形势与政策心得体会(6篇)

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形势与政策课学习心得体会6篇-

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形势与政策课学习心得体会6篇:形势与政策课学习心得体会 6篇形势与政策课学习心得体会一通过对形势与政策课的学习,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,使我受益匪浅,感触良多。

是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,为我们当代大学生寻找关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。

形势与政策对我们的发展具有重要意义。

社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率 ,影响很具体,也很深远。

因此,我们应学会认识和把握形势与政策。

当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了。

地球村里的变化日新月异。

生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。

新世纪的接班人就该有自己的思想,不能人云亦云。

面对变化莫测国际形势,我们应有自己的主张。

因为只有抛弃过去才能前进。

由于知识面的限制,有些观点可能不成熟,还请老师谅解。

先说说中美关系,我眼中的中美关系没那么复杂。

国家间利益就是一切,是敌是友只是实现利益最大化的一种手段。

作为国家领导阶层,其施政思想是国家利益最大化。

不管是资本主义国家还是社会主义国家,政府不能为国民谋利益就会被推翻。

因此,国家间没有永久的朋友,只有永恒的利益。

英国和美国的关系很明显反映出这一点,以前英国是老大哥,美国跟在后面跑,后来位置逐渐改变,英国要听美国差遣。

现在随着国家实力的不断变化,英国开始有自己的声音。

同样,二战结束后,日本也要处处看美国脸色,但现在日本领导人开始逐渐摆脱美国的控制。

当然,能否真正摆脱是另一回事,这个问题之后再说。

现在的世界一哥是老美,无须质疑。

中国以后能否取而代之,不好讲。

我认为希望不大,因为国情不同,美国从建国到现在与中国比,太年轻了。

也正因为此,负担轻,有能力,有魄力改革。

如今各国都有很严重的社会问题,这点不容质疑。

形势与政策学习心得体会【4篇】

形势与政策学习心得体会【4篇】

形势与政策学习心得体会【优秀4篇】形势与政策心得体会篇一①总供给方面:资金、原材料、劳动力二是随着国际大宗商品(石油、粮食、钢铁、铜、铝等)的大幅回落,投入品的价格将在窄幅波动中趋向进一步下降。

尽管随着新兴市场国家实体经济的回升及需求的增加,投入品价格会有波动,但重现2023年价格大幅持续上升的可能性已大大降低,从而增强了企业的投入能力,减轻了企业生产经营的成本压力,但同时也压缩了部分行业的赢利空间。

三是在劳动力的供给及劳动力成本方面,由于2023年经济增长的持续回落,相应地为经济运行见底后的经济回升储备了数量比较充裕的劳动力,特别是为熟练工人的再就业提供了机会,也在一定程度上缓解了近年来工资成本快速上升的压力,为经济增长提供了劳动力的供给保障。

此外,如果在经济结构调整、自主创新和技术进步方面加快步伐,2023年的经济增长在总供给的支撑条件方面将会进一步改善。

从深化经济体制改变,增强改变动力,促进宏观经济平稳较快增长的角度来看,以增值税转型为主的税收制度改变和以农村土地管理制度为主的农村改变,有可能为2023年宏观经济运行及经济增长注入新的活力。

①经济发展方式的转变关键是消除阻碍经济发展方式从粗放发展转变为集约发展的体制性阻碍。

――建立完善的生产要素市场体系,合理的生产要素价格形成机制――建立起严格的知识产权保护体系,鼓励企业的自主创新②经济结构(产业结构)的转型升级关键是根据现有的产业基础来正确地选择产业结构调整及产业升级的途径。

――加快产业间的升级步伐杭州的产业升级:发展高新技术产业(台湾模式)宁波的产业升级:发展重化工业、临港工业(韩国模式)――加快产业内部的升级步伐运用高新技术来改造传统产业,提升传统产业的技术、工艺、产品。

③经济发展空间布局的转变关键是通过加速城市化进程及城乡统筹的步伐,来加速要素在优势区位空间的集聚,从而提升工业化的水平。

――从“强县前瞻”适时转向都市前瞻,加快都市经济圈的建设(强县撤县建区;强县扩权升格)――在加速城市化进程中,大力发展服务性(重点是生产服务性)行业的发展,为提升工业化水平提供支撑体系。

