小学生田径训练总结
小学第一学期田径队训练工作总结8篇
小学第一学期田径队训练工作总结8篇第1篇示例：小学第一学期田径队训练工作总结在过去的一个学期里，我们的小学田径队经历了一次又一次的训练和比赛，从中不断总结经验，取得了许多进步和成绩。
现在，让我们来总结一下这个学期的训练工作。
我们的训练内容主要包括跑步、跳远、跳高、铅球等项目的训练。
在每次训练中，我们都会进行全面的热身运动，包括拉伸、慢跑等，以减少运动伤害。
然后，我们会根据不同项目的特点进行专业的训练，比如跑步项目会进行长跑、短跑、接力等训练，跳远项目会进行弹跳练习，跳高项目会进行技术细节的训练等。
我们的教练团队非常强大，他们分工明确，各司其职。
教练们都是有着丰富经验的专业人士，他们不仅懂得如何指导我们进行正确的训练，还懂得如何调整我们的心态，激发我们的潜力。
在训练中，他们严格要求我们，但同时也给予我们充分的关爱和支持。
我们的团队精神非常强烈。
在比赛前夕，我们会举行团队建设活动，增强团队的凝聚力和战斗力。
在比赛中，无论输赢，我们都会团结一心，互相鼓励，共同进步。
这种团队精神不仅使我们在比赛中更加强大，还在日常训练中让我们更有动力。
在这个学期的训练中，我们取得了一些进步和成绩。
有些同学在比赛中获得了奖项，有些同学提高了自己的成绩，有些同学克服了困难，坚持到底。
这些都是我们训练工作的成功之处，是值得我们骄傲和珍惜的。
这个学期的训练工作虽然充满了挑战和困难，但我们团队齐心协力，共同努力，最终取得了一定的成绩。
在未来的训练中，我们会继续努力，保持团队精神，不断进步，争取取得更好的成绩。
相信在教练和队友们的共同努力下，我们的小学田径队会走向更加辉煌的未来！第2篇示例：小学第一学期田径队训练工作总结一、训练目标及计划本学期田径队的训练工作始终围绕着提高队员们的身体素质和技术水平展开。
我们制定了具体的训练目标和计划，分别针对短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、跳高等项目进行系统训练。
针对不同项目的特点和队员个体差异，我们制定了量身定制的训练计划，合理安排每周的训练时间和内容，力求让每位队员都得到充分的锻炼和提高。
小学田径队训练工作总结
小学田径队训练工作总结一、引言小学田径队是一个重要的体育锻炼平台，通过田径运动，可以培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神。
在过去的一学期，我作为小学田径队的教练，全面负责队伍的训练工作。
在这段时间里，我不断努力，为学生提供了良好的训练环境和机会，使他们得到了全面的锻炼和进步。
以下是对这段时间训练工作的总结和反思。
二、训练目标和计划在开始训练工作之前，我制定了明确的训练目标和计划。
首先，我希望通过训练提高学生的身体素质，包括耐力、速度、灵活性和力量等方面；其次，我想培养学生的田径技能，包括跑步、跳远、投掷等项目；最后，我希望通过训练培养学生的团队合作精神和竞争意识。
为了实现这些目标，我根据学生的实际情况和能力制定了详细的训练计划。
我将训练分为不同的阶段，并在每个阶段中设置了具体的训练内容和目标。
在每次训练中，我注重细节和技术要点的讲解，帮助学生正确理解和掌握田径技巧。
同时，我也注重训练的多样性，通过设置不同的训练项目和游戏，激发学生的兴趣和动力。
三、训练方法和手段在训练过程中，我采用了多种不同的训练方法和手段。
首先，我注重基础训练，包括跑步、跳跃和投掷等基本技能的训练。
我通过反复练习和示范，帮助学生掌握正确的姿势和动作。
