实践活动：有趣的图形拼组117页PPT
2021年人教版一年级数学下册《图形的拼组》优质公开课课件.ppt
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
你会用 剪出一个 吗？
数一数。
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:22:30 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
一年级上册4.2有趣的拼搭课件(22张PPT)
第2课时 有趣的拼搭
创设情境
创设情境
搭积木是我们最喜欢玩的游戏， 用你们自己带的积木试着搭一搭， 看谁搭得又高又稳。
自主探索 1.用正方体拼一拼
老师知道你们都是拼图的小能手， 下面我们来玩“拼一拼”的游戏。
自主探索
（1）用2个相同的
拼一拼。
2个相同的正方体 能拼成什么呢？
拼一拼。
两个圆柱横着拼安稳吗？为什么？
圆柱的曲面容易滚动，不稳定， 但两个底面平平的，很稳定。
探究新知
下面要搭得稳一些。
刚才同学们搭得都很棒，现在请把下面 搭所的有时的候积要木注都意用什上么，？看谁搭球得要又放稳到最又上高面。。
探究新知
搭积木的心得
长方体和正方体摆放时较稳定，可以 放在下面； 圆柱横放时容易滚动，应该竖放； 球容易滚动，尽量放在上面。
探究新知 你能数出这个图形里有几个长方体吗？
4个
巩固练习 哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√” 。
√
√
课堂练习
数一数
（ 5 ）个正方体
课堂练习
用你手中的积木搭一个你喜欢的 图案吧！
课堂小结
同学们，在我们的生活中也有许多用立 体图形拼成的图案，这些图案搭得很漂 亮，很有创意，那你们想不想玩“搭一 搭”的游戏呢？课下同学之间可以一起 搭一搭，看谁搭得最稳固最探究新知
可以拼成6种不同的长方体。
用4个相同的
拼一拼。
探究新知
3.用圆柱拼一拼
刚才老师看到了，同学们都很爱动脑筋， 用拼出2个了圆许柱多拼不一同拼的。图形。最后，我们来看 看用圆柱能拼成什么图形。
探究新知 用2个相同的
拼一拼。
只能上下拼搭成规则的 立体图形。
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学图形的拼组ppt教学1
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
六边形
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 组教 学课件 1
用两个这样的长方形还 可以拼成一个长方形。
用两个这样的长方形可 以拼成一个正方形。
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 大长方形
用两个同样的三角形可 以拼成一个平行四边形。
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 两个相同的三角形
大三角形 正方形 长方形 平行四边形
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
用两个同样的平行四边形拼一拼吧！
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
只能拼成平行四边形
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
1.2 平面图形的拼组
1. 通过动手拼一拼的活动，体会平面图形的特征， 进一步加深对平面图形的认识。（重点） 2. 通过各种图形的拼组，体会图形之间的联系。 （难点）
填一填。
三角
长方
正方
平行四边
《图形的拼组》PPT—人教版小学数学 图形的 拼组教 学课件 1
知识点 用相同的图形拼组 2 拼一拼。
缺了（ 8 ）块
。
5. 画一画。
分成两个相 同的三角形
精选 《图形的拼组》完整教学课件PPT
图形的拼组
看一看，说一说图中的图案是由哪些学过的 图形拼成的？
1个圆和8个三角形拼成的，它像太阳。
4个三角形拼成的，它像小鸟。
4Hale Waihona Puke 三角形和1个长方形拼成的，它像松树。
7个三角形和1个长方形拼成的，它像飞机。
4个三角形和3个正方形拼成的，它像小船。
3个三角形、2个平行四边形、1个长方形和 2个圆拼成的，它像小车。
你还可以用学过的图形拼出哪些图案？ 试着拼一拼，说一说。
1 先自己拼，再与同桌交流。
〔1〕用4个完全一样的小正方形，拼成1个大 正方形。能拼成长方形吗？
〔2〕用16个完全一样的小正方形，能拼成大 正方形吗？能拼成长方形吗？
2 把107页上的七巧板剪下来，拼一拼。
通过这节课你收获了什么？
(精选幻灯片)《图形的拼组》课件
1
第二关
妈妈有一块圆桌布，现在要 把它变成方桌布，请你按照下面 的步骤试一试。
24
2
第三关
小强家买了很多地砖，一般４块 地砖可以拼成一个图案，小强家的地 砖样式如下，请你拼一拼。
25
3
祝贺你成功了！
26
12会用 剪出一个 吗？
14
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 6 )个三角形
(10 )个正方形
15
拼一拼 立体图形的拼组
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
16
立体图形的拼组
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
17
用长方形纸做 一个圆筒。
18
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
19
返回
20
21
返回
招聘启示
“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，只要你聪明、勇敢，通过了 下面的三关，就能成为一名小小设计 师啦！加油啊！
第一关
