牛津译林版7B Unit3 Welcome to Sunshine Town Comic strip & Welcome to the unit课件(共41张PPT)
What’s the man doing? He is ordering his food.
At lunchtime in a restaurant
What would you like?
Order sth. 点菜
Fish is healthy. let’s order some. And some potatoes, please.
What’s this in English? It’s a pizza.
some pizzas
How many foreign students are there in our class? None.
None 没有 =no+名词 There aren’t any apples =there are no apples
None of the girls is/are 12 我们中没有一个喜欢他
None of us like/likes him
None of+不可数名词 谓语（单数） 没有牛奶是新鲜的
None of milk is fresh
比较 none, nothing, nobody/no one None of+可数/不可数提问用
No one
What’s in your bag?
Nothing
How much milk in the fridge
None 冰箱里没有苹果 None of the apples is/are in the fridge 冰箱里没有橙汁 None of the orange is in the fridge
Comic strip & Welcome to the unit
What’s the boy doing? He is drinking a tin of coke.
a tin/can of orange juice a tin/can of Coke three tins/cans of green tea
a tin of … , some tins of … order sth. =Nothing.
Eddie
Fill in the blanks.
hungry now, Eddie is ______ one but there’s only ____ tin of dog food in the fridge. It’s ______. Hobo’s And they have only one yuan. What can ____ they buy?
what Nobody 指人 提问用 who
Nothing 指物，提问用
How many/ much
What’s on the table?
Nothing Who is in the room Nobody/ no one
How many girls come from Yz None
Who is in the classroom
With 表伴随状态
I love shopping.
I enjoy eating Chinese food.
I enjoy playing badminton.
I love watching films.
Match the half sentences on the left with the places on the right.
• Buy…with… 用钱买… with…做方式状语 • 我用梯子进入房子 • I go to my house With a ladder • 她用50元买了一些书 • She buys some books With 50yuan • 用笔写字 • Write with a pen A house _______ten rooms With Miss Wang came in to the room ____a Withbook in her hand
Listen and answer: 1.How many tins of dog food do Eddie and Hobo have? Only one tin. 2.How much money do they have then? Only one yuan.
=There isn’t any dog food.
1.I often go shopping in a _______ shopping mall. sports centre. 2.Stephen often plays cinema. badminton at a sports ___ centre. 3.Nick likes eating shopping mall. Chinese food in a Chinese ___ restaurant. 4.If you enjoy watching films,you Chinese restaurant. can go to a _______ cinema.
=there are none How many apples are there?
There isn’t any milk =there is no milk 对None的提问用 =there is none How many/ much how much milk is there
None of ….中没有一个 None of+可数名词复数+谓语（单/复）
listen to, have, watch, swim, finish, clean, cut, speak
1. In summer, I like swimming _________ with my friends. 2. I always love __________ listening to music while I am doing homework. 3. Do you enjoy ________ watching TV when you have a rest at home? 4. Mother often does some __________ cleaning at weekends. 5. After ________ having supper, I walked my dog in the park. speaking English in the early morning. 6. I often like _________
牛津译林版英语七下Unit3《WelcometoSunshineTown》(Grammar)说课稿
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Grammar）说课稿一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了阳光镇的环境、设施和居民生活。
本文通过讲述阳光镇的故事，引导学生学习一般现在时态的被动语态。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有所了解。
但部分学生对被动语态的用法还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的训练。
此外，学生的阅读理解能力和口语表达能力有待提高，教师应注重引导学生进行深入的文本解读和交流互动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时态的被动语态结构，理解并运用被动语态描述事物。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的口语表达和写作能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、保护环境的美好情感，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的被动语态结构及用法。
2.难点：被动语态在实际语境中的运用，尤其是动词短语的搭配。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置阳光镇的情境，让学生在真实的环境中感受和运用被动语态。
2.任务型教学法：引导学生参与各种小组活动，提高学生的合作能力和口语表达能力。
3.交际式教学法：注重师生互动，生生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.多媒体教学手段：运用图片、音频、视频等丰富教学内容，提高学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入：展示阳光镇的图片，引导学生谈论自己喜欢的城市或小镇，导入新课。
2.阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容。
3.语法讲解：讲解一般现在时态的被动语态结构及用法，引导学生进行相关练习。
4.小组活动：学生分组讨论，用被动语态描述小组成员的动作，培养学生的实际运用能力。
牛津译林版英语七下Unit3《WelcometoSunshineTown》说课稿3
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》说课稿3一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇阅读文章。
文章介绍了一个名叫Sunshine Town的地方，通过描述那里的环境、设施和人们的生活，让学生了解到一个和谐、美好的社区是如何构成的。
文章语言简单，内容贴近生活，旨在提高学生对英语学习的兴趣，同时培养他们的阅读能力和语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探究。
针对这一特点，教师在教学过程中要善于激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，发挥他们的主观能动性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章大意。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高阅读理解和语言运用能力。
