三年级美术上册《新颖的电脑》教案1 人教版
16《新颖的电脑》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
《新颖的电脑》教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 观察和描绘电脑。
3. 制作电脑模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。
四、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。
b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。
2. 学习电脑的基本构造和功能a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。
3. 观察和描绘电脑a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。
b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。
4. 制作电脑模型a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
b. 学生分组合作，制作电脑模型。
5. 展示与评价a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。
b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。
五、教学反思本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。
同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。
在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。
2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。
3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
七、板书设计《新颖的电脑》一、电脑的基本构造和功能二、观察和描绘电脑三、制作电脑模型四、展示与评价五、总结与拓展重点关注的细节：观察和描绘电脑在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，观察和描绘电脑是学生了解电脑基本构造和功能的重要环节，也是培养学生观察能力和绘画表现力的关键步骤。
三年级上美术教案-新颖的电脑-人教新课标秋
三年级上美术教案-新颖的电脑-人教新课标秋教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑的基本构造，并能运用绘画技巧表现电脑的外形和细节。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对电脑艺术的欣赏能力和创新设计能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科技产品的兴趣，增强对美术创作的热爱。
教学内容1. 电脑的构造：介绍电脑的主要部件，如屏幕、键盘、鼠标等。
2. 电脑的艺术表现：引导学生观察不同风格的电脑设计，并讨论其艺术特点。
3. 创作指导：教授学生如何运用线条、色彩和形状来表现电脑。
教学重点与难点1. 重点：掌握电脑的基本构造和绘画技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的电脑造型。
教具与学具准备1. 教具：电脑模型、PPT课件、绘画示范视频。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同类型的电脑，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解电脑的构造和绘画技巧，并进行现场示范。
3. 练习：学生根据所学知识，独立设计电脑造型。
4. 辅导：巡回指导，解答学生在绘画过程中的疑问。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计- 新颖的电脑- 提纲：- 电脑的构造- 电脑的艺术表现- 创作指导作业设计1. 必做题：每位学生绘制一幅电脑作品。
2. 选做题：鼓励学生回家后，利用废旧物品制作一个电脑模型。
课后反思本节课通过丰富的教学内容和灵活的教学方法，有效地激发了学生对电脑艺术的兴趣。
学生在绘画过程中表现出了较高的积极性和创造力。
但在教学过程中，也发现部分学生对电脑的基本构造理解不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生们的作品也充分展示了他们的想象力和艺术才能。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：在导入环节，教师通过PPT展示不同类型的电脑，包括台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等，以及它们在不同场景下的应用，如家庭、学校、办公室等。
第16课 新颖的电脑(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察和分析，使学生掌握电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱科学、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会用绘画表现电脑。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析电脑的特点，运用绘画技巧表现电脑。
