9.10教师节演讲稿范文：用爱浇灌美丽的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家呈现一篇关于师德的演讲稿。
题目是“用爱心浇灌祖国的花朵”。
每一个花朵都是祖国的希望，而我们教师就是这些花朵的园丁，我们的职责就是用爱心去浇灌它们，让它们茁壮成长。
首先，作为一名师者，我们要怀揣着无私的爱心。
我们不能只是将知识灌输给学生，而应该把爱与关怀也一起带给他们。
爱心是我们的温度计，只有用爱心去对待每一个学生，才能真正感受到他们的需求和成长。
我们要倾听他们的心声，理解他们的困扰，为他们开展个性化的辅导和帮助。
只有真心爱他们，才能教好他们。
其次，我们要用责任心去呵护这些花朵。
我们的责任不仅仅是传授知识，而是引导学生树立正确的价值观和世界观。
我们要教导他们尊重他人、宽容他人，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
责任感让我们的教育事业更加强大，让更多的花朵绽放出美丽的光芒。
同时，我们要用智慧去照亮这些花朵的成长之路。
我们要掌握最新的教育理论和方法，不断学习、探索，为学生提供最好的教育环境和条件。
我们要用智慧去发掘每个学生的潜能，激发他们的创造力和思维能力。
让每一个花朵都能在我们的呵护下茁壮成长，绽放出属于自己的独特之花。
最后，我们要用耐心去陪伴这些花朵。
教育是一项艰巨而漫长的工作，我们需要耐心地引导学生，给予他们足够的时间和空间去发展。
我们要鼓励学生在面对困难时坚持下去，在取得进步时给予及时的认可和鼓励。
用我们的耐心和陪伴，让每一个花朵都能感受到我们的关怀和支持。
亲爱的同学们，每个人都有自己的潜力和独特的闪光点。
我们作为教师，就是为了激发这些潜力和闪光点，让每一个学生都能达到自己的辉煌。
让我们怀揣着无私的爱心，用责任心、智慧和耐心去浇灌祖国的花朵，让他们成长为为国家、社会做出贡献的人才。
谢谢大家！。
教师节演讲稿：用爱浇灌美丽的花朵浇灌花朵
《教师节演讲稿：用爱浇灌美丽的花朵|浇灌花朵》摘要：次美术活动我让孩子们围绕“我爱妈妈”主题进行绘画，”而我认老师应该有老师境界老师更应该有老师情怀――“传道、授业、惑”舍我其谁，其实孩子们欢乐笑声包含着我们老师多少艰辛教师节演讲稿用爱浇灌美丽花朵教师节演讲稿用爱浇灌美丽花朵我们总喜欢沐浴阳光阳光是快乐和温馨象征是生命希望幼儿老师就是播洒阳光人她们每天早出晚归给孩子们送欢乐和关怀幼儿里处处可以看见她们灿烂笑容和忙碌身影很多人常说“当幼儿教师很舒呀每天能和朋友起唱歌、起跳舞、起玩游戏无忧无虑令人羡慕份工作啊””每次听到这些话我真是哭笑不得幼儿教育看似简单、有趣却不是件轻松工作因人们对幼儿工作了不深认幼儿老师只会陪朋友们随便玩玩忽视了幼儿老师辛苦和培育祖国幼苗神圣职责；不我还是很开心因我是名教师我成了人们心目快乐天使还记得那年刚刚毕业我豪而又兴奋到孩子们,几许羞涩,几多紧张那年我带班面对孩子们哭闹现象我无从下手也只能简单抱抱、哄哄事们鼓励和“传、、带”下,我很快摆脱了心恐慌,进入了角色,将己融入到孩子们学习与生活那我常常着眼孩子们学象不像,做不,而对教育如何既合幼儿现实要,又有利孩子长远发展缺少全方位考虑我认幼儿孩子很教育总认幼儿很什么都不懂不要多么深学识任其发挥就可以了而随着我工作步步深入才知道正因他们什么都不懂更要教懂他们除了应该有足够耐心外还必须有足够爱心和责任心所以幼儿教师师德尤其重要而且幼儿教师除了象般教师样具备良业素质和师德外还必须有颗童心只有这样才能更和孩子们交流沟通更容易让孩子们接受你所传授知识和验次美术活动我让孩子们围绕“我爱妈妈”主题进行绘画有孩子画群动物他说那是老虎妈妈和宝宝起玩耍有孩子画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画程可是也有别孩子不愿动笔拿着画笔乱玩或是纸上胡乱画面对这次情况我很是苦恼我尽量鼓励这些孩子动笔绘画但是效仍然不是特别明显这困扰终通我们教研活动深入探讨得到了圆满答原这看似简单幼儿教育却蕴含着诸多涵和技巧这次活动让我对幼儿教育有了更真认识教育活动不是只教会了就行更重要是让孩子们主动参与到活动教师引导到位他们有了兴趣才会明白、才会懂当孩子们兴高采烈地进行绘画还会有孩子说道“老师我这儿画不了快我”我便耐心地指边用鼓励话语说“你很聪明