其次，我注重综合训练，通过跑步搭配跳跃或投掷，提高学生的协调能力和综合素质。
最后，我注重比赛训练，组织学生参加田径比赛，并根据比赛结果和表现进行有针对性的训练，提高学生的竞技水平。
此外，我还注重心理辅导和激励。
在训练过程中，我鼓励学生树立信心，相信自己能够取得进步和成功。
我也注重培养学生的竞争意识和团队精神，通过比赛和团队活动，激发学生的斗志和合作意识。
四、训练成果和进展在这段时间的训练中，学生们的成果和进展是显著的。
首先，学生们的身体素质得到了明显提高，他们的耐力、速度和力量都有了明显的增长。
其次，学生们的田径技能得到了明显提高，他们在跑步、跳远和投掷等项目中的表现都有了明显的进步。
小学田径活动总结
小学田径活动总结本学年的小学田径活动在校运动会中顺利举行，通过该活动的组织与开展，不仅激发了学生的运动热情，也提高了他们的体能水平和团队合作意识。
以下是对小学田径活动的总结及回顾。
一、活动准备为了确保田径活动的顺利进行，学校提前进行了全方位的准备工作。
包括赛道的清理整理，设备器材的检查保养，裁判团队的培训和比赛规则的制定等。
这些准备工作为整个活动的顺利进行打下了坚实的基础。
二、比赛项目本次田径活动设置了各种不同的项目，涵盖了短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等多个项目。
不仅可以让学生展现自己的特长，也可以全面培养其身体素质和运动技能。
三、参与情况活动中，学生们积极参与，高涨的比赛热情带动了整个校园的气氛。
无论是运动员还是观众，都投入到比赛中去，相互加油助威，展现出团结友爱的校园精神。
四、精彩瞬间在比赛中，不乏精彩绝伦的瞬间。
有些同学一跃而起，飞身跃过高杆；有些同学一路狂奔，冲过终点线；还有同学一招出手，铅球划过空中。
这些瞬间定格在时间的画面中，让人动容。
五、收获与反思通过本次田径活动，学生不仅收获了比赛的荣誉，更重要的是增强了体魄和毅力。
同时，也让学生们意识到自身在体育方面的不足之处，激励他们更加努力地训练和提升。
在活动结束后，学校组织了总结会议，对田径活动进行了全面的总结和反思，明确了下一步的改进方向和目标。
通过不断地完善，小学田径活动将继续成为学校体育教育的一项重要内容，为学生提供更多锻炼和展示的机会。
总的来说，本次小学田径活动圆满成功，不仅给学生们带来了欢乐和挑战，也为学校体育事业增添了光彩。
希望未来的田径活动能够继续取得成功，让更多学生受益，更多人爱上体育运动。
愿学校未来的田径活动越办越好，成为学生们展示自我的舞台，也是他们健康成长的见证。
小学田径训练年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校田径队在学校领导的关心和支持下，在教练员们的辛勤付出和全体队员的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将本年度田径队训练工作总结如下：二、年度训练回顾1. 训练计划与实施本年度，我们根据学校田径队实际情况，制定了科学合理的训练计划。
训练计划分为四个阶段：（1）第一阶段：基础体能训练。
通过耐力、速度、力量、柔韧性等方面的训练，提高队员的基本身体素质。
（2）第二阶段：专项技术训练。
针对不同项目，进行专项技术训练，提高队员的竞技水平。
（3）第三阶段：战术配合训练。
加强队员之间的配合，提高团队整体实力。
（4）第四阶段：模拟比赛训练。
模拟真实比赛场景，提高队员的心理素质和应对能力。
在训练过程中，我们严格按照计划执行，并根据实际情况进行调整。
同时，注重队员的个体差异，因材施教，使每位队员都能在训练中得到提高。
