2012年福建中考语文真题卷含答案解析
2012年福建省南平市初中毕业、升学考试语文答案
2012年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分说明一、（18分）1．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B二、（27分）7．（12分．每横线处1分，错1字该横线处不得分）①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
②了却君王天下事，赢得生前身后名。
⑨受任于败军之际，奉命于危难之间。
④将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
⑤将军百战死，壮士十年归。
⑥大漠孤烟直，长河落日圆。
8．（8分）①（2分）示例：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”“已所不欲，勿施于人。
”“滴水之恩，当涌泉相报。
”“最高贵的复仇是宽容。
”（雨果）②（3分）示例一：好习惯：课前预习。
好处：既可以将学习内容作一个初步了解，又可找出重难点，以便上课时解决。
示例二：好习惯：写日记。
好处；既可以记录学习和生活中的点滴感受，也可以通过练笔，提高写作能力。
（“好习惯”1分，“好处”2分，好处答到一点1分，言之有理即可。
）③（3分）示例一：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。
示例二：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。
示例三：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。
示例四：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。
示例五：外国选手除了在乎比赛成绩，还看重人与人的交往。
而中国选手只在乎比赛成绩。
（谈到一点即可，意对即可）9．（7分）①（3分）简·爱罗切斯特追求平等（或自尊自爱、人格独立）②（4分）“倒拔垂杨柳”示例：鲁智深在大相国寺管菜园。
附近一帮泼皮，常来偷菜闹事，鲁智深把两个领头的踢到粪坑里。
泼皮们买酒菜向鲁智深赔礼（1分）。
正吃得高兴，门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这不吉利，要搬梯子拆掉鸟巢。
鲁智深说能把树拔掉，于是上前抱住柳树用力一拔（2分），竟将柳树连根拔起，泼皮佩服得五体投地。
（1分）“私放晁盖”：晁盖七人劫了生辰纲，不料事情败露，官府派何观察前去捉捕。
福建2012中考语文试卷(含答案)
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2012年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试题解析
2012年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试题(本卷共18小题；满分150分；考试时间：120分钟)友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、积累与运用(35分)1．阅读下面一段话，按要求作答。
(6分)“地下看西安，地上看泉州。
”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。
海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。
徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
(1)下列加点词词义相同的一组是( )。
(2分)A．名．胜莫名．其妙 B．举．世举．重若轻 C．奇观．洋洋大观． D．神韵．韵．调悠扬【答案】1．(6分。
每小题2分)(1)C【解析】这一道题考查对词义的理解。
A项“名胜”的“名”“著名”“出名”“有名声”的意思，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；B项中的“举世”的“举”是“全”的意思，“举重若轻”的“举”是“往上托；往上伸”的意思；C项“观”都是“景象”的意思；D项“神韵”的“韵”是“情趣”“韵调悠扬”的“韵”是“好听的声音”。
所以答案是C (2)下面所列内容不正确的一项是( )。
(2分)A．“沧桑”中，“沧”字读音是cāng，笔画数为7画。
B．“徜徉”中，“徜”字读音是cháng，部首为“彳”。
C．“海丝”中，“丝”字读音是sī，部首为“一”。
D．“诗意”中，“诗”字读音是shī，最后一画为“ㄧ”。
【答案】 (2)D【解析】本题考查汉字的读音、笔画、部首等汉字基础知识。
D项中的“诗”，最后一画为“﹑”。
(3)下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?(2分)①能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。
②无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
第句。
【答案】(3)第②句。
2012年福建省泉州市中考语文试题及答案
2012年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试题整理录入：青峰弦月(本卷共18小题；满分150分；考试时间：120分钟)友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、积累与运用(35分)1．阅读下面一段话，按要求作答。
(6分)“地下看西安，地上看泉州。
”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。
海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。
徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
(1)下列加点词词义相同的一组是( )。
(2分)A．名．胜莫名．其妙 B．举．世举．重若轻 C．奇观．洋洋大观． D．神韵．韵．调悠扬(2)下面所列内容不正确的一项是( )。
(2分)A．“沧桑”中，“沧”字读音是cāng，笔画数为7画。
B．“徜徉”中，“徜”字读音是cháng，部首为“彳”。
C．“海丝”中，“丝”字读音是sī，部首为“一”。
D．“诗意”中，“诗”字读音是shī，最后一画为“ㄧ”。
(3)下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?(2分)①能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。
②无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
第句。
2．诗文默写。
(10分)①问君何能尔? ② ?留取丹心照汗青。
③海日生残夜，④，两北望，射天狼。
⑤，。
可以调素琴，阅金经。
⑥令初下，；，；期年之后，虽欲言，无可进者。
3．按提示填空。
(4分)初中三年的语文学习，让我们明白了一些人生道理。
