工具的质量。
答案：信度系数。
三、单项选择题1. 下列哪种评价方式主要关注学生在学习过程中的进步与成长？（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 配置性评价D. 标准参照评价答案：A2. 在教育测量中，若一个测验的信度系数为0.85，这意味着该测验的可靠性（）。
A. 较低B. 一般C. 较高D. 不确定答案：C3. 关于效度，下列说法错误的是（）。
A. 效度反映的是测量工具能否准确测出所要测量内容的程度B. 内容效度是指测验题目对整个待测内容范围的代表性程度C. 结构效度只能通过实证方法验证D. 同一测验的效度是固定不变的，不受被试者群体变化的影响答案：D4. 下列关于项目难度和区分度的说法正确的是（）。
《教育测量与评价》第01章在线测试((郑大远程教育)至少19分)
《教育测量与评价》第01章在线测试《教育测量与评价》第01章在线测试剩余时间：40:00答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于A、A 等距量表B、B顺序量表C、C等比量表D、D命名量表2、中观教育评价是指对（）层面的评价A、A 教育全领域评价B、B宏观决策评价C、C学生为对象的评价D、D学校层面的评价3、微观教育评价的对象主要指（）A、A 老师B、B 学生C、C 学校D、D 教育全领域4、按教育评价主体分为自我评价和（）A、A 老师评价B、B 学生评价C、C 他人评价D、D 学校评价5、以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（）A、A 绝对评价B、B 相对评价C、C 比较性评价D、D 需要性的评价第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、用数字来代表事物或对事物进行分类包括的形式有（）A、A 代号B、B 体积C、C 类别D、D 数量2、教育测量的作用（）A、A 有利于进行分班教学B、B有利于提高教育、教学水平C、C有利于提高教育管理的水平D、D 有利于发展教育研究的方法3、根据教育评价的性质可分为（）A、A 需要性评价B、B 可行性评价C、C 配置性评价D、D相对评价4、教育测量的发展阶段一般分为A、A 萌芽阶段B、B 准备阶段C、C 蓬勃兴起阶段D、D 深入发展阶段5、现代教育评价的发展阶段包括（）A、A 开创时期B、B 大发展时期C、C专业时期D、D 深入时期第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、根据评价时间和作用不同，将教育评价分为相对评价和绝对评价正确错误2、绝对评价又叫目标参照评价正确错误3、测量结果具有直接性正确错误4、学生考试的原始分一般属于等距量表正确错误5、形成性评价就是指在教育教学活动计划实施的过程中，对计划、方案执行情况的评价正确错误。
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《教育测量与评价》第12章在线测试
（应为第10章）
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。
是哪种临床表现（B）
A、疑病
B、抑郁
C、癔症
D、精神病态
2、紧张，焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖及内疚感常自责、自罪、感到不如人和不安。
是哪种临床表现（D）
A、疑病
B、抑郁
C、癔症
D、精神衰弱
3、异乎寻常的或分裂的生活方式。
如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。
是哪种临床表现（B）
A、抑郁
B、精神分裂
C、轻燥狂
D、社会内向
4、艾森克人格问卷的幼年量表适用范围是（C）
A、6岁以上
B、8岁以上
C、7---15岁
D、8-----16岁
5、自由联想，根据被试在墨汁图中看到的自由联想的内容可以推断他在其他场合的行为，属于墨迹测验的（D）
A、提问阶段
B、类比阶段
C、极限测验阶段
D、自由反应阶段
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、人格测验分哪两大类（AC）
A、结构明确的自陈量表
B、智商测量表
C、结构不甚明确的投射技术
D、情商测量表
2、明尼苏达多项人格调查表的效度量表有哪些（ABCD）
A、疑问量表
B、说谎量表
C、诈病量表
D、校正量表
3、MMPI量表适用范围有哪些要求（BCD）
A、成年人
B、年满16岁
C、具有小学毕业以上的文化水平
D、没有影响测验结果的生理缺陷
4、个别特质又可以具体分为（AD）
A、表面特质
B、个别特质
C、共同特质
D、根源特质
5、艾森克人格问卷，量表的结构包括哪些（ABCD）
A、内外倾性
B、情绪性
C、精神质
D、说谎量表
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、MMPI最后分数要转化为T分数进行解释
正确错误
2、投射测验可以有常模加以比较
正确错误
3、16PF主要测量16岁以上的小学毕业文化的人
正确错误
4、EPQ中E量表的T分数大于60为外向
正确错误
5、MMPI量表得分高低都表明其是正常人
正确错误。