2011-2012学年黑龙江省伊春市乌马河一小三年级(上)期中数学试卷(解析版)

2011-2012学年黑龙江省伊春市乌马河一小三年级（上）期中数学试卷一、填空．（10分）1．（2分）1分硬币的厚度大约是，课桌的长大约是．2．（2分）1600千克﹣600千克=吨3千米﹣2000米=米．3．（1分）图形一周的长度，是它的周长．4．（1分）笔算加法，哪一位相加满十，就要向进1．5．（1分）伸缩门是运用了平行四边形的特性．6．（1分）周长是24厘米的正方形，它的边长是厘米．7．（1分）图中有个长方形．8．（1分）四边形有四个角和四条的边．二、判断题．（10分）9．（2分）毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率是10．（判断对错）10．（2分）在减法算式里，被减数一定比减数大．（判断对错）11．（2分）笔算加、减法时，数位一定要对齐．（判断对错）12．（2分）知道长方形的一条边长就可以求出它的周长．（判断对错）13．（2分）教室长9米．（判断对错）三、计算．（共34分）14．（10分）口算．25+65=89﹣32=12+36=75﹣35=89﹣36=5÷5=2×5×0=20÷4=78+22=47+36=15．（24分）笔算下列各题，并验算．423+359=500﹣462=251﹣149=708﹣369=254+359=201+199=四、列式计算．（6分）16．（6分）列式计算．（1）两个数的和是763，一个数是36，另一个数是多少？（2）一个加数是329，另一个加数是685，和是多少？五、画一画，算一算．（共12分）17．（6分）（1）画一个长4厘米，宽3厘米的长方形．（2）计算这个长方形的周长．18．（6分）（1）画一个边长为3厘米的正方形．（2）计算这个正方形的周长．六、学以致用，解决问题．（共28分其中2、3、4题各8分）19．（4分）一块长方形桌布长是2米，周长是6米．这块桌布的宽是多少米？20．（8分）一根2米长的绳子，把它截成长度相等的四段．要截几次？每段长多少厘米？21．（8分）用700个鸡蛋孵小鸡，第一天孵出了266只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只．（1）第二天孵出了多少只小鸡？（2）还剩多少个鸡蛋？22．（8分）用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和长方形．它们的周长分别是多少厘米？2011-2012学年黑龙江省伊春市乌马河一小三年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空．（10分）1．（2分）1分硬币的厚度大约是2毫米，课桌的长大约是12分米．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：估测1分硬币的厚度是2毫米，估测课桌的长度大约是12分米，据此解答即可．【解答】解：1分硬币的厚度大约是2毫米，课桌的长大约是12分米．故答案为：2毫米，12分米．2．（2分）1600千克﹣600千克=1吨3千米﹣2000米=1000米．【分析】（1）单位相同直接计算，再把计算结果千克数除以进率1000化成吨数．（2）把3千米乘进率1000化成3000米再计算．【解答】解：（1）1600千克﹣600千克=1吨；（2）3千米﹣2000米=1000米．故答案为：1，1000．3．（1分）封闭图形一周的长度，是它的周长．【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长，据此解答即可．【解答】解：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长．故答案为：封闭．4．（1分）笔算加法，哪一位相加满十，就要向前一位进1．【分析】根据整数加法的计算法则，相同数位对齐，也就是相同数位上的数对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一．据此解答．【解答】解：整数加法的计算法则，笔算加法，哪一位相加满十，就要向前一位进1．故答案为：前一位．5．（1分）伸缩门是运用了平行四边形的易变形特性．【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，所以容易变形，伸缩门的运用了平行四边形易变形的特性．【解答】解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特性．故答案为：易变形．6．（1分）周长是24厘米的正方形，它的边长是6厘米．【分析】正方形的周长=边长×4，将数据代入公式即可求解．【解答】解：24÷4=6（厘米）；答：这个正方形的边长是6厘米．故答案为：6．7．（1分）图中有9个长方形．【分析】观察图形可知，小长方形有4个，2个小长方形组成的大长方形有4个；4个小长方形组成的大长方形有1个，据此加起来即可．【解答】解：根据题干分析可得：长方形有：4+4+1=9（个）答：图中有9个长方形．故答案为：9．8．（1分）四边形有四个角和四条直的边．【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角．据此解答．【解答】解：四边形有四个角和四条直的边，故答案为：直．二、判断题．（10分）9．（2分）毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率是10．×（判断对错）【分析】毫米、厘米、分米、米每相邻两个单位间的进率都是10，米与千米之间的进率是1000；由此即可进行判断．【解答】解：因为毫米、厘米、分米、米是相邻的两个单位进率是10；米和千米之间的进率是1000，故原题说法错误；故答案为：×．10．（2分）在减法算式里，被减数一定比减数大．