成长的烦恼作文指导
成长的烦恼优秀作文指导
成长的烦恼优秀作文指导不知是因为成长才会烦恼，还是在烦恼中才得以成长，总之烦恼与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失败。
下面小编就和大家分享成长的烦恼作文指导，来欣赏一下吧。
成长的烦恼作文指导教学目标1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
2、写作要围绕中心，有主题。
写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。
[重点难点]1、写作要围绕中心，有主题。
写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。
2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。
写作要求：有真情实感，不少于六百字。
写作指导：从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。
当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。
如近视带来的不便会造成烦恼、个子矮烦恼、作业多烦恼、学习不好烦恼教学过程：一、导语的设计：同学们，人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。
我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。
今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)可能学生在说自己的烦恼时，心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人象话，说你太小儿科，其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。
爱因斯坦拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激-情与信念解读人生，释放“烦恼” ：青年楷模、作家——张海迪伟大的理论物理学家—霍金享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒不朽的聋人发明家 --爱迪生小结：烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。
成长的烦恼作文指导
成长的烦恼作文指导教学目标：1.知识与能力:认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。
2.过程与方法:1、审视自己的烦恼，重新评价自我，大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
、2、围绕中心，有主题。
写出自己独特的认识。
3.情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
教学重点：1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。
2、围绕中心，有主题。
写出自己独特的认识。
教学难点：审视自己的烦恼，重新评价自我，写出自己的真情实感。
课型：作文课课时：二课时教学流程第一课时（一）投放目标教师可在上一课“综合性学习：成长的烦恼”学习结束时，告诉学生本课的写作内容，让学生整理好活动记录，为本课的写作做好准备。
导入新课：同学们，青少年时期是人生的一个美好阶段，这一阶段是一个人日趋成熟与完善的阶段。
我们大家就生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。
今天，我们就上一节写作课──《成长的烦恼》（二）写前指导上一节综合性学习课，让我们了解到处在人生美好阶段的我们也有不少烦恼，我们也曾哭过、恨过、生过气、心烦过……如果把这些烦恼分类整理一下的话，不外乎以下几类。
１、感觉父母或老师对自己不公平，或者感觉自己受到冷落。
２、与伙伴发生矛盾。
３、父母不民主，不能理解孩子,致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到。
４、学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。
５、被别人冤枉。
６、失去自己喜欢的人或者物。
７、因失败而懊恼。
８、做错事说错话而后悔不已。
９、因自身的缺陷或身体的变化而烦恼。
１０、遇见不讲理的人而受委屈。
下面请同学们根据老师的提示筛选出一件你记忆最深刻的事，再认真回忆这件事的具体情节：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？想好了之后，就将这些最重要的环节整理成一个片段。
成长的烦恼作文提纲
成长的烦恼作文提纲【篇一：成长的烦恼活动及作文指导】《成长的烦恼》综合性学习［活动目标］1. 认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
2. 了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。
3.学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。
［活动重难点］1.能正确表达感受、心理和体会。
2.能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。