2024年形势与政策心得体会样本(三篇)

2024年形势与政策心得体会样本(三篇)

2024年形势与政策心得体会样本近期,通过对《形势与政策》课程的学习,我获得了对国内外形势与政策更为深刻、全面且真实的认知,此经历对我而言极具裨益,感触颇深。

形势与政策对于我们的发展具有举足轻重的意义。

历史上早有“识时务者为俊杰”之说,而今,更需强调的是“适时务者为俊杰”。

社会历史的宏大进程深刻塑造了个体发展的环境、潜力边界,并对个人选择构成制约,直接关联着大学生成功的概率,其影响既具体又深远。

因此,我们必须学会深刻理解和精准把握形势与政策。

形势是政策制定的基石,而政策则引领形势的发展。

我们应深入领会政策的精髓,灵活应变,勇于创新。

与此我们还应顺应形势与政策,积极促进个人发展:明确个人发展目标,结合自身优势,精准定位个人发展方向及在社会中的位置;根据个人目标,制定切实可行的计划,并付诸努力,构建完善的知识结构体系,全面提升个人素质与能力,努力塑造出“诚信、勤奋、守信、实践”的当代大学生形象。

我们应善于利用形势与政策,形成对其敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的能力,进而实现个人价值的最大化。

放眼全球,当今世界正处于飞速发展的阶段,那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念已不合时宜。

地球村的变化日新月异,作为当代大学生,我们不能局限于狭小的空间,而应摒弃陈旧的观念,积极拥抱这个多彩的世界。

当前,国内外形势错综复杂,进入21世纪的中国既迎来了前所未有的发展机遇,也面临着巨大的挑战。

当代大学生同样置身于这一深刻变化的国内外环境之中。

因此,在高校中广泛开展形势政策教育,对于引导大学生在复杂多变的国内外形势下,正确看待我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效国家,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

开设《形势与政策》课程显得尤为必要。

因为,高校形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,对于提升大学生综合素质、拓宽视野、增强责任感和全局观念具有不可替代的作用。

通过该课程的学习,我们能够更加深刻地认识世界、认识中国、认识我们与世界的差距以及我们自身的不足,从而在思想上实现质的飞跃。

《形势与政策》学习心得体会(5篇)

《形势与政策》学习心得体会(5篇)

《形势与政策》学习心得体会在学习《形势与政策》这门课程期间,我深感其在职业生涯和个人发展中的重要性,对我加深对国家形势和政治发展的认识和理解有着重要的推动作用。

通过学习这门课程,我对国家形势和政策有了更加全面和深刻的了解,对个人的职业规划和发展有了更加清晰的思路和目标。

首先,学习《形势与政策》让我更加了解国家的宏观形势和政治发展。

这门课程通过讲解宏观政策、国际形势和政治经济等内容,帮助我了解和把握国家的宏观环境和政策导向。

在学习过程中,我了解了国家的发展方向和目标,以及政府的政策举措。

这让我明白了国家政策对于个人和企业发展的重要性,对于未来的职业规划和发展方向有了更加清晰的认识。

其次,学习《形势与政策》对于提升我的综合素质和能力有着重要的作用。

这门课程注重培养学生的综合素质和能力,强调对政治、经济和社会等多个领域的了解和分析能力。

在学习过程中,我通过阅读大量的课程材料和参加讨论,提高了自己的信息能力和分析思维能力。

同时,通过课程组织的实践活动和案例分析,我也锻炼了自己的问题解决能力和团队合作能力。

这些能力的提升对于我未来的职业发展和个人成长都具有重要意义。

此外,学习《形势与政策》还让我深刻认识到政治对于社会发展的影响和作用。

政治是一种权力关系和利益分配的基本形式,它对于社会的稳定和发展具有决定性的作用。

通过学习这门课程,我对政治的本质和运行规律有了更加深入和系统的了解。

我明白了政治对于社会的影响是全方位的,它涉及到经济、文化、教育和法律等方方面面。

这让我认识到政治对于个人和社会的重要性,对于未来的职业发展和社会参与有了更加积极的态度和行动。

总的来说,学习《形势与政策》这门课程让我受益匪浅。

通过学习这门课程,我对国家的形势和政策有了更加全面和深刻的认识,对个人的职业规划和发展有了更加清晰的思路和目标。

同时,这门课程也提升了我的综合素质和能力,增强了我的信息能力、分析思维能力和问题解决能力。

最重要的是,这门课程让我深刻认识到政治对于社会发展的影响和作用,对于个人和社会都具有重要意义。

形势与政策心得体会论文8篇

形势与政策心得体会论文8篇

形势与政策心得体会论文8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年大学生形势与政策心得体会范本(五篇)

