记叙文“眼泪的重量”作文讲评(22张ppt)
小学一年级作文_杂文《眼泪的重量》

眼泪的重量眼泪,是五味杂陈的,它或是高兴的流露,或是悲伤的宣泄。
对情绪来讲,眼泪占有足够的分量,那末对人生来讲,眼泪有重量吗?小的时候,我是一个很喜欢哭的人,几近是动不动就哭的那种。
那时候,我只要一哭就会有人哄,比如爷爷奶妈,爸爸妈妈,由于我在他们的心里,就是一个宝贝。
也许恰是由于有人哄,所以哭泣就成为了我的习惯,而我习惯性的哭泣,也让本就疼爱我的亲人更为迁就我。
那时候,我就是一个会哭又有糖吃的孩子。
久而久之,我感觉流眼泪能够为我换来想要的安慰。
所以,自那之后稍微有一点的不顺心,我就会放声大哭。
在那些哭泣的日子里,有一件事让我至今难忘。
那是我上小学六年级的一天深夜,那时我已在住校,那天晚上我高烧快要烧到四十度,差一点晕过去,班主任老师看见我的情况不对,连忙打电话给我爸妈,让他们把我接回去。
我爸来到学校,背起我就往病院赶。
而我,一路上依旧哭得稀里哗啦,我说我很难受,快要死了。
我爸让我不要胡说,来到病院检查后,医生告诉我,说我是肠梗阻,需要住院。
我听到这话又哭了,听病名好像很可怕的样子。
我爸也被急得像热锅上的蚂蚁,折腾了好一会儿才办理好入院手续。
而我住院的几天里,都没有看见我的妈妈,我问我爸,我妈哪里去了,晓得我住院,怎样都不来看看我。
当我爸说出实情后,我又哭了,这一次,是真的想哭,而不是为了得到安慰。
我爸说:“你奶奶去世了,这几天家里事情太多,需要你妈打理,所以她就没有来看你。
”当眼泪流下来的时候,我感觉那一秒钟的眼泪,既轻又沉重。
沉重,是由于我感觉到了死亡的气息,轻,是由于我的眼泪起不到任何作用。
奶奶的去世,让原本其乐融融的一家人变了氛围,爷爷不再喜欢说说笑笑了,爸爸妈妈也逐步跨入了中老年。
感觉到了这些变化,我不敢再轻易哭,乃至不敢轻易撒娇了。
一是由于长大了,藏得住事了,二是由于他们老了,不能再对他们随意宣泄情绪了。
从那之后,眼泪对我来讲,不再是博取别人的在乎的工具。
我渐渐学会了忍住不哭,由于父母已不能再去包容我的不懂事,而外人,也自然不会在意我的委屈。
以“泪水”为话题作文指导课件 PPT课件(共9张)

我抱着小狗向它诉苦,谁知它竟在我身上撒了一泡尿,我非常 生气。便开始折磨它,先拽它的耳朵,然后拎起它的尾巴,让它 倒挂着,小狗疼得嗷嗷直叫,我便用纸把它的嘴塞了起来。“豆 豆”听到了狗宝宝的叫声,马上冲了进来,对我“汪己主人也 ‘汪’,好呀,看我怎么收拾你俩!”我夹着小狗跑到池塘边, 当然“豆豆”也跟了过来。我用力把小狗抛向池塘中心,没想到 “豆豆”迅速扑进水里。看到这一幕,我惊呆了,我立刻后悔把 小狗扔到水里。过了一会儿豆豆嘴里叼着小狗吃力地爬上了岸, 可是小狗已经冻死了。我哭了,我非常后悔,我自己打了自己一 个响亮的耳光。“豆豆”用力舔着小狗,呼唤它醒来,可却迟迟 没有等到。 在以后的日子里,我开始对“豆豆”非常的好,因为我对不 起它。可它没有原谅我,我每摸一下它的狗宝宝,它都会发出愤 怒的吼声,直到我离去…… 看来,这后悔的泪水将会一辈子留在我心中!