3.情感目标：学生能够体会到Sunshine Town的美好，激发他们对和谐社区的向往。
四. 说教学重难点1.重点：文章关键词汇和句型的掌握，以及阅读理解能力的提高。
2.难点：对文章深层含义的理解，以及情感目标的达成。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：教师可以利用图片或视频展示Sunshine Town的美丽景色，激发学生的兴趣，引入新课。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论和解答。
3.词汇学习：教师针对文章中的关键词汇和句型进行讲解和练习，让学生充分理解和掌握。
4.情境实践：教师创设情境，让学生运用所学知识进行交流和互动。
5.情感教育：教师引导学生关注文章中的情感元素，分享自己的感悟和体验。
牛津译林版七年级下册Unit 3《Welcome to Sunshine Town》(Study s
牛津译林版七年级下册Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Study skills）教学设计一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版七年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了阳光镇的环境、设施和居民生活。
本课内容贴近学生生活，有助于激发学生学习英语的兴趣。
通过本课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生具有一定的英语基础，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能在听说方面存在困难，需要教师给予更多的关注和指导。
在课堂上，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们主动参与学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的相关词汇和句型，理解课文内容。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够培养对美好环境的向往，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：课文中的词汇和句型。
2.难点：课文的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际环境中学习英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高实际运用英语的能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示课文内容和相关词汇。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等素材，辅助教学。
3.课堂活动：设计多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示阳光镇的美景，引导学生谈论自己对美好环境的向往。
教师用简单英语进行引导，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课文标题《Welcome to Sunshine Town》，引导学生预测课文内容。
然后播放课文动画，让学生初步感知课文内容。
3.操练（15分钟）学生跟读课文，模仿语音语调。
教师抽取学生进行角色扮演，表演课文内容。
同时，教师引导学生运用课文中的句型进行互动交流。
牛津译林版七年级下册(新)英语教案7BUnit3WelcometoSunshineTownReading1
情感目标 3. To learn to describe the city and the lifestyles.
教学重点 Know something about the activities in community.
教学难点 Help them use the knowledge to say something about the activities.
Review the names of the things Teach new vocabularies. Consolidate the new learning vocabularies by guessing game. Step7Extension Learn new vocabularies. Read text quickly, and do the exercises Read the whole text, finish exercises Step7Extension Students can learn better by listening to the script. Reading fast can develop the right reading habits. Understanding of different types of read the questions to help students complete the curricular and articles. The free communication is the stage of reading the text, the integrated use of the knowledge. Enable students to appreciate the power of collective intelligence cooperation, complementarity and common progress. Consolidate the knowledge. Put forward their own views. Step8Homework Show some pictures to review the words . Have a guess according to the description of the teacher.
新版译林7B unit3 welcome to Sunshine Town(完整课件)
2. Local people like jogging in the park
in the morning.
3. There are not many shops in
Sunshine Town.
4. The things in the shops are nice but
expensive.
5. You can get Beijing duck in the town.
Reading A video（视频/短片） about Sunshine Town
Practice
Is there a park near your home? Do you like going around this city? Do you like jogging in the park? Do you think the air is fresh there? Which do you like, Chinese food or Western food? Do you like watching Beijing opera?
6. You can learn how to sing Beijing
opera in the town.
Three Foxes Once there were three foxes, they worked together. They lived a happy life. Little by little, the youngest fox became lazy, and often quarreled with the other foxes. The eldest had to leave, and the second fox was driven off, too. Looking at the warm house with a lot of good food in it, the youngest fox smiled. The eldest fox opened a new hill again. The second eldest fox dug a pool. Two of them because rich soon. The youngest fox ate up the food left by the other two foxes. In the end it felt so cold and hungry that it could not stand up.
牛津译林版7B Unit3 Welcome to Sunshine Town Reading课件(共21张PPT)
Detail reading
Read and answer 1.What can I enjoy in the local theatre?
You can enjoy Beijing opera.
2.Who can sing Beijing opera in our class?
7B Unit3
Welcome to Sunshine Town
Reading 1
In the morning
There are a lot of trees and flowers.
The sky is blue and the air is fresh.
In the morning
In the morning, the park is quiet. Many people like jogging in it.
Homework
a. Read the context aloud
b. 完成《同步导学》上的本课时练习。
e f
g h
b d
a
c
T T F F
T
F
Ted and Mary are exchange students from the Uk. They want to call Daniel and Amy to ask questions about Sunshine Town. Work in groups of four to make up conversation between them.