2. 参赛情况本年度，我校田径队参加了市、区各级田径比赛，取得了优异成绩。
具体如下：（1）在市田径运动会上，我校田径队共获得金牌5枚、银牌3枚、铜牌2枚，团体总分位列全区第一。
（2）在区田径运动会上，我校田径队共获得金牌8枚、银牌5枚、铜牌3枚，团体总分位列全区第二。
（3）在区校园田径运动会上，我校田径队共获得金牌6枚、银牌4枚、铜牌2枚，团体总分位列全区第一。
3. 队员成长在过去的一年里，队员们在训练和比赛中得到了锻炼和成长。
他们不仅在技术上有了明显的提高，而且在心理素质、团队协作等方面也取得了很大的进步。
三、经验与不足1. 经验（1）科学的训练计划：根据队员实际情况，制定合理的训练计划，使每位队员都能在训练中得到提高。
（2）严格的训练管理：教练员以身作则，严格要求队员，确保训练质量。
（3）良好的团队氛围：队员之间相互鼓励、相互支持，形成了良好的团队氛围。
2. 不足（1）部分队员的竞技水平还有待提高。
（2）训练设施和器材有待进一步完善。
（3）教练员队伍的专业水平有待提高。
学校田径队训练总结_小学田径队工作总结
学校田径队训练总结_小学田径队工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学校田径队训练总结一、赛季回顾经过一个学期的训练和比赛，小学田径队的成绩有了显著的提高。
在校际比赛中，我们取得了不少的好成绩，为学校争得了荣誉。
在这个过程中，队员们付出了很多的汗水和努力，教练团队也经过了不少的辛苦。
下面，我们就来对这个学期的训练和比赛进行总结。
二、训练回顾1. 训练内容本学期，我们主要围绕长跑、短跑、跳远、铅球等项目展开了训练。
针对不同的项目，我们制定了不同的训练方案，并根据队员们的实际情况进行调整。
在长跑项目上，我们注重队员的耐力和速度的培养，让他们可以在比赛中有更好的表现。
在短跑项目上，我们训练了队员们的爆发力和速度感。
跳远项目上，我们注重队员的弹跳能力和技术的提升。
在铅球项目上，我们注重了队员的力量和技巧的培养。
2. 训练成果通过本学期的训练，队员们在各个项目上都取得了显著的进步。
他们的体能得到了提升，技术也得到了改善。
在比赛中，他们可以更加自如地应对各种情况，展现出了良好的竞技状态。
这些都是训练的成果，也是队员们努力的结果。
三、比赛成绩在本学期的校际比赛中，小学田径队表现出了非常不错的竞技状态。
在各个项目中，我们都取得了一定的成绩。
在长跑项目上，我们取得了团体和个人的奖项；在短跑项目上，我们也有不少的队员进入了前几名；在跳远和铅球项目上，我们也都有不错的表现。
这些成绩是队员们努力的结果，也是教练团队的辛勤付出。
四、存在问题在本学期的训练和比赛中，我们也发现了一些问题。
首先是队员们的基础技术比较薄弱，需要加强基本功训练。
其次是队员们的身体素质不够理想，需要增加体能训练。
再次是队员们的心理素质有待提升，需要加强心理辅导。
最后是队员们的团队协作能力有待加强，需要进行团队建设训练。
五、下学期工作计划1. 加强基础技术训练下学期，我们将加强队员们的基础技术训练，注重技术细节的培养，让队员们可以在比赛中展现出更好的表现。
小学田径训练工作总结
02
训练工作总体情况
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
训练计划和目标
训练计划
制定了全面而系统的训练计划， 包括每周的训练次数、训练内容 、训练强度等，并根据学生的实 际情况进行灵活调整。
训练目标
以提高学生的身体素质和田径技 能为目标，注重培养学生的耐力 、力量、速度和灵敏性等方面的 能力。