2024年大学生形势与政策心得体会范本(五篇)

2024年大学生形势与政策心得体会范本【引言】2023年,我迈入了大学校园的大门,开始了新的征程。

在这个虚拟的世界里,我与同学们进行了各种学习和交流,也了解了一些国家的大学生形势与政策。

在这篇文章中,我将分享我对2023年大学生形势与政策的一些心得体会。

【学习环境的变迁】随着科技的不断发展和普及,大学生在2023年面对的学习环境发生了很大的变化。

首先,虚拟现实和增强现实技术被广泛应用于教学中,使得学习更加立体和生动。

通过虚拟实验和模拟场景,学生们可以更深入地理解和应用所学知识。

其次,大数据和人工智能技术的应用,为学生提供了个性化的学习资源和辅助工具。

通过智能学习系统和个性化推荐算法,学生可以更有效地学习,并根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程和学习方式。

【创新创业的重要性】在2023年,创新和创业成为了大学生们广泛关注的话题。

随着国家创新发展战略的深入推进,创新创业教育在大学校园中得到了更多的重视和支持。

学校开设了更多的创新创业课程和实践项目,提供了更多的创新创业资源和支持。

大学生们纷纷参与到创新创业的实践中,通过创业比赛、科技成果转化等方式,将自己的创意和创新成果转化为现实,在社会中发挥着重要的作用。

创新创业能力也成为了大学生求职和就业的重要竞争力。

【就业形势的挑战与机遇】大学毕业生们面临的就业形势在2023年依然存在挑战,但也有很多机遇。

随着社会经济的发展和结构调整,一些传统行业的需求逐渐减少,而新兴产业和新业态的需求逐渐增加。

因此,大学生要顺应时代的发展,注重培养自己的创新能力和适应能力,积极参与到创新创业中,为自己创造更多的就业机会。

同时,政府也出台了一系列就业促进政策,鼓励创业和支持就业创新。

大学生可以通过创业支持和就业培训等渠道,获取更多的帮助和资源。

【社会责任与公益事业】与以往相比,大学生在2023年对于社会责任和公益事业的关注度明显增加。

大学校园内举办了更多的公益活动和志愿服务项目,学生们积极参与其中,为社会贡献自己的力量。

形势与政策心得体会模板4篇

形势与政策心得体会模板4篇

形势与政策心得体会模板4篇形势与政策心得体会模板4篇学习即是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。

下面是小编收集的关于形势与政策心得体会的相关内容,一起来了解一下吧!形势与政策心得体会(篇1)一、当前国际形势浅析和平与发展依然是当今世界的主流,是国际形势的主要基调,是人类社会的主题,但国际安全问题从来不能掉以轻心。

从当前国际形势的大环境来看,主要有如下几个特点。

一个是发展中国家的集体崛起,不仅仅包括我们经常谈到的中国、巴西、俄罗斯和印度,这样公认的金砖四国,还包括其它在经济或政治上追求独立,追求平等发展的国家。

这样国家不追求挑战现有的国际关系,而是更多在现有框架内寻求发展;这些国家普遍不结成军事同盟;这些国家有类似的利益,又存在着不同的诉求;这些国家发展的背景是世界财富和权力向着更均衡的方向发展。

第二个特点是经济全球化进程是冷战结束以来国际格局变化的最基本的动力。

各国之间相互依赖不断加深,逐渐形成你中有我,我中有你的利益共同体;同时,用武力追求国家利益不易为国际社会接受,越来越成为与时代潮流背道而驰的事情;和平崛起是明智的选择,更是自然的途径。