泪水的启示 每个人都流过眼泪,有开心的,有伤心的,也有 感动,但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。 就在这次的期末考试,我留下伤心的眼泪。当我 得知分数后,我心里一下子酸酸的,眼泪也情不自禁 的掉了下来。妈妈对我说:“现在你尝到苦头了吧, 叫你不复习就知道玩。”我心想:我堂堂一个副班长、 数学课代表,居然考出了这么一个成绩,叫以后我怎 样管理班级,叫我以后让老师继续相信我的能力呢? 以后哪一个好同学会和我玩,我心里越想越不是滋味。 妈妈教导我说:“唉,你啊,你啊,早知今日何必当 初。考也考好了,再怎么哭也没用了,自己好好去反 省反省,找找考成这样的原因,下次不要再让妈妈失 望了。
泪水 每个人都流过眼泪,有激动的泪水、有伤心的泪 水、有委屈的泪水、有疼痛的泪水。
我也流过眼泪。记忆犹新的一次是在一个太阳高照、 阳光明媚的星期六的早上,妈妈带着我去铁路文化宫 上钢琴补习班,同学们弹完了钢琴老师布置的钢琴曲, 马上轮到我了,我急的像热锅上的蚂蚁团团转,为什 么呢?因为我只弹了钢琴曲的前三行,后六行压根没 练过,完全就不会,顿时我感觉脸滚烫滚烫的,好似 在发烧。妈妈看到我这模样,急忙问我:“你怎么 了?”我不敢说出实情,只好笑着故作平静的说: “没事,只是有点热。”妈妈听到我这番话,放心了 下来。
《眼泪作文构思》课件

01
眼泪的写作技巧
描绘眼泪的细节
01
02
03
眼泪的形态
描述眼泪的质地、颜色、 大小,以及它们如何从眼 睛中滑落。
眼泪的温度
可以形容眼泪是温热、冰 冷,或是与人物的情绪相 呼应的温度。
眼泪的流动速度
是缓慢滴落,还是迅速滑 落,可以反映人物的情绪 状态。
眼泪与情节的关联
眼泪作为转折点
在故事情节中,眼泪可以 是一个关键的转折点,改 变故事的走向。
眼泪与环境描写
将眼泪与特定的环境、场景相结合 ,增强画面感,使读者感同身受。
01
眼泪作文的构思方 法
从自身经历出发
总结词:真实感人
详细描述:从自己的亲身经历中挖掘素材,用真实的情感打动读者。回忆自己的 感人故事,将细节描写得生动具体,让读者感同身受。
想象与创作
总结词:创意无限
详细描述:发挥想象力,创造一个感人的故事或情境。可以借鉴其他文学作品中的情节和人物,或者从新闻、身边事中获取 灵感,通过虚构和艺术加工,让读者沉浸其中。
的思维能力和认知水平。
文化传承
眼泪作文作为一种文化现象,承 载着丰富的文化内涵和历史背景 ,通过写作可以传承和弘扬优秀 文化,增强学生的文化自信和认
同感。
未来发展方向与展望
01 02
创新教学方法
随着教育技术的不断发展和进步,未来可以通过更加多样化的教学方法 和手段,如线上互动、多媒体展示等,提高教学效果和学生的学习兴趣 。
实际应用
将所学方法应用到自己的写作 中,提高自己的写作水平。
01
总结与展望
眼泪作文的价值与意义
情感表达
眼泪作文提供了一种情感表达的 方式,让学生通过文字表达内心 的感受和情感,有助于培养学生 的情感表达能力和语言组织能力
高二作文《眼泪的重量》800字(共12页PPT)

眼泪的重量
800字
寒风瑟瑟吹过,不过须夷,
又到深秋。枯叶被风卷动在地上滑动
的声音依旧刺耳。透心的凉
意还未消遣,我又被无可救药地笼
罩在怅然与灰色的黯淡里。
下课时,天空突然下起
雨声 瓢泼大雨。
毫不留情地冲蚀
着我的每一根混浊的神经。
关键词:寒风,瑟瑟,不过,须夷,
深秋,枯叶,卷动,地上,滑动,声音, 依旧,刺耳,透心,凉意,消遣,无可救 药,笼罩,怅然,灰色,黯淡,下课时, 天空,突然,瓢泼大雨,雨声,毫不留 情,冲蚀,一根,混浊,神经。
高二作文《眼泪的重量》
她回过头来看到是我,微微笑了笑, 马上挥着手示意我雨下得很大,让我
人群 尽快回去。然后又一次扎进
,
我再也没有找不到。留下呆滞地我独
自伫立在原地。瞳孔已然失去
了焦距,涣散的望着她跑去的方
向。
鼻息间的空气早已凝固,
氤氲在这厚重的夜色里。
关键词:回过头来,看到,微微,
笑了笑,马上,着手,示意,下得,很大, 尽快,回去,然后,一次,扎进,人群, 再也,没有,不到,留下,呆滞,独自, 伫立,原地,瞳孔,已然,失去,焦距, 涣散,方向,鼻息,空气,早已,凝固, 氤氲,厚重,夜色。
高二作文《眼泪的重量》
缘分 本希望
能让我们携手一起走
完这几年,可高中却没有分到一个班。
偶然见面,我们兴奋得像小孩
子一样。我们都知道,我们都会有
新朋友。可是那些浓烈的感情,
任凭时间冲刷,也无法淡去。
“这把伞你拿去打吧!