收获
学生在训练中不仅提高了身体素质和运动技能，还培养了坚韧不拔的意志品质 和团队合作精神，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
03
运动员表现和进步
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
运动员选拔和组队
选拔过程
通过体能测试、技能评估以及教练员的观察，从众多学生中选拔出具有潜力的运 动员。
ERA
目的和背景
01
02
03
提高学生身体素质
通过田径训练，增强学生 的体能、灵敏度和协调性 ，提高学生身体素质。
培养竞技精神
田径运动强调竞技精神， 通过训练培养学生的竞争 意识、团队精神和自我挑 战能力。
发掘潜力人才
通过系统训练，发掘具有 田径潜力的学生，为校队 和更高级别的比赛输送人 才。
汇报范围
教练团队专业素养提升
不断学习和进修
关注运动员心理健康
鼓励教练员积极参加各类进修课程和 学习活动，拓宽视野，更新知识结构 ，提高教学水平。
加强运动员心理健康教育，帮助运动 员建立良好的心态和自信心，提高竞 技状态。
分享经验和交流
组织教练员定期分享教学经验和训练 方法，促进团队成员之间的交流与合 作，共同提高教学效果。
儿童田径队训练总结
儿童田径队训练总结
介绍
本文档总结了儿童田径队最近几个月的训练情况，包括训练目标、训练内容、参与人员及成绩表现等。
训练目标
1. 提高儿童田径队员的体能水平；
2. 培养队员对田径项目的兴趣和热爱；
3. 培养团队合作精神，建立良好的团队氛围。
训练内容
1. 热身训练：包括拉伸、慢跑等，旨在预防运动伤害；
2. 基本技能训练：提高队员的跑步、跳远、投掷等基本技能；
3. 动作训练：通过练各种动作，培养队员的协调能力与柔韧性；
4. 强化训练：进一步提升队员的力量和速度，为比赛做好准备；
5. 比赛模拟训练：模拟真实比赛情景，让队员适应比赛紧张氛围。
参与人员
儿童田径队的参与人员包括教练、队员、家长及志愿者。
教练
负责制定训练计划，指导队员训练；队员积极参与训练，努力提高
自身水平；家长提供支持和鼓励；志愿者协助组织比赛等活动。
成绩表现
经过近几个月的训练，儿童田径队员们在各项项目上取得了可
喜的成绩。
在校内比赛中，我们取得了多个第一名和前三名的好成绩。
这些成绩的取得离不开队员们的努力和教练的指导。
结论
通过本次训练总结，我们可以看到儿童田径队在近几个月取得
了显著的进步。
同时，我们也发现了一些问题，如队员中有些人对
某些项目的兴趣较低。
我们将根据这些发现，进一步优化训练计划，以便更好地满足队员们的需求和期望。
以上是儿童田径队训练总结的内容，谢谢阅读！。
田径班训练总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言田径运动作为我国体育事业的重要组成部分，一直受到广大体育爱好者的喜爱。
本学期，我校田径班在教练员的带领下，进行了紧张而有序的训练。
现将本学期田径班训练工作总结如下：一、训练目标与计划1. 提高学生田径运动技能水平，培养学生良好的运动习惯。
2. 在校内外各类田径比赛中取得优异成绩。
3. 培养学生的团队精神、拼搏精神和竞争意识。
4. 提高学生的身体素质，预防运动损伤。
二、训练过程1. 训练内容本学期田径班训练内容主要包括：短跑、中长跑、跳远、跳高、铅球等。
2. 训练方法（1）基本技术训练：针对每个项目的基本技术进行反复练习，使学生熟练掌握各项技术动作。
（2）专项技术训练：针对学生在基本技术训练中存在的问题，进行专项技术训练，提高技术动作的准确性。