第三个特点是多极化趋势不断发展,以全球治理应对全球挑战。

全球目前面对着自然灾害、疾病、资源、恐怖主义、贫困等多方面的困难,全球治理需要制度,但在安全威胁发生变化的情况下,国际体系出现了制度赤字,现有制度明显不足,需要合理构建,同时需要对现有制度进行合理改革;新兴国家在现有国际制度框架下的发展,发展权利需要得到承认,诉求具有合法性。

二、中国的外交政策主要情况改革开放以来,中国一直奉行独立自主的外交政策,坚持和平发展的道路,这个原则立场一直没有变化。

从目前主要的外交关系来看,有如下几种情况。

从中俄关系来看,中俄战略协作伙伴关系不断提升,十年前两国签订了中国睦邻友好合作条约,把世代友好,永不为敌的和平思想以条约的形式确定下来,并在近些年解决了共同边界问题。

2023学习形势与政策心得体会(精选16篇)

2023学习形势与政策心得体会(精选16篇)

2023学习形势与政策心得体会(精选16篇)2023学习形势与政策篇1形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是我们每个大学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的作用。

本学期我们的形势政策课学习了《当前经济形势与政策分析》、《当今世界形势十大关系分析》这两讲,通过这两节课老师的讲述,我对当今国内国际形势又有了新的认识,也产生了一些新的想法。

下面我想谈一些我的心得体会。

第一讲是《当前经济形势与政策分析》,着重总结了我国“十五”计划以来取得的巨大成就,并对“”规划做了分析和展望。

通过老师的讲解,我知道了在过去五年,我国在各行各业都取得了巨大成就,尤其是经济方面,无论是贸易额,还是生产总值,我国取得的成就都异常喜人,空口无凭,看看教材上的数据支撑就足以使人信服。

在科技方面,我国也取得了长足的进步,科技实力节节攀升,最有代表性的就是我国的“神舟”号系列飞船,从20xx年的“神舟”二号无人飞船,到20xx年的“神舟”五号载人飞船,再到20xx年的“神舟”六号载人飞船,表明了我国的航天技术已经达到了国际先进水平,我国已经成为世界上少有的拥有载人航天技术的国家,杨利伟、费俊龙、聂海胜以及“神舟”背后无数的工作人员都成了我们心中的英雄。

新的“”规划不再是“计划”,这充分反映了我国现在正在全方面去除计划经济的残留,全面与市场经济接轨。

展望“”,综观国内外发展环境,形势一片大好。

在第一讲里,老师还讲了教材上没有的问题,主要有国民幸福度的问题。

最近联合国已经把国民幸福度确定为衡量国家的一项重要指标,甚至可以与GDP齐名。

在我国,各大城市的媒体纷纷就国民幸福度展开调查,结果得出我国各地人民普遍幸福感较高,尤其农民比城市人更觉得幸福。

其实我感觉这也和我国“十五”以来在各方面取得的巨大成就有关,国家富强了,综合国力提高了,人民安居乐业了,自然幸福感就高了。

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形势与政策心得体会(最新6篇)形势与政策心得体会篇一近年来,由农民工、下岗职工和毕业大学生汇集起来的就业大军源源涌进市场,我国就业形势日趋严峻。

加上20xx年世界性经济危机席卷全球,很多公司开始裁员,大量劳动密集型的中小企业倒闭,招聘需求大幅减少,劳动力市场压力巨大,大学生就业难问题尤为突出。

据教育部统计:到20xx年,中国将有650万大学毕业生,专家估计可能有200万大学生不能如期毕业。

大学生就业难问题已经成为社会普遍关注的问题。

20xx年的国际金融危机对我国经济产生了很大影响,也对20xx 年大学生就业形势产生不利影响,致使xx年底到xx年的大学生就业形势比以前更加紧张。

但经济危机绝不是大学生就业难的原因,我觉得大学生就业难的原因主要有:1、高校扩招影响虽然国家已经停止了扩招,但是这几年扩招的影响依然存在。

20xx年我国高校毕业生为115万,20xx年380万,4年内增加了223万。

再来看全国大学生待业的人数:20xx年34万大学生待业,20xx 年69万,20xx年达到79万,今年还是一个不容乐观的未知数。

2、学生就业渠道不畅目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等。

但是,学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会,报考公务员受专业、志趣、是否党员限制,这些只适用于特定人群。