从不平凡的科学家邓稼先的事迹中，学到了；从《应有格物致知精神》中，认识到“格物致知”的真正意义是；从小说人物李京京身上，学到了当美好的愿望遭到拒绝时，；从苏霍姆林斯基《给女儿的信》中，领会了。
4．综合性学习：桥文化。
(7分)桥文化丰富多彩，博大精深。
2012年福建省泉州市中考语文试卷(J)
2012年福建省泉州市中考语文试卷(J)副标题一、默写（本大题共1小题，共1.0分）1.诗文默写。
①问君何能尔？______ ②______？留取丹心照汗青。
③海日生残夜，______ ④______，两北望，射天狼。
⑤______，______。
可以调素琴，阅金经。
⑥令初下，______；______，______；期年之后，虽欲言，无可进者。
【答案】心远地自偏；人生自古谁无死；江春入旧年；会挽雕弓如满月；谈笑有鸿儒；往来无白丁；群臣进谏；门庭若市；时时而间进【解析】本题全部都是考查的记忆性默写，只要不出现错别字即可。
答案：①心远地自偏（重点词：偏）②人生自古谁无死③江春入旧年（重点词：旧）④会挽雕弓如满月（重点词：挽、雕）⑤谈笑有鸿儒往来无白丁（重点词：鸿儒）⑥群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进（重点词：谏）本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。
对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。
做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。
二、现代文阅读（本大题共2小题，共2.0分）2.阅读下文，完成问题。
每天进步一点点赵华美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法--每天进步一点点。
每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。
撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的。
一个骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。
每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。
人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。
2012年福建南平中考语文试卷及答案
2012年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题（满分：150分考试时间：120分钟）一、选择题（共6小题，每小题3分，共18分。
请在答题卡的相应位置填涂）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：A．宽恕（shù）归省（shěng）镂（lòu）空纤（xiān）细B．两栖（qī）静谧（mì）栅（zhà）栏诘（jié）问C．脸颊（xiá）鞭挞（tà）朔（shuò）方绯（fēi）红D．桑梓（zǐ）别墅（shù）蓦（mù）然雏（chú）形2．下列词语中没有错别字的一项是：A．孜孜不倦不可明状毛骨悚然因地制宜B．苦心孤义吹毛求疵忍俊不禁戛然而止C．获益匪浅巧妙绝伦莫衷一是进退维谷D．怏怏不乐好高骛远克尽职守油光可鉴3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷．．．．。
B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁．．．．，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺．．．．。
D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先．．．．，轻松夺冠。
4．对下列病句修改错误的一项是：A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。
修改：删去“能否”。
B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
修改：在句末加上“的伟大民族精神”。
C．他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D．“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
修改：将“培养”改为“提高”。
5．下面句中加点词解释有错误的一项是：A．昂首观之，项为之强．（通“僵”，僵硬）妇抚儿乳．（喂奶）B．今亡．亦死，举大计亦死（逃走）小大之狱．（案件）C．执策．而临之（马鞭）衔觞．赋诗（酒杯）D．无案牍之劳形．．差互（狗牙）．．（使身体劳累）犬牙6．下列对名著内容表述错误的一项是：A．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。
福建福州2012年中考语文现代文阅读真题
福建福州2012年中考语文现代文阅读真题海光①上过夜的人们，常有机会欣赏绚丽的海光。
海光，是海洋生物发出光亮的自然现象。
有趣的是，各种各样的海洋生物，从细菌到鱼类，从小虾到乌贼，都有这种发光的代表。
②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌，可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩。
科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。
③比较高级的发光生物，采用细胞外发光。
它们有特殊的发光器官，能够产生发光物质。
发光时，将这些东西排泄到海水里，把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。
小虾中的磷虾，身上有十来个发光器，可以受它自己的指挥，随意发光，可向不同的方向照射。
试想，一尾磷虾点十盏灯，几百几千尾磷虾的灯火齐明，那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗！④海洋生物发光，有的是它们呼吸时产生能量释放的现象，如细菌；有的是为了防御敌害、保护自己，如小磷虾、糠虾等，个子小，体力弱，没抵敌武器，只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”，自己抓住良机逃之天夭。
⑤有的生物发光，是为了给自己照明，寻找食物，同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来，捕而食之。
比如，生活在海底的安康鱼，头大似钟，口大如斗。
头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”，伸到头部前面来。
“钓竿”末端是发光器，能发出诱惑力很强的光芒。
附近的鱼儿经不起这种引诱，满以为是“一盘美餐”，便不顾一切地冲上前来，只见安康将“钓竿”往嘴边一抽，倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。
⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。
