《我和邻居》课件1
三年级品德与社会上册《我和邻居》教案冀教版
3. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
八、作业布置与反馈
作业布置：
1. 观察并记录：要求学生观察自己所在社区的邻里互动情况，记录至少三个邻里互助的例子，并简要描述这些互动如何体现了邻里之间的相互尊重和帮助。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，思考邻里相处的意义。
- 参与课堂活动：在角色扮演中体验邻里相处的技巧。
- 提问与讨论：对角色扮演中的体验提出问题，参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：确保学生对邻里相处原则有清晰的理解。
- 实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握交往技能。
- 合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。
2. 课堂氛围的营造：在讨论环节，我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极发言。但有时课堂氛围过于热烈，导致部分学生过于兴奋，影响了课堂纪律。今后，我需要在保持课堂活跃的同时，注意维持纪律，确保教学效果。
3. 教学资源的利用：本次教学中，我充分利用了多媒体课件、视频等资源，帮助学生直观地理解邻里相处的意义。但我也发现，部分学生对视频资源的兴趣大于教材内容，可能导致对教材知识的忽视。今后，我需要在挑选和运用教学资源时，更加注重与教材的紧密结合。
2. 情景模拟写作：让学生编写一个关于邻里之间发生的小故事，故事中要体现出邻里之间的友好相处和互相帮助的精神。
3. 思考与讨论：让学生思考并讨论如何在邻里之间建立良好的关系，提出至少三个建议，并说明这些建议的依据。
作业反馈：
1. 观察记录：通过学生的观察记录，了解他们对邻里互助现象的观察和理解，以及他们是否能够准确识别出邻里之间的相互尊重和帮助。
三年级美术上册第9课我的好邻居ppt课件1岭南版
我的好邻居
说一说：
在舒适的小区里，楼上楼下，左邻右 舍，大家既是邻居，又是朋友，有什么难 忘的故事呢？
我们都是好邻居
1、 邻居结得好，如同得大宝
2、与邻居相处应做到
互相帮助、互相Leabharlann 解、互相谦让与邻居相处时遇到这些麻烦 事，怎么办？如果是你，你 怎样处理？
邻 居 之 间 应 该 相 互 关 照
想一想：
你和邻居们有什么交往？邻居家的窗口、 阳台与楼内楼外有什么特点？
做一做，画一画。。。
• 选用你喜欢的方法，表现你邻居的生活。 A、用绘画的手法表现 B、你可以用废旧纸箱的纸板
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
冀教版小学品德三年级上册2.4我和邻
我和邻居教学目标知识目标：知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
能力目标：能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。
要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
情感、态度与价值观目标：愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。
教学重点使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；爱护家庭周边的环境。
教学难点培养学生与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
教学过程【导入新课】老师：同学们，大家知道什么是邻居吗？学生：（略）老师：邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。
下面我们就来看看我和邻居的故事。
（过渡）【讲授新课】一、我和邻居（板书）老师：同学们，大家先打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学和邻居发生了什么故事？学生：（略）老师：图中讲的是这位同学和邻居李大爷亲如一家的故事，反映了邻里之间互相帮助、互相照料的情景。
大家看了这个故事，有什么感想和体会呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：我们都有亲戚，亲戚虽然亲，但住的远，不如住在身边的邻居关系更密切，邻里之间就像一家人一样，所以说远亲不如近邻”大家说，是不是呢？学生：（略）（一）远亲不如近邻（板书）老师：大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢？说给大家听吧！学生：（略）（让同学们欣赏视频邻里和谐”；还可给同学们讲我的邻居”的故事，详见文本资源。
）老师：邻居对我们来说就像亲人，那我们该怎样和邻居相处呢？怎样搞好邻里关系呢？（过渡）（二）如何和邻居相处（板书）老师：大家打开课本第三十九页，我们看看图中展示了什么场景？学生：（略）老师：从这些图中，你能说说该怎样和邻居相处吗？大家讨论一下，然后说~说。
学生：（略）老师：邻里之间要相互谦让，相互体谅，热情相助，和睦相处。
只有这样，我们才能创造一个和谐的氛围，更好的生活。
三年级品德与社会上册《我和邻居》课件 冀教版
大娘，我帮您浇菜
