【最新】中考生物总复习 第4单元 生物圈中的人课件 北师大版-北师大级全册生物课件
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中考生物复习 第四章 生物圈中的人课件 北师大版
运输氧和部分二氧化 碳
血 细 白细胞 胞
有细胞核，可变形
对人体具有防御和保 护作用
血小板
形状不规则，比红细胞和白 细胞小得多，无细胞核
具有止血和凝血作用
2.血量、输血和血型： (1)一个人一次失血不超过血量 10%，可以靠自身调节恢复 正常。 (2)一次超过 30%，就会危及生命，需及时补血。 (3)输血一般应以输同型血为原则。 【特别提醒】血管中血液的类型： (1)动脉血：含氧量丰富的血液，呈鲜红色。 (2)静脉血：含氧量少的血液，呈暗红色。
水平要求
Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
续表
考纲内容
11．尿液的形成和排出过程 12．其他排泄途径 13．人体神经系统的组成 14．人体神经调节的基本方式 15．人体通过眼等感觉器官获取信息 16．人体通过耳等感觉器官获取信息 17．人体的激素参与生命活动调节 18．人类的起源 19．人类的进化 20．人对生物圈的影响
4．小肠与消化相适应的特点： (1)小肠细长，长约 5～6 米。 (2)小肠的内表面有很多环形___皱__襞___，皱襞表面有小肠绒 毛。 (3)有多种___消__化__液___和消化酶。 5．小肠与吸收相适应的特点：小肠绒毛内有毛细血管，小 肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，只由___一__层__上__皮__细__胞___构成。 6．不良的饮食习惯和不合理的___饮__食__结__构___会导致营养不 良和营养失调。合理营养要坚持做到___均__衡___膳食、按时进餐 等。
胰液
含消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
肠液
含消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
【重点点睛】(1)含有消化酶的是唾液、胃液、肠液、胰液， 胆汁不含消化酶。
(2)食物中的三大有机物的消化过程：
2023年中考北师大版生物专题复习课件------生物圈中的人
4.体循环的起点和终点分别是（ D ）
A.右心室 右心房 B.左心室 左心房
C.右心室 左心房 D.左心室 右心房
5.体循环和肺循环之间的关系是（ D ）
A.先体循环，后肺循环
B.先肺循环，后体循环
C.体循环和肺循环交替进行
D.体循环和肺循环同时进行
6.如图为心脏模式图，请据图回答 以下问题。
（1）在心脏的四个腔中，壁最厚收 缩力最强的是［⑨ ］左心室 ， 其将血液送入［⑤ ］主动脉 。
C.氨基酸
D.脂肪酸
5.下列食物的营养成分中不需经过消化器官的消化就能直接被人体
C 吸收的是( )
A.淀粉 B.蛋白质 C.维生素 D.脂肪
B 6.各类营养物质在人体消化管内被消化酶消化的先后顺序是( )
①蛋白质②无机盐③淀粉④脂肪⑤维生素
A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤
7. 5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。
下列饮食习惯及解释你不认同的是（ ）
A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素 B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
C
C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育
D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入
8.对于食品安全问题，下面做法中不正确的是（ ） A A.买蔬菜时，虫子吃过的菜可以放心购买 B.买肉时，要看是否有检疫章 C.刚买回来的蔬菜水果，应该用水冲洗，也可以削去外皮 D.厨房的炊具，应该保持干净
2.人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。下述心脏内的
C 血液流动方向正确的是（ ）
A.左心室→左心房→主动脉 B.右心室→右心房→肺动脉 C.右心房→右心室→肺动脉 D.右心房→左心室→主动脉
北师大版八年级第4单元 《生物圈中的人》第8章 《人体的营养》复习PPT课件
关于实验分析正确的是（ A）
A. 滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
还有唾液
B. 1、4号试管的实验变量只有温度
C. 本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
胃液无淀粉酶
D. 设置试管3和试管4的目的是减小误差
形成对照
知识点3.食物的消化和营养物质的吸收
2.营养物质的吸收 概念：指食物种的水、无机盐、维生素以及食物经过消 化后形成的小__分__子__营养物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、 脂肪酸等，通过消化管黏膜上皮细胞进入_血__液___的过程。
B.人体主要的消化器官是大肠 C.消化管最长的器官是小肠
小肠
D.咽是食物和气体的共同通道
知识点3.食物的消化和营养物质的吸收
1.食物的消化
概念：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的 _小__分__子_物质的过程，就是消化。
肠液
口腔
葡萄糖
胃液
