高考考前技巧锦囊全集,高考语文阅读满分逆袭就靠它(五)小说阅读篇
2025届高考语文复习：小说阅读技巧
2025届高考语文复习：小说阅读技巧1.人物塑造技巧肖像描写：通过对人物容貌、神情、姿态等的描绘，展现人物的性格和内心世界。
语言描写：包括人物的对话和独白，揭示人物的身份、地位、经历和性格。
动作描写：展现人物的性格和心理。
心理描写：直接深入人物内心，揭示其思想和情感。
细节描写：细微而又具体的典型情节，能增强作品的真实性和感染力。
2.情节设置技巧悬念：在情节发展中设置疑团，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
抑扬：使情节曲折多变，造成鲜明对比，突出主题。
伏笔：前文为后文埋伏线索，使情节发展合理，前后呼应。
铺垫：为主要情节的发生做准备，烘托气氛，推动情节发展。
突转：在情节发展的关键时刻，突然转变方向，产生意想不到的效果。
3.环境描写技巧自然环境描写：烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展、暗示社会环境。
社会环境描写：交代故事发生的时代背景，揭示人物性格和命运的成因。
4.叙述视角和人称第一人称：增加真实感和亲切感，便于直接抒发情感。
第二人称：拉近与读者的距离，增强抒情性和亲切感。
第三人称：能灵活地展现各个方面，不受时间和空间的限制。
5.表现手法象征：通过特定的形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
对比：突出人物形象，揭示主题。
衬托：以次要人物或事物衬托主要人物或事物，突出其特点。
讽刺：用夸张、反语等手法揭露和批判社会现象。
6.语言特色生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言富有感染力。
简洁明快：用简洁的语言表达丰富的内容。
幽默诙谐：通过风趣的语言营造轻松氛围。
地方特色：运用方言或具有地方特色的词汇，展现地域文化。
7.结构技巧线索：可以是人物、事物、事件、时间、空间等，能把小说中的零散情节串联起来，使小说结构严谨。
开头和结尾开头：常见的有开门见山、设置悬念、引起下文、渲染气氛等。
结尾：有戛然而止式、首尾呼应式、出人意料式、留下空白式等，不同的结尾方式能产生不同的艺术效果。
情节的详略安排：突出重点，使小说主次分明。
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▪三、（1）小说中的 “我”陪女朋友，不 去找猪行不行？
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▪文中的“我”，身在农村，长在农村， 农民家庭的烙印深深地印在我的身上。 如果不去找猪，那就是忘本，就是完全 脱离家庭。这是我接受的教育和成长的 环境所不允许的。“我”虽然有书卷气， 但是农村人的思维方式和情感是根深蒂 固的。
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高考小说阅读技巧
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失分重灾区
一、审题不严 二、扣题不紧 三、词不达意 四、无从下手 （我们在阅读小说时必须找到 一些技巧）
一、故事情节的把握。
▪ 具体说来，大致包括以下三种题型 ：①用一句话或简明的语句概括故 事情节，②文中共写了哪几件事， 请依次加以概括；③用填空的形式 概括小说的部分内容（包括指出开 端、发展、高潮和结局四部分中的 某一方面）。
▪ 这就是诗化的语言。只有两句话,一句 写荷叶,一句写荷花,形象逼真，充满诗 意。
▪ 徐美红的到来，简直等于在我们那个村子里刮了 一场十二级的台风。女人们孩子们都挤到我家的 院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅 粥。男人们到底矜持一些，远远地站在那里看、 议论。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给 大家敬。大家也不客气，会吸的，当场点着吸了 起来，不会吸的，就夹在耳朵上。
▪ 直到年三十下午了，家里才算清静下来。母亲麻 利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三个人包 起饺子来。
▪ 天黑透了，四周传来劈劈叭叭的鞭炮声。别人家 都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人 有两口还不知在什么地方奔波呢。
▪ 朴素的、贴近生活原生态的叙述， 语言家常而平淡。
高考小说阅读答题技巧及套路
高考小说阅读答题技巧及套路一、引言高考小说阅读答题是高中语文考试中的重点和难点之一。
同学们在备考过程中，常常会遇到各种各样的困惑和问题，比如不知道如何确定答题思路、缺乏对文本的深入理解、无法准确把握重点等。
本文将介绍一些高考小说阅读答题的技巧和套路，帮助同学们提高答题水平。