如发光多毛类动物中的裂虫等，在性成熟时，每逢风和气暖，月儿当空，雌的先破门而出，从海底缓缓升上水面，一路施放火球。
雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层，一见火球升起，知道是伴侣在召唤，便争先恐后冲上去，举行“灯光婚礼”。
⑦海洋生物发出的光，热量消耗少，发光效率高。
2012年中考真题精品解析 语文(厦门卷)
2012年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文（满分：150分；考试时间：120分钟）准考证号_________________ 姓名__________________ 座位号_________第一部分口语交际(7分)一、完成第1题（7分）1．根据对话情境，回答问题（7分）‚亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……‛这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种‚淘宝体‛录取短信一时之间引起社会热议：甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！乙：我可不这么看。
大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。
这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。
搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！丙：其实，录取短信只是一种形式。
最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有魅力嘛。
丁：……（1）甲、乙、丙争论的焦点．．是：（）（2分）A．怎样使用“淘宝体”更好。
B．哪一种录取短信更能吸引大众。
C．怎样看待“淘宝体”录取短信。
【答案】C【解析】本题考查学生分析材料的能力。
甲认为考生很喜欢这种录取短信，乙不认同这种短信形式，认为弄不好学生会以为是诈骗短信，丙认为录取短信只是一种形式，三者都是围绕“淘宝体短信”来争论的。
（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（）（2分）A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。
B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。
C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。
【答案】B【解析】本题考查学生分析材料的能力。
甲的话只有两层意思，一是考生喜欢，二是公众能接受，没有“希望所有大学都用‘淘宝体’短信”的意思。
（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。
（3分）【答案】南京理工大学采用了“淘宝体”，其他大学未必都要去跟风。
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二○一二年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文(满分:150分时间:120分钟)第Ⅰ卷选择题(每题3分,共15分)1.下列加点字的注音,完全正确．．．．的一项是()A.妖娆．(ráo)重荷．(hé)苦心孤诣．(yì)B.绯．(fēi)红阔绰．(chuò)惟妙惟肖．(xiāo)C.丰硕．(shuò)馈．(kuì)赠根深蒂．(dì)固D.芳馨．(xīn)鞭挞．(dá)叱咤．(zhà)风云2.依据词典解释,对横线处选填汉字的判断,错误．．的一项是()A.通达旦(霄,宵)“霄”有“天空”的意思,“宵”有“夜”的意思。
判断:横线处应填“宵”。
B.多姿多(彩,采)“彩”有“颜色”的意思,“采”有“神色”的意思。
判断:横线处应填“彩”。
C.物天择(竞,竟)“竞”有“竞争”的意思,“竟”有“完毕”的意思。
判断:横线处应填“竞”。
D.重覆辙(蹈,导)“蹈”有“踩”的意思,“导”有“引导”的意思。
判断:横线处应填“导”。
3.下列句子中,没有语病．．．．的一项是()A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
4.下列加点字的意思,完全相同．．．．的一项是()A.然胡不已．乎惧其不已．也死而后已．B.大道．之行也策之不以其道．益慕圣贤之道．C.率妻子邑人来此绝．境天下独绝．湖中人鸟声俱绝．D.兵革非不坚利．也父利．其然也利．尽南海5.下列对文学名著相关内容的表述,不正确．．．的一项是()A.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端的自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。
B.简·爱从小父母双亡,寄人篱下,有着与同龄人不一样的遭遇,这养成了她自尊、坚强、独立的个性。
C.保尔在一次激战中头部受重伤。
在养病期间,他认识了冬妮娅,后来冬妮娅成了他的妻子。
D.《伊索寓言》故事篇幅短小,寓意深刻。
《农夫和蛇》告诫人们,对恶人千万不能心慈手软;《北风和太阳》告诉人们,想让他人改变主意,劝说比强迫更有效。
第Ⅱ卷非选择题(135分)一、积累和运用(25分)6.默写。
(12分)(1)子曰:“学而不思则罔,。
”(《<论语>十则》)(2)予独爱莲之,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)(3)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)(4)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)(6)气蒸云梦泽,。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(7),大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(8),弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)(9)皎洁的月亮引人遐想,令人动情。
豁达的苏轼望月感怀,思索人生,悟出“,”的哲理;洒脱的李白邀月共饮,排遣寂寞,咏出“,”的浪漫。
7.名著阅读。
(6分),简述其内容。
(80字左《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事。
请从下列四个故事中任选一个．．．．右)①偷吃人参果②收服红孩儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神答:8.综合性学习。
(7分)学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动,请你完成下面的任务。
,参照示例,探究中国龙的象征意义。
(4分)活动一从下列材料中任选两则．．．．[材料一]古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。
巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人;黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。
