三年级上册美术第17课多彩的民间美术(盘子上的美) 人美版
第17课多彩的民间美术(教案)人美版(2023)美术三年级上册
一、教学内容
第17课多彩的民间美术（教案）人美版（2023）美术三年级上册
1.章节简介：本节课选自人美版美术三年级上册，旨在引导学生了解和欣赏我国丰富的民间美术作品，培养他们的审美情趣和民族自豪感。
2.教学内容：
a.民间剪纸：介绍剪纸的基本技巧和寓意，欣赏典型的民间剪纸作品；
2.教学难点
a.民间美术作品的寓意理解：学生对民间美术作品中的寓意和象征意义理解较难，需要教师引导和解释。
-例如：剪纸中的莲花象征纯洁，鱼跃龙门寓意吉祥；年画中的门神、福字等象征意义。
b.民间美术制作技巧的掌握：学生对剪纸、年画等制作技巧的掌握有一定难度，需要教师耐心指导和反复实践。
-例如：剪纸中的剪刻技巧，年画中的线条勾勒和色彩涂抹。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多彩的民间美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过漂亮的剪纸、有趣的年画或是可爱的布老虎？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民间美术的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了民间美术的基本概念、种类、特点及在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民间美术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和传承民间美术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.情感表达与交流：鼓励学生分享自己对民间美术作品的感受和认识，提高他们的情感表达能力，增进同学间的交流与合作。
三年级美术上册第17课多彩的民间美术 PPT精品课件1人美版
京剧脸谱
红脸代表忠勇 黑脸代表猛智； 蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄 黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶 金脸和银脸是神秘，代表神妖。
西北秦腔
秦腔剧照
黄梅戏
黄梅戏
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、 越剧、评剧 、豫剧并称中国五大剧种，汉 族戏曲之一，发源于安徽省安庆市怀宁县 黄梅山或湖北省黄梅县。
皮 影
皮影是我国独特的民间艺术品， 由于受材质限制，保存甚难， 所以传至今世的古影不多。皮 影早在西汉至北宋时已有流传。 张掖的上寨小满一带制作的皮 影是用牛皮或驴皮作原料，刻 成各种生动传神戏剧人物，博 得人们的喜爱。张掖当时的皮 影具有造型简洁、纹样夸张的 特点。它除作戏剧表演外，还 是一种有趣味的装饰品和艺术 欣赏品。逢年过节， 喜庆日子， 都要请皮影戏班子唱戏。
地方戏剧
西北秦腔
东北二人转 四川川剧 黄梅戏
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地方曲艺
京韵大鼓
天津快板 吴桥杂技
山东快书
东北秧歌
安塞腰鼓
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我们家乡有哪些 民间工艺呢？
香
包
香包，古人称荷 包。它是劳动妇女创 造的一类民间刺绣ห้องสมุดไป่ตู้ 艺品 。
布老虎
布老虎是一种民间广为流传的工 艺品，它又是很好的儿童玩具、室内 摆设、馈赠礼品及个人收藏品。在中 国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉 祥的象征，它寄托着人们对美好生活 的向往与追求，因此至今一直受到人 们的广泛喜爱。
多彩的民间艺术
京剧
京剧（Beijing Opera）又称平剧、京戏， 是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北 京为中心，遍及全国。 京剧行当:“生”是除了花脸以及丑角以外 的男性角色的统称.“旦”是女性角色的统 称.“净”，俗称花脸.“丑”，扮演喜剧角 色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花 脸。
三年级上册美术教案-第17课 多彩的民间艺术(盘子上的美) ▏人美版
三年级上册美术教案-第17课多彩的民间艺术（盘子上的美）▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解我国民间艺术的基本特征，并学会运用这些特征进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握民间艺术的创作方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