二、确定答题思路的技巧在答题前，首先要明确文本的主题和角度，这可以通过审题和阅读题目的方式来实现。
审题是理解题目要求的关键，它能够帮助我们准确找到答题的切入点。
在阅读题目时，同学们要特别注意题目的关键词，这些关键词往往能够指导我们理解文本并确定答题思路。
另外，答题时我们还可以通过对比文本信息的方式来确定答题思路。
有时一个问题可能需要我们综合运用文中的不同信息进行分析和判断，同学们要善于利用文本中的信息进行对比，找出共性和矛盾之处，从而确定答题思路。
三、深入理解文本的技巧深入理解文本是解答阅读理解题目的基础，它要求我们对文本进行细致入微的分析和思考。
在深入理解文本时，同学们要注意以下几个方面：1. 理解作者的观点和态度：要准确把握作者在文中所表达的观点和态度，这有助于我们理解文本的主旨和思想内涵。
2. 分析人物形象和情感变化：要深入剖析文中的人物形象，了解他们的性格特点和情感变化。
人物形象的分析有助于我们理解故事情节和主题思想。
3. 理解隐含的意义和象征意味：有些文本中的意义和思想并不明显，需要我们通过推理和揣摩来理解。
在阅读过程中，同学们要留意一些隐含的意义和象征意味，在答题时能够对其进行准确的分析和解读。
四、把握重点的技巧在阅读理解题目中，有些问题涉及到文本中的重点部分，这就要求我们能够准确把握文本中的重点信息。
以下是一些把握重点的技巧：1. 注意段落的首句和末句：段落的首句往往能够准确表达段落的主题，而末句则总结了段落的主要论点。
同学们在阅读时要注意这两个部分，有助于我们理解段落的重点和思路。
2. 关注对比和转折信息：作者在文中常常使用对比和转折的手法来表达自己的观点。
12大锦囊助您轻松备考高考语文
12大锦囊助您轻松备考高考语文文章针对不同的题型介绍了语文十二种学习方法，以供考生参考。
语言文字运用篇锦囊一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
锦囊二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高考考前技巧锦囊全集,高考语文阅读满分逆袭就靠它(四)散文阅读篇
高考考前技巧锦囊全集，高考语文阅读满分逆袭就靠它（四）2020年高考延期一个月，在剩下的日子里如何备考且得尤为重要，其实做好梳理、查漏补缺能帮你在最后阶段反超。
除此之外，答题技巧更是重中之重，总结如下。
建议收藏、打印。
散文阅读篇指津一：“答案在文中”张建华先生说：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
”离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，具体方法：（1）中心主旨句移用法命题人常常围绕文章主旨制题，中心主旨句移用法是既省时又准确的好方法。
（2）关键语句、中心词组合法高考现代文阅读能力的考查，既要求能够筛选并提取文中的信息，还要求能够归纳内容要点，概括中心思想。
归纳、概括能力是一种较高的能力，而许多文章自身，作者都会对要点和主题作必要的归纳和概括。
要答好这类高考题，如果运用关键语句、中心词组合法，就可事半功倍。
（3）综合分析，条分缕述法散文阅读不但要考查考生的分析能力，更要考查其综合能力，而且还要在此基础上考查表述能力。
因此，我们在回答高考主观试题的时候，就要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。
从阅卷的角度看，分条答题显得条理清晰，更能阅卷人的好感。
指津二：“主题在心中”答题时也要有主题意识，心中时时想着文章的主题，想着能否从主题的角度解答本题。
许多难题就会迎刃而解。
同时，还要有“文体意识”，从文体基本特征与表现手法的角度思考问题，避免答题不得要领。
指津三：“方法在胸中”既然“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想”，我们要善于利用原文词句来组织答案。
做阅读主观题能抄原文答题是上策，事实上，许多高考主观题的评分参考答案，都是直接抄自原文；能概括原文答题是中策，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合；离开原文答题是下策，即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。
高考小说阅读的技巧
高考小说阅读的技巧解答高考小说阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
如何在高考语文现代文阅读中得高分
如何在高考语文现代文阅读中得高分高考语文中的现代文阅读是很多考生感到棘手的部分，但只要掌握了正确的方法和技巧，得高分并非遥不可及。
首先，要培养良好的阅读习惯。
平日里就要多读各类优秀的现代文作品，包括散文、小说、议论文等，不断提升自己的阅读速度和理解能力。
阅读时，要全神贯注，避免分心，同时学会抓住关键信息。
比如，在阅读一篇议论文时，要迅速找到论点、论据以及论证方法；阅读记叙文时，则要关注人物、情节和环境等要素。
