五年级数学下册 复式条形统计图 3课件 人教新课标版
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五级下册数学复式条形统计图人教秋
人数 4
3
5
6
五年级四月份道德明星统计表 年4月
五一 五二 五三 五四
人数 6
4
8
10
五年级三、四月道德明星统计图
年4月
三月
四月
12 10
8
6 4
4
2
0 五一
五年级三、四月道德明星统计图
五年级三、四月道德明星统计图
年3月
优秀生统计表 ◎能让别人读懂图的意思。
三月
年4月
五年级三、四1月2道德明星统计图
年4月
五一班一单元语文、数学
年4月
10
10
五一班一单元语文、数学
优能五秀分一生 析 班统条一计形单表统元8计语图文，、培数养学大家利用数据、图像进行分析、判断、预测结果和8趋势的能力。
五一班一单元语文数学
优秀生统计表6
6
五五年年级 级三三、月四份月道道德德明明星星统统计4计表图
6 5 4
五年级期末考试4 语、数成绩年对1比月
语文 数学
五二 9
5
五三班一单元语文、数学 优秀生统计表 年4月
语文 数学
五三 12
7
五一班一单元语文、数学 优秀生统计表 年4月
语文 数学
五一 13 6
五二班一单元语文、数学 优秀生统计表 年4月
语文 数学
五二 9
5
五三班一单元语文、数学 优秀生统计表 年4月
语文 数学
五三 12
7
英语
数学
8 5
10 8
五二
五三
五四
五一班一单元语文数学 优秀生统计表 年4月
语文 数学
五一
13 6
人教版五年级数学下册《复式折线统计图》课件
(3)纵轴上起始格与其他格表示 的数量不同，未画折线表
示(4；)未标明各个点所对应的数 据。
1.找出图中有误的地方并改正。
下面是两支篮球队四场对抗赛的比赛结果统计表。
第一场 第二场 第三场
球队1
73
80
92
球队2
90
97
94
根据统计表绘制复式折线统计图。
第四场 96 89
改 正
2.甲、乙两车间6~9月份产量情况统计图如下所示。
人数/万人
60
58
54
49
50
43
40
30
20
10
0
1980 1990 2000 2010 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
60
58
54
城镇
50
49
46 43
乡村
40
35
30 21
24
20
10
0 1980
1990
2000
2010 年份
复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少， 还便于对两组或两组以上数据进行对比。
如何观察复式折线统计图？ 方法一：横向、纵向综合观察
2001-2010年上海的出生人口和死亡人口统计图
人口数/万人
出生人口 死亡人口
11.0
2110000..506年的死1亡0.0人7 9.口65 10.23
10.70
10.22
10.67 10.87
数9.5是9.934.89.06万7 人。
9.0
（3)可以比较出某一年出生人口数和死亡人口数差距的大小。
小组合作：根据复式折线统计图回答下面的问 题。 （1)观察复式折线图，你能说说
北师大版五年级数学下册8.1《复式条形统计图》课件
知识小结
1.复式条形统计图的绘制方法：复式条形统计图 与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是 每组有两个数据，要用两种不同颜色（或底纹） 的直条表示，并注明图例。
2.复式条形统计图的特点：复式条形统计图不但 能表示出两组数据数量的多少，而且可以比较 出两组数据相对数量的大小。
巩固练习
教材P83T1
养情况评价表。
完成下面的统计图。
最大
最小
70
60
50
从图中你
40
能获得哪
30
些信息？
20
10
2007 2008 2009 2010 2011 2012
教材P83T3
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图 距离/m
13 12
6号单手投球距离 单手投球 最近，2号、7号单 双手投球 手投球距离最远；
5号双手投球距离 最近，4号双手投
11
球距离最远。
10
对比得出，在大多
9
数情况下，单手投
球的距离远一些。
Hale Waihona Puke 01号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
北师大版小学五年级数学下册
第八单元 数据的表示和分析
8.1《复式条形统计图》
情境导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你 的猜想。 如何验证 呢？
探究新知
收集数据（用同一种类型的球）
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
2020年五年级下册数学优秀课件-8.1《复式条形统计图》北师大版 (共12张PPT)
实验小学期中考试五（3）班语文成绩情况统计图
35
2016年4月
35
28
30
25
20
20
10
4
5
等次
0
90～100 70～89 60～69
60分以下
人数
35
实验小学期中考试五月 人数
28
35
实验小学期中考试五（3）班数学成绩情况统计图
35
33
2016年4月
30
90～100 70～89 60～69
10
3 等次
60分以下
实验小学五、六年级参加兴趣小组人数统计图
单位: 人
30
25
25
五年级
六年级 2016年5月
22
20
20
18
15
15
12 12
10
8
5
0 电脑组 书法组 美术组 科技组
数量/件
50 40
30 20
10
甲、乙两种服装销售情况统计图
48 30
40 35
（2）每种服装的销售量呈什么变化趋势？
粮油商厦前四个月甲、乙两种服装销售情况统计图
数量/件
50
48
2016年5月
甲服装
45
乙服装
40
30
30
40 35
40 32
20
12
10
0 1月份 2月份 3月份 4月份 月份
（３）假如你是服装店老板，你打算怎样安排进货？
