关爱大自然,从我做起_
保护生态环境从我做起作文（通用9篇）
保护生态环境从我做起作文保护生态环境从我做起作文（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的保护生态环境从我做起作文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
保护生态环境从我做起作文1朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西……在读书的过程中，书中说道：：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。
触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。
”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。
它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。
为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。
未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。
肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。
咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。
我为周围环境的恶化肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。
浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。
暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。
保护环境从我做起作文200字（通用27篇）
保护环境从我做起作文保护环境从我做起作文200字（通用27篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的保护环境从我做起作文，欢迎大家分享。
保护环境从我做起作文篇1保护环境，人人有责，说到保护环境，我就想起了一件事。
这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。
电池可是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
想到这，我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍，我又说：妈妈，我想把废电池扔到垃圾箱里。
妈妈觉得我说得很有道理，我欢快地跑到废电池旁边，心想：我真是做了一件有意义的事啊！我轻轻地捡起废电池，扔进了垃圾箱里。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
作为一名小学生，我们要从我做起，从小事儿做起，从身边做起，从现在做起，捡起地上每一片纸屑，爱护花草树木，关爱小动物。
让我们一起去寻找绿的世界，让我们的世界变得更加美好！保护环境从我做起作文篇2每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情是什么样的？愤怒呢还是……每当，家家户户到处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗？当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的疼痛而流泪呢？当你看到汽车滴滴的噪音而烦恼，你会不会有所行动呢？保护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有！那你就从现在开始，从此时开始，让一切的一切不要发生。
当你看见纸片、你应当弯起腰捡起它；当你看见别人砍伐树木时，你就想到了树木的疼痛，流泪，所以，你应当去劝阻……种种的种种，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同学们，吃完冰激凌的塑料袋，满空中飞舞，当时，我就洋溢起一种愤怒感，真想上去给他们说，让他们捡起来。
关爱大自然从我做起教案设计
关爱大自然从我做起教案设计一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和重要性。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：让学生通过图片、视频等资料，感受大自然的美丽和神奇。
2. 大自然的重要性：让学生了解大自然对人类和其他生物的重要性，如提供氧气、食物、水源等。
3. 环保意识培养：让学生认识到环境问题的严重性，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
4. 环保行动：引导学生从自身做起，如节约用水、减少垃圾产生、种植绿色植物等，积极参与环保行动。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示大自然的美丽和环境问题的图片、视频，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论：让学生分小组讨论大自然的重要性，培养他们的合作意识和思考能力。
3. 实践活动：引导学生参与环保实践活动，如种植绿色植物、清理垃圾等，增强他们的实践能力。
4. 分享与反思：让学生分享自己的环保经验和行动计划，引导学生进行自我反思和成长。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，如发言、讨论、实践活动等。
2. 学生理解度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对大自然重要性和环保行动的理解程度。