三、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示一台笔记本电脑，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”b. 学生回答后，教师总结：“电脑是一种现代化的电子设备，它可以帮助我们学习、工作、娱乐等。
今天我们要来学习如何用绘画表现电脑。
”2. 新课学习a. 让学生观察电脑的构造，了解电脑的基本组成部分，如屏幕、键盘、鼠标等。
b. 引导学生分析电脑的特点，如色彩、形状、线条等。
c. 教师示范如何用绘画表现电脑，讲解绘画步骤和技巧。
d. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 练习与展示a. 学生独立完成一幅电脑绘画作品。
b. 将学生的作品展示在黑板上，进行互相评价和欣赏。
4. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调电脑绘画的技巧。
b. 鼓励学生在课后观察生活中的电脑，尝试用绘画表现更多样的电脑。
四、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。
2. 学生绘画作品的完成情况和表现力。
3. 学生在课堂上的参与度和互动表现。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析电脑的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 在绘画环节，要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生了解电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能，培养学生的科技意识。
六、教学资源1. 电脑一台2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）3. 课件（如电脑图片、绘画步骤图等）七、教学时间1课时八、教学延伸1. 组织学生参观电脑博物馆或科技馆，了解电脑的发展历程和未来发展趋势。
第十六课《新颖的电脑》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十六课《新颖的电脑》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑绘画的兴趣和技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑艺术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 电脑绘画的基本技巧。
3. 电脑绘画作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容：介绍电脑的基本构造和功能，让学生了解电脑在现代社会的重要性。
接着，讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实例演示，让学生直观地感受电脑绘画的魅力。
3. 实践环节：让学生分组进行电脑绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生完成绘画作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 课题：第十六课《新颖的电脑》2. 教学内容：电脑的基本构造和功能、电脑绘画的基本技巧、电脑绘画作品的欣赏与评价。
3. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
4. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本课所学的电脑绘画技巧，创作一幅富有创意的电脑绘画作品。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩丰富，具有一定的创意。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，提高了观察能力和创新能力。
第16课 新颖的电脑(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，激发学生对电脑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用电脑绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注现代科技的发展，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能2. 电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创作出一幅富有创意的电脑主题作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些有趣的电脑艺术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注电脑艺术。
2. 讲解电脑的基本构造和功能利用课件或实物，向学生介绍电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并简要讲解它们的功能。
3. 讲解电脑绘画的基本技巧向学生讲解电脑绘画软件的基本操作，如画笔、颜色、图层等，并示范一些简单的绘画技巧。
4. 学生练习让学生分组进行电脑绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 创作一幅以电脑为主题的作品让学生根据所学知识，创作一幅以电脑为主题的作品。
教师引导学生发挥想象，注重创意和审美。