关键词:希望,缘分,我们,携手,
一起,走完,几年,高中,没有,一个班, 偶然,见面,我们,兴奋,小孩子,一样, 我们,知道,我们,朋友,可是,那些, 浓烈,感情,任凭,时间,冲刷,无法, 淡去。
初一叙事作文《泪水》1200字(共15页PPT)

泪水
1200字
泪水
泪水从眼中流出,在心上滑落,
在记忆永存… ——题记
泪水,哭时咸如海水,笑时 甜如蜜汁,委屈时好似针尖,
扎在肉上,痛在心中,刻在脑里…
关键词:泪水,泪水,眼中,流出,
心上,滑落,记忆,永存,题记,泪水, 海水,蜜汁,委屈,好似,针尖,心中。
初一叙事作文《泪水》
咸之泪
快要上音乐课之时,我正坐 在座位上准备上课,同学走过 数 来,对我说:“想知道你这次 学多少分吗?”“当然啦!”我脱
事实 命的在心里大叫。可是
不可
数学 改变,我引以为豪的
才60分。
时间似乎定格,绝望在我脸上
固定,泪水从我眼中流出…
关键词:就是,60,说完,不回,原
地,发呆,可能,拼命,心里,大叫,可 是,事实,不可,改变,引以为豪,数 学,60,时间,似乎,定格,绝望,脸上, 固定,泪水,眼中,流出。
初一叙事作文《泪水》
初一叙事作文《泪水》
绳上的鲜血越来越多,麻绳都
红绳 已快成
了。“快结束吧!”
我在心中呐喊着,大概是老天听见了,
对方 发发善心吧!
终于支持不住,
绳子惯性的向我方飞来,一个
孩 绳子怎么可能能把60多个12岁的
子不靠外力拉住呢?
关键词:鲜血,越来越,麻绳,已
快,红绳,结束,心中,呐喊,大概,老 天,听见,发善心,对方,终于,支持不 住,绳子,惯性,我方,飞来,一个,绳 子,怎么,可能,60,多个,12,孩子,不 靠,外力,拉住。
初一叙事作文《泪水》
我们直接就按着牛顿的“万有引力”
屁股 向地上倒下去。
火辣辣的痛,
手上鲜血不断,孙老师的喉
咙也斯了,但是,我们却不要命的
以“泪水”为话题作文指导精ppt课件

常抱他们。
有一天,我正在看电视,爸爸跑进来莫
名其妙地骂了我一顿,说我一天到晚都离不
开电视,我和爸爸顶了嘴,他顺手打了我一
个耳光,我哭了。这时,我跑进“豆豆”的
“小屋”,拿起一只狗宝宝气冲冲地往我房
里走。
可编辑ppt
4
我抱着小狗向它诉苦,谁知它竟在我身上撒了一泡尿,我非常 生气。便开始折磨它,先拽它的耳朵,然后拎起它的尾巴,让它 倒挂着,小狗疼得嗷嗷直叫,我便用纸把它的嘴塞了起来。“豆 豆”听到了狗宝宝的叫声,马上冲了进来,对我“汪汪”的吼着, 又发出愤怒的“呜呜”声。我来了气,骂道:“自己主人也 ‘汪’,好呀,看我怎么收拾你俩!”我夹着小狗跑到池塘边, 当然“豆豆”也跟了过来。我用力把小狗抛向池塘中心,没想到 “豆豆”迅速扑进水里。看到这一幕,我惊呆了,我立刻后悔把 小狗扔到水里。过了一会儿豆豆嘴里叼着小狗吃力地爬上了岸, 可是小狗已经冻死了。我哭了,我非常后悔,我自己打了自己一 个响亮的耳光。“豆豆”用力舔着小狗,呼唤它醒来,可却迟迟 没有等到。
泪水 泪水,是感情的流露,或喜悦, 或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有 一段难忘的经历,都会在情感深处留 下深深的印迹。泪水是成长的记录, 每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的 历程。回首往事,你会有什么感受和 启示呢? 请以“泪水”为话题,写一篇文章。
题目自拟,内容真可编辑实ppt 感人。
1