老师相信你你定能做我想你会通己努力定能完成了己绘画作品”我鼓励下灰心丧气孩子再次振作起孩子笑了我也笑了随着慢慢推移我和孩子们感情越越深了我们就是庭相亲相爱孩子们每天都幼儿和我相处合作他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想……孩子眼睛是清澈透明从他们眼神我能清楚看到他们眼美切孩子那种放松、无拘无束、融洽气氛每分每秒都吸引着我那些共玩耍赖皮、有趣游戏而天真、而深沉交谈又常给我无穷回味当孩子们有进步所体验那种成就感是其他任何工作无法比拟我越越爱这份职业这种爱是我心写照这种爱更是种沉甸甸责任是是爱使我对这项工作更加成熟更加得心应手孩子们也爱溶体了久而久眼神动作段音孩子们都和我象有了默契都能心领神会当我辛勤汗水浇灌孩子身上当我汗流颊背口干舌燥我发现孩子们忽然长了懂事了聪明了突然我到了身价值幼儿教师工作是塑造人工作它无比神圣无比伟不少长看了我们工作都抑制不住心感激听了你们上课才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子才让人明白什么是细致怎样才算耐心我认孩子们就是我生活不可缺少部分还记得我们班毕业我们依依惜别也许这些孩子都已忘记了但我永远清楚记得我们拥抱离别我强忍泪水还是流了下孩子们看到也忍不住哭了我们拥抱这次拥抱想到以这些孩子会离开我我真伤感我无法承受离别幼儿我们付出不只是、精力更多是感情有人问我“做幼儿教师很辛苦你真幸福吗？”不少人习惯把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石把教师劳动与这些牺牲者、悲苦者形象相连是便有了感慨“当老师有啥思？”而我认老师应该有老师境界老师更应该有老师情怀――“传道、授业、惑”舍我其谁？我想起了古代利位造船匠他造了辈子船却从没有坐己造船他愿望和享受就是当己造船驶向海候能够伏码头栏杆上遥遥观望直到那船消失茫茫海上还久久不肯离……有着幸福体验教师不正是这样造船匠吗？虽然不能和己造船远航但你爱、你心血和你生命智慧已化做面面风帆鼓荡着船儿人生海洋驶向蔚蓝彼岸孩子快乐成长程正是教师生命不断增值程人生还有什么比这更幸福呢？幸福要靠己品味生病候有句句暖人话语张张灿烂笑脸……有孩子们关心和爱护你能不感到幸福吗？当你假装生气听到这样句温暖话――“老师我们再也不调皮了你别生气了”候你能不感到幸福吗？当你感到劳累想休息片刻孩子们呼喊着“我老师捶捶背” 候你能不感到幸福吗？当你看到己手带了几年孩子即将出港那蔚蓝色童话里航行候你是否觉得己也拥有了利造船匠那份幸福？面对这份幸福我骄傲我激动我更加难忘近孩子们每天有空闲总会不停绘画然作礼物送给我也许正是我言行感染着每位孩子孩子们才会像镜子似把我对他们爱“反弹”给我昨天晨晨画了幅漂亮画送给了我我看他似乎有话要说又不思开口我对他说“你想说什么就说吧我很想知道”这晨晨对我说“老师我爱你”我对他说我也爱你晨晨连蹦带跳回到了座位上他简单话语温暖着我我没想到孩子会对我说“爱”这爱是什么义？它代表什么？其实孩子们欢乐笑声包含着我们老师多少艰辛每故事、每首儿歌、每游戏、每样玩具都是我们根据孩子们年龄特精心选择和制作孩子们每表情、每动作我们都要细心观察每天细致备课、画画、做教具不辞辛苦是明天把知识播洒给孩子们把爱关怀送到孩子们心用己对孩子片真成爱心关心、热爱着每孩子他们常常把心密告诉我我耐心地倾听着这些童稚语言奇妙想法亲切头会使他们那样舒心快乐和满足我细心观察孩子们每表情动作倾听他们每句话无数次与孩子交流渐渐地孩子们愿和我亲近了并乐和我交往……只要能看到孩子们纯真笑脸就是我们欢乐和满足都说教师是人类灵魂工程师那么幼儿教师就应该是人类灵魂启蒙老师了了蓝天下绽放出更多天真可爱花朵了明天阳光更加灿烂就让我们用慈祥爱心闪光童心善诱耐心无微不至细心全部献给祖国明天吧。
用爱浇灌每一朵花蕾演讲稿
用爱浇灌每一朵花蕾演讲稿尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我想与大家分享一个关于教育的故事，名为《用爱浇灌每一朵花蕾》。
常言道，教师是园丁，学生是花朵。
在我眼中，每个学生都是一个待放的花蕾，而作为班主任，我们的责任是让这些花蕾无论带刺与否，都能绚丽绽放，共同构成一个生机勃勃的花园。
担任班主任六年来，我遇到了不少“带刺的花蕾”，他们身上发生了许多不同寻常的故事。