At night lots of local theatres
当地剧院
[译林版]7B Unit3 Welcome to Sunshine Town知识点总结
7B Unit3 Welcome to Sunshine Town知识点总结1．Welcome to Sunshine Town.欢迎来到阳光镇。
1)“Welcome to +地点”表示“欢迎来到……！”如：欢迎到我们的学校来！2) welcome后面如果接副词，则应省略介词to。
如：欢迎回家／回来。
3）welcome做形容词，意为“受欢迎的”。
如：不用谢。
2. An old friend of mine is coming to visit me, Hobo.is coming是现在进行时，表示将要发生的动作。
在英语中一些位移动词，如come，go，leave等可用现在进行时表示将要发生的动作。
如：一Lingling! Supper is ready．—玲玲，晚饭准备好了。
一I’m coming，Mum. –我就来，妈妈。
an old friend of mine 我的一位老朋友of后用的是名词性物主代词这是双重所有格结构。
双重所有格是指既含有没那个词的所有格或名词性物主代词，又含有of短语的一种表达所有关系的结构。
如：这是我妹妹的一位老师。
在英语中冠词与物主代词不能同时放在同一个修饰词前，要表示“我的一个….”或“他的两个…..”则须用“冠词/数词+名词+of+名词性物主代词”结构。
如：Tim的一个钢笔她的一本书3There’s nothing in the fridge. Nothing=not anything 没有什么Nothing something anything 这些词是不定代词，形容词修饰时要放后面。
如：没有什么重要的Nothing做主语时，谓语动词用单数形式。
Nothing本身含有否定意思，谓语动词不能再用否定式。
如：There is nothing in my bag.==没有什么能阻止西蒙努力学习。
4Let’s go to the supermarket.Let’s是let us 的缩写，后接动词原形，通用用来表示提出建议、请求等。
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》(Welcome
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Welcome to the unit）说课稿一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇阅读文章，主要介绍了一个名为Sunshine Town的地方，通过描述那里的环境、设施和人们的生活，让学生了解一个理想的生活环境。
本文语言简单易懂，贴近生活，富有生动性，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但他们在阅读理解方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助，提高阅读理解能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观手段进行学习，因此在教学过程中，我将会运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的口语交流，提高阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够了解并欣赏美好环境，激发他们对美好生活的向往。
四. 说教学重难点1.重点：文章中的关键词汇和句型的学习和运用。
2.难点：对文章细节内容的理解和把握，以及情感目标的达成。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，激发他们的学习兴趣，提高实践能力。
3.多媒体教学法：运用图片、视频等直观手段，帮助学生更好地理解文章内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论他们喜欢的城市或小镇，激发学生对本文的兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生讨论，帮助他们理解文章内容。
3.词汇学习：教师讲解文章中的关键词汇和句型，学生进行口语练习。
4.情景模拟：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际操作。
牛津译林七年级英语下册7BUnit3课本知识整理
牛津译林7BUnit 3 Welcome to Sunshine Town!Warm up一、重点单词1. mine pron. 我的2. nothing pron. 没有什么3. fridge n. 冰箱4. supermarket n. 超市5. enough adj. 足够的6. maybe adv. 也许；可能；大概7. order v. 点（酒，菜等）二、重点词组1. an old friend of mine = one of my old friends我的一位老朋友2. wait a minute等一下；等一会儿3. of course = sure一定，当然4. exchange student交流学生三、重点句型1. An old friend of mine is coming to see me, Hobo.霍波，我的一个老朋友要来看我。
这里is coming 相当于i s going to come。
这里是现在进行时表将来的用法。
常用于该用法的动词有come、go、leave、arrive、start、die、fly 等。
2. Maybe we can order a pizza…也许我们可以点一份披萨…这里M aybe 是副词放句首Welcome to the unit一、重点单词1. film n. 电影2. football n. 足球3. shopping n. 购物4. cinema n. 电影院5. wonderful adj. 精彩的6. together adv. 一起；同时7. field n. 运动场8. invite v. 邀请9. try v. 尝试二、重点词组1. talk about sth.谈论某事2. take sb. to sp.带某人去某地3. invite ab. to do sth.邀请某人做某事4. I’d like to do = I want to do我想去做...三、重点句型1. We can watch some wonderful films together.我们可以一起去看一些精彩的电影。
牛津译林初中七年级下册英语 Unit 3 Welcome to Sunshine Town
I’dliketotaketheboystoour_______footballfield.
11. Therearelotsofniceshopsin____ his
(he) town.
12. Youcanbuywonderfulpresentsfor
__y_o_u_r(you) familyandfriendsthere.
1. Areyou__m_y(I) master? 2. _M_i_l_li_e_’s_(Millie) classmateDavidiswritingabouthisfavourit esport. parents’ 3. The_______ (parent) meetingbeginsattwoo’clockihnetrheafternoo n. 4. Millieseldyoomurchatswith___ (she) friendsafterclass. 5. Whatis_____ (you) favouritefetshteiviral, Tommy?
n. 笔盒，笔袋
Whosepenisthis? It’sLily’s.
1.Notethatitsandhishavetwofunctions. 2.Thebagoverthereishis. 3.Itishisbag. 4.2. Thepossessiveadjectiveitsdoesnot 5.haveanapostrophe (’). itsmeans 6.“它的，它的东西”. it’smeans “itis”. 7.Lookatthepoorlittledog. Thereis 8.somethingwrongwithoneofitslegs. 9.It’sasunnydaytoday.