6. 展示与评价让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，激发学生的创作热情。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，让每个学生都能参与到电脑绘画的实践中。
2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的观点。
3. 针对不同学生的学习情况，教师要及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
六、作业布置1. 让学生回家后，利用所学知识，为家人或朋友创作一幅电脑主题的贺卡。
2. 鼓励学生关注电脑艺术的发展，收集一些有趣的电脑艺术作品，下节课与同学分享。
七、板书设计1. 课题：第16课新颖的电脑2. 教学目标：1. 了解电脑的基本构造和功能2. 学会运用电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品3. 教学重点：了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧4. 教学难点：创作出一幅富有创意的电脑主题作品八、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。
第十六课《新颖的电脑》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第十六课《新颖的电脑》（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学内容本节课主要引导学生了解电脑的基本构造，学习电脑的基本操作，通过观察、分析、实践，让学生了解电脑的外形特点，掌握电脑的基本功能，培养学生对电脑的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能。
2. 培养学生对电脑的兴趣，激发学生探索科技知识的欲望。
3. 培养学生观察、分析、实践的能力。
三、教学难点1. 电脑的基本构造和功能的理解。
2. 学生对电脑操作的熟练程度。
四、教具学具准备1. 电脑一台。
2. 投影仪一台。
3. 电脑基本操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过与学生交流，了解学生对电脑的认识和兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新课导入：讲解电脑的基本构造和功能，让学生对电脑有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生亲自操作电脑，掌握基本操作方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己学习电脑的心得和经验。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑的重要性和学习电脑的必要性。
六、板书设计1. 第十六课《新颖的电脑》2. 电脑的基本构造和功能3. 电脑的基本操作方法4. 学习电脑的重要性七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍本节课所学的内容。
2. 让学生自己动手制作一张电脑的图画，加深对电脑的认识。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生对电脑有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，要继续关注学生对电脑的兴趣，引导学生积极探索科技知识，提高学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，我们需要关注的是如何有效地引导学生了解电脑的基本构造、功能，并掌握基本操作方法。
此外，如何激发学生对电脑的兴趣，培养他们的观察、分析、实践能力，以及如何通过小组讨论让学生分享学习心得和经验，都是教学过程中的重要环节。
一、新课导入在新课导入环节，教师可以通过提问的方式了解学生对电脑的基本认识，如：“你们知道电脑有哪些部分组成吗？”“电脑有哪些功能？”等。
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教学设计
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教版美术三上第16课的内容，本课主要让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新精神。
教材内容主要包括电脑的发展历程、基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）以及如何正确使用电脑。
二. 学情分析学生在进入课堂之前，已经对电脑有了一定的了解，大部分学生在生活中经常接触电脑，但对电脑的内部组成和正确使用方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.了解电脑的发展历程、基本组成部分及功能。
2.培养学生对电脑的审美能力和创新精神。
3.学会正确使用电脑，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.电脑的基本组成部分及其功能。
2.正确使用电脑的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示电脑在各领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察电脑的组成部分，培养学生的观察能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作电脑，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.准备电脑实物或电脑图片，用于展示和观察。