就拿我现在的班级来说，我刚接手时，就听说班里有一个被称为“捣蛋大王”的学生，名叫白贺家。
他无论是上课还是下课，总是在不停地捣蛋。
上课时，他总是说话却不动手，每当要求写作业时，他总是没带笔或本子。
他还经常打扰周围的同学，影响他们正常听课。
测试时，他更是一个字不写，成绩要么是个位数，要么干脆零分。
课下，他总是招惹同学，给我繁忙的工作带来更多的麻烦。
我曾试图通过严厉批评和惩罚来让他改正，但效果甚微，他似乎对此毫不在意。
有一天，我无意中听到高年级的学生在讨论：“老师太偏心了，只关注学习好的同学，对我们这些学习差的学生根本不重视。
”这番话让我深感震惊，我开始反思自己的行为，意识到我可能也在无意中忽视了那些需要更多关注和爱的学生。
从那以后，我开始更加关注班里的后进生，特别是白贺家。
我发现，当我提问一些简单的问题时，他的眼睛会闪烁着光芒。
我开始让他回答问题，并给予他积极的反馈。
通过与他的家长沟通，我了解到他的家庭环境和成长背景。
他的父母忙于工作，很少有时间陪伴他，而他在学校的行为问题也让他得不到老师的关注。
我意识到，这个孩子内心渴望被重视和爱。
我与白贺家进行了一次深入的谈话，从他感兴趣的游戏开始，逐渐打开他的心扉。
他告诉我，他捣乱和欺负同学都是为了引起注意。
他的父母忙于生意，很少有时间关心他，他渴望得到父母的爱和重视。
从那次谈话后，我开始在课堂上给他更多的机会，对他的进步给予表扬和鼓励。
逐渐地，他的行为有了明显的改变，上课捣乱的次数减少了，也开始认真听课。
2023年师生演讲稿：用爱浇灌教育之花(精选5篇)
2023年师生演讲稿：用爱浇灌教育之花（精选5篇）演讲稿一：让教育之花开放灿烂尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的一名学生，今天我非常荣幸能站在这个讲台上和大家分享我的见解。
教育，是我认为最美丽的花朵，也是我认为最值得珍惜的东西。
我想告诉大家，我们应该用爱来浇灌教育之花，让它开放出更加灿烂的光芒。
首先，用爱浇灌教育之花意味着我们对教育要充满热爱和认真。
教育是一门科学，也是一项艺术。
只有我们充满热情地投入到教育中，才能够发挥它的最大价值。
无论是作为学生，还是作为老师，我们都应该对教育有一颗赤诚之心。
其次，用爱浇灌教育之花意味着我们要相互尊重和帮助。
在校园中，每个人都有自己的优点和不足。
我们不能只看到别人的缺点，而忽视了他们的优点。
只有相互尊重，才能够建立起良好的师生关系，才能够让教育之花更加茁壮成长。
最后，用爱浇灌教育之花意味着我们要关注教育的全面发展。
教育的目的不仅是要培养学生的知识和技能，更重要的是要培养他们的品德和健康。
因此，我们在教育过程中要注重培养学生的创新精神、团队合作意识以及健康的生活习惯。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，让我们一起用爱去浇灌教育之花吧！让它在明天的校园里开放出更加灿烂的光芒，为社会的进步和发展做出贡献。
谢谢大家！演讲稿二：只有用爱浇灌，教育之花才会开放亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享我的想法。
教育，是一朵美丽的花朵，只有用爱来浇灌，它才能够茁壮成长，绽放出夺目的光彩。
首先，用爱浇灌教育之花，是指我们要对教育充满热情和耐心。
作为学生，我们要对学习充满热爱，认真地对待每一堂课，每一个知识点，尽力发掘自己的潜力。
作为老师，我们要用心去教学，要关爱每一个学生，给予他们温暖和鼓励，用激情和耐心点亮他们的求知之火。
其次，用爱浇灌教育之花，是指我们要相互尊重和帮助。
在学校里，每个人都是独一无二的，有着自己的个性和想法。
我们应该尊重并接纳每个人的存在，不论他们的成绩、外貌或者背景如何，都应该给予他们足够的尊重和关心。
班主任演讲稿-用心浇灌爱花朵
班主任演讲稿 - 用心浇灌爱花朵前言尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们，大家早上好！作为一名班主任，在班级工作中我体会到了教育的幸福和责任。
今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的成长感悟，以及作为班主任的心路历程。