对大多数人来说,网站和招聘会才是最主要的就业渠道,还不能满足毕业生的需求。

3、企业用工制度不合理经调查研究,一些私营企业用工制度极不合理,不但不和员工签订劳动合同,而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。

另外,起薪较低,升幅不大,并伴有苛刻的罚款制度,让大学生确实受不了。

同时,用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。

用人企业拒绝应届大学生的理由主要有应届大学生动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。

用人单位在招人时追求实用和低成本,存在眼光短视和心态浮躁的情况。

4、高校专业设置错位一些大学的专业及课程设置有较大盲目性,专业趋同现象十分严重,造成供给严重大于需求。

一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式,培养出来的一些学生高分低能。

不少学校专业划分过细,难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、高专教育专业缺乏特色,培养出来的学生理论功底不系统,应有的动手能力也不强。

而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

5、学生缺乏就业培训机会不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用,招聘中普遍要求有“数年工作经验”。

事实上,一个理工科毕业的大学生,需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习,才能成为一个合格的工程师。

要达到这一要求,只能是大学生个人和家庭承担,而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话,在时间和金钱上都将是非常不经济的。

6、学生仍然期望过高大学生就业理念也存在一些误区,如“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”“创业不如就业”,“就业难不如再考研”等。

此外,据20xx年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于20xx元。

但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。

而不少大学生对此感到很委屈,由于低工资难以满足他的基本生存需要,也往往不能对他形成足够的工作激励,结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

7、学生缺乏求职技巧用人单位表示,部分学生在求职时往往表现得不够自信,过分紧张,回答问题时支支吾吾,表现不出自己的实力。

更有一些求职者面试时弄虚作假,企图欺骗蒙混过关,谁知很快就被有经验的用人单位拆穿,不得不再次承受面试失败的惨痛教训。

而这样久而久之,用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

8、市场对白领需求不足由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部,新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型的就业岗位,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。

这一问题的存在,使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间,形成巨大的落差,而且还将因此降低大学生的谈判地位,引发其他严重问题。

为了保障新形势下大学生的顺利就业,我觉得可以从以下方面改进:1、加快我国第三产业的科学发展步伐,尽快实现社会服务行业的体制改变和发展空间,创造更多的就业岗位,推动大学生就业问题的解决。

2、转变大学生就业观念。

采取一定措施,缩小城乡差别、社会保障差异,规范劳动关系,消除大学毕业生的后顾之忧。

引导大学毕业生对自己在社会环境中的位置给予客观准确的定位,合理调整就业期望值,建立正确的择业观。

通过优惠政策调控,鼓励大学毕业生到城乡基层就业,到国家最需要的地方去。

3、深化招生和教育改变,增强教学内容对市场变换的适应能力。

加快对高校教育改变的探索,教育部门要建设一批针对性强、有发展性、前瞻性的学科专业,积极支持经济结构和产业结构调整急需专业的建设。

4、在有条件的企业、有教学资质的培训机构和院校建立各种技能见习培训基地,帮助大学生熟练实际工作技能,帮助他们实现就业。

进一步完善支持大学生创业的配套政策,将国家现有的再就业优惠政策普及到自主创业的大学毕业生。

优化融资环境,多渠道为大学生自主创业提供资金扶持。

设立社区创业指导中心,建设既懂企业管理又谙熟创业经验的创业培训师资队伍,加强对大学生的创业培训和指导,提升他们的创业意识、创业能力和创业成功率,为大学生成功创业提供切实有效的服务。

在新形势下,大学生就业所面临的矛盾,是国家在经济发展与调整时期的一种暂时现象,我们要认真、科学、准确地分析大学生就业中所面临的有利条件和不利因素,抓住机遇,采取有利措施,不断克服和解决毕业生就业中所遇到的困难和问题,为毕业生就业创造一个良好的环境。