2.准备电脑使用说明书，为学生提供参考。
3.准备相关领域的电脑应用案例，如游戏、设计、办公等。
4.准备投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示电脑在不同领域的应用，如游戏、设计、办公等，引导学生关注电脑的多样性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示电脑实物或图片，引导学生观察电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
同时，简要介绍电脑的发展历程，让学生了解电脑的发展趋势。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析电脑各部分的功能。
每组选出一个代表进行汇报，总结电脑各部分的作用。
教师在过程中进行点评，确保学生对电脑组成及功能有清晰的认识。
三年级美术上册教案-《第16课新颖的电脑》人教新课标(2023秋)
（注：由于字数限制，无法达到2000字，但以上内容已尽可能详细地列出教学难点与重点，并举例解释。）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新颖的电脑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑的设计和变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑设计的奥秘。
最后，总结回顾环节。我鼓励学生们将所学知识运用到日常生活中，关注电脑设计的美。从学生的反馈来看，他们对这节课的知识点掌握得还不错。但在今后的教学中，我还需要注意对重点、难点的重复强调，确保学生们能够扎实掌握。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对电脑的组成部分和功能有一定的了解，但在细节上还稍显不足。在讲解过程中，我尽量使用简练明了的语言，结合实物展示，帮助学生加深理解。今后，我还可以尝试利用更多有趣的案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，学生小组讨论环节，我尽量作为一个引导者，让学生们自主思考、交流。从成果分享来看，学生们对电脑设计的实际应用有了更深入的认识。但在讨论过程中，我也发现部分学生发言不够积极，可能是因为性格原因或对讨论主题不够感兴趣。针对这个问题，我将在以后的课堂中尝试采用更多样化的讨论形式，激发学生的参与热情。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑的组成部分、外观设计的基本概念和创新应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏电脑设计的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级上册美术教案-新颖的电脑-人教新课标
三年级上册美术教案-新颖的电脑一、教材分析这节美术课程的主题是“新颖的电脑”，属于三年级上册美术课程的教学内容。
通过学习这节课程，学生们将了解到计算机这一现代化的科技工具，进一步拓宽他们的视野，激发他们对科技的探索兴趣，增强他们的创新思维和实践能力。
二、教学目标1.了解计算机的基本特点，掌握计算机各种功能。
2.学会运用计算机制作简单的图形、制图等。
3.在学习过程中，培养学生的创造性和实践能力，激发学生的学习兴趣。
三、教学重难点教学重点：1.了解计算机的基本特点，包括计算机的组成、功能、操作等。
2.学会使用计算机进行简单的绘图、制图等。
教学难点：1.计算机的操作方法，需要耐心指导和练习。
2.计算机的绘图、制图方法，需要学生有良好的电脑操作能力。
四、教学过程1.导入本节课导入通过教师通过小组讨论来了解学生们对计算机的了解程度。
通过提问、组织小组讨论等方式让学生们逐渐了解计算机的基础知识。
2.讲授（1）计算机的基本特点•了解计算机的组成部分：硬件、软件、人员、数据等。
•了解计算机各种功能：运算、存储、检索、处理、控制等。
•了解和掌握计算机的操作方法，熟悉计算机的基本操作界面。
（2）计算机的绘图、制图方法•了解计算机绘图、制图的基本特点。
•学习绘制几何图形、制作简单的图标、图案等。
3.实践训练（1）指导学生开启电脑，并在桌面上找到画图工具。
（2）指导学生熟悉画图工具的基本操作界面，并进行讲解。
（3）进行画图操作指导：让学生练习画直线、曲线、矩形、圆形等基础图形。
（4）指导学生制作简单的图案：模仿图案、自创图案等。
4.总结通过教师与学生互动分享，让学生们展示自己制作出的图案，总结并概括本次课程所学的知识、技巧和方法，巩固已学知识点。
五、教学用具电脑、画图工具六、教学评估通过观察和实践指导，直接判断学生们对计算机的基础知识、绘图方法的掌握程度，并最终通过学生自身展示画出的画图作品进行评估。
七、教学建议本节课学生需要与学生互动交流、实践、分享，教师需要给予耐心指导、让学生们学到更多的知识、技能和方法，并通过实践让学生不断地加深对计算机绘图、制图的认识和理解，在学习过程中培养学生的创新能力和实践技能，激发学生的未来科技创新兴趣，促进学生的科技探究思维。
人教版三年级美术上册新颖的电脑教案
人教版三年级美术上册新颖的电脑教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生将能够：1.了解电脑的基本组成和功能；2.认识电脑在美术创作中的应用；3.掌握使用电脑进行简单美术创作的方法和技巧。
二、教学准备1.多媒体教室：带有电脑、投影仪等设备；2.电脑软件：美术创作软件、图像编辑软件等；3.电脑教案材料：包括电脑使用的基本操作指南、美术创作案例、图像素材等。