我想通过我的讲话，去向大家展现一种教育方式，一种用心浇灌的爱花朵的方式。
成长感悟回顾我的成长历程，我想起了小时候我非常喜欢读书，家里有很多的书，我经常翻阅。
在中学里，我遇到了一位非常有影响力的老师。
他教我如何读书，如何学习和思考。
这位老师，不仅传授知识，更是教育了我的整个人生。
我深深地感受到了，一位好老师能够为学生带来多大的影响。
因此，我认为班主任应该承担更多的责任，除了传递知识，更应该传递人生经验和价值观。
用心浇灌爱花朵作为班主任，我们不仅要教好学生的学习知识，更要教育学生做人，树立正确的价值观。
所以，我们需要花费更多的时间和精力去了解每个学生，了解他们的家庭、兴趣、学习习惯等，使每个学生在学习生活上感受到关爱和尊重。
例如，有一个班里的学生小李，他在学习上一直表现平平，然而我们班主任通过了解，发现他是一个特别喜欢画画的孩子。
为了让他更好地发挥自己的特长，我们班级专门组织了一个画画大赛，让小李完成了一幅极具创意的作品，并获得了第一名的好成绩。
这个经历不仅让小李有了自信，也让大家看到了他优秀的一面。
更重要的是，我们班级里注重互帮互助。
有一次同学小张因为家庭原因，不得不请假，我们班里的同学们和我不断的联系他，帮他解决问题，让他因为有了我们班级的这种支持，脱离了困境。
情感教育的重要性班主任的工作也包括进行情感教育。
我们班里有一位男生，即使在寒冷的冬天，也从不穿厚厚的衣服。
为了让他能够注意自己的健康，我特意跟他谈话，了解他的一些个人原因，得知他认为穿得少可以锻炼身体，听到这里，我向他抛了一个问题：人生是一场长跑，你愿意出发的时候就落后吗？他认真思考了很久，终于明白要珍惜自己的身体健康，自觉穿得暖和，渐渐的，他也成为了一个更好的学生和同学。
用爱浇灌美丽的花朵演讲稿（通用12篇）
用爱浇灌美丽的花朵演讲稿用爱浇灌美丽的花朵演讲稿（通用12篇）用爱浇灌美丽的花朵演讲稿篇1我们总喜欢沐浴阳光。
阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
她们每天早出晚归，给孩子们送去欢乐和关怀。
在幼儿园里，处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影。
很多人常说：“当幼儿园教师很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，无忧无虑的，令人羡慕的一份工作啊！””每次听到这些话，我真是哭笑不得。
幼儿教育看似简单、有趣，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；不过，我还是很开心，因为我是一名教师，我成了人们心目中最快乐的天使。
还记得那年刚刚毕业，我自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。
那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简单的抱抱、哄哄。
在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。
那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小什么都不懂，不需要多么深的学识，任其发挥就可以了。
而随着我工作的步步深入，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。
所以幼儿园教师的师德尤其重要。
而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
一次美术活动，我让孩子们围绕“我爱妈妈”的主题进行绘画。
有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。
用爱浇灌教师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——用爱浇灌教师。
教师，这个光荣而神圣的职业，肩负着培养国家未来、塑造民族未来的重任。
而在这个神圣的岗位上，唯有用爱浇灌，才能让教育事业之花盛开不败。
首先，让我们回顾一下教师这个职业的内涵。