其次，掌握阅读技巧至关重要。
在阅读现代文之前，先快速浏览题目，带着问题去读文章，这样可以增强阅读的针对性。
阅读过程中，要善于标记重点语句和段落，比如揭示主旨的句子、过渡句等。
对于一些复杂的长句，要学会拆解分析，明确句子的主干和修饰成分，从而准确理解其含义。
了解常见的题型及答题思路也是必不可少的。
高考现代文阅读常见的题型包括理解词句含义、概括内容要点、分析文章结构、鉴赏表达技巧等。
对于理解词句含义的题目，要结合上下文语境，从词语的本义、引申义以及在文中的特定含义等方面进行思考。
比如，如果遇到一个比喻句，就要理解其比喻的本体和喻体，从而把握作者想要表达的真正意思。
概括内容要点时，要学会提取关键信息，进行整合归纳。
注意不能遗漏重要内容，同时语言要简洁明了。
分析文章结构，需要明确文章的开头、结尾、过渡段的作用，以及段落之间的逻辑关系。
比如，开头可能是引出主题、设置悬念；结尾可能是总结全文、深化主题。
鉴赏表达技巧，包括修辞手法、表现手法、表达方式等。
比如修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，要能指出其作用，如使描写更生动形象、增强感染力等。
答题时，规范的表述和清晰的条理也能为得分增色不少。
分点作答是一个很好的策略，让阅卷老师能够清晰地看到你的答题思路。
同时，书写要工整，避免涂改，保持卷面整洁。
此外，要注重积累文学常识和常见的写作手法。
了解不同作家的写作风格、不同文体的特点，有助于更深入地理解文章。
还需加强练习。
高考语文基础知识：小说知识点及答题技巧
高考语文基础知识：小说知识点及答题技巧 小说知识点及答题技巧 一、小说阅读备考要求：强化两个意识 1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读。
二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题 1、环境 “一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。
有时探究环境描写的作用与深刻寓意。
2.情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。
3.人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。
分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
4.主题 理解作品的主题思想。
评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
5.构思：分析小说构思的特色 6.理解标题含义及作用。
第一种考查角度——情节 【考查角度】：梳理概括小说情节 【解题规律】： ①划分情节（找线索、找事件） ②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语） ③语言表形式为：什么人做了什么事。
【考查角度】：分析小说情节的特点 【解题规律】：1、掌握微型小说情节结构的特点；（①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会） 2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点的具体体现，举例分析。
【考查角度】：探究某一情节的作用 【解题规律】： ①答这个情节跟前后情节有何关联。
（指向情节本身） ②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。
（指向人物） ③答这个情节安排是否有利于表现主题。
（指向主题） ④答这个情节安排是否暗示了社会环境。
高考语文高分法宝
3、句式杂糅属于结构混乱 中的一种，指本来两个结 构合理、表意清楚的句子 糅合在一起，引起结构混 乱，造成表意不规范，它 是近年考察的热点。
判断句式杂糅（窍诀：看标志词）
举例说明
A 本着……为原则 （“本着治病救人的原则”或者“以治病救人 为原则”，不可说“本着治病救人为原则”）
B 原因是……造成的 （她很优秀，原因是她学习很努力）
→断句六看：
1、看名词、代词 （二者常作主语或宾语用在句首或句尾， 如“我喜欢猫”） 2、看虚词（如“……者”“……也”） 3、看排偶 （内容相同、结构相似的排比句或对偶句）
4、看顶针 （文言文修辞手法，类似成语接龙。 例：“古之学者必有师，师者……” “大雪压青松，青松挺且直”） 5、看总分 （总写分写） 6、看对话 （如“子曰……”“……云”）
（有图片的联系实际生活、现实社会， 有表格数据的观察其变化动态。
二者都需要观察仔细、描述详细，尤其 注意图表中夸张的部分）
图文题的解答要点：“三性”
1、阅读积累本的重要性 1、结构的层次性 2、信息的完整性 3、表达的顺序性
ห้องสมุดไป่ตู้ 九、议论文写作要点
论点 + 论据 + 论证 （观点） （素材） （分析） （观点明确 材料扣题 分析到位）
