思想品德：第五课《与父母平等沟通》
第五课 与父母平等沟通
第五课与父母平等沟通第一框跨越代购班级小组姓名学号一、学习目标1.了解代沟的含义及形成原因，分析如何跨越代沟2 掌握一些沟通的技巧，积极主动地和父母交流沟通，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力3正确认识到父母的关爱和教育，以感恩的心态对待父母，理解父母。
二、课前预习1．什么是代沟？在慢慢长大的过程中，我们和父母的想法会出现偏差，到了青春期，这种偏差，这就是我们常说的“代沟”。
2．为什么会产生代沟？①我们与父母在生活经历都有差异，因此在许多问题上会产生不同看法。
②P58随着年龄的增长和我们与父母之间因意见不一致产生一些矛盾是一种普遍现象。
3．如何跨越代沟？①千万别为代沟发愁，千万别为与父母的意见而耿耿于怀②代沟并不影响两代人相互接纳，相反这完全可以通过两代人的去预防和填平是跨越代沟的最好方式③我们要尽力克服，以感激的心情，对待自己的父母，我们应该知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重三、讨论合作1 儿子眼中的父亲，随着年龄的变化而变化（见书本51页的材料）讨论：代沟产生是正常的吗？产生代沟的原因是什么？2 联系我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有哪里？（可从思想，行为，家庭责任，同学交往等方面）请指出父母观点的合理性。
3 当自己的观点与父母的观点不一致时（代沟），反抗、顺从、逃避能解决冲突吗？你认为跨越代沟的最好方式是什么？请例举具体的方法4 小时侯我觉得爸爸妈妈真的伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做。
但是，现在的我觉得父母真的很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我什么都爱管，一点也不了解我，所以我有时故意不按照他们的要求去做。
讨论：如果你是这位中学生，你想对他说些什么？1．“代沟”是我们和父母在一些问题上A 看法比较接近B．观点相同，略有差异C，行动上不一致D．观点相左，差异较大2．产生代沟的原因有①两代人在年龄上的差距②两代人在心理和社会阅历上的差异③两代人在认识水平上的差异④两代人在社会角色和责任上的差异A．①②③④B．②③④C①③④D．①②③3．父母与子女之间存在“代沟”是正常的，解决这个问题的最好方式是( )A。
第5课与父母平等沟通
第5课与父母平等沟通教学目标[情感、态度与价值观]1．正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。
2．正确明白得自身在家庭中的角色，明白得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
[知识与能力]1．能以平等的态度与父母沟通，把握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。
2．认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。
教学设计1：跨过代沟导入新课：(故事请一学生课前预备好，有条件的可用多媒体出现，请一学生有表情地讲) 1 故事：一只公鸡发觉土里埋着一颗闪闪发光的珍宝，它以为是什么好吃的东西，就把珍宝刨了出来，费劲地想把它咽下去。
但当公鸡发觉这颗闪闪发光的珍宝并不是什么好吃的东西时，它赶忙就把珍宝吐了出来。
这时珍宝对公鸡说：“我是一颗宝贵的珍宝，一个人想要找到一颗珍宝就像大海捞针一样难啊! 而你如何这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不得啊，假如谁给我一颗谷物，我赶忙就拿你去交换。
” 1故事讲完后，请学生讨论(多媒体出现)：(1)公鸡发觉了一颗宝贵的珍宝，什么缘故却把它轻易地丢弃了呢?(2)在公鸡眼中，什么缘故一颗珍宝和一颗谷物的价值是一样的呢?学生讨论、发言。
教师归纳：(第一确信学生的发言)事实上，在我们的日常家庭生活中，类似于珍宝与公鸡对待不同事物的看法经常发生在你与父母之间。
你的价值观总是和你父母的价值观相左，父母视为“珍宝”的东西，你却不屑一顾，而你认为至关重要的“谷物”，你父母又不在意。
全世界的父母都一样，都期望把最好的东西留给自己的小孩，而小孩却不认为那些是最好的，这确实是两代人之间的“代沟”。
你的成长，你的变化，确实是“代沟”产生的首要缘故。
在此，教材上有一段专门杰出的材料，或许更能表达你们的变化(多媒体出现)。
第5课与父母平等沟通教案
导学策略
调整与反思
同龄人身上的故事：《小莉的一家》
角色体验：
请2位女同学到前面模拟母女情景对话。
（注意神态、语气、动作）
实话实说：