（3）身体素质训练：通过进行力量、速度、耐力、柔韧性等方面的训练，提高学生的身体素质。
（4）心理素质训练：通过心理训练，提高学生的自信心、抗挫折能力和心理承受能力。
3. 训练安排（1）周一至周五下午第三节课进行训练，每周训练5次。
（2）周末进行休息，保持良好的作息时间。
（3）定期组织比赛，检验训练成果。
三、训练成果1. 技术水平提高经过本学期的训练，学生的田径运动技能水平得到了显著提高。
在教练员的指导下，学生熟练掌握了各项技术动作，提高了比赛成绩。
2. 比赛成绩优异本学期，田径班学生在校内外各类田径比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 身体素质增强通过本学期的训练，学生的身体素质得到了显著提高。
在力量、速度、耐力、柔韧性等方面都有所突破。
4. 团队精神增强在训练过程中，学生学会了相互鼓励、相互支持，增强了团队精神。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生训练积极性不高，缺乏主动性。
（2）训练过程中，部分学生存在伤病问题。
（3）教练员在训练过程中，对学生的心理辅导不足。
2. 改进措施（1）加强思想教育，提高学生的训练积极性。
（2）合理安排训练计划，预防运动损伤。
小学田径队期末总结
小学田径队期末总结本学期，我所在的小学田径队经历了许多训练和比赛，取得了令人骄傲的成绩。
在这期间，我们团结互助，努力拼搏，在老师的指导下不断进步。
下面我将对我们的训练和比赛进行总结，并对未来的发展提出一些建议。
首先，我们在训练中注重规律和均衡。
每周我们都有固定的训练时间，包括热身、技术训练、力量训练和拉伸等。
通过这些训练，我们的身体素质得到了很大的提升。
我们学会了正确地站姿、跑姿和起跑动作，增强了肌肉力量和耐力，这对我们未来的比赛非常重要。
其次，我们在比赛中表现出色。
本学期，我们参加了多项比赛，包括田径运动会和学校内部比赛。
通过这些比赛，我们有机会与其他学校的队伍交流切磋，学到了很多。
在比赛中，我们不仅展现了顽强拼搏的精神，还取得了不少的奖项。
这些成绩离不开平时的努力训练和老师的指导，我们要感谢每一位队员和老师的付出。
在这段时间里，我们还发现了一些问题。
首先，有的队员在比赛中紧张易激动，无法发挥出自己的水平。
这可能是因为比赛压力太大，我们需要在平时的训练中增加一些模拟比赛的练习，让队员们逐渐适应比赛紧张的氛围。
另外，有些队员在技术上还有些欠缺，比如起跑时没有做到力量的最大化利用，或者跳远时起跳不准确等。
我们在训练中要更加注重细节，每个动作都要保持正确的姿势。
同时，加强队员之间的交流和互助，让大家相互学习和帮助，共同进步。
最后，对于未来的发展，我建议我们要多参加一些比赛，提高比赛经验和技术水平。
可以通过与其他学校进行友谊赛或者参加地区性的田径比赛等来提高我们的竞争力。
同时，也要加强自己的日常训练，保持良好的体能状态。
每个队员在训练中要树立目标，努力追求进步，争取在未来的比赛中成绩更好。
在今后的训练中，我相信我们的小学田径队会越来越好。
只要我们保持积极的态度，与团队一起努力，相信我们的成绩会越来越出色！小学田径队期末总结完毕。
学校田径队训练总结_小学田径队工作总结
学校田径队训练总结_小学田径队工作总结经过一学期的田径队训练，小学田径队的队员们取得了很大的进步。
在这次总结中，我将对田径队的训练情况进行总结，并提出一些进一步的改进措施。
我想表扬一下队员们的努力和拼搏精神。
他们在训练中积极参与，克服困难，不怕辛苦。