思念的泪水 我,一个农村人,来到长沙读书,对我来说是“流离失所”, 离开了爸妈来到了一个陌生的学校,真是不习惯啊。 其实我在这里是苦乐交织的,而乐呢,被我之前发生的一件 事给“击垮”了。我开心的回想快乐的事情,慢慢地走进寝室, 可是我却发现我的校服不见了,我问了我全寝室的人,可迎来的 答案都是不知道。我的心像被刀割了一样痛苦,我顿时感到无助, 多么想要爸爸妈妈在身边,给我帮助,给我快乐,给我鼓励。可 是,爸妈没在,我要独立,我要坚持,我要为我的将来奋斗。我 忍不住了自己的眼泪,存在心里,我心想:我一定不能掉眼泪, 一切都会好的,事都会解决的。我一直这样想着,自言自语。熬 过了一天又一天,终于熬到了周末放假,我和我正在长沙的姐姐 说了这件事情,她向李老师反映了。我正在某一天回寝室时,老 师向我的室友说了这一件事情,回到寝室,我突然回想起那件没 人要的校服,反应过来的我想他们问:“那天我们没人要的校服 在哪里?”经过我们“翻天覆地”式的寻找,终于找回我的校服。 当我找回来的时候,感到一种快可编乐辑,ppt 我回想起那时我要哭了,如2 果真哭了,那会多丢脸啊,回想那时我都想笑话我想哭。
初一叙事作文《泪水》900字(共10页PPT)

初一叙事作文《泪水》
傍晚,狂风肆虐,吹得树 ห้องสมุดไป่ตู้在空中乱舞,吹得树叶在沙 沙作响,吹得路人浑身发抖。我
不忍再看,转过头去。过了一会儿, 风仍旧疯狂地刮着,一侧头,我不宁
的心绪散尽了——那路旁的小 树并没有向狂风屈服,并没有向
这眼前的黑暗屈服,而是坚强傲然地
挺立着,散发出一种坚定的信 念 地 ……此情此景,我的心不由 被震撼了,又勾起我心中的那段 尘封的回忆,溅起阵阵涟漪……
满,信心,家人,老师,希望,走上,那 个,紧张,考场,可是,试卷,勾勒,分 数,满满的,红叉叉,彻底,捏碎,远大 抱负,扼杀,坚定信心,消除,家人,老 师,期望,冷到,极点,顿时,跌落,万 丈深渊,无法自拔。
初一叙事作文《泪水》
珠子 泪如断了线的
般落下来,滴
心坎 落在地上,也滴落在我的
上,
衣襟 浸湿了我的
就如丘吉尔所说:“每个人都是
昆虫,但我确信,我是一个萤 火虫。”是的,我也要当一只萤
火虫,即便是在黑暗中也能放光发亮,
我相信,总有一天,我会全世 界中释放光辉,让所有人都见 证我的闪耀时刻!
关键词:丘吉尔,所说,每个,昆
虫,确信,一个,萤火虫,一只,萤火虫, 即便,黑暗,放光,发亮,相信,总有一 天,我会,全世界,释放,光辉,所有人, 见证,闪耀,时刻。
关键词:尽管,不停,舞蹈,吞噬,
周围,一切,周围,一切,不得不,俯首 称臣,然而,面对,如此,强大,路旁, 小树,依然,坚定不移,挺立,丝毫,没 有,屈服,竭尽全力,抵挡,肆虐,狂风, 顿时,有所,猛然,想起,曾经,桃花心 木,课文,似懂非懂,眼角,微笑,地面, 坚强,地面,勇敢,地面。
初二作文《眼泪的重量》700字(共9页PPT)

眼泪的重量
700字
眼泪你到底有多重? 医院中看到多少疲惫的人红
着眼眶,满脸湿润守护在手 术室外,坐立不安,眼泪无助的 往下流,看着那红着的“手术中”
心中不禁涌起无数的忐忑,看着他们 无望的眼,但却又无能为力,他们的 眼泪有多重?
关键词:眼泪,到底,多重,医院,
看到,多少,疲惫,眼眶,满脸,湿润, 守护,手术室,坐立不安,眼泪,无助, 往下流,看着,手术,心中,不禁,涌起, 无数,忐忑,看着,他们,无望,无能为 力,他们,眼泪,多重。
初二作文《眼泪的重量》
你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人, 远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人!