我们学校正在开展寻找 实小最爱学习的孩子的活动， 请你调查三、四、五、六年 级最爱学习的孩子中男、女 生的数量情况，并制成复式 条形统计图。
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》课件PPT
39
第26届
16
44
26
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5数0量/块
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
北师大版五年级数学下 八数据的表示和分析
复式条形统计图
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
12. 5
11. 5
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
大多数情况下，单手投球距离远一些。
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
四年级(8)班男生喜欢吃蔬菜情况统计表
人次
蔬
性别
菜
男生
茄子 10
土豆 18
芹菜 11
菠菜 13
人次
18 15 12
9 6 3 0
人次
18 15 12
9 6 3 0
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(男生) 18
10
11
13
茄子
土豆
芹菜
菠菜
种类
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(女生)
14 11
15 13
茄子
北师大版五年级下册数学《复式条形统计图》数据的表示和分析PPT说课教学
m 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
（2）说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13 12 11 10 9
知识提炼 运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方
法观察，可以读懂复式条形统计图，从中获取尽可 能多的信息。
小试牛刀
1.（选自教材 (1)如何比较今年和去年哪年的空气质量好一 些呢？与同伴说说你的想法。
(2)下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气 质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？ 2012年的空气质量情况更好。
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
知识提炼 在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计
图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有两 个数据，需要用两种不同颜色或底纹的条形来表示， 并且要注明图例。
知识点 读懂复式条形统计图
（3）从统计图中 你能得到哪些信息？ 在大多数情况下， 哪种情形投球距离 远一些？与你的猜 测一致吗？
单手投球 双手投球
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
养情况评价表。
完成下面的统计图。
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
北京师大版2019学年小学数学五年级下册第8单元第1节《复式条形统计图》教学PPT
你能提出哪些问题并解答吗？
探究新知
第一活动小组同学的双手投球情况统计图
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10
9.5 9
8.5 8 0
探究新知
用两个统计图 表示不容易比 较Fra bibliotek！可以把两组 数据放在同 一统计图上。
探究新知
说一说，下用面不同的颜图色是的怎么得到的？
第一色活条动分小别组代同表学的投球情况统计图
探究新知
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情 况下，哪种情形投球距离远一些？与你猜测 一致吗？
在大多数情况下， 单手投球距离远一 些。
探究新知
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
2012年8月制
单位：人
男工
女工
160
140
120
80
80
60 40
30
20
0 第一车间
110 135
135 80
第二车间 第三车间
复式条形统计图
情境导入
单手投球还是双手投球远？
探究新知
与同伴说一说你的猜想。如何验证呢？
与球的类型有 关吧？
我们来收集 一些数据吧！ 大家用同一 种类型的球。
探究新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
m
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
距离/米
单手投球、双 手投球的距离。
单手投球 双手投球
13.5
13
12.5
12
复式折
11.5 11
2021年新版北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件.ppt
1号投球者单手投球的距离比双手投球的距离多百分
之几?（12.5-11) 11 13.6%
你会了吗？
条形统计图
单式条形统计图 复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上的项目的条 形统计图，叫做复式条形统计图。
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
看统计图回答下面的问题：
1、哪个年级的男生人数最多？哪个年 级的男生人数最少？
2、哪个年级的女生人数最多？哪个年 级的女生人数最少？