教学内容1. 民间艺术的定义和特点：向学生介绍民间艺术的定义，以及其独特的艺术特征，如色彩、图案等。
2. 民间艺术的种类：引导学生了解民间艺术的种类，如剪纸、泥塑等。
3. 盘子上的美：通过观察和讨论，让学生了解盘子在民间艺术中的应用和意义。
4. 创作实践：引导学生运用所学的民间艺术知识，进行盘子上的美创作。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并运用民间艺术的特征进行创作。
2. 教学难点：学生能够创作出具有个人特色的民间艺术作品。
教具与学具准备1. 教具：盘子、民间艺术作品图片、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示民间艺术作品，引导学生观察和讨论。
2. 新授：向学生介绍民间艺术的定义、特点和种类，以及盘子在民间艺术中的应用和意义。
3. 实践：引导学生运用所学的民间艺术知识，进行盘子上的美创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 多彩的民间艺术（盘子上的美）2. 内容：民间艺术的定义、特点、种类，盘子在民间艺术中的应用和意义，创作步骤。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，运用所学的民间艺术知识，创作一幅盘子上的美作品。
2. 作业要求：作品需包含民间艺术的特征，如色彩、图案等。
课后反思1. 教学效果：学生对民间艺术有了更深入的了解，能够运用所学知识进行创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的民间艺术种类，丰富学生的创作素材。
以上就是本次教案的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是学生实际操作和体验的阶段，直接关系到学生对民间艺术的理解和创作技能的掌握。
第17课多彩的民间美术(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第17课多彩的民间美术一、教学目标1. 让学生了解民间美术的起源、发展、特点及分类，增强民族自豪感。
2. 培养学生欣赏和创作民间美术作品的能力，提高审美素养。
3. 引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，激发创新意识。
二、教学内容1. 民间美术的起源与发展2. 民间美术的特点与分类3. 民间美术在现代生活中的应用4. 欣赏与创作民间美术作品三、教学重点与难点1. 重点：民间美术的特点、分类及在现代生活中的应用。
2. 难点：民间美术作品的创作方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间美术作品图片、教材、课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间美术作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解民间美术的起源、发展、特点、分类及在现代生活中的应用。
3. 实践环节：引导学生欣赏民间美术作品，学习创作方法和技巧。
4. 小组合作：分组进行民间美术作品创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调民间美术的价值和意义。
六、板书设计1. 第17课多彩的民间美术2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅民间美术作品，要求运用本节课所学技巧。
2. 搜集民间美术在现代生活中的应用实例，进行分享。
八、课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获和感受，关注学生的需求和问题。
以上为第17课多彩的民间美术教案，旨在培养学生的审美素养、创新意识和团队协作能力，让学生了解和传承民间美术，为我国民间美术的传承和发展贡献力量。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生对民间美术知识技能的掌握和教学目标的有效实现。
三年级上册美术课件-第17课 多彩的民间美术 ▏人美版 (共28张PPT)
看，谕小学生走进罗汉堂写生的情境
请欣赏：小朋友画的宝光寺罗汉 想一想，他们表现的罗汉表情怎么 样？
我们也来试试？通过仔细观察，画 画宝光寺罗汉，注意表情的刻画。
拓展
请你利用周末或者节假日在家长的陪同下 ，游览宝光寺。在罗汉堂里感受古代艺术 家杰出创造的美。如果时间允许，可以线 描写生几尊泥塑罗汉。
这是哪里，你去过吗？你能给大家讲讲你游览的感 受吗？
你知道宝光寺罗汉的表现形式属于泥塑中的哪一张形式？ （彩塑贴金）
像现实中的人物、真实、细腻……
生活气息，浓郁芬芳造型夸张震撼力强Fra bibliotek请思考：
人物的表情、神态，在面部哪些部位最能 体现出来？ 为什么古代艺术家能塑造出这些千姿百态 、栩栩如生的罗汉形象？
宝光寺罗汉面貌各异，神情不一，表 情丰富。之所以给人如此强烈的感受， 是因为古代艺术家善于观察生活中的 人物，抓住了影响表情、神态的眉毛、 眼睛、嘴巴、肌肤等部位的刻画，要 么真实的表达，要么大胆地夸张、变 形。