再见
初二作文《眼泪的重量》
一个仲夏夜,一声啼哭打破了宁
流 静的夜晚,伴随着啼哭声,她 泪了,因为那是她的宝贝,她做了 妈妈,一滴眼泪从眼角流下,
因为她看到了希望,她的眼泪有多重?
他们的眼泪是无法得到准确 的测量的,尽管他们是普通人,
可他们的眼泪是无价的。
关键词:一个,仲夏夜,一声,啼
哭,打破,宁静,夜晚,伴随,啼哭,流 泪,因为,宝贝,妈妈,一滴,眼泪,眼 角,流下,因为,看到,希望,眼泪,多 重,他们,眼泪,无法,得到,准确,测 量,尽管,他们,普通人,他们,眼泪, 无价。
便泪流满面,而导致她终无写成,她
的眼泪有多重?
当中国人制造出原子弹时,
心情 却被人质疑,这种
谁可理解?
当杨振宁问邓稼先,中国人的原子弹
内 是否用美国人的援助时,邓稼先
心一定是五味杂陈,可当周恩来坚
定的说:“中国人的原子弹是自己造 出来的”那种欢喜是任何人都描绘不 出的,邓稼先给杨振宁写了信,那熟
悉的笔迹——“全部是中国人自
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后来我们就在一起生活,一起吃饭,一起玩 耍。我叫它取名叫公主。它也欣然接受。它很小 ,走起路来摇摇晃晃的。它总会用纯洁无邪的眼 睛凝望我。很奇怪的,它的眼睛很像婴儿。那刻 ,我知道它是需要照顾和怜爱的。我无微不至的 照顾它。
我们的感情在草地上打滚的时候拉的更近。 它疲惫困倦的时候,会蹈常袭故的躺在我怀里安 静的睡去。我看着它睡,也是心满意足的。
湿湿的,那是死亡的眼神,可以灼伤我的皮肤和灵魂。很久很久
以后我就不能忘记公主的眼神,宛如开在黄泉路上的彼岸花。翁
蓊郁郁,怆然悲凉的。
在它死去的那天,我去抱它,它拼命的躲着我。追躲无数次 后,我用空洞的眼神望着它,蹙眉之间感觉距离在无形中拉远。 在墙隅角,我看见它脸上的黑色绒毛一缕一缕的湿了。它看着我 没有再去抱它,就放下了警惕,静静的倦缩着身体,在等待死神 的降临。
我不知道母亲在干什么。
我想知道母亲在干什么。
终于,我深吸了一口气,踮起脚尖,朝前踱过去 。手轻轻前伸,去触摸冰冷的金属门把手。出乎意料 的是,门竟没有锁。我小心翼翼地用力往下压,门静 悄悄地闪出了一道缝。我正想把脑袋伸过去,喊一声 “妈”时,她出现了。
母亲背对着我,坐在床边。书桌上的台灯把她虚 弱的背影投影到墙和天花板上,那样单薄。她低垂着 脑袋,头发从肩上披下来,显得毫无光泽。突然,她 猛地用手死死地捂住口鼻,猛地把头昂上去,整个身 子剧烈地颤抖着,过了一会儿,头又低下去,用手背 做着擦拭眼泪的动作。
努力后失败的一滴眼泪,诉 说着内心的不甘,诠释着奋
斗的可贵
成功时的一滴眼泪,是我们多次努力,多年汗水的结晶, 它鉴证了我们无数次跌倒后再站起来的勇敢,坚强 。
久别重逢的亲人相见时的一滴眼泪,凝 聚了他们多少个夜晚望月思亲的痛苦
而悲悯的那一滴泪,让人感 慨生命的可贵。
与笑不同,哭很难伪装,眼泪都是我 们最真的体会。通常情况下,眼泪 不会轻易流出,只有情到深处。请 相信,不管你的眼泪为谁而流,都 是一种沉淀的重量。
过了很长时间以后,公主开始生病了。它什 么东西都不吃,躺在角落的纸盒子里睡觉,醒来 的时候还会哀怨的叫着。它应该是很痛苦的。我 给它喂药吃,它勉强抬起头来看我,黑黑的圆眼 睛充满悲哀。但死活就是不肯吃药。看着它日渐 憔悴,眼泪就轻轻的落了下来。
医生说公主会很快死掉,它已经处于弥留状态中了。我抱
着它,不停的哭。它看着我。用决裂凄惘的眼神看着我。眼睛里
眼泪的重量
很早的时候看过一篇文章,叫做《眼泪的重量》。 已经记不清里面详细的情节了。隐约记得是写动物的眼 泪的。当时读了,眼中是噙满眼泪的。很有感触。寂寞 的雨打湿着敏感的心,雨是天空流下来的清泪。天地间 下子变得迷离起来。