3. 学生行动计划：查看学生制定的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
五、教学资源：1. 图片、视频资料：收集大自然美丽和环境问题的图片、视频资料。
2. 环保实践活动材料：准备种植绿色植物、清理垃圾等活动所需的材料。
3. 学习单：设计学习单，引导学生思考和记录自己的学习心得和行动计划。
教案设计注意事项：1. 确保教学内容具有针对性和实用性，能够引发学生的兴趣和关注。
2. 教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性参与度。
3. 教学评价要全面客观，关注学生的理解和行动计划。
4. 教学资源要丰富多样，enhance学生的学习体验。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示大自然的美丽图片或视频，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。
世界地球日作文：保护环境从我做起
世界地球日作文：保护环境从我做起让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
下面，小编为大家提供几篇世界地球日：从我做起，仅供参考!世界地球日作文：保护环境从我做起_1我们天天生活在美丽的大自然中，但是却有人在破坏美丽的大自然，破坏生活环境。
使美丽的大自然变得乌烟瘴气。
如果这样下去，自然环境就变得令人担忧了。
让我们一起去大街小巷看看吧!我所看见最多的，就是数白色污染了。
所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。
因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。
塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。
还有我们用的小饭盒，都会污染我们的环境。
还有一栋栋高楼大厦，一座座排出滚滚浓烟的工厂，张牙舞爪的浓烟使天空不再像以前一样碧空如洗了，变成了白色的天空，使清新甜润的空气变成了不利于身体健康的废气。
一些排除废水的工厂，害死了许许多多活泼可爱的小鱼，而且还把地下的河水给污染了，使喝井水的农民生病了。
还有人乱砍树木，以致风沙、洪水都来了，残害了许多年轻的生命。
我们怎么才可以改变这样的生活现状呢?我们可以在空地上种上一些常绿的小树，一些青青的小草，还有一些鲜艳的小花，这样就可以让我们的家园添加花草树木。
不要乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起来。
比如在一个地方看到一个人打算乱扔垃圾，你应该立刻走过去，告诉他污染环境的代价。
如果他不听你的劝告的话，那就帮助他捡起来。
还有我们要随时提醒别人要保护环境，不能破坏环境，更要告诉他让他提醒其他人。
这样一传十、十传百、百传千，那就会有许许多多的人加入我们的环保行列了。
关于废气怎么办?我们一定要多种树，让大树吸进废气，排出新鲜的空气。
还可以定单双日开汽车，单日时，大家最好坐公交车、骑自行车、步行上班，尽量少用车。
我们要减少污染源，少开工厂，就算一定要排废水，也要先净化再排出。
2024年关爱大自然倡议书
关爱大自然倡议书关爱大自然倡议书1同学们：地球是我们赖以生存的家园，爱护环境卫生是我们共同的责任，让我们从身边做起，从小事做起，从现在做起，爱护环境，崇尚文明，共同呵护我们美丽的家园，为此，我向同学们发出如下倡议：从现在起，让我们争做一名整治环境卫生的参与者。
我们从自己做起，从家庭做起，从小事做起，积极参与到垃圾清理工作中来，对村内道路、场地、房前屋后、定期清扫，保持村容整洁。
对柴草进行分类堆放，保持庭院整洁，杜绝乱堆乱放、乱涂乱画等现象的出现。
从现在起，让我们争做一名环境卫生保洁员。
我们要养成文明健康的生活方式，树立环境卫生意识，自觉摒弃不文明、不卫生行为，提升自身的“德”，规范自己的“行”。
我们要自觉维护环境卫生，不乱贴乱画，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，不随地吐痰，不破坏公共设施，主动捡掉地上的果皮、纸屑、塑料袋等垃圾，养成讲文明爱卫生的好习惯。
从现在起，让我们争做一名环境卫生监督员。
我们要认真履行维护城乡环境卫生的监督义务，对乱倒垃圾、乱泼污水、乱张乱贴、乱涂乱画、破坏环卫设施等不良行为进行劝阻、劝说，形成人人监督管理环境卫生的良好局面。
从现在起，让我们争做一名环境卫生宣传员。
我们要积极宣传健康、文明、卫生的行为规范，让城乡环境卫生知识家喻户晓、老少皆知。
我们要身体力行，从自己做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成爱护环境卫生，主动维护城乡环境卫生的良好局面。
同学们，“章丘是我家，环卫靠大家”，让我们迅速行动起来，积极参与到爱护环境卫生工作中去，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，为建设我们整洁、文明、靓丽的家园做出积极的贡献。
关爱大自然倡议书2家长朋友们：为全面贯彻落、倡导环保行为、普及低碳理念，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大家长朋友成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
我们向家长朋友们提出以下倡议：一、积极响应号召，争做生态文明的宣传员。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起城里中学李娜★教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和谐相处。
（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
（三）知识：了解人与自然的意义及如何善待自然，明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
