幼儿园体弱儿管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿管理制度
体弱儿是指患有一系列疾病的儿童，如营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
为了尽快达到正常发育的标准，需要对体弱儿进行专案管理及特别护理。
同时，肥胖儿也需要进行管理。
一、体弱管理制度：
1.经过体检发现体弱儿需要建立专案登记、治疗、随访和
结案。
2.建立统计制度，每个月进行一次病假统计，筛选出反复
感染儿童并建立专案管理。
3.与班上老师配合，对体弱儿加强管理及日常护理。
4.每个月，保健医生需要与家长、各班老师联系一次，了
解儿童近期情况，并采取相应的治疗方案。
5.治愈后的体弱儿应该结案，并转入健康儿童常规管理。
二、肥胖儿童管理制度：
1.对于体检和定期体检中发现的肥胖儿童，需要建立专案
管理。
儿童肥胖会影响儿童的正常生长发育，同时也与成人期的一些心血管疾病以及糖尿病等疾病有关，因此应该引起重视，并及早预防和治疗。
2.从饮食、运动、遗传、心理等方面仔细分析病因，如果
考虑到是其他疾病引起的肥胖，应建议家长带患儿去医院进行检查。
3.重点检测体重增长幅度，每个月测量体重一次，每三个
月测量身高一次。
4.与家长密切联系，给予家长正确的、科学的育儿知识，使家长重视肥胖的危害性，能够积极配合对患儿饮食起居上的调整以及治疗。
5.儿童的身高标准体重值正常后，需要继续维持三个月才能结案。
如果肥胖程度减轻并在半年内稳定，就可以认为管理是有效的。
幼儿园体弱儿健康管理制度(标准版本)
幼儿园体弱儿健康管理制度(标准版本)
1. 目的和范围
本管理制度的目的是确保幼儿园体弱儿的健康，并提供相应的管理流程和措施。
本制度适用于幼儿园的体弱儿群体。
2. 定义
2.1 体弱儿：本制度下，体弱儿指身体状况较弱，抵抗力较低的儿童。
3. 入园前体检
3.1 所有体弱儿在入园前必须进行健康体检，确保其适合在幼儿园接受研究和游戏活动。
4. 个别管理计划
4.1 对于体弱儿，将根据其身体状况制定个别的健康管理计划，包括饮食安排、运动指导等。
5. 日常健康管理
5.1 幼儿园将定期检查体弱儿的健康状况，如体温、食欲等。
5.2 针对体弱儿的特殊需求，提供适当的保健品和药物，以及
必要的康复指导。
6. 安全保障
6.1 在体育运动和其他活动中，对体弱儿要加强安全保障，确
保其参与活动的安全性。
7. 家长配合
7.1 家长需配合幼儿园的管理制度，提供体弱儿的健康档案，
并按时参加相关会议和活动。
8. 监督与评估
8.1 幼儿园将定期对本制度的实施情况进行监督和评估，确保其有效性。
9. 违规处理
9.1 对于违反本制度的幼儿园教职员工，将按照相关规定进行处理。
9.2 对于违反本制度的家长，将按照相关规定进行处理。
以上为幼儿园体弱儿健康管理制度的标准版本。
制度的具体内容和执行细则可根据实际情况进行补充和调整。
幼儿园弱体儿童管理制度
一、目的为保障幼儿园弱体儿童的健康成长，提高其生活质量，预防和减少弱体儿童疾病的发生，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有患有慢性病、先天性疾病、生长发育异常等弱体儿童。
三、管理制度1. 建立弱体儿童档案（1）幼儿园应建立弱体儿童档案，详细记录儿童的病情、治疗情况、用药情况等。
（2）档案应包括以下内容：姓名、性别、年龄、班级、家长联系方式、病情描述、治疗方案、用药记录、定期复查时间等。
2. 定期体检（1）幼儿园应定期组织弱体儿童进行体检，了解儿童的生长发育情况，及时发现病情变化。
（2）体检内容包括：身高、体重、视力、听力、心肺功能等。
3. 医疗保障（1）幼儿园应与家长保持密切联系，了解儿童病情变化，及时调整治疗方案。
（2）幼儿园应配备必要的基本医疗设施，如急救箱、常用药品等。
（3）幼儿园应定期邀请专业医生为弱体儿童进行健康讲座，提高家长和教师的健康意识。
4. 生活护理（1）幼儿园应关注弱体儿童的生活需求，提供适宜的生活环境。
（2）教师应了解弱体儿童的特殊需求，给予必要的关爱和照顾。
（3）幼儿园应加强食品安全管理，确保弱体儿童饮食健康。
5. 教育教学（1）幼儿园应根据弱体儿童的实际情况，制定合理的教学计划。
（2）教师应关注弱体儿童的学习进度，适时调整教学方法。
（3）幼儿园应开展丰富多彩的课外活动，促进弱体儿童全面发展。