在各项项目中，他们都展现出了不错的水平和潜力。
我们也面临一些问题。
首先是队员们的体能水平不够强。
尽管我们进行了一系列的体能训练，但仍有部分队员在长跑和耐力方面存在一定的困难。
这需要我们在接下来的训练中加强相关的训练项目，提高队员们的体能。
有些队员在技术上仍有待提高。
有的队员在跳远和投掷方面存在一定的问题。
我们需要加强对这些项目的具体指导，同时提供更多的练习机会，以帮助队员们提高技术水平。
团队合作也需要加强。
在一些团体项目中，有些队员在协作和配合方面仍存在一定的问题。
在接下来的训练中，我将注重培养队员们的团队精神，并采取一些团队训练项目，以帮助他们更好地协同合作。
赛事的准备也需要注意。
在过去的赛事中，我们发现还存在一些队员没有充分准备和准时参加赛事的情况。
作为教练员，我将更加强调赛事的准备和时间管理的重要性，确保队员们能够更好地参与比赛。
我要感谢全体教练员和家长的支持和合作。
没有他们的帮助和支持，我们无法取得这样的成绩。
在未来的训练中，我将继续与教练员和家长密切配合，共同努力，为队员们提供更好的训练和发展机会。
小学田径队的训练总结显示出队员们的努力和潜力。
在未来的训练中，我们将进一步加强队员们的体能训练和技术指导，注重团队合作，并加强赛事准备和时间管理。
相信在全体教练员和家长的共同努力下，小学田径队的队员们会取得更大的成绩。
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小学生田径训练总结
在小学阶段，小学生属于生长发育的初期，但这一时期恰恰是一些基础和身体素质训练的敏感期。
这一时期，对小学生运动员进行科学的基础训练和二次选材，对确定专项以及身体素质的全面发展具有重要意义。
在我每年带的小学田径运动队的训练中，曾遇到运动量与小学生身体承受能力、运动强度与长期训练指标、专项训练与全面基础素质训练的比例不太合理等矛盾。
通过不断探索和研究，逐步形成了一套适合小学生训练的以基础练习为重点的训练方法。
在镇小学生田径运动会比赛中，取得了较好的成绩。
下面结合多年的田径训练经验，谈谈几点体会。
一、多与学生沟通，了解学生的需要
不是每个学生都带着积极的态度来投入到训练，这个时候就必须逐一观察学生在训练中的动态，他们都会各有各反应，有沉默不语的、有吱吱叫苦的。
因此要经常跟学生沟通，大家在训练中都遇到的问题就当着大家面前提出了。
例如，训练初期，有一次训练后小结时：“今天老师看到大家都带着酸痛的双腿在奔跑还是坚持了下来，这种精神我都很感动，汗水不会白流的，会有更好的成绩回报我们的”。
站在我左后方的小明眼神都没有正视我，这时我也意识到了，因为他在训练时偷懒了，听了我的一番话，有点悔疚，当时我
也没批评他。
后来我也发现这孩子训练时特别刻苦。
特殊的学生又必须特殊对待。
例如，队中有位性格比较偏激的女同学（我是从她的家庭背景了解到的），最初选择运动项目时，我是根据学生身体条件作出初步的确定，认为某同学适合什么项目，这都有我来决定。
可是不到两天的训练，这个女同学就让她同班同学来转告我：老师，梓珊她不想跑步了，她想跳高，跳两个星期看看。
我自己想了一会，点了头，同意也让同学转告了梓珊。
我也觉得她可以兼顾跳高这个项目，先让她试试。
到了第二天，大家都训练得很刻苦，并且我还组织跑步项目的学生增加了接力游戏，在训练中得到很好的效果，累得很开心。
最后收拾器材时，昨天替梓珊说话的那个女同学又来告诉我：老师，她又想去跑步了。
这时我就有点郁闷了，什么事情啦？怎么说变就变。
我就立刻找到梓珊谈话，可是这个女同学就不爱说话。