你们也遇到过这样的事吧？当时是怎样的情形？你是怎样跟父母说的？语气是什么样的？
小组讨论交流：
请你自身实际，分析影响我们与父母沟通的原因有哪些？
互动探究：
我们一起看一下，出现这种情形后,小莉是怎么处理的？
引导学生联系前面所学知识，讨论与父母发生冲突的原因有那些？
与父母发生冲突的原因：
1、青春期心理特点
2、与父母的差异—“代沟”
3、“逆反”心理
根据心理学家的研究，无论是对成年人还是对同龄人的抗拒性，反应的高峰期都在中学时期，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。
引导学生思考：如何自觉处理好与父母的关系？
现在小莉一家火药味很浓，怎样才能让她一家回到往日温馨和谐的氛围？
如果我是小莉,我应该怎么做？
经过大家的热情帮助，小莉一家又恢复了往日的和谐。瞧她们一家人多开心呀！
我们都希望自己家庭温馨和谐，那与父母说话时要怎么做呢？
尝试训练：
《学程导航》P601—9题
我的收获：
学习完本课以后，自己最大的收获是什么？准备怎样做?
课堂小结：
处理好与父母的关系，需要双方共同努力，大家一起有话好好说，实现双赢的情感沟通；同时我们要明白与父母交流沟通时要有话好好说，与同学、老师、社会上的他人也要有话好好说。
谅解父母的过失，要敞开心扉与他们交流，听取父母的劝告。
引导学生思考怎样才能做到有话好好说
拓展延伸：引导学生明白要家庭和谐，也需要父母参与，引导学生思考：如果我是父母,我应该怎么做？
苏教版思品八上《和父母平等沟通》word教案
苏教版思品八上《和父母平等沟通》word教案一、课标解读[知识目标]1.明白什么是“代沟”，了解“代沟”产生的要紧缘故。
2.明白得父母对自己的关爱和教育。
[能力目标]1.学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理，有话好好说。
2.把握解决子女与父母的矛盾、克服“逆反”心理的有效计策。
3.学会积极沟通，我们应该敞快乐扉，让父母走进我们的内心世界。
[情感、态度与价值观目标]通过本课学习，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，尊重父母，并真诚地听取他们的意见。
二、网络构建1.代沟形成的缘故2.代沟的含义[一] 跨过代沟 3.代沟的表现4.跨过代沟的方式，沟通的六个技巧；读心，出击，道歉，写信，协议，倾听[二] 克服逆反心理1.逆反心理的含义及表现2.逆反心理的危害3.逆反心理产生的缘故4.克服逆反心理的计策[三] 有话好好说1.有话不能好好说的缘故2.有话好好说对子女的要求3.有话好好说的具体计策三、随堂练习一、单项选择(每题2分，共24分)1．进入青春期以后，随着躯体的迅速发育，心理方面也会成长。
下面表达了我们在心理方面的成长的有( )①对父母事事依靠、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③期望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，期望得到别人的尊重A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2．关于逆反心理产生的缘故，认识正确的是( )A、父母不能尊重子女的独立意识B、子女观点片面、偏激，不能明白得父母的关爱C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通3．下列同学的话中，表达了对父母的明白得、关怀的有( )①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了确实是最好的报答，不需要我做什么别的事。
”②“抚养我是父母的责任，我喜爱的、我需要的东西就应该给我买。
”③“我明白父母想跟我聊聊，但是我学习实在太忙了，哪有时刻闲聊啊。
”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担忧的。
第五课与父母平等沟通
小刚的声音也高了：“就不关！”妈妈强行关机。
小刚特别气愤：“你怎么这么不讲理！” 妈妈委屈地说：“我不讲理？我天天回来这么晚，还要做饭、洗衣、拖地， 你今天回来这么早，就不能先做好饭再去玩电脑？我---------” 妈妈说着说着竟然晕倒了，妈妈实在是太累了……
妈妈很晚才下班回来，很累。看见小刚坐在电脑前看娱乐新闻，心里很不是 滋味。妈妈让小刚关上电脑，小刚不肯，就与妈妈争吵起来。 小刚：“妈，我上网是放松一下，我才刚写完老师布置的作业! 你快点弄晚餐 吧，我的肚子早就咕咕叫了。”
你和父母之间发生过类似的 “你不懂，娱乐圈很有意思的。”小刚回击。 争吵吗？你有没有思考过为 妈妈恼怒道：“你抓紧关掉电脑。” 什么会出现这种情况呢？ “不！”
1、随着年龄的增长和自我意识 的增强，我们和父母的想法出 现差异。