第一课时开展活动［活动准备］ 1 学生准备一段开场白2 列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响3想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。
拟好发言提纲。
4从课外收集补充名人对待烦恼的相关材料5 事先最好将自己准备采访父母师长的内容列成提纲[小引] 学生主持：示例：亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
（开场白：亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经意之间，妈妈为你买的合身的衣服总是在很短的时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。
走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。
于是你豪情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的蓝图。
但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大不小的玩笑，它就像钻进鞋子的小沙砾，又像漂亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般的娇颜上一不小心冒出的青春痘。
渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心底，让你原本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本阳光普照的生活蒙上缕缕阴云。
现在，让我们一道来掀开“烦恼”神秘的面纱，认清它的庐山真面目吧！）[关于活动]亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。
成长的烦恼作文写作注意事项解析
成长的烦恼作文写作注意事项解析引言：作为教育行业的一名省级优秀教师，在多次被评为“优秀人民教师”后，我深感教育对于学生的成长和发展起着重要的作用。
今天，我将就成长的烦恼作文的写作注意事项进行解析，希望能给广大学生写作提供一些有效的指导。
一、明确主题，把握立意在写作成长的烦恼作文时，首先要明确写作的主题，即成长的烦恼。
这是作文的核心内容，需要在文中明确阐述学生在成长过程中遇到的烦恼。
同时，在写作中要把握好立意，即要写出烦恼背后的积极意义，引导学生正确面对和解决问题。
二、合理安排结构，突出重点作文结构是写作的骨架，需要合理地组织内容，使文章层次清晰、条理分明。
在成长的烦恼作文中，可以采用“引子-烦恼描述-原因分析-解决建议-寄语”等结构，通过描述问题、分析原因、提出解决办法和给予寄语，来使文章更具有逻辑性和可读性。
三、细节描写，生动形象在写作中，要注重细节描写，通过具体的描写可以使作文更加生动形象。
对于成长的烦恼作文，可以从学生的角度出发，生动地描写遇到的困难、挫折和痛苦，同时也要描绘学生在面对困难时的积极态度、解决问题的努力和取得的成长。
四、语言表达，准确简洁在作文的语言表达上，要注意准确简洁。
避免使用废话和冗长的表达方式，要言之有物，言简意赅。
同时，要注意用词的准确性和多样性，运用恰当的修辞手法来增强文章的表现力。
五、主题鲜明，态度积极在成长的烦恼作文中，要确保主题鲜明，使读者能够清晰地把握文章的中心思想。
同时，要保持积极的态度，鼓励学生正确面对成长中的困扰，充满自信和勇气。
通过积极的态度和自助解决问题的方法，引导学生在困境中成长。
结语：总之，成长的烦恼作文是学生作文中一个重要的题材，它能够真实地反映学生在成长过程中所经历的困境和烦恼，体现了学生的成长和进步。
在写作成长的烦恼作文时，要明确主题，把握立意，合理安排结构，注重细节描写，准确简洁的语言表达和积极的态度。
相信通过这些写作注意事项的指导，学生在写作中能够有更大的突破和进步。
成长的烦恼作文指导2篇
成长的烦恼作文指导【第一篇】成长的烦恼——学业压力随着年龄的增长，每个人都会面临各种各样的烦恼。
对于我们学生来说，一个最大的问题就是学业压力。
学校的课程紧张，作业繁重，考试压力大，让我们倍感压力和疲惫。
下面我就来谈谈我对这个问题的看法。
学业压力主要源于学校教育体制的问题。
现在的教育注重应试，大量的知识点需要我们背诵和记忆。
课程内容繁杂，学习任务很重，时间有限，这就导致了我们需要花费大量的时间和精力来完成学业。
课外补习班、各种培训班也大量存在，使得学生在课后无法得到休息和放松，进一步增加了学业压力。
此外，家庭的期望也是学业压力的源头之一。
家长希望孩子能在学业上取得好成绩，进而能够进入好的学校、找到好工作。
这种期望无疑给学生带来了巨大的压力，因为他们不想辜负家人的期望，不想让家人失望。
对于缓解学业压力，我认为有几点是关键的。
首先，学校应该改革教育体制，减轻学生的负担。
课程设置应该更加合理，注重培养学生的综合素质而不仅仅是应试能力。
其次，学校应提供更多的课外活动和兴趣班，让学生们有更多的选择和发展空间。
家长也应当正确引导孩子，给予他们适当的支持和鼓励，让他们放松心态，不要过于追求完美。
在学业压力面前，我们作为学生也应有一些自己的应对方法。
首先，合理规划时间，合理分配学习与休闲娱乐的时间。
坚持运动和锻炼身体，保持良好的生活习惯。
同时，适度的放松和休息也非常重要，可以通过阅读、听音乐等方式来放松心情，减轻压力。
总之，学业压力是成长过程中不可避免的烦恼。
但是，通过学校和个人的共同努力，我们可以减轻压力，更好地应对学业困扰。
【第二篇】成长的烦恼——人际关系人际关系是成长过程中的另一个烦恼。
在人际交往中，我们常常会遇到各种各样的问题和困扰，如友谊的变化、人际冲突、适应新环境等。
下面我就来谈谈我对这个问题的看法。
首先，友谊的变化是人际关系中常见的问题之一。
在成长过程中，我们会遇到许多新朋友，而有些旧朋友则可能渐渐疏远。
成长的烦恼作文写作结构分析与拆解指导方法