★教学重点：美化自然，让大自然美丽永存★教学难点：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。
导语：我们同在一个地球，人类和自然之间是共荣共存的，自然界的各种动植物都应该得到我们的充分尊重与保护。
我们再从大自然获取利益的时候还应该善待自然，因为大自认不仅属于我们，还属于我们的子孙万代，所以，我们在合理开发利用自然资源的同时还应该善待自然，让自然之美代代相传。
今天我们就来一起探讨和学习关爱大自然，从我做起。
师：首先请同学们欣赏下面这几幅图片，并告诉老师这几幅图片带给大家的感受是什么？它有什么特点？生：丰富多彩的生物世界精彩纷呈……师：可以说人类从出生之日起，就无时不在享受着各种生物的“恩赐”，现在请同学们观察自己身上穿的衣服，身边的书籍，桌椅、门窗，你是否感受到大自然对我们人类的的“奉献”呢，生物世界为人类无怨无悔的付出，有些人却对一切熟视无睹，甚至经常做一些破坏生物多样性的行为，下面我们一起来分析这样两个案例。
据报道：我国不少城市，崇尚食蛇，蛇餐馆生意兴隆。
在深圳，平均每天吃蛇达10吨，可以装满两卡车。
仅一个城市一天吃10吨蛇，以一条蛇平均600克计，就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只，可以说，蛇为保护自然生态平衡立下了汗马功劳。
成千上万吨的设备滥捕滥杀，势必造成鼠灾泛滥，粮食减产，草原荒芜。
鼠灾还会导致鼠疫泛滥，直接影响人类的生存环境。
照这样消费下去，我国野生蛇的灭绝可能会比熊猫还要早。
红豆杉，素有“国宝”之称。
经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。
保护环境从我做起作文(15篇)精选
保护环境从我做起作文(15篇)3月12日是一年一度的植树节，春天也是种树的好时候。
3月11日那天，翰林学校小学部组织我们一局部同学到去同沙水库植树，绿化环境，保护我们大自然。
下午2点30分，我们在舞蹈室集合准备出发。
下午2点40分我们出了校门，坐上大巴，开开心心地出发了。
坐了半个小时的车程，我们到达了同沙生态公园。
下了车，我们走了一段路到达种树地点，大家开始分工合作，我们女生负责拔一些杂草，男生负责挖坑和拿树苗。
路边五颜六色的花吸引了我，非常漂亮，有的是白色的，有的是粉色的，有的是红色的，有的是紫色的，还有的花形状不一，有的像鞭炮。
小草也有不同形状，有像水滴的，有像扇子的，有像尾巴的，非常奇怪。
种完树后，我们又走过了一段路，那段路到处都是泥巴，不太好走。
不过，那里的风景却很优美，空气清新，我们来到一片草地，这里的草绿油油的，草地对面，有一片湖，那湖真静啊，静得让你感觉不到它在流动，还有一座山，那座山真高，高得仿佛要冲出天际。
今天，我去植树，非常开心。
因为我知道了植树是多么的重要，所以，我们以后要保护树木，不要乱砍滥伐，多植树。
保护大自然，保护环境，从我做起。
星期五一大早，我背起书包高快乐兴地来到学校，只见同学们都安安静静地坐在教室里等待老师的到来。
很快，走廊外传来一阵轻盈的脚步声。
不一会儿，老师熟悉的身影就出现在教室的门口。
上课了，一双双期待的眼睛望着讲台上的老师，不知道今天老师会给我们讲什么新的知识呢？老师看了我们笑了笑，拿着粉笔在黑板上工工整整地写下“还我们绿色家园〞几个大字。
看着这几个字，同学们纷纷展开了讨论。
邓老师看出了我们心中的疑惑，为大家解释了起来。
哦！原来老师要带我们到北山去清理路边的垃圾呀！怀着冲动的心情，我们径直来到北山，同学们像一只只叽叽喳喳的小鸟飞进了树林里，四处搜寻着垃圾的踪影，开始了这一天忙碌的“工作〞。
大家每到一处，就弯下腰捡起地面上的垃圾。
捡了许久，有些同学开始感觉到腰酸背痛了。
《关爱大自然保护大自然》教案
第十三课关爱大自然保护大自然课题一:关爱大自然从我做起教材分析：本课课题是“关爱大自然从我做起”，共三个框题，分别是：“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美化自然，让大自然美丽永存”。
学习本课，主要让学生懂得珍爱地球上的各种生物，保护大自然的瑰丽风景，做大自然的朋友，不破坏大自然，采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，从而培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
二、教学目标1、懂得为什么要尊重生命，保护生命的多样性。
2、知道我们应该怎样善待大自然，做大自然的朋友。
3、理解我们为什么要美化自然，懂得怎样去美化大自然。
教学重难点：保护生命的多样性，美化大自然。
教学准备：多媒体课件三、教学方法综合感知：通过课件所展示的视觉、听觉方式让学生多方面地感知大自然的美丽和自然界各种生命的可爱，从而要爱护它们和保护它们，共同组成人类和谐家园。
小组合作：小组讨论，个人展示，相互评价。
四、教学过程（一）、课前准备：分发导学稿（二）、板书课题：关爱大自然，从我做起框题一：尊重生命，保护生物的多样性。
1、课件展示百度搜索的图片海洋生物&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%D1%F3%C9%FA%CE%EF&in=17894&cl=2&lm=-1&st=-1 &pn=1&rn=1&di=&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&hei ght=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W1024&H 640&T7565&S288&TPjpg高原动物&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%D4%AD%B6%AF%CE%EF&in=15426&cl=2&lm=-1&st=-1 &pn=8&rn=1&di=155&ln=1948&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&h