古代艺术家之所以能够塑造出这些千姿百 态、神情不一的罗汉形象，是源于对生活 的观察。你从这儿有什么启发？
人美版美术三年级(上册)第17课 多彩的民间美术课件
娃娃骑象（布）现代 陕西省
民间艺术通常选用什么材料进行制作的 ？
金鱼风筝（绢、竹） 现代 北京
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
分析比较
民间美术作品大都造型粗犷、质朴、生动，注重装饰性，取舍细 节，高度概括。 色彩方面，大胆使用热烈、艳丽的色彩，以红、黄、蓝、黑为主 。
制作材料方面，多使用民间生活中常见的布、泥、木、竹等自然 原始材料，乡土气息浓厚。
多彩的民间美术
1
多彩的民间美术
〖〖〖〖 兴观分拓 趣察析展 导分比延 入析较伸 〗〗〗〗
2
猜谜语
一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。
不倒娃（泥、什么推不倒？ 说一说 不倒翁的材料和寓意。
返回
观察分析，自主探究。
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
金鱼风筝（绢、竹）现代 北京 不倒娃（泥、纸）现代 山东省
娃娃骑象（布）现代 陕西省
我们家乡民间又有什么样的美术呢？
变脸 现代 四川省 蜀绣 （绢、线）现代 成都
抬滑杆儿 （剪纸）现代 四川 草编 （龙泉柏合镇） 现代 成都
分析比较
找出这些民间艺术的共同点？ 它们在造型、色彩上有什么特点？
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
返回
民间美术欣赏
陀螺 木质敲打小人
彩棒 泥人
民间美术欣赏
大
打
阿
年
福
糕
大 阿 福
草编蚱蜢
兔儿爷
三年级上册美术课件-第17课 多彩的民间美术 ▏人美版 (共29张PPT)
艺术实践
1、欣赏教材第17课《多彩的民间美 术》完成任务卡1通过本课的学习， 我了解到了民间美术寓意、纹样、 色彩、形象、用途分别是什么。
2、欣赏教材第一页《生命之 花》，从形象、色彩、图案、 寓意、用途等方面进行评述。
1、我了解民间美术是人民 喜闻乐见的艺术。
2、谁描述得最清晰？哪位 同学评述得最全面？
泥塑花狮（陕西）
同样在表现狮子，是什么原因使它们在造型上有所不同呢？
夸张 变形 装饰
面花狮子（山西）
你觉得民间美术中的狮子，和生活中的狮子哪里不同？ 用了哪些表现手法？
各地的民间美术
地域、文化、方法有所差异
面花狮子（山西）
泥塑花狮（陕西）
同样在表现狮子，是什么原因使它们在造型上有所不同呢？
找一找，它们都使用了哪些色彩？
《一团和气》
造型
构图：对称、丰满 色彩：绚丽，表现欢乐气氛
第二站 北京
沙燕风筝
在众多的北京风筝 中，有一种性能最 好，对全国影响最 大，也最具代表性 的风筝，那就是外 形像一个“大”字 形的“沙燕儿”。
构图：对称、丰满 色彩：绚丽，表现欢乐气氛
比翼燕
祝愿情侣比翼双飞的美好寓意 同样是沙燕风筝，比翼燕还有什么不同的寓意吗？
义务教育教科书·美术 三年级上册 第17课
多 彩 的 民 间 美 术
你对民间美术了解多少呢？
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见 的艺术，它流行地域广大，艺术形 式多样，实用与欣赏兼备，具有强 烈的地域色彩。
民间美术种类丰富多样，剪纸、年 画、刺绣、玩具、雕塑等是其最具 代表性的艺术样式。
每组同学的桌上有不同的民间，请 同学们打开看看有哪些民间美术。
鱼余
蝠福
小学美术课件-第17课多彩的民间美术-人美版(18张PPT)ppt课件
门神 （秦琼 敬德）木板年画 河北武强
门神和对联
鸡——吉
剪纸 连年有余（北京）
鱼——余
莲——连
布老虎
兔儿爷
绣花鞋垫
土家织锦——西兰卡普
刺绣
剪纸
雕塑
年画
玩具
... ...
我们身边的民间美术：
土家布鞋
土家竹编
傩面具
谢谢聆听~
任务卡1 作品：剪纸《连年有余》
任务卡4 作品：绣花鞋垫
• 问题1：你知道它是怎样做出来的吗？是用 什么材料制作的？
• 问题2：你家里有这件物品吗？是谁做的？ 它有什么用？
任务卡5 作品：西兰卡普（包包） • 问题1：猜一猜它起源于哪个少数民族？ • 问题2：摸一摸，猜一猜它是怎样做出来的？
同学们
来学校和回路上要注意安全
• 问题1：这件作品是什么颜色？给你什么样 的感受？
• 问题2：这件作品上有什么？分别代表什么 意思？
任务卡2 作品：玩具《布老虎》 • 问题1：摸一摸，它是用材料做的？ • 问题2：你想拥有它吗？为什么？
任务卡3 作品：雕塑《兔儿爷》 • 问题1：猜猜它通常出现在哪个节日上？ • 问题2：摸一摸，它是用材料做的？
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河南汝州出产的汝瓷在我国宋代被 列为五大名瓷（汝、官、钧、哥、定） 之首，一般是指宋代汝窑烧制的青瓷。
特点：造型规整，釉色自然柔和。 “似玉、非玉、而胜玉”。
河南禹州的钧瓷，也是宋代五大名窑瓷器 之一，被称为“国宝”、“瑰宝”。