成长的烦恼作文写作结构分析与拆解指导方法一、引言在这个持续变化的社会中，每个人都会经历成长的过程。
成长虽然是一段美好的旅程，但也会伴随着许多烦恼。
本文将从写作结构的角度出发，分析成长的烦恼作文的写作特点，并给出拆解指导方法。
二、主体部分1. 成长的背景介绍在此部分，可以通过描述现代社会背景，人们对于成长的重视程度，以及成长中可能遇到的烦恼，来引起读者的共鸣，加深理解。
2. 阐述成长的意义在此段中，可以写出成长的意义，如培养人的独立性、自信心和适应能力等。
通过对成长价值的阐述，引导读者思考成长所带来的积极面。
3. 分析成长中的烦恼可以以故事、事例或个人经历为例，分析成长过程中可能出现的烦恼，如学业压力、人际关系、自我认知等。
通过这种方式，既增加了作文的可读性，也使读者更容易理解成长的烦恼。
4. 探讨解决烦恼的方法针对每一个烦恼，可以提出相应的解决方法，如合理规划时间、积极沟通、树立正确的价值观等。
需要突出解决方法的实用性和可行性，让读者在阅读作文的过程中得到启发和帮助。
5. 引导思考成长的启示最后一段可以总结全文，回顾成长的过程和遇到的烦恼，并进一步思考成长所带来的启示和价值。
可以谈论成长让人变得坚强、拥有内心的宽容和理解力，以及更好地面对未来等。
这部分着重强调成长的积极影响，给予读者积极的能量和思考。
三、结尾通过以上的分析和指导方法，可以发现成长的烦恼作文在结构上可以按照背景介绍、意义阐述、烦恼分析、解决方法以及启示引导的顺序来展开。
这种结构可以让作文有层次感且条理清晰，能够对读者产生深入且持久的影响。
总结成长的过程中，烦恼是难以避免的。
而写作是表达思想、情感和经历的重要方式之一。
有了以上的结构分析与拆解指导方法，我们可以更好地书写成长的烦恼作文，使作文内容清晰、条理有序，同时也能够给读者带来思考、启发和帮助。
只要我们善于发现问题、寻找解决办法，并准确表达出来，我们就能更好地面对成长中的烦恼，迎接未来的挑战。
成长的烦恼作文指导.
成长的烦恼作文指导.教学内容：1. 成长过程中的普遍烦恼，如学业压力、人际关系、自我认知等。
2. 个别同学特有的烦恼，如家庭问题、生理变化、心理障碍等。
3. 作文的立意、结构、语言表达等方面的要求。
教学目标：1. 让学生通过思考和讨论，认识到成长过程中会遇到各种烦恼，并学会以积极的心态面对和解决问题。
2. 培养学生运用文字表达自己的感受和思考的能力，提高写作水平。
3. 引导学生正确对待成长过程中的烦恼，促进身心健康的发展。
教学难点与重点：难点：如何引导学生深入思考成长过程中的烦恼，并运用恰当的语言表达出来。
重点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高写作水平。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、投影仪、课件学具：笔记本、作文本教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生分享自己的成长经历，引发学生对成长过程中遇到的烦恼的思考。
引导学生谈谈自己成长过程中的烦恼，并说出解决办法。
二、讲解（15分钟）1. 教师简要讲解成长过程中的普遍烦恼和个别同学特有的烦恼。
2. 教师通过示例，讲解如何将这些烦恼融入到作文中，以及如何表达自己的感受和思考。
三、讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己成长过程中的烦恼，以及解决办法。
每组选一名代表进行汇报。
四、练习（10分钟）五、展示与评价（5分钟）学生将自己的作文展示给全班同学，并进行自评和互评。
教师对学生的作文进行点评，给出改进意见。
板书设计：成长的烦恼1. 普遍烦恼：学业压力、人际关系、自我认知等。
2. 个别同学特有的烦恼：家庭问题、生理变化、心理障碍等。
3. 作文立意：表达自己的感受和思考。
作业设计：请结合自己的经历，写一篇关于成长烦恼的作文。
课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以组织一次成长经验交流会，让学生分享自己在成长过程中的心得体会，互相学习和借鉴。
同时，教师可以推荐一些关于成长主题的书籍和文章，引导学生进一步深入思考成长过程中的烦恼，提高写作水平。
重点和难点解析：1. 引导学生深入思考成长过程中的烦恼：成长过程中的烦恼是学生普遍面临的心理问题，但每个学生的经历和感受都是独特的。
成长的烦恼作文指导
成长的烦恼作文指导一、引言成长是每个人都要经历的过程，从无知的孩子逐渐成长为独立的个体。
在这个过程中，我们会遇到许多烦恼，这些烦恼既是成长的必经之路，也是我们成熟的标志。
本文将围绕成长的烦恼这一主题展开讨论，帮助大家更好地理解成长的过程，以及如何应对成长中的烦恼。
二、正文1. 成长的烦恼有哪些？成长的过程中，我们会遇到各种各样的烦恼。
以下是一些常见的成长烦恼：(1)学习压力：随着学习任务的加重，我们需要面对越来越多的考试和竞赛。
这使得我们在学习上承受了巨大的压力，有时候甚至会感到无法承受。
(2)人际关系：在成长过程中，我们需要学会与不同性格的人相处。
这可能会让我们在处理人际关系时遇到困难，如与同学、老师、家长等相处时产生的矛盾和冲突。
(3)身体变化：青春期是一个人生发展的重要阶段，身体会发生许多变化，如生长发育、性成熟等。
这些变化可能会让我们感到困惑和不安。
(4)自我认知：随着年龄的增长，我们需要逐渐认识自己的优点和不足，找到自己的兴趣和方向。
这个过程可能会让我们感到迷茫和焦虑。
2. 如何应对成长的烦恼？面对成长的烦恼，我们可以采取以下方法来应对：(1)调整心态：首先要正视自己的烦恼，不要逃避。
然后调整自己的心态，相信自己有能力克服这些困难。
保持乐观的心态，相信未来会更好。
(2)寻求帮助：当我们遇到困难时，不要把问题都憋在心里。
可以向身边的朋友、家人或老师求助，他们会给我们提供很好的建议和支持。