“代沟”。
2、由于我们和父母在生活经历、 角色身份、兴趣爱好、思维方 式和认知水平等方面的差异， 使得两代人在许多问题上看法 不一。
当自己的观点与父母不一致时，这些态度能解决问题吗？Βιβλιοθήκη 反抗与逆反 顺从逃避
课本54
沟通是跨越“代沟”的最好方
“代沟”所致
跨越代沟
逆反心理作祟 克服逆反心理
“话不投机半句多” 有话好好说
探究平台
跨越“代沟”
细想我们平常的 生活，你认为自己 和父母之间的差异 主要有哪些？
1、什么是“代沟”？ 2、产生“代沟”的原因有哪些？
在慢慢长大的过程中，我们 和父母的想法会出现一些偏 差，到了青春期，这种偏差 加大了，这就是我们常说的
式。
妈妈很晚才下班回来，很累。 小刚坐在电脑前看娱乐新闻。
与父母平等沟通
第5课与父母平等沟通一、教学目标[情感、态度与价值观]1．正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。
2．正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
[知识与能力]1．能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。
2．认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。
二、教学重点教学重点：培养自己的自立能力，养成积极的生活态度三、教学安排３课时四、教学过程第一课时一、教学内容第一框跨越代沟二、教学过程导入故事：“珍珠与谷子的故事”导入新课：一、跨越代沟【活动一：谈谈自己在家庭或学习生活中的不同观点和分歧】学生思考，分组交流教师点评，小结教师讲解：（１）代沟的含义（３）代沟的表现形式完成课本图表【活动二：学生探究：代沟形成的原因、如何正确认识代沟、如何处理代沟】学生讨论，交流教师点评，小结教师讲解：沟通是跨越“代沟”的最好方式。
教师重点讲解：人际沟通的方法和技巧。
沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略，要形式多样。
【活动三：学生在教师讲解基础上讨论如何与父母沟通】学生讨论，交流教师点评，小结沟通从“心’’开始。
第二课时一、教学内容第二框克服逆反心理二、教学过程导入【活动一：故事：小华的麻烦】学生讨论，交流教师点评，导入新课导入新课：二、克服逆反心理【活动二：学生继续探讨逆反心理的心理特征，逆反心理的含义，逆反心理的成因】学生讨论，交流教师点评，小结（1）逆反心理的含义（２）逆反心理的表现（３）逆反心理的成因【活动三：逆反心理的危害、探讨克服逆反心理的方法】学生讨论，交流教师点评，小结布置作业，举出自己曾经与家长“对着干”的一件事，说说当时的心情、做法、后来的发展和现在的认识。
苏教版八上《第五课和父母平等沟通》word学案
苏教版八上《第五课和父母平等沟通》word学案章节与课题第5课与父母平等沟通（一）——跨过代沟本课时学习目标1、通过动画演示和填表形式，分析自己与父母之间存在代沟的缘故，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水。
2、通过探究活动，从多个角度认识自己与父母之间存在着差异，并尝试从父母的立场去摸索问题，从而以正确的态度解决与父母产生的冲突。
本课时重难点及学习建议重难点：把握自己与父母之间存在代沟的缘故，明白得沟通是跨过代沟的最好方式。
建议：学生小组讨论，反思交流与父母之间的冲突的缘故，在小组概括出几点，以小组为单位在班级交流。
本课时教学资源使用充分利用课本资源，以小问题的形式展现在学生面前，层层深入地进入探讨学习。
学习过程学习要求或学法指导自学预备与知识导学：1、小时候，父母在我们心目中是，我们绝对服从父母的。
在慢慢长大的过程中，我们和父母之间的方法会，到了青春期，这种偏差加大了，这确实是我们常说的“”。
2、我们与父母的、、、、和都有差异，因此在许多问题上就可能会产生不同的看法。
3、是跨过“代沟”的最好方式，我们要尽力克服，以、对待自己的父母。
学生课前对比教学案进行自学，学生在把握理论知识的基础上，便于课堂有针对性的问题探讨。
学习交流与问题研讨：1、阅读课本第51页的内容，不同时期，亲小孩眼中父亲的变化，从中分析谈感悟。
摸索下面三个问题：（1）什么缘故亲小孩眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的？（2）你的父亲在你现在的眼中会是什么样的？摸索代沟的含义。
（3）你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些缘故造成的？2、细想我们平常的生活，你认为自己与父母之间的差异要紧有哪些？请尝试从父母的立场想问题。
完成课本52页探究的内容。