人的眼泪是最轻的。而动物的眼泪却是有重量的 。
我16岁的时候家里养过一条小狗。也是唯一养的 一条狗。小狗很肥胖,绒绒的。纯黑的毛色很俏皮。我 伸出手指摸它湿湿的小圆鼻子,它就天真地抬起头看我 ,然后用它温暖湿润的小舌头,轻轻舔我的手指。那种 感觉,春风化雨般的让人舒服。一瞬间,我就爱上了它 。犹如找到了自己失散多年的孩子一样亲切。
注意文体
记叙文六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经 过,结果
记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙。 表达方式:叙述,描写,议论,说明,抒情。 人物描写:肖像,语言,动作和心理描写。 环境描写:自然环境和社会环境描写。
精心选材
选材可选凡人小事,将其构建成承输挚情的载体,以短小 的篇幅,表达出具体可感的立意。
抬头,昂头,垂下。
再抬头,再昂头,再垂下。
细细的门缝消失了。 母亲她在哭,她在无声地哭。 爷爷病重的时候,她没有哭。她只是看着远处的救护车的红
色警灯,她只是僵硬地立在重症监护室外面,只是她紧牵住我的 手变得冰凉,骨节变得惨白。妹妹伤到腿时,她也没有哭,那给 她带来的只是殷红嘴唇上的两块结疤。 可是现在,她哭了。 我扭开台灯,温暖的灯瞬间就照亮了整间屋子。翻开那些有 些许陌生的书本,我开始尽努力去回顾那些生涩的知识。我所能 做的,就是不让那眼泪流下 因为,无论如何,我也承担不起它的重量。
选择生活中极富人情味的事情来写,越小,生活细节越容 易表现得细致传神,越真,感情之泉也越可以自然流淌。
作文讲评 ----记叙文写作
眼泪的重量
我站在母亲卧室那扇紧闭的门前,徘徊着。它一直这样提 防着我,从母亲把逃课的我从网吧里拉回家到现在。
家里很静,除了墙上的表在“滴答”响之外,再无其他声 音,真的是达到了连一根针掉在地上也能听见的程度。周围很 暗,只有餐厅里一束昏黄的光打在早已冷透了的饭菜上。透过 窗户,路边刚载上不久的小树东倒西歪,一场暴风雨怕是要来 了吧。
注意细节描写
精彩细节描写
她记常得常年用幼她时那,双常布常满与褶母皱亲的在干一枯些的小手事托上着起刚争刚执做。好有的一小次米外粥面,下嘴 里着一大边雨吹,着外,面一的边路招泥呼泞着不我堪的。小要名在。隐我隐听雷了声,的便伴放随下手踩中着的泥玩上具 ,学屁,颠这屁让颠我地难跳以过接去受,。接我过是小个米比粥较,懒就的着人腾,腾总的想热逮气住,任呼何啦一呼个啦 地偷一懒口的气机吃会完。,于大是舅我妈在则吃总饭在的一时旁候轻磨拍磨着蹭我蹭的,头总说想:着“母慢亲慢能来够, 慢说慢外来面,下不着要这着么急大。的”雨待就到不那用粥去喝上完学了这,类她的便话用。手但握她着迟一迟角未,曾轻 轻开地口把。我我嘴的角心残很留不的受粥用汁,拭而去至。有些怒气了。待要穿鞋时,她从 房里拎出一双蓝色的水鞋,这使得我的心里又增添了几分怒气。 我压低了声音,对她说:“我不要穿这双鞋,穿回原来的就行 了。”母亲听后很诧异,说道:“这怎么行,外面下着大雨。” 我愤愤地说:“我就是要穿这一双!”说完踩着鞋跑了出去。 待我走到外面时,怒气未消,又把围巾和一件外套放在门口。
以“眼泪的重量”为题,写一篇不少于800字的 记叙文,不得抄袭、不能套作。
审题立意
命题作文,写作时要注意题目中的重心所在。“眼泪的 重量”,明示我们,眼泪是有重量的。写作时要选择有“ 重量”的眼泪来写,而且要突出“重量”;在这样一个标 题环境中,“重量”是多维多义的,具体构思时可以由“ 自己的泪”“别人的泪”“群体的泪”或“动物的泪”等 生发开去。