6. 家校合作（1）幼儿园应与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会，共同关注弱体儿童的成长。
（2）家长应积极配合幼儿园的工作，为弱体儿童提供良好的家庭环境。
四、监督检查1. 幼儿园应定期对弱体儿童管理制度进行自查，确保制度的有效实施。
2. 教育行政部门应加强对幼儿园弱体儿童管理工作的监督检查，发现问题及时整改。
五、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
幼儿园体弱儿管理制度(5篇)
幼儿园体弱儿管理制度1.通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。
2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。
3.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。
要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
4.对反复呼吸道感染的托儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。
加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防投药。
发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。
观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。
5.反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。
就餐时不催饭,掌握进食量。
发生消化量感染时督促按时服药。
半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。
6.进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动整。
幼儿园体弱儿管理制度（2）幼儿园对体弱儿管理的制度主要包括以下几个方面：1. 体弱儿的筛查与登记：幼儿园需对入园的幼儿进行健康筛查，对体弱儿进行特别关注。
针对体弱儿，建立台账，对其身体状况进行详细登记，包括病史、过敏源等。
2. 个别化关爱计划：根据体弱儿的身体状况制定个别化关爱计划，并与家长沟通确认，明确儿童的特殊需求和要求，保障他们的健康成长。
3. 营养饮食与适应性训练：针对体弱儿制订营养饮食计划，确保儿童获得充足的营养。
在活动中加强体育锻炼，增强体质。
4. 疾病预防与控制：幼儿园加强疾病预防与控制，定期对幼儿体质进行评估，并及时发现和处理体弱儿身体不适情况，减少疾病传播。
5. 安全管理：幼儿园建立安全保障措施，确保体弱儿在日常活动中的安全。
加强安全教育，增强幼儿自我保护意识。
6. 家校合作与定期沟通：幼儿园与家长保持密切联系，定期开展家长会，及时了解体弱儿的健康状况和学习情况，以共同制定相应的帮助计划。
幼儿园体弱儿管理制度范文
幼儿园体弱儿管理制度范文第一章总则为了切实保障幼儿园体弱儿安全、健康成长，提高幼儿园专门服务和教育体弱儿的能力，特制定本管理制度。
第二章体弱儿的定义和分类1. 体弱儿的定义：指因身体原因，包括疾病、先天性缺陷、生长发育迟缓等因素，导致身体发育、健康等方面相对较差的幼儿。
2. 体弱儿的分类：根据病种不同，体弱儿可分为以下几类：(1) 神经系统疾病：如脑瘫、唐氏综合症等；(2) 呼吸系统疾病：如哮喘、过敏性鼻炎等；(3) 消化系统疾病：如消化不良、食欲减退等；(4) 心血管系统疾病：如心脏病、高血压等；(5) 免疫系统疾病：如过敏性紫癜、自身免疫性溶血性贫血等；(6) 代谢系统疾病：如佝偻病、甲状腺功能减退等；(7) 生长发育迟缓：如身高、体重低于同龄幼儿。
第三章幼儿园体弱儿管理机制1. 幼儿园体弱儿管理小组的组建(1) 幼儿园应设立体弱儿管理小组，由园长担任组长，相关部门负责人、班主任、健康医生、康复教师等组成，具体人员根据实际情况确定。
(2) 体弱儿管理小组负责制定体弱儿管理方案、监督落实和评估工作的开展情况。
2. 体弱儿信息登记和档案管理(1) 幼儿园要求家长如实填写幼儿体检表，并提供医院诊断报告、用药情况等资料。