3、当你的观点与父母不一致时，抵抗与逆反、顺从、躲避有助于解决你与父母的冲突吗？4、归纳总结，解决与父母冲突的几种正确的态度。
这一过程是课堂教学的主旋律。
第一明确分工，要求学生分组讨论，形成答案的几点要紧点，再以小组形式在班级交流。
江苏苏州张家港市一中八年级思想品德上册 第5课 与父母平等沟通(共3课时)教案 苏教版
了解逆反心理产生的原因，理解逆反心理的含义，辨证地看待逆反心理，深刻认识逆反心理所带来的后果和危害。
通过探究活动，从多个角度分析逆反心理产生的原因，并引导学生采取相应的对策克服逆反心理，密切亲子关系，走出与父母“对着干”的误区。
通过教学，使学生懂得与父母产生逆反心理的原因主要是自己造成的，体谅父母在教育和培养子女过程中所付出的代价，激发学生对父母的孝心和感激之情，感悟父母“无价”的爱。
教学目标：
分析自己与父母之间存在代沟的原因，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水。
通过探究活动，从多个角度认识自己与父母之间存在着差异，并尝试从父母的立场去思考问题，从而以正确的态度解决与父母产生的冲突。
通过教学，懂得沟通是跨越代沟的最好方式，掌握沟通的一些技巧和具体方式。
教学重点和难点：
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！”
导航：
克服逆反心理的对策
理解父母，体谅父母的真实用心;把握自我，稳定情绪，克制情绪;
积极沟通，有效解决;培养发散思维，从多方面考虑问题;
提高文化素养和心理适应能力;换位思考，走出与父母“对着干”的误区……
对 话：
为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的？
你的父亲在你现在的眼中为什么会是这样的？
你与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的？
出现心灵探究一的内容，可以让学生讨论、填写教材上的表格，进行交流，然后展示供学生参考。
第5课 与父母平等沟通教学案
第5课与父母平等沟通教学案第5课与父母平等沟通教学案（2篇）第5课与父母平等沟通教学案篇1第5课与父母平等沟通教学案第三课时有话好好说【训练要点】1.了解在青春期自觉处理好与父母之间的关系十分重要。
2.学会谅解父母的过失。
3.试着与父母说说心里话。
【课堂达标】知识点一、学会谅解父母1.判断题（1）要处理好与父母的关系，就是对父母的唠叨不予理睬。
（2）子女与父母产生矛盾，父母应负主要责任。
2.下列做法不利于化解与父母冲突的是a.经常与父母谈心b.固执己见c.做错了事，主动向父母认错d.谅解父母3.下列做法有利于处理好与父母之间关系的是①理解父母的苦心②谅解父母的过失③瞧不起他们④与父母“对着干” a.①②b.③④ c.①③d.②④4.简答题我们应怎样对待父母的过失？知识点二、与父母说说心里话5. 判断题（1）父母总是对的，因为他们是成年人。
（2）与父母沟通的目的是消除父母对我们的干涉。
6.父母有时心情不好，流露出对你不耐烦的神情，甚至采取粗暴的方式对待你。
遇到这种情况你应该a.和父母冷战，不再理睬他们b.以牙还牙c.毫不客气地和他们争吵d.理解父母7.如果我们与父母产生了矛盾，你认为有助于化解与父母之间矛盾的方法是（）a.父母要更新观念，改善教育方式b.我们自身要努力，在学校做好学生c.对父母言听计从，百依百顺d.多向父母汇报自己的思想，让父母了解自己8.简答题举例说明在你的成长过程中，你曾和父母产生过哪些冲突？这些冲突是怎样形成的？【课后强化】一、选择题1.在处理家庭矛盾时，我们要学会得理又让人。
这是因为①学会宽容，更有助于家庭的和睦②有利于增进家庭亲情，营造和睦的家③得理不让人，看似正确，实则会伤害父母亲情④我们是孩子，父母说的总是对的 a.①②③ b.①②③④ c.②③④ d.①④2.（开放题）“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母。
”这一与父母交往的黄金法则要求我们①学会真诚得体地赞赏父母②认真聆听父母的教诲③竭力为父母分忧，努力帮助父母做事④学会宽容，与父母不必太计较 a.①② b.①②③④c.②③④d.③④3.小军今年参加中考，平时他尊敬父母，与父母关系很好。
八年级思想品德上册 第五课《与父母平等交往》知识要点 苏教版
第5课与父母平等交往一、跨越代沟1、代沟产生的原因是什么？进入青春期，由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，因此两代人对许多问题产生了不同的看法。
随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观的认识父母。
2、正确认识代沟家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，千万别为与父母的观点不一而耿耿于怀。