3、四年级女生有多少人？二年级男生有 多少人？
4、哪个年级的人数最多？哪个年级 的人数最少？
复式条形统计图与单式条形统计图
既有区别又有联系
复式条形统计图与单式条形统计图相比， 统计的方法基本相同，但统计的数据不再 是一组（一个数目),而是需要两个直条，并 且为了区别，两个直条用不同的颜色表示。
复 式 条 形 统 计 图
旧知链接 夯实基础
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（折线统计图 ）、
（扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示
（ 一定的数量 ），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条 ），然后把这些直条按照 一定的顺序
（
）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出 各种数量的多少
1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？ 2.可不可以把两张图合为一张图？
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5 8 0
六年级7名同学的投球情况统计图
图例
1号
之几?（12.5-11) 11 13.6%
你会了吗？
条形统计图
单式条形统计图 复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上的项目的条 形统计图，叫做复式条形统计图。
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
看统计图回答下面的问题：
1、哪个年级的男生人数最多？哪个年 级的男生人数最少？
2、哪个年级的女生人数最多？哪个年 级的女生人数最少？
3、四年级女生有多少人？二年级男生有 多少人？
4、哪个年级的人数最多？哪个年级 的人数最少？
复式条形统计图与单式条形统计图
既有区别又有联系
复式条形统计图与单式条形统计图相比， 统计的方法基本相同，但统计的数据不再 是一组（一个数目),而是需要两个直条，并 且为了区别，两个直条用不同的颜色表示。
复 式 条 形 统 计 图
旧知链接 夯实基础
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（折线统计图 ）、
（扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示
（ 一定的数量 ），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条 ），然后把这些直条按照 一定的顺序
（
）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出 各种数量的多少
1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？ 2.可不可以把两张图合为一张图？
距离/米
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5 8 0
六年级7名同学的投球情况统计图
图例
1号
北师大版五年级下册数学 8.1 复式条形统计图课件(共14张PPT)
5号
6号
7号 投球者
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况 下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一 致吗？
单手投球距 离远一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
课堂练习
下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。从图上看， 这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
北师大版 数学 五年级 下册 数据的表示和分析 复式条形统计图
8 数据的表示和分析
复式条形统计图
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
数据的表示和分析 复式条形统计图
情境导入 单手投球远还是双手投球远？
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
说一说你的猜想。如何验证呢？
与球的类型 有关吧？ 我们收集一下数 据吧！大家用同 一种类型的球。
2012年的空气 质量好一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计 图，从整体看，哪个情况好一些？
男生中，优秀等 级有2人，良好有 10人，及格有11 人。女生中，优 秀等级有8人，良 好有9人，及格有 5人。整体情况女 生好一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养 情况评价表。
完成下面的统计图。 从图中你能获 得哪些信息？
营养不良人数在 减少。
70 60 50 40 30
70
68 50 40 38 45 35 40 35
20
10
肥胖人数 增加，但 有所好转。
15
14
新版插图人教版五年级数学下册第2课时 复式折线统计图的意义和特点(新)
2013-2021年北京市空气 优良天数呈上升趋势，
60 0
·58
2013
·47
2014
·46
2015
下降
·39 ·23
2016 2017
·15
2018
重污染天数呈下降趋势。
·4
2019
·0
2020
·8
2021
年份
(1)2013—2021年北京市空气优良天数是怎样变化的？
重污染天数呢？
教材第108页做一做
）电子贺卡
15 10
5 0
4先标明1图0 例再14描点8连线。 3
2017 2018 2019 2020 2021 年份
4.