(2) 幼儿园体弱儿管理小组负责将收集到的体弱儿信息进行整理、归档，并建立体弱儿档案，包括幼儿基本情况、健康状况、康复辅助措施、特殊需求等。
3. 体弱儿健康监测和评估(1) 幼儿园应定期对体弱儿进行健康监测，包括身高、体重、视力、听力等各项指标。
(2) 幼儿园体弱儿管理小组负责对体弱儿的健康状况进行评估，制定个别护理计划和康复计划。
(3) 健康监测和评估结果要及时反馈给家长，提供相应的康复建议和指导。
4. 体弱儿生活护理和康复教育(1) 幼儿园要安排专门的护理人员进行日常生活护理，如喂饭、更衣、洗漱等，确保体弱儿的生活自理能力提高。
(2) 幼儿园要提供适应体弱儿特殊需求的教育环境和教育资源，包括特殊教育设施、教材、教具等。
幼儿园体弱儿童管理制度范本（三篇）
幼儿园体弱儿童管理制度范本一、概述本幼儿园体弱儿童管理制度的目的是为了保障体弱儿童的健康发展，提供良好的教育和照护服务。
本制度旨在明确体弱儿童管理的原则、管理流程和角色职责，以确保每个体弱儿童得到专业的关注和照顾。
二、管理原则本幼儿园体弱儿童管理遵循以下原则：1. 个别化服务原则：根据每个体弱儿童的特殊需求，提供个别化的学习和生活照护服务。
2. 统筹协调原则：形成体弱儿童关怀的合力，加强与家长、医疗机构和专业机构的合作，共同为体弱儿童提供贴心的服务。
3. 健康优先原则：以保障体弱儿童的健康为首要目标，落实好预防和康复工作。
4. 尊重权益原则：尊重体弱儿童的个人权益，保护其隐私和安全。
三、管理流程1. 体弱儿童筛查与登记（1）对于新入园的儿童，家长需提交体检报告，并填写《体弱儿童情况登记表》。
（2）幼儿园根据体检报告和体弱儿童情况登记表，对体弱儿童进行初步筛查和评估。
2. 体弱儿童方案制定与执行（1）幼儿园根据体弱儿童的情况，制定个别化的学习和生活方案。
（2）方案的制定应结合医疗机构和专业人士的意见，确保科学合理。
3. 体弱儿童健康管理（1）幼儿园建立健全的健康档案系统，记录体弱儿童的健康相关信息。
（2）幼儿园配备专业的医疗人员，负责体弱儿童的日常健康监测和预防工作。
4. 体弱儿童照护与教育（1）幼儿园提供专业的照护服务，确保体弱儿童的生活照料和卫生安全。
（2）教师应关注体弱儿童的个别情况，根据他们的能力设置合适的学习和活动内容。
5. 家长参与与互动（1）幼儿园鼓励家长积极参与体弱儿童的教育与管理，建立家校合作的良好机制。
（2）定期开展家长会议和座谈会，及时了解体弱儿童的情况和需求。
四、角色职责1. 幼儿园园长（1）负责体弱儿童管理制度的执行和监督。
（2）组织和指导幼儿园的教师和工作人员，确保体弱儿童得到关怀和照护。
2. 教师（1）负责体弱儿童的照护与教育，制定并执行个别化的学习方案。
（2）日常关注体弱儿童的身体状况和心理变化，及时与家长和医疗机构沟通。
体弱儿幼儿园管理制度
一、目的与意义为了确保幼儿园内体弱儿童的身心健康，提高他们的生活质量，特制定本管理制度。
通过科学的管理方法，加强对体弱儿的监护、治疗和护理，使其在幼儿园环境中健康成长。
二、体弱儿范围1. 早产儿：出生胎龄小于37周。
2. 低出生体重儿：出生体重小于2500克。
3. 营养不良：体重或身高低于同年龄、同性别儿童的平均水平。
4. 活动性佝偻病：有佝偻病症状及体征，如汗多、夜啼等。
5. 中度以上缺铁性贫血：血红蛋白低于90g/L。
6. 反复呼吸道感染：2岁以上儿童一年内患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7. 长期慢性腹泻：连续三个月以上腹泻，影响生长发育。
8. 先天性疾病：如先天性心脏病、先天性脑瘫等。
三、管理内容1. 保健医生职责（1）对新入园体弱儿童进行全面的体格检查，了解其健康状况。
（2）详细询问体弱儿童的既往史、现病史、喂养史、家族史及围产期情况。
（3）动态观察体弱儿童的生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等重要指标。
（4）填写体弱儿管理登记表，并定期更新。
2. 教师职责（1）关心体弱儿童的生活、学习、情绪等，及时发现并报告异常情况。
（2）根据体弱儿童的病情，调整其饮食、运动等生活作息。
（3）配合保健医生进行疾病治疗和护理。
（4）定期与家长沟通，了解儿童在家情况，共同制定护理方案。
3. 家长职责（1）积极配合幼儿园和保健医生的治疗和护理工作。
（2）为体弱儿童提供合理的膳食，保证其营养需求。