(3)制定计划：针对遇到的烦恼，制定一个实际可行的解决方案。
例如，为了减轻学习压力，可以制定一个合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
(4)培养兴趣爱好：在面对烦恼时，可以尝试培养一些兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等。
这些活动可以帮助我们放松心情，转移注意力，从而更好地应对烦恼。
3. 成长的烦恼对我们的影响虽然成长的烦恼给我们带来了很多困扰，但它们也对我们的成长产生了积极的影响。
通过克服这些烦恼，我们可以锻炼自己的意志力和抗压能力，变得更加成熟和独立。
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题目：成长的烦恼
写作要求： 立意方面：（1）家庭方面（2）人际 关系（3）学习方面（4）身体心理。写成 长中遇到的学习生活、家庭生活、交友处 事等烦恼。展现性格，倾诉心声。 选材方面：找些影响你的情绪，有典 型意义的身边事例来写。 表达方面：可以叙述，可以抒情。主 要抓住心理活动来表现烦恼 2．字数不少于650字 3．语言要流畅，书写要工整
安徒生：安徒生的一生都是在同命运 做斗争，直到去世他也没能融入到那 个社会中去，从这个角度讲，他是个 悲剧性的人物，但从他不向命运低头 的精神讲，却给后人留下了一份宝贵 的财富。在任何境遇下都要相信真善 美，在任何情况下都要坚持“真爱”。 他在最后总结人生的时候曾说道： “当我走向上帝时，辛酸与痛苦在消 失，留下的是一片美景……”
怎样消除烦恼 1.有正确的人生目的； 2.学会换位思考； 3.不自私，向别人学习快 乐 4.利用运动或娱乐释放压 力
烦恼伴随着我们的成长 而来，它不可回避，也 挥之不得，正是因为有 了烦恼，才有了我们长 大的可能。
成长的烦恼 成长，就好比我人生中的一艘小船，行 驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹 涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆 风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言， 酸甜苦辣咸，样样都有。 现在，因为我长大了，正在变成大人， 所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得 有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一 句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩 了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么 事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有 原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待， 如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
海伦凯勒：海伦凯勒是一个又聋、 又盲、又哑的弱女子，她毕业于哈 佛大学的德克利夫学院，她的一生 充满传奇色彩，虽然出身不幸，但 以一颗不屈不挠的心，接受生命的 挑战，以惊人的毅力面对困境，终 于实现自身的价值，创造伟大的奇 迹。她说：“征服一个困难，随后 而来的事情将会变得容易很多！”
张海迪：张海迪三分之二躯体失 去知觉而不向命运之神屈服， “即使跌倒一百次，也要一百零 一次地爬起来”，她以自己的痛 苦换取别人的欢乐、以缩短自己 的生命来延续他人生命，不畏困 难所吓倒，遇到挫折和失败不灰 心不气馁，做一名为社会而有用 的人。
进入初中后，同学们的生理和心 理逐渐发育成熟，走到了人生的 一个重要转折点，于是同学间和 朋友间的交往也越来越纷扰着我 们的身心。 （1）看到好友违反班纪班规， 自己不知如何是好？ （2）跟好友闹矛盾后，心里困 惑不安。 （3）与异性同学交往惹麻烦。
不知从何时起，父母已不再是自 己的避风港，不再是自己的保护 伞，而是成了自己行为活动的 “电子眼”，时刻监控着我们的 行踪。 （1）双休日父母禁止我们外出 活动，只能在家看书。 （2）父母的压力，让我们看看 电视都只能搞“地下党”。 （3）顶撞父母，事后后悔。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地 会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约 束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶 着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成 大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一 样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了 自己的主见。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成 功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平 浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊 涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。 通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有 一定的烦恼，但是有更多的快乐。