“代沟”并不影响两代人的相互接纳。
3、是跨越“代沟”的最好方式。
青春期的少年要尽力克服自己的烦躁与不安，要以的心情、的态度对待自己的父母。
父母都希望也需要受到孩子的。
二、克服逆反心理1、逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现的较为明显。
2、被逆反心理所控制的后果和危害是什么？①不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的；②我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。
3、克服逆反心理的方法是什么？（或如何克服逆反心理？）①要冷静下来，就会发现自己所坚持的意见也许并非真理；②努力培养发散思维，从多方面考虑问题；③提高文化素养；④提高心理适应能力，做到理智多于感情，拓宽思路，从偏执中解脱出来。
⑤不把父母变成假想之敌，而是作为良师益友。
如果和父母长辈发生矛盾，要克服逆反心理，尝试换个角度去思考问题，走出误区。
三、有话好好说1、随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女和父母之间因意见不一产生矛盾是一种普遍现象。
在中学时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。
2、有话好好说，与父母沟通的要求①谅解父母的过失，是我们在成长过程中需要学习的；②与父母好好沟通，真诚地听取他们的劝告；③父母是我们最早、最亲近的朋友，敞开心扉，积极地与父母交流、沟通。
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一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠 刨páo了出来，费力地想把它咽下去。但当 公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么 好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。 这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍 珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞 针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我 丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊， 如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交 换。”
1、年龄的增长和自我意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、 思维方式和认知水平等方面的差异
四、怎样跨越“代沟”？
沟通是跨越“代沟”的最好方式。
请学生阅读54页“知识好地与父母沟通?
(1)可以选择恰当的时间和地点与父母心
平气和地直接交流沟通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他 们帮助自己与父母沟通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等 等。
小结：
父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
考点当堂背
2．沟通是跨越代沟的最好方式，父母和子女 都希望也需要彼此相互尊重。 3．与父母平等沟通的技巧： （1）主动交流。 （2）认真倾听。 （3）善于体谅。 （4）控制情绪。 （5）主动道歉。 （6）承担责任。
齐读、感悟：
沟通是一门学问， 沟通是一种技巧， 沟通是一项艺术。 只有用心沟通， 才能真情交融。
考考你自己：
认真完成教材P54的问卷调查。 如果你都能回答出来，说明你平时 和父母沟通得很好，很关心他们；如果 你回答不出几道题，那么，你就大大方 方地拿着问卷去“采访”自己的父母， 相信他们一定会十分乐意的。
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为 什么却把它轻易地丢弃了呢? • (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠 和一颗谷物的价值是一样的呢?
跨越代沟
什么是代沟？为什么会有代沟？ 读教材51-52页，回答
一、代沟的含义
子女与父母之间在一些问题上 观点相左，差异较大，造成隔阂。
二、代沟形成的原因
完成练习