（3）关注儿童的情绪变化，及时与幼儿园沟通。
（4）定期参加幼儿园组织的家长会，了解儿童在园情况。
4. 膳食管理（1）根据体弱儿童的病情，制定合理的膳食计划。
（2）保证膳食的营养均衡，避免偏食、挑食。
（3）注意食物的烹饪方法，确保食物的口感和营养。
5. 运动管理（1）根据体弱儿童的病情，制定适宜的运动计划。
（2）鼓励体弱儿童参加户外活动，增强体质。
（3）注意运动安全，防止意外伤害。
6. 心理辅导（1）关注体弱儿童的心理需求，及时发现并解决心理问题。
幼儿园体弱儿童管理制度范文(3篇)
幼儿园体弱儿童管理制度范文一、体弱儿童的范围缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。
反复呼吸道感染:上呼吸道感染____次/年，肺炎____次/年，哮喘。
二、单纯性肥胖肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~____%(不记个案应管理)中度:体重超过标准体重30~____%重度:体重超过或等于标准体重____%(中重度应记个案)三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。
2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析(原则上与体格测量体检同步)，重度每月一次，轻度2~____月一次，作好生长曲线图记录。
4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。
5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。
生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。
6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充Vc促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。
血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、Vc。
7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。
8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。
9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。
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幼儿园体弱儿管理制度
体弱儿指患有下列疾患的儿童：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染(呼吸道感染、肠道感染)、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
发现体弱儿要进行专案管理及特别护理，尽快达到正常发育的标准。
肥胖儿也要进行管理。
一、体弱管理制度：
1、经体检发现体弱儿要建专案登记、治疗、随访、结案。
2、建立统计制度，一个月进行一次病假统计，筛出反复感染儿童建立专案管理。
3、与班上老师配合，对体弱儿加强管理及日常护理。
4、每月保健医要与家长、各班老师联系一次，了解儿童近期情况，采取相应治疗方。
5、体弱儿治愈后应结案转入健康儿童常规管理。
二、肥胖儿童管理制度：
1、对儿童入托体检及定期体检中发现肥胖儿童建专案管理。
儿童肥胖影响儿童生理及心理的正常生长发育，同时与成人期的一些心血管疾病以及糖尿病等疾病有一定关系，应加以重视，及早预防与矫治。
2、从饮食、运动、遗传、心理等方面仔细分析病因，如考虑是其它疾病引起的肥胖应建议家长带患儿去医院进行检查。
3、重点检测体重增长幅度，每月测量体重1次，每3个月测量身高1次。
4、与家长密切联系，给予家长正确的、科学的育儿知识，使家长重视肥胖的危害性，能够积极配合对患儿饮食起居上的调整以及治疗。
5、儿童的身高标准体重值正常后继续维持3个月方可结案，肥胖程度减轻并在半年内稳定，为管理有效。
6、制定适合儿童肥胖的治疗方法主要是为行为矫正、饮食调整与运动治疗相结合的综合治疗方案。