(摘自歌曲《龙的传人》) [材料二]在中国封建社会里,皇帝称为“真龙天子”。
皇帝的身体叫“龙体”,脸叫“龙颜”,穿的衣服叫“龙袍”,坐的椅子叫“龙椅”,睡的床叫“龙床”,乘坐的车子叫“龙辇”,就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
[材料三]在喜庆的日子里,人们喜欢舞龙灯,跳龙舞,赛龙舟,以祈求风调雨顺,国泰民安。
[材料四]龙具百兽之形态,汇天地之灵气。
古人有“龙有九似”的说法:角似鹿,头似驼(马),眼似兔(龟),项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。
龙能显能隐,千变万化,腾云驾雾,上天入海,呼风唤雨。
示例:我选材料三,探究的结果是:龙象征着吉祥平安。
我选,探究的结果是:我选,探究的结果是:活动二同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。
这些语句形象生动,耐人寻味。
请从下列四句中任选．．,写出你从中悟出的道理。
(3分)一句．．①不下大海,难捉蛟龙。
②龙无云不行,鱼无水不生。
③山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
④积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。
我选第句,悟出的道理是:二、阅读(45分)(一)阅读《曹刿论战》,完成9—13题。
(15分)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”9.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。
(每句标一处)(2分)(1)肉食者谋之(2)弗敢加也10.解释下列加点词语。
(4分)(1)小惠未徧．()(2)小信未孚．()(3)公将鼓．之()(4)再．而衰()11.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
译文:12.选文详略得当,详写,略写。
这样安排,突出了曹刿的“远谋”。
(4分)13.鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。
请找出一处作简要分析。
(3分)答:(二)阅读下文,完成14—15题。
(10分)海光①海上过夜的人们,常有机会欣赏绚丽的海光。
海光,是海洋生物发出光亮的自然现象。
有趣的是,各种各样的海洋生物,从细菌到鱼类,从小虾到乌贼,都有这种发光的代表。
②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌,可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会,借助这一生理反应,放散出蓝绿色的光彩。
科学家把发光细菌收集在一个瓶子里,挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里,把整个大厅照得通亮!这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。
③比较高级的发光生物,采用细胞外发光。
它们有特殊的发光器官,能够产生发光物质。
发光时,将这些东西排泄到海水里,把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。
小虾中的磷虾,身上有十来个发光器,可以受它自己的指挥,随意发光,可向不同的方向照射。
试想,一尾磷虾点十盏灯,几百几千尾磷虾的灯火齐明,那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗!④海洋生物发光,有的是它们呼吸时产生能量释放的现象,如细菌;有的是为了防御敌害、保护自己,如小磷虾、糠虾等,个子小,体力弱,没抵敌武器,只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”,自己抓住良机逃之夭夭。
⑤有的生物发光,是为了给自己照明,寻找食物,同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来,捕而食之。
比如,生活在海底的鱼安鱼康鱼,头大似钟,口大如斗。
头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”,伸到头部前面来。
“钓竿”末端是发光器,能发出诱惑力很强的光芒。
附近的鱼儿经不起这种引诱,满以为是“一盘美餐”,便不顾一切地冲上前来,只见鱼安鱼康将“钓竿”往嘴边一抽,倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。
⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。
如发光多毛类动物中的裂虫等,在性成熟时,每逢风和气暖,月儿当空,雌的先破门而出,从海底缓缓升上水面,一路施放火球。
雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层,一见火球升起,知道是伴侣在召唤,便争先恐后冲上去,举行“灯光婚礼”。
⑦海洋生物发出的光,热量消耗少,发光效率高。
日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等,都是受到海洋生物发光的启示研制出来的。
(选文有改动) 14.选文②—③段介绍海洋生物发光的两种方式,一是,二是。
(4分)15.请简要概括海洋生物发光的原因。
(6分)(1)(2)(3)(4)(三)阅读下文,完成16—20题。
(20分)点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天,又是下雨。
”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。
”孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
”女人望天,叹气。
“瘟天!”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道,女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。
”这时孩子们来了。
整整齐齐叫了一声老师好。
孙老师唉唉地应着,说:“放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。
”[A]学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼:“都来烤烤,别冻着了。
”女人在一边默默地看着。
半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。
孙老师说:“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远,女人放下背篓。
背篓里是满满的一背篓干柴。
“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”女人给了孙老师一个白眼。
女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。