不久我就开始从她身边同学，还有班主任那儿了解到，她是个性格内向并且带点偏激的人，这时我就有计可施了，回想起训练时的一幕幕，断定了她训练时有孤僻感，目标也不明确等原因，后来经过多次地跟她思想交流，慢慢地将她心理问题解决，最后有了良好的转变。
二、全面发展，注意重点
小学生处于生长缓慢期，但是体能好，这一时期如果稍加大训练的强度，稍有针对性就会出现成绩提高幅度较大的
现象，特别像速度、弹跳力等基础素质。
在基层的训练中，有时往往急于求成，过早地追求年龄组的专项成绩，而破坏了身体素质提高的波浪形规律，拔苗助长，这对今后专项成绩的提高是不利的。
还有，素质训练中，单一地进行一般素质练习，训练过程过于枯燥、机械，且很难有针对性。
解决这一矛盾的方法就是“全面发展，注意重点。
”
“全面发展”，就是指把适合小学生时期发展的柔韧、协调、灵敏、速度等素质，有机地分配到训练计划中去，坚持经常练习，并做到由易到难，由简到繁，循序渐进。
“注意重点”，是指抓住这一时期的灵敏素质。
反应速度是小学生运动员的敏感素质。
小学生从5岁开始提高频率，到12岁时达到频率高峰，以后虽然经过专项训练，但是提高幅度也不会很大甚至不再提高。
所以小学生运动员如果不进行速度训练，以后就很难弥补。
像这样的重点素质练习，就要适当安排密度大一些，强度也大一些。
当然在练习中一定要注意方法。
在全面安排身体素质训练的基础上，突出重点，合理搭配，尽量做到“少吃多餐”。
三、合理安排短游戏，注重方法
在日常训练中，要合理安排练习内容，认真地根据训练对象制订出详细的月训练计划、周训练计划。
科学的预测和制定出队员的各项素质指标，做好训练日记，这样才能有的放矢并及时调整和充实训练内容，确保每个队员的身体素质
有计划分步骤有针对性地巩固提高。
激发学生积极参与，训练前让学生积极主动地参与各种游戏活动，时间当然是在十分钟之内。
在这里，我提倡让学生自己找游戏，我也提供了一本《体育游戏》这本书给他们，在一定的情境氛围中演好角色，尽情的玩，在玩中学、玩中乐、玩中育，这样，不仅增添了学生对体育的理解，了解体育的魅力。
而且，还能使学生自身的潜力得到发展。
有时要创设情境，首先要求学生进入情境。
例如，在教垒球掷远的过程中，一开始，我采用常规的分解教学，学生在教师的指导下分三步出手，结果由于过分强调技术，学生动作不协调，多余动作多，而且掷得也不远。
后来，我采用情境教学，先把正确的动作通过比较示范给学生看，让他们明白正确的动作投的最远，然后在投“手榴弹”比赛的情境中让学生充分练习。
结果，学生不但兴趣很高，而且距离也明显远了。
四、循序渐进，注重技术
基本技术是高质量完成动作的技术保证。
如何在基础练习过程中，培养队员良好的技术动作，是小学生训练的一项重要任务，它对于小学生运动员全面打好基础，为今后成绩的进步提高具有重要意义。
教练对小学生运动员技术动作的要求应该区别于青年，不能盲目地用青少年的各类技术和要求去套小学生，小学生的动作技术，要保持小学生所具有的自然、轻快、放松的特点，不要一味追求技术动作的角度、
力度。
在改进和纠正错误动作时，要以形象，正确的示范动作为主，切忌反复口头说教，以利于培养学生的动作概念和意识。
小学生的可塑性大，模仿能力强，要多采用直观、形象的教学方法来建立他们正确的技术概念，如组织观看比赛录像，参观青少年和成人的训练等，让小学生在直观作用下去模仿，形成他们完整的技术动作，其效果远远好于单调的技术训练。
总之，在小学生田径训练过程中，教师要根据学生的年龄特点、生长发育规律、运动的能力，合理安排训练课的练习密度和运动量，这样不但能使训练有针对性、有科学性，而且更有效地发挥学生的潜能，锻炼学生的身体，增强学生的体质，提高学生的竞技水平。