•请 您好 谢谢 •对不起 没关系
和谐社区百家宴
大爷，我推你 希望
•
公鸡啄食白菜，邻里大打出手
胶东在线消息，一对邻居因鸡啄食大白菜起争端，进而大打出 手。
17日，被告人姜某被检察院以涉嫌故意伤害罪依法提起公诉。 9月13日下午，姜某看到邻居祝某家的鸡正在吃他种的大白菜， 顿时火冒三丈，大骂祝某。祝某也不甘示弱，两人相互对骂。就在 这时，祝某的丈夫任某赶到，双方开始厮打。姜某用木棍猛击任某 的右耳，致其右耳鼓膜穿孔，后经法医鉴定造成轻伤；姜某也被打 成轻微伤。
我和邻居
仁义胡同
• 明代有个官员叫董笃行，是山东济阳人，他在 京城做官。忽有一天，他接到母亲书信，信中写 道：家里因盖房砌墙问题，和邻居发生了地基争 执，让他出面讲话。董笃行看罢来信，立即写诗 一首，给母亲寄回。诗中说：
•
千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。
•
你仁我义结近邻，让出两墙又何妨？
• 董母看信后，觉得儿子说的有道理，于是就 主动让出两墙的地方。邻居见董家退让，觉得不 好意思，也让出两墙距离。使本来僵化的局面打 开了，两家共让出八尺宽的地方，中间变成了一 条过道。后来被人们称为“仁义胡同”。
《我家的好邻居》PPT—小学道德与法治我家的好邻居精品课件1
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
小杰来玩啊！
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
远亲不如近邻
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
我和பைடு நூலகம்居的故事
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串门待客懂礼貌
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河北版三年级品德与社会我和邻居教案
河北版三年级品德与社会《我和邻居》教案河北版三年级品德与社会《我和邻居》教案第八课时我和邻居紫湖小学吴小燕教学目标1、愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。
2、能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。
要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
教学设计1、远亲不如近邻，从书中这个故事讲起，李大爷退休在家，主动担任了大院的管理员工作，每天都为邻里做些服务工作，深受大家的尊敬。
有一天小明的父母没有下班，小明突然肚子疼得特别厉害。
李大爷听说后忙带着小明去医院检查。
小明的母亲回来后，十分感谢李大爷。
小明家和李大爷真是亲如一家人。
“我的好邻居”也一样，都是关于邻居之间相互关心、相互帮助的事例，也可以讲一讲自己和邻居发生的小故事。
2、针对书上37页中的图画，看看书上邻里之间出现了什么问题，并找同学谈谈看法。
如果你还不认识你的邻居，那么今天你就要去认识他，并为邻里之间和睦相处做一件力所能及的事。
3、爱护家庭周边的环境，我们大家生活在一起，构成了一个大家庭。
我们作为这个家庭的一分子，我们就需要尽一定的责任和义务，从小事做起，从身边做起。
让我们一起来为创造美好的生活环境，来制定一个居家文明公约，并一起遵守吧！河北版三年级品德与社会《我和邻居》教案第八课时我和邻居紫湖小学吴小燕教学目标1、愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。
2、能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。
要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
教学设计1、远亲不如近邻，从书中这个故事讲起，李大爷退休在家，主动担任了大院的管理员工作，每天都为邻里做些服务工作，深受大家的尊敬。
(四上)品德与社会PPT课件 4 我们是邻居 我有好邻居教科版(12页)
阿姨，她们在小区健身广场锻炼 身体 。
小区还 举办过“邻里 节”，邻里节有 好多节目。
Hale Waihona Puke • 1、什么是邻居？• 2、你和邻居之 间是怎样互相帮 助的？
• 3、邻居相处有 什么学问？
居住接近的人或人家，都可称为“邻居”。
• 你认识、了解自己的邻居吗？给大家介绍 一下你熟悉的邻居吧！
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
秋冀教版品社三上《我和邻居》ppt课件
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
品德与社会教学课件我和邻居 Nhomakorabea 仁义胡同
明代有个官员叫董笃行，是山东济阳人，他在 京城做官。忽有一天，他接到母亲书信，信中写 道：家里因盖房砌墙问题，和邻居发生了地基争 执，让他出面讲话。董笃行看罢来信，立即写诗 一首，给母亲寄回。诗中说：
千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。
你仁我义结近邻，让出两墙又何妨？
董母看信后，觉得儿子说的有道理，于是就
主动让出两墙的地方。邻居见董家退让，觉得不
好意思，也让出两墙距离。使本来僵化的局面打
开了，两家共让出八尺宽的地方，中间变成了一