我们相信,随着国家产业结构的进一步调整,分配体制的不断完善,高校改变的不断深入,素质教育的全面提升,大学生就业所面临的新矛盾一定会得到解决。

作为一名当代大学生,我们也应该提升自身的素质修养,具备国际化眼光和技能。

字的形势与政策论文篇二《"形势与政策'课的特点及其教学实效性》"形势与政策'课是一门重要而又特殊的课程。

之所以重要,是因为它能帮助学生及时而深刻地了解和认识国内外大事、党和国家面临的形势与任务,从而理解和掌握在复杂的国际形势下我国的原则和立场,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义的信心与决心。

之所以特殊,是因为它的教学内容和时效都有特殊的要求,政治性、思想性、时效性强,既是稳定的又是不断发展变化的。

中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》明确指出:"形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主集道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用'。

一新形势下高校"形势与政策'课的教学目的及特点"形势与政策'课是针对大学生思想特点,帮助学生正确认识国家的政治、经济、外交形势,正确理解党的基本路线、方针和政策,正确分析社会关注的热点问题,激发学生的爱国主义热情,珍惜和维护国家当前稳定的大局,增强实现改变开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和责任感,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念和决心。

高校"形势与政策'教学是以马克思主义形势政策观为指导,与其他思想政治理论课相比,具有自身鲜明的特点。

1政治性和政策性政治性和政策性是"形势与政策'课最突出的特性。

通过课程教学的主要目的和任务,我们可以看到,"形势与政策'课就是主要通过政策性教育提高大学生的政治敏锐性和对各种社会现象的辨别能力,从而进行社会主义核心价值观教育,增强学生对实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心,坚定社会主义理想信念,帮助学生进一步明确自己肩负的历史责任。

2时效性时效性是"形势与政策'课最鲜明的特点。

"形势与政策'课的教学包含形势教育和政策教育两个方面:形势教育是指向学生介绍国际国内社会政治、经济发展的状况和态势、社会热点问题等;政策教育是指向学生宣传党和国家在一定历史时期内为实现特定的目标而制定的方针、政策。

形势是在不断变化的,而政策的制定又是以客观形势为主要依据,并根据形势的发展而进行调整的。

因此,无论是形势教育还是政策教育,其内容都是动态的,是不断变化发展的。

3涵盖的知识面广"形势与政策'课的教学内容涉及的领域广,包括有政治、经济、历史、科技、文化、教育等。

其中既有宏观问题,也有微观问题;既有现实问题,又有历史问题;既有政治、经济、文化发展方面的问题,又有外交、军事领域方面的问题;既有国家政策法规的宣讲问题,又有社会现象剖析的问题等。

所以说,"形势与政策'课是一门综合性的课程,这既是它的优势,同时也对教学提出了挑战。

二"形势与政策'课教育教学中存在的不足1思想认识严重不足"形势与政策'课是思想政治教育中重要的一部分,是一门必修课。

但是长期以来,对"形势与政策'课的认识存在不够重视的问题。

相对于其它的课来说,"形势与政策'课被部分老师、学生认为是不重要的课程,学分少、学时少,不需要投入较多的精力。

同时,学生对于学习"形势与政策'课的积极性和主动性很差,认为只是在走形式,并没有认识到学习的重要性和意义所在。

因此,在思想认识上的不重视直接导致了"形势与政策'课在许多方面得不到应有的支持和投入,使得该课程在教学与管理上呈现被边缘化的现象。

2教学模式单一当前,"形势与政策'课大多沿用传统的教学方式,方法比较单一。

同时,没有固定的教材和内容,学生对本课程学习的定位不准确,参与感严重下降。

老师在上面讲,学生在下面听,讲的内容是老师主观决定,听的内容是学生被动接受,课堂往往气氛沉闷,教学效果常常不理想。

这样一来,就会导致学生越来越不重视'形势与政策'课,逐渐失去学习的兴趣,对教师的工作积极性也是极大的打击。

3师资队伍不稳定、不专业目前,"形势与政策'课的教师队伍存在不健全、不稳定、不专业的现象,直接导致了教学效果难以提高。

在从事"形势与政策'课教学的师资队伍中,兼职教师占全体教师的绝大多数,由于担任相应的行政职务,兼职教师投入到教学中的精力往往不够,加之对专业的研究不足,专业素养不高,因而'形势与政策'课的教学流于形式,教学效果不理想。

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