（二）赏析题的解答侧重点： 1、手法 2、内容
五、语病题
解答思路： 提主干 + 看搭配
六大病句类型
1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
1、多项定语排序问题
举例说明：
她是国家队的一位有20多年教学 经验的优秀的篮球教练。
国家队（表领属） 一位（数量词） 有20多年教学经验的（动词短语） 优秀的（形容词） 篮球（名词）
高考小说阅读知识梳理及答题技巧汇总
高考小说阅读知识梳理及答题技巧汇总一、小说阅读整体指导一、小说文体特征简介小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。
1.人物小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。
2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。
自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。
二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。
在高考中可通过以下四步快速读懂小说。
第一步,切分层次,梳理情节1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。
2.找出线索,梳理脉络。
如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。
【思路点拨】概括每一自然段的段意 切分层次 开端、发展、高潮和结局 梳理情节第二步,关注描写,分析人物分析人物形象是读懂小说的关键。
作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看:①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。
第三步,分析环境,明确作用环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
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高考考前技巧锦囊全集，高考语文阅读满分逆袭就靠它（五）
2020年高考延期一个月，在剩下的日子里如何备考且得尤为重要，其实做好梳理、查漏补缺能帮你在最后阶段反超。
除此之外，答题技巧更是重中之重，总结如下。
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小说阅读篇
指津一：人物形象塑造的考查
误区：分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足原文，无中生有，“概括”出原文中没有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。
解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的情感倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价语句。
接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。
最后选择恰当的词句表述出来。
指津二：重要情节（细节）作用的分析
解题时要注意其思考的方向：是对表现主题的作用。
其作用一般来说是点题或突出主题。
是对塑造人物形象方面的作用。
或是发展了人物性格，或
是表现了人物性格。
是对整个故事情节的构成上的作用。
一般来说是推动了故事情节的发展。
指津三：分析环境描写的作用
首先找到环境描写的语句在文章中的位置。
处于不同位置的环境描写其作用将会是不同的。
然后再概括所描写的环境。
分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；增添或烘托某种气氛；衬托或突出人物的性格、心理等；有时有推动故事情节向前发展的作用；揭示主旨。
指津四：思想内容（主题）和写作技巧的鉴赏和评价
理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。
把握主题时，不从作品的客观实际出发，就不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是同学们做这类题最大的误区。
鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理；偏激地看待创作技法的成败，认为发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见；以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念；以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。