×（判断对错）【分析】举出反例即可作出判断．【解答】解：如5﹣5=0，即在减法中，被减数等于减数，所以原说法错误；故答案为：×．11．（2分）笔算加、减法时，数位一定要对齐．√（判断对错）【分析】根据整数的加减法的计算方法进行解答即可．【解答】解：笔算加减法，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十，要向前一位进1；如果哪个数位上的数不够减，就从前一位上退一再减；所以，笔算加、减法时，数位一定要对齐．故答案为：√．12．（2分）知道长方形的一条边长就可以求出它的周长．×（判断对错）【分析】因为长方形的周长=（长+宽）×2，所以只要知道长方形的长和宽，就可以求出长方形的周长．由此即可判断．【解答】解：因为长方形的周长=（长+宽）×2，所以长方形的周长计算，只要知道长方形的一条长和一条宽就可以了，故“知道长方形的一条边长就可以求出它的周长”的说法是错误的．故答案为：×．13．（2分）教室长9米．√（判断对错）【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室长用“米”做单位．【解答】解：教室长9米；所以原题说法正确；故答案为：√．三、计算．（共34分）14．（10分）口算．25+65=89﹣32=12+36=75﹣35=89﹣36=5÷5=2×5×0=20÷4=78+22=47+36=【分析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：25+65=9089﹣32=5712+36=4875﹣35=4089﹣36=535÷5=12×5×0=020÷4=578+22=10047+36=8315．（24分）笔算下列各题，并验算．423+359=500﹣462=251﹣149=708﹣369=254+359=201+199=【分析】根据整数加减法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．【解答】解：（1）423+359=782验算：（2）500﹣462=38验算：（3）251﹣149=102验算：（4）708﹣369=339验算：（5）254+359=613验算：（6）201+199=400验算：四、列式计算．（6分）16．（6分）列式计算．（1）两个数的和是763，一个数是36，另一个数是多少？（2）一个加数是329，另一个加数是685，和是多少？【分析】（1）运用减法的意义进行解答即可；（2）运用加法的意义进行解答即可．【解答】解：（1）763﹣36=727答：另一个数是727．（2）329+685=1114答：和是1114．五、画一画，算一算．（共12分）17．（6分）（1）画一个长4厘米，宽3厘米的长方形．（2）计算这个长方形的周长．【分析】（1）根据长方形的特征，长方形对边相等，四个角都是直角，即可画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形．（2）根据长方形的周长计算公式“C=2（a+b）”即可求出所画长方形的周长．【解答】解：（1）画一个长4厘米，宽3厘米的长方形（下图）：（2）（4+3）×2=7×2=14（厘米）答：这个长方形的周长是14厘米．18．（6分）（1）画一个边长为3厘米的正方形．（2）计算这个正方形的周长．【分析】（1）根据正方形的特征，正方形四条边相等，四个角都是直角，即可画出一个边长是3厘米的正方形．（2）根据正方形的周长计算公式“C=4a”即可求出所画正方形的周长．【解答】解：画一个边长为3厘米的正方形（下图）；（2）3×4=12（厘米）答：这个正方形的周长是12厘米．六、学以致用，解决问题．（共28分其中2、3、4题各8分）19．（4分）一块长方形桌布长是2米，周长是6米．这块桌布的宽是多少米？【分析】根据长方形的周长公式可得：长方形的宽=周长÷2﹣长，据此计算即可解答．【解答】解：6÷2﹣2=3﹣2=1（米）答：这块桌布的宽是1米．20．（8分）一根2米长的绳子，把它截成长度相等的四段．要截几次？每段长多少厘米？【分析】把一根2米长的绳子截成相等的4段，要截的次数比截的段数少1，用这根绳子的长度除以4就是每段的长度，据此解答即可．【解答】解：把一根2米长的钢条截成相等的4段，要截3次；每段长：2米=200厘米200÷4=50（厘米）答：要截3次，每段长50厘米．21．（8分）用700个鸡蛋孵小鸡，第一天孵出了266只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只．（1）第二天孵出了多少只小鸡？（2）还剩多少个鸡蛋？【分析】（1）先根据第一天孵出了266只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只，列出算式求出第二天孵出了小鸡的只数，据此解答即可．（2）先根据两天一共孵出了小鸡的只数=第一天孵出了小鸡的只数+第二天孵出了小鸡的只数，可求两天一共孵出了多少只小鸡；再根据还剩下鸡蛋的个数=鸡蛋的个数﹣两天一共孵出了小鸡的只，依此列式计算即可求解．【解答】解：（1）266+106=372（只）答：第二天孵出了372只小鸡．（2）700﹣（266+372）=700﹣638=62（个）答：还剩62个鸡蛋．22．（8分）用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和长方形．它们的周长分别是多少厘米？【分析】（1）拼成长方形，则长是6+6=12厘米，宽是3厘米，再利用长方形的周长公式计算即可解答．（2）拼成正方形，则边长是3+3=6厘米，再利用正方形的周长公式计算即可解答．【解答】解：（1）（6+6+3）×2=15×2=30（厘米）答：拼成的长方形的周长是30厘米．（2）（3+3）×4=24（厘米）答：这个正方形的周长是24厘米．。