下降 上升
(2)简单说说2017-2021年敏敏家收到的普通贺卡和电 子贺卡数量的变化情况。 敏敏家收到的电子贺卡的数量呈上升趋势，普通贺卡 的数量呈下降趋势。
4.
(3)哪一年收到的两种贺卡的数量最接近？比较两种贺 卡数量的变化，你想到了什么？ 2019年收到的两种贺卡的数量最接近。 想到：随着网络的普及，使用电子贺卡的人越来越多。
【重点】 认识复式折线统计图的特征和学会绘
制复式折线统计图。 【难点】
认识复式折线统计图的特征，能对数 据进行简单的分析和预测。
课堂导入
填一填，说一说。
复式条形统计图
五(1)班学生最喜爱玩具情况统计图
有什么特点？
人数
8 7 6 5
男生 (1)喜欢(魔方)的女生比 女生 男生多，多( 1 )人 。
2. 2013-2021年北京市空气优良和重污染天数统计图
天数
· 优良 · 重污染
300 240 180
1·76
60 0
·58
2013
·47
2014
·46
2015
下降
·39 ·23
2016 2017
·15
2018
重污染天数呈下降趋势。
·4
2019
·0
2020
·8
2021
年份
(1)2013—2021年北京市空气优良天数是怎样变化的？
重污染天数呢？
教材第108页做一做
）电子贺卡
15 10
5 0
4先标明1图0 例再14描点8连线。 3
2017 2018 2019 2020 2021 年份
4.
下降 上升
(2)简单说说2017-2021年敏敏家收到的普通贺卡和电 子贺卡数量的变化情况。 敏敏家收到的电子贺卡的数量呈上升趋势，普通贺卡 的数量呈下降趋势。
4.
(3)哪一年收到的两种贺卡的数量最接近？比较两种贺 卡数量的变化，你想到了什么？ 2019年收到的两种贺卡的数量最接近。 想到：随着网络的普及，使用电子贺卡的人越来越多。
【重点】 认识复式折线统计图的特征和学会绘
制复式折线统计图。 【难点】
认识复式折线统计图的特征，能对数 据进行简单的分析和预测。
课堂导入
填一填，说一说。
复式条形统计图
五(1)班学生最喜爱玩具情况统计图
有什么特点？
人数
8 7 6 5
男生 (1)喜欢(魔方)的女生比 女生 男生多，多( 1 )人 。
2. 2013-2021年北京市空气优良和重污染天数统计图
天数
· 优良 · 重污染
300 240 180
1·76
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人 数 年 份 人
日
/
万 区
1985
1990
1995
2000
地
城镇
乡村
30 23
32 22
34 21
37 20
某地区城乡人口统计图
人数/万人
40 30
20
10
0 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
2009年12月 日
城镇 乡村
40 30 30 23 20
10
0
1985
1990
1995
2000
年份
第六单元
统
计
某地区城镇人口统计图
人数/万人
2001年3月1日
50
40
30 20 10
30
32
34
37
0
1985
1990 1995 2000
年份
ห้องสมุดไป่ตู้
某地区乡村人口统计图
人数/万人
2001年3月1日
50
40
30 20 10
23
22
21
20
0
1985
1990 1995 2000
年份
某地区城乡人口统计表
2009年12月
漫画
科普书
童话
种类
（3）、书店要增加一些新书，你有什么好的建议？
某地区城乡人口统计图
人数/万人
2009年12月 日
50 40
30
复式条形统计图
37
城镇 乡村
32
23
34
30
22
21
20
10 0
20
1985
1990
1995
2000 年份
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：
联系
1. 都能形象地表示数据的 变化情况。
2.把单式条形统计图进行 合并就能得到复式条形 统计图。
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（1）、哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女 生最多？
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
3、哪年城乡人口数最多？哪年最少？ 4、从这张统计图的人口数目变化上说说你的感受。
四年级课外小组人数统计表
2009年11月 人 数 / 小 组 人 别
生物
体育
音乐
美术
性
男生 女生
15 18
20 16
10 14
2009年11月
8 12
完成下面的统计图，回答下面的问题。
四年级课外小组男生、女生人数统计图
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（2）、哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人 数最少？