三、教学步骤步骤一：导入 (10分钟)1.向学生展示一张美丽的艺术作品，并向他们询问是否知道这幅作品是如何制作出来的；2.引导学生思考，是否可以使用电脑进行美术创作，为什么；3.激发学生对电脑美术创作的兴趣和好奇心。
步骤二：介绍电脑的基本组成和功能 (20分钟)1.通过多媒体展示电脑的主要组成部分，例如主机、显示器、键盘等，并解释它们的作用和功能；2.讲解电脑的基本操作，如如何开机、关机、打开软件等，让学生对电脑有基本的了解；3.与学生互动，问答形式，巩固学生对电脑基本操作的理解。
步骤三：电脑在美术创作中的应用 (25分钟)1.通过多媒体展示电脑在美术创作中的广泛应用，如绘画、摄影、图像编辑等；2.示范使用美术创作软件进行简单绘画，让学生了解电脑美术创作的过程和特点；3.展示一些电脑美术作品，并让学生品味其中的美感和创意；4.组织学生讨论，他们认为电脑在美术创作中有哪些优势和不足。
步骤四：实践操作 (30分钟)1.学生跟随教师的指导，一起进行电脑美术创作实践；2.教师提供一些简单的美术创作题材，鼓励学生发挥创造力，使用美术创作软件进行绘画；3.教师巡视和指导学生的实践操作，帮助他们解决遇到的问题；4.学生互相展示自己的作品，并进行交流和分享。
步骤五：总结和展望 (10分钟)1.回顾本节课的学习内容，总结电脑在美术创作中的应用；2.与学生一起探讨未来电脑在美术创作中可能发挥的更大作用；3.鼓励学生继续探索电脑美术创作，提供相关资源和支持。
四、教学延伸1.鼓励学生利用电脑软件进行更复杂的美术创作，并组织展览和分享活动；2.带领学生学习图像编辑软件，掌握基本的图像处理技巧；3.引导学生探索电脑在其他艺术领域的应用，如动画制作、平面设计等。
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《新颖的电脑》教案
一、教材分析
电脑是20 世纪发展最快的科学技术之一，它已经渗透到我们生活的方方面面，成为当今信息社会必不可少的工具之一。
本课以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注。
教材中，早期计算机的介绍，可以让学生了解关于电脑的历史知识；现代的军用电脑、手表电脑、工业机器电脑等，给学生以创意启发；苹果造型的电脑及异形电脑设计图，引领学生展开创意思维，让学生对未来生活中的电脑进行创新思考。
通过学生作品的展示，引导学生进行合理的创意表达，启迪智慧，培养创新思维，理解科学技术为人类生活服务的道理。
“不怕做不到，只怕想不到”是对当今世界科技发展的最好诠释。
创新思维的培养是现代学校教育最核心的职能之一。
生活中，我们不只需要享受电脑给我们带来的便捷和乐趣，还需要引领学生从人文关怀的角度去思考如何发挥电脑更大的作用，让我们的生活变得更美好。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。
教师在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣是教师应该特别注意的。
二、教学思路
本课教学可采用以下环节：认识电脑—了解电脑—感受生活中的创意电脑—表现具有人文关怀的创意电脑—展示评价。
教师可利用创意电脑图片或视频激发学生的兴趣，再让学生感受创意电脑给生活带来的便捷，然后教给学生设计新颖电脑的理念和方法，让学生体验用绘画与文字相结合的方式设计新颖的电脑，并对自己和他人设计的电脑作品进行评价，以培养学生合理的设计思维和表现方法。
学生进行创意设计时，可以从关注现实生活出发，也可以从对特殊人群的关爱着手，突出“设计为生活服务”的理念，从中感受美术与生活的关系。
三、教学建议
根据三年级学生的年龄和知识特点，采用绘画的表现形式，有利于学生创新思维的有效表达。
立体制作对于大多数学生而言难度偏大，可以作为部分动手能力强的学生的拓展教学，进行课外尝试。
【教案：（1课时）】
（一）引导阶段
看视频《未来的电脑》，导出新课。
视频向我们介绍了什么东西？
谁能用一个词语来形容视频中的这种东西，它和你平时所见的有什么不同？
学生看完视频后回答问题。
（从学生回答中提取“新颖”一词）
出示课题：新颖的电脑。
（二）发展阶段
想知道新颖的电脑是怎样演变而来的吗?
世界上第一台电脑，诞生于1946 年的美国，其外形大约有3 间普通教室那么大，近30吨重，主要是为军事服务，普通人几乎没有机会见到它。
后来经过人们对电脑的一次次创新和改进，逐渐出现了台式电脑、手提电脑、平板电脑、掌上电脑等。
现在它已成为我们工作和生活中必不可少的帮手。
从整个电脑发展的历程来看，电脑的哪些方面改变了？（外观和功能）
未来电脑的发展趋势——在外观和功能上继续改变，为我们的生活带来更多的便捷。
讨论“新颖的电脑”的创新方法：你希望未来的电脑会给我们的生活带来哪些便捷之处，它会有怎样的外观造型呢？
电脑和显微镜的结合——它们两者的结合会给我们带来什么样的惊喜呢?
可折叠成女士手包的平板电脑——如果把它送给妈妈，她会喜欢吗？
在对身体进行按摩的同时，还可以看视频、听音乐、玩游戏，让心理也得到放松的按摩椅电脑——你的爸爸会喜欢吗？
一台可以两人同时使用的电脑——既环保，又解决了纷争，你觉得怎么样？
只一两支钢笔大小的全投影电脑——能放在你的文具盒中轻松携带，还可以随时帮助我们学习，你想拥有吗？
还有很多非常人性化的、具有特殊功能的电脑。
请同学们看一看，你能从它们的特殊造
型上猜出它们的功能吗？
说说你要设计的新颖的电脑，你会从哪些方面去思考？
引导：为什么人设计，为什么设计？
功能：适合特定人群的设计，能更好地为使用它的人服务。
外观：颜色和造型。
欣赏其他学生设计的创意电脑绘画作品，并从表现方法上给予引导。
创作新颖的电脑。
要求：造型独特，功能明确。
充分表达自己的想法，如果图形不能充分表达自己的想法，可以用文字或图标进行补充。
学生个体表现，教师对表现突出的学生进行表扬（突出他的设计理念和创意）。
（三）展示与讲评
展示作品并进行交流，肯定优点，提出完善建议。
四、评价建议
1. 谁设计的电脑更新颖、更奇特。
2. 学生能否充分地表达自己的创作意图。