eight=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di155&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W9 00&H900&T7498&S230&TPjpg各种昆虫&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%A5%B3%E6%CD%BC%C6%AC&in=3458&cl=2&lm=-1&st=-1& pn=12&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&heig ht=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W1024&H 768&T7570&S152&TPjpg捕杀贩卖野生动物图片&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%B6%C9%B1%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC&i n=13039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=50&ln=1986&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di50&objURLhttp%3A%2F% &fromURLhttp%3A%2F%&W500&H286&T10355&S60&TPjpg2、教师提问：看了以上图片，你有何感受（先小组发言，后个别展示）教师小结：大自然的各种生命和人类共同构成了和谐家园，我们坚决杜绝滥捕滥杀贩卖野生动物的行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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《关爱大自然从我做起》教学设计
一、教学目标：
情感态度价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
二、教学重难点：教学重点：善待自然，做大自然的朋友；
教学难点：尊重生命，保护生物的多样性。
教学方法：
在组织教学时，教师可采用案例式教学法，选取典型的案例创设学习情境，增加学生的感性体验,引导学生思考探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念和环保的意识。
教学过程
歌曲《地球你好吗》创设情境，导入新课
请欣赏视频《生物多样性的意义》感受生物的多样性
生物的多样性是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(三)结合视频图片展示，阅读101-102页请回答以下问题：
1、为什么保护生物多样性？
2、我们该如何对待自然界的各种生物？
3、我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？
（四）实话实说
①在外郊游遇到有人打鸟，我想说：
②朋友请客请吃野生动物，我想说：
③看见市场上有人贩卖珍惜动物：
④发现有人偷运野生动物：
⑤在公园里看见有人乱折花木：
（五）合作探究二：观看西藏美景提出问题引入第二问题
自学课本P103-105，完成下列问题:
1、为什么善待大自然？
2、怎样善待大自然？
3、阅读P105“读一读”蒂皮与野生动物牵手，给我们什么启示？
（六）我来设计
请设计两条善待自然的宣传标语。
（七）合作探究三
说一说
读课本106页文字及图片材料，说一说，从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？
(八）要求：全班分为四组，家庭组、校园组、村庄组、旅游组。
说一说：美化自然，从身边做起，自己准备做些什么？
（九）环保宣言
我无法阻止人们乱砍滥伐为数不多的森林资源但我可以做到
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我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我可以做到
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我无法阻止工厂和城市的污水污染江河湖海但我可以做到
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我无法阻止白色垃圾和汽车尾气，但我可以做到
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（十）收获平台
我学到了：
五、课堂检测
单项选择
1.下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（）①爱护身边的一草一木，植树造林②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤
2.下面属于保护自然，保护环境的行为是（）
A.为自己买一身漂亮的衣服
B.自己动手洗衣服，整理自己的房间
C.利用放假的休息时间在房院里种花养草
D.用自己的摄像机拍摄出自然美景
3.经过努力，北京市区的了2008年奥运会的举办权，北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的新理念办好这届奥运会。
其中“绿色奥运”中的“绿色”是指（）
A.团结友善、文明礼貌的道德风尚.
B.增进各国之间的合作与交往.
C.良好的生态环境和优美的生活环境.
D. 先进的科学技术.
4.以下措施不利于人与自然和谐共处的有（）
①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕还林、还草④建立自然保护区.
A.①③④.
B. ③④.
C. ①②.
D. ①②③④
六、作业
结合所学，以“关爱大自然，从我做起”为主题向全校师生写一份倡议书。