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（3）、你还能提出什么数学问题？
数量/本
区别
复式条形统计图可 以同时表示几种数据 的变化情况，这样更 便于比较。
人数/万人
50 40
30
某地区城乡人口统计图
2009年12月 日
城镇 乡村
37 32 23 22
34
30 20 10 0 1985
21
20
1990
1995
2000
年份
想一想： 1、哪年城镇人口数最多？哪年最少？
2、哪年乡村人口数最多？哪年最少？
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学
漫画
科普书
童话
种类
（1）、每种书的销售量呈什么变化趋势？
数量/本
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学
漫画
科普书
童话
种类
（2）、第一季度和第二季度各销售了多少本书？
数量/本
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学
日
/
万 区
1985
1990
1995
2000
地
城镇
乡村
30 23
32 22
34 21
37 20
某地区城乡人口统计图
人数/万人
40 30
20
10
0 年份
某地区城乡人口统计图
人数/万人
2009年12月 日
城镇 乡村
40 30 30 23 20
10
0
1985
1990
1995
2000
年份
第六单元
统
计
某地区城镇人口统计图
人数/万人
2001年3月1日
50
40
30 20 10
30
32
34
37
0
1985
1990 1995 2000
年份
ห้องสมุดไป่ตู้
某地区乡村人口统计图
人数/万人
2001年3月1日
50
40
30 20 10
23
22
21
20
0
1985
1990 1995 2000
年份
某地区城乡人口统计表
2009年12月
漫画
科普书
童话
种类
（3）、书店要增加一些新书，你有什么好的建议？
某地区城乡人口统计图
人数/万人
2009年12月 日
50 40
30
复式条形统计图
37
城镇 乡村
32
23
34
30
22
21
20
10 0
20
1985
1990
1995
2000 年份
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：
联系
1. 都能形象地表示数据的 变化情况。
2.把单式条形统计图进行 合并就能得到复式条形 统计图。
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（1）、哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女 生最多？
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
3、哪年城乡人口数最多？哪年最少？ 4、从这张统计图的人口数目变化上说说你的感受。
四年级课外小组人数统计表
2009年11月 人 数 / 小 组 人 别
生物
体育
音乐
美术
性
男生 女生
15 18
20 16
10 14
2009年11月
8 12
完成下面的统计图，回答下面的问题。
四年级课外小组男生、女生人数统计图
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（2）、哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人 数最少？
人数/人
四年级课外小组男生、女生人数统计图
2009年11月
25 20
18
15 20 16 14
男生 女生
15
10 5
10
8
12
0
生物
体育
音乐
美术
小组
（3）、你还能提出什么数学问题？
数量/本
区别
复式条形统计图可 以同时表示几种数据 的变化情况，这样更 便于比较。
人数/万人
50 40
30
某地区城乡人口统计图
2009年12月 日
城镇 乡村
37 32 23 22
34
30 20 10 0 1985
21
20
1990
1995
2000
年份
想一想： 1、哪年城镇人口数最多？哪年最少？
2、哪年乡村人口数最多？哪年最少？
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学
漫画
科普书
童话
种类
（1）、每种书的销售量呈什么变化趋势？
数量/本
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学
漫画
科普书
童话
种类
（2）、第一季度和第二季度各销售了多少本书？
数量/本
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况 48 42 39 31 35 25 12 50
2009年9月
50 40 30 20 10 0
第一季度 第二季度
趣味数学