教师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是心灵的塑造者。
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何做人、如何思考、如何生活。
在这个过程中，教师的爱是不可或缺的。
一、用爱浇灌，照亮学生心灵教育的根本目的是培养人的全面发展，而人的全面发展离不开心灵的滋养。
教师的爱，是照亮学生心灵的一盏明灯。
当我们用爱心去关注每一个学生，去理解他们的需求，去倾听他们的心声，我们就能在他们的心灵深处播下希望的种子。
1. 关注每一个学生每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要用心去观察、去了解，关注每一个学生的成长。
对于那些成绩不佳、性格内向的学生，我们要给予更多的关爱和支持，让他们感受到集体的温暖，激发他们的自信心。
2. 理解学生的需求学生成长过程中会遇到各种困难和挫折，作为教师，我们要站在学生的角度去思考问题，理解他们的需求。
当我们用爱心去关爱学生，帮助他们解决问题，他们就会感受到教师的力量，勇敢地面对生活的挑战。
3. 倾听学生的心声教师的爱还包括倾听学生的心声。
我们要耐心倾听他们的想法、困惑和烦恼，给予他们正确的引导。
在倾听的过程中，我们能够更好地了解学生，为他们提供有针对性的帮助。
二、用爱浇灌，激发学生潜能教师的爱，是激发学生潜能的催化剂。
当我们用爱心去关注学生的成长，激发他们的兴趣，培养他们的特长，他们就会在爱的滋养下茁壮成长。
1. 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
作为教师，我们要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习效果。
2. 培养学生的特长每个学生都有自己的特长，作为教师，我们要善于发现并培养他们的特长。
用爱浇灌教育之花演讲稿
用爱浇灌教育之花演讲稿尊敬的各位领导、老师，大家好！我今天演讲的主题是《用爱浇灌教育之花》。
作为教师，我们有梦想，这让我们感受到职业带来的幸福感；这也让我们乐于奉献，挥洒青春，诠释爱心。
在我的教学经历中，我曾经遇到过与学生保持距离的情况。
反思后，我发现是自己平时给他们的距离感让他们与我保持距离。
于是，我开始学着如何和他们交流，走进他们的世界。
我发现他们的心灵是丰富多彩的，我不仅收获了一个朋友，还收获了一群朋友。
作为新时代的年轻教师，我们需要花费更多的时间与学生相处。
有时候，我们需要把他们当作自己的弟弟妹妹，有时候需要把他们当作知心朋友，有时候需要把他们当作迷路的孩子，但有时候也需要对他们严加管教，不能放任自流。
我们的学生都有独特的个性，也许他们的言语和表现有些稚嫩和鲁莽，但只要用心发现，他们都渴望老师的关注和关爱。
作为教师，如果我们忽略了这一点，即使我们有高深的学识和才华，也会在学生心中被打了一个的折扣。
因此，我们需要用爱去化解这一矛盾。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同。
师爱是___的巧妙结合，是理智的、科学的爱，是主动积极的爱。
所有的学生都需要师爱，这种爱能敲出学生的希望之火，点燃学生熄灭的灯，照亮学生夜行的路，引导学生走向辉煌的___。
当我全身心地投入课堂，与学生共同成长，或者在办公室与同学们畅所欲言时，我感到极大的满足。
当节日来临时，我收到学生温馨的祝福和问候，或者看到他们的成绩明显进步时，我和许多老师一样，感到了付出后的欣慰和快乐。
这种快乐是教师所特有的，也是一种宝贵的精神财富。
___曾说过：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，只有教师具备了爱的眼光，才能发现学生的闪光点，才能对他们充满信心和关爱，才能追求卓越和创新。
教师职业既有苦，也有乐。
我愿意把自己美好的青春献给钟事业和热爱的同学们。
让我的青春在事业中闪耀出动人的光彩！。
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9.10教师节演讲稿范文：用爱浇灌美丽的花朵
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阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