爱因斯坦 拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多 ①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且 头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。 ②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语， 语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾 吾，前言不搭后语。 ③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母 才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。 ④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他 开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样， 爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和 知识为他开拓了一个更广阔的空间。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松， 无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。 但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了， 海面也更波折了，我成为一个中学生了，往日 那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时 间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的 双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加 重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有 人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向 导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应 独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。 这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉 开了距离。
ห้องสมุดไป่ตู้
首先要考虑你的烦恼来 自哪里。来自别人的取 笑？来自别人的误解？ 来自自身的缺陷？来自 性格的缺憾？
第二，要写出你的心理活动， 也就是细腻的心理活动描写， 你是怎样想的？真实的抒写 你的感受，让人心动，让读 者产生共鸣，为你的烦恼而 烦恼，为你的忧愁而忧愁， 这就达到效果了。
更高一个层次的要求，就是要用 一定的形式，把心中的烦恼形象 化，比如说：我的烦恼是鞋子中 的一个沙粒，它虽然很小，却是 我前行中的一大障碍，再比如： 我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热 下，我只好走在他人的阴影里， 等等。
精彩开头
从前，有一只小鸟，养在金丝笼里， 不愁吃不愁喝。可是它一点也不快乐，因 为它渴望自由！这只小鸟就是我！身为独 生子女的我从小被家长视为掌上明珠，可 我却不喜欢这种生活！
成长，烦恼并快乐着，而更多的是被 烦恼的矛盾所包围。对于一个花季少女， 应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我 却在为一个双面的我烦恼着。
曾几何时，老师一直是我们心 中的一尊神，只有对的，没有 错的。可又不知从何时起，我 开始私底下议论起了老师…… （1）成绩不佳，老师偏心。 （2）老师霸占所谓的“副 课”。 （3）座位不妥，该怨谁？
名人烦恼知多少 可能学生在说自己的烦恼时， 心里还在发愁呢？烦恼有什么好 说的呢？又不是什么光彩的事， 即使有同学想说，又怕别人笑话， 说你太小儿科，其实大家知道吗？ 世界上许多的名人名家在他们成 长的过程中，也都曾经历过这样 的日子。”
伟大的理论物理学 家 —霍金 不朽的聋人发明家 --爱迪生
放眼世界，我们会发现 很多身残志坚的伟人， 他们用激情与信念解读 人生，释放“烦 恼” 。
请同学们完成以下环节： 将成长的烦恼列成清单— —静思回忆———比较筛 选出感受最深刻的事—— 脑中细化具体情节（为什 么烦恼？哪些情景至今无 法忘怀？）
烦恼的类型： ①学业方面的烦恼 ②交往方面的烦恼 ③与父母沟通方面的烦恼 ④生活中的烦恼 ⑤自身形象的烦恼。
因为学习成绩而带来的烦恼问题 现象居成长烦恼问题之首。 （1）学习异常辛苦，起早贪晚， 身心疲惫。 （2）成绩进步不明显而又异常 渴望拿到高分。 （3）成绩进步明显，拿到高分 后，就又非常担忧下次考不到高 分。
我们中学生正生活在孩童和 成人的夹缝之中，童年的幼 稚已逐渐退却，大人们所谓 的成熟离我们还太远，于是， 花季走来，雨季走来，我们 心中的烦恼也就随之而来。
1、在成长的过程中，你 有过哪些烦恼？ 2、你为什么会有这样的 烦恼？ 3、你了解别人的烦恼吗？
（一）、说一说自己的烦恼 刚刚步入少年旅途的中学生， 随着年龄的增长，青春意识的 萌发，幼稚与成熟并存，烦恼 与快乐共增。一旦有了烦恼， 忧郁、感伤就会笼罩在我们的 心头，生活也会失去光彩。你 是不是有过这样的体验呢?