条过道。后来被人们称为“仁义胡同”。
公鸡啄食白菜，邻里大打出手
胶东在线消息，一对邻居因鸡啄食大白菜起争端，进而大打出 手。
《我家的好邻居》我在这里长大-ppt优秀课件下载
军军的新家
军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还 不认识这里的邻居。每次在小区花园里，他 都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐 地玩耍，而他自己却只能一个人。
经验分
享会 我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的
小伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该 怎么认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
我家的好邻居
第一课时
思考
你们家举办过这种邻居见的小 聚会吗？你和邻居相处得怎么 样呢？我们今天就一起来聊一 聊和邻居的故事吧！
小小故事会：邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？你 和他们平时都玩些什么呢？说 一说你和邻居小伙伴的故事吧 ！
我和邻居家的小强都 喜欢下棋，我们经常 在一起研究棋谱、钻 研下棋的技巧。
我经常和邻居一起运动、锻炼身体，我 们两家还经常相约一起去郊游。
邻里相处回忆录
你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认 识的吗？说一说吧！
两年前，我们家隔壁搬来 了一家新的邻居，邻居有 一个跟我同龄的儿子，后 来我们很巧合地在一起参 加足球比赛，久而久之就 变成了好朋友。
有一次我下楼买东西回家，大包小包拎 在手上，一下子空不出手来按电梯。是 邻居家的琳琳帮我按了电梯，她还帮我 一起把东西提回了家里，就这样，我们 认识了，还成为了好朋友。
请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的 小伙伴们一起过来玩耍吧。
聚会主题 邀请对象
聚会前准 备
活动流程
生日聚会
花花、军军……
准备蛋糕、蜡烛、水果、饮 料……
1、观看新卡通 2、分享新玩具 3、齐唱生日歌 4、分享生日蛋糕
……
我家的好邻居 第一课时
板书设计
1、邻居家的小伙伴 2、如何认识新邻居 3、如何与邻居友好相处
四年级上册品德与社会课件-第四单元-4-我们是邻居-第一课时-我有好邻居｜教科版(共12张PPT)
同一栋楼里还住着李奶奶和王 阿姨， 举办过“邻里 节”，邻里节有 好多节目。
• 1、什么是邻居？
• 2、你和邻居之 间是怎样互相帮 助的？
• 3、邻居相处有 什么学问？
想一想
邻居的含义
远水难救近火，远亲不如近邻。
你会去帮忙吗？
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
邻里相互帮助
• 你家与邻居之间的关系怎么 样？
• 回忆一下自家和邻里之间相 互帮助的事。
• 大家一起分享好邻居带来的 快乐。
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2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
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怎样才能平息这场风波，让小区居民 重新和睦相处呢？我们来做小小调解员。
说说你所在的小区或院落，看一 看邻里之间经常因为什么而发生 矛盾。如果想避免矛盾、保持和 睦友好的关系，邻里之间相处的 时候应该注意什么呢？
六 尺 巷 的 故 事
我们从这个故事中体会到 了什么？它对我们今天处理邻 里关系有什么启发呢？
宅在人有不耍养这养认惧可小这们狗的是依狗 以,纯 狗 为居这区 里 的 的 孩传水。 让,属 证民“ 怎。 其 生 粪 子来嘉可 狗,私们我 狗 么,过 乐 活 便的园常小事狗 在议养 吓 能去 融 出 在狗曾常小,的 小论狗着说别邻 融 现 散叫经被调主区纷是了是人里。了发声是奔解人里纷得孩私无间可变着把一来员却随,到子事权有关是化难熟个的说便认呢,干的系。闻睡,也美狗随,地可“?涉提融绿的的让丽吓着跑办的养。出洽茵气婴别而得养来理。不何小茵味儿,的宁四狗大跑了养况区的惊;居”静处人家宁去养狗我应草醒民其的躲家都静吗狗,还当坪;产怎他居避的的在觉?手办”禁上生么居民。增夜园得续理止,了养民住多晚随中生就了恐狗则玩,,处活
一些邻居间的小事，也有可 能引起法律纠纷。解决这些 问题是有法可依的。
《中华人民共和国治安管理 处罚条例》第二十五条规定： “在城镇使用音响器材，音 量过大，影响周围居民的工 作或者休息，不听制止 的……处50元以下罚款或者 警告。”
《中华人民共和国民法通则》 第八十三条规定：“不动产 的相邻各方，应当按照有利 生产、方便生活、团结互助、 公平合理的精神，正确处理 截水、排水、通行、通风、 采光等方面的相邻关系。给 相邻方造成妨碍或者损失的， 应当停止侵害，排除妨碍， 赔偿损失。”
邻居之间难免会有一些小 矛盾。有时是我们给邻居添 了麻烦，有时是邻居给……
怎么流水了？ 我晾的被子、 衣服全都湿了！
假如有了冲突……
太吵了！
假如有了冲突……
我刚晾上，就 被你们碰洒
了……
假如有了冲突……
你这孩子怎么 欺负人呢？
你和邻居之间发生过类似 的情况吗？当时你是怎样处理 的？