第二关
第三关
22
第一关
请你用同一颜色涂一涂相等的边。
3、图形的拼组
1
折一折
沿着虚线折一折。
2
长方形的对边相等。
3
沿着虚线折一折。
4
正方形的四条边都相等。
5
做风车。
6
做风车。
7
做风车。
8
做风车。
9
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
10
拼一拼
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
11
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
大班数学精品课件《有趣的图形拼搭》
大班数学精品课件《有趣的图形拼搭》一、教学内容本课件依据教材第七章“平面图形与拼搭”展开，详细内容涉及平面图形的认识、图形的分类、图形的拼搭与组合。
重点围绕正方形、三角形、长方形等基础图形进行拼搭活动，通过实践操作，让学生在游戏中深化对图形特征的理解。
二、教学目标1. 学生能够认识并命名常见的平面图形，如正方形、三角形、长方形等。
2. 学生能够通过观察、分类、拼搭等活动，提高空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 学生能够在小组合作中培养团队协作能力，增强学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形拼搭的组合方法，以及如何运用这些方法进行创新拼搭。
教学重点：图形的认识、分类及拼搭技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图形拼搭示例、教学挂图。
2. 学具：学生用正方形、三角形、长方形等平面图形卡片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的图形拼搭实物，如积木、拼图等，激发学生的学习兴趣。
2. 图形认识与分类（10分钟）通过挂图引导学生认识正方形、三角形、长方形等图形，并进行分类练习。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个典型的图形拼搭案例，讲解拼搭思路和方法，强调图形间的相互关系。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图形卡片，尝试进行拼搭练习，教师巡回指导。
5. 小组合作拼搭（20分钟）学生分组进行创意拼搭，要求每组完成一个主题作品，促进团队协作。
6. 成果展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 图形名称及特征2. 图形分类方法3. 图形拼搭步骤及技巧4. 小组作品展示七、作业设计1. 作业题目：用给定的图形卡片，拼搭一个自己喜欢的图案，并命名。
2. 答案：学生需在作业中展示拼搭图案，并注明所用图形的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在拼搭活动中的表现，针对不同学生的特点进行差异化教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的图形拼搭实例，将所学知识运用到实际中。
【苏教版】一年级上册数学《认识图形》综合实践有趣的拼搭教学课件
苏教版 数学 一年级 上册
认识图形综合实践 有趣的拼搭
2.能够应用图形的特征准
确地进行直观判断。
学习目标
1.通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、数一数等活动，进一步体会长方体、正方体、圆柱和球的特征。
我们一起来玩积木吧！
看看哪个滚得最快？
滚一滚
球滚得最快
滚一滚
圆柱也可以滚
滚一滚
长方体不可以滚
滚一滚
正方体不可以滚
先堆一堆，玩一玩。
哪种最难堆？
你能摸出一个 吗？
摸出的是什么？
圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。
猜一猜：
正正方方6张脸，平平滑滑都一样。
猜一猜：
猜一猜：
上上下下一样粗，放倒一推就滚动。
长长方方一物体，平平稳稳随处见。
猜一猜：
比比谁搭得好！
你认识了长方体、正方体、圆柱和球吗？你还有哪些收获呢？
思 考
4
6
4
3
3
2数一数
苏教版 数学 一年级 上册
谢谢收看综合实践 有趣的拼搭。
大班数学课件《有趣的图形拼搭》
注重个体差异教学
根据孩子们的认知水平和学习能力的 差异，提供个性化的教学指导和支持 。
未来展望
拓展学习领域
创新教学方式
可以将图形拼搭的学习内容与其他学科领 域进行整合，如科学、艺术等，以促进跨 学科的综合发展。
探索利用现代信息技术手段，如增强现实 （AR）、虚拟现实（VR）等，为孩子们带 来更加生动、立体的学习体验。
个人创意拼搭
激发创意
01
鼓励学生在规定时间内，利用所提供的图形材料，发挥个人想
象力和创意，独立完成一个有特色的图形拼搭作品。
自由发挥
02
不限制学生的拼搭思路，让他们自由发挥，创造出与众不同的
作品。
展示个性
Байду номын сангаас
03
通过个人创意拼搭，让学生展示自己的个性和独特之处，培养
他们的创造力和自信心。
分享与交流
作品展示
培养创新能力
持续教学研究
鼓励孩子们在图形拼搭活动中发挥创造力 ，尝试自己设计独特的拼搭作品，培养他 们的创新能力。
对《有趣的图形拼搭》这一主题进行持续 的教学研究，不断完善和优化教学内容与 方法，以适应教育发展的需求。
THANKS
感谢您的观看
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心， 培养其主动学习和探索的精神。
教学内容概述
认识基本图形
图形组合与变化
通过实物展示和课件演示，引导幼儿 认识圆形、三角形、正方形等基本图 形，了解其名称、特征和用途。
通过观察和操作，引导幼儿发现不同 图形之间的组合关系和变化规律，培 养其逻辑思维和数学思维能力。
03
图形拼搭技巧
拼搭原则
01
02
03