她们每天早出晚归，给孩子们送去欢乐和关怀。
在幼儿园里，处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影。
很多人常说：“当幼儿园教师很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，无忧无虑的，令人羡慕的一份工作啊!””每次听到这些话，我真是哭笑不得。
幼儿教育看似简单、有趣，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;不过，我还是很开心，因为我是一名教师，我成了人们心目中最快乐的天使。
还记得那年刚刚毕业，我自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。
那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简单的抱抱、哄哄。
在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。
那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小什么都不懂，不需要多么深的学识，任其发挥就可以了。
而随着我工作的步步深入，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。
所以幼儿园教师的师德尤其重要。
而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须
有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
一次美术活动，我让孩子们围绕“我爱妈妈”的主题进行绘画。
有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。
面对这次的情况我很是苦恼，我尽量鼓励这些孩子动笔绘画，但是效果仍然不是特别明显。
这个困扰最终通过我们的教研活动深入探讨得到了圆满的解答。
原来，这看似简单的幼儿教育却蕴含着诸多的内涵和技巧。
这一次的活动让我对幼儿教育有了更真的认识，教育活动不是只教会了就行，更重要的是让孩子们主动参与到活动中来，教师引导到位，他们有了兴趣才会明白、才会懂。
后来，当孩子们兴高采烈地进行绘画时，还会有孩子说道：“老师，我这儿画不好了，快来帮帮我!”我便耐心地指点，边用鼓励的话语说：“你很聪明，老师相信你，你一定能做好，我想你会通过自己的努力，一定能完成了自己的绘画作品”。
在我的鼓励下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。
随着时间的慢慢推移，我和孩子们的感情越来越深了，我们就是一个大家庭，相亲相爱。
孩子们每天都在幼儿园和我相处，合作，他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想……孩子的眼睛是清澈透明的，从他们的眼神中我能清楚看到他们眼中美好的一切。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，每分每秒都在吸引着我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。
当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，我越来越爱这份职业，这种爱，是我内心的写照，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。
不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
我认为孩子们就是我生活中不可缺少的一部分，还记得我们大班毕业时，我们的依依惜别，也许这些孩子都已经忘记了，但我永远清楚的记得：我们的拥抱，在离别时我强忍的泪水还是流了下来，孩子们看到也忍不住哭了。
我们一一拥抱，这最后一次拥抱。
想到以后这些孩子会离开我，我真的伤感，我无法承受离别。
在幼儿园，我们付出的不只是时间、精力，更多的是感情。