氨基酸
小肠
脂肪酸
探究：馒头在口腔中的变化
☆实验原理：
a.馒头的主要成分是淀粉； b.唾液中有唾液淀粉酶，可淀粉分解
成_麦__芽__糖__； C.淀粉遇碘变_蓝___，麦芽糖遇碘不变
蓝色。
☆注意：
a. 取等量的馒头、选相同的试管等
操作是为了__控___制__单__一__变__量_____；
b.37℃是唾液淀粉酶发挥活性的最适 温度；
☆分析实验：
a.①号试管不变蓝是因为馒头中的淀
知识框架
知识点梳理
知识点1.食物中的主要营养成分
①
提
供②
能 量
③ ④
⑤
⑥
糖类
有 脂肪 机 物
③_蛋__白__质_
主要功能 人体最①__主__要__的能源
A. 滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
还有唾液
B. 1、4号试管的实验变量只有温度
C. 本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
胃液无淀粉酶
D. 设置试管3和试管4的目的是减小误差
形成对照
知识点3.食物的消化和营养物质的吸收
2.营养物质的吸收 概念：指食物种的水、无机盐、维生素以及食物经过消 化后形成的小__分__子__营养物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、 脂肪酸等，通过消化管黏膜上皮细胞进入_血__液___的过程。
B.人体主要的消化器官是大肠 C.消化管最长的器官是小肠
小肠
D.咽是食物和气体的共同通道
知识点3.食物的消化和营养物质的吸收
1.食物的消化
概念：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的 _小__分__子_物质的过程，就是消化。
肠液
口腔
葡萄糖
胃液
氨基酸
小肠
脂肪酸
探究：馒头在口腔中的变化
☆实验原理：
a.馒头的主要成分是淀粉； b.唾液中有唾液淀粉酶，可淀粉分解
成_麦__芽__糖__； C.淀粉遇碘变_蓝___，麦芽糖遇碘不变
蓝色。
☆注意：
a. 取等量的馒头、选相同的试管等
操作是为了__控___制__单__一__变__量_____；
b.37℃是唾液淀粉酶发挥活性的最适 温度；
☆分析实验：
a.①号试管不变蓝是因为馒头中的淀
知识框架
知识点梳理
知识点1.食物中的主要营养成分
①
提
供②
能 量
③ ④
⑤
⑥
糖类
有 脂肪 机 物
③_蛋__白__质_
主要功能 人体最①__主__要__的能源
北师大版中考生物复习七年级下册第4单元生物圈中的人13章健康地生活第14章人在生物圈中的义务课件
B．毒品能使人感受到强烈的快感或兴奋，可以少量吸食
C．毒品极易成瘾，严重危害人体身心健康，危害社会稳定
D．毒品用量过度会引起吸食者猝死
4．[22 版课标情境素材改编]孙思邈的《千金方》中记载了“熏烟防疫”
的方法，这一措施属于传染病预防措施中的
(C )
A．保护易感人群
B．控制传染源
C．切断传播途径D．消灭病原体Fra bibliotek(D )
9．(2023·荆州)随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。
下列相关叙述不正确的是
(D )
A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非
己”成分
B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥
C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体
D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除
Ⅳ.在 5 分钟、10 分钟、15 分钟时计数每只蜗牛 1 分钟的心跳数。 实验数据处理后的结果如图，请回答下列问题。
(1)白玉蜗牛属于_软_软体体__动物。实验选用的白玉蜗牛大小和生理状况相 似，目的是_控_控制制单单一一变变量量__。 (2)实验中数据处理的方法是将每组 3 只蜗牛的心跳数求_平_平均均值值__以减 小误差。 (3)设置①号瓶的作用是_对_对照照__。 (4) 由 图 可 知 香 烟 烟 雾 对 白 玉 蜗 牛 的 心 率 有 _抑_ 抑制 制 __( 选 填 “ 促 进 ” 或 “抑制”)作用，在相同处理时间内，浓度越高，效果越明显。 (5)心率过慢或过快都会危害人体健康，上述实验结果对青少年的启示是 _吸_吸烟烟有有害害健健康康(合(合理理即即可可) )__。
7．[七下 P116“思考与练习”T1 改编]下列叙述中，属于非特异性免疫的
第4单元 第14章 人在生物圈中的义务 导学课件北师大版七年级生物下册
保护生物圈是全人类的共同义务
5．盐城黄海湿地申遗成功，让我们更加坚定了“生物圈是生物的
共同家园，人是生物圈中的普通一员”的理念。下列说法与这一理念不
相符的是
(A )
A．围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改良环境
B．人类社会应该高速发展，但不能以湿地减少为代价
C．生物圈是人类的繁华家园，也是所有生物的共同家园
垃圾的分类处理
阅读下列科普短文，回答问题。 202X年5月1日实施《北京市生活垃圾管理条例》，实行垃圾分类， 关系广大人民群众生活环境，关系勤俭使用资源，也是社会文明水平的 一个重要体现。
垃圾分类是非常有必要的：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛 弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有产生。因此回收利用 可以减少危害，垃圾分类收集处理，能提高资源化利用程度。如1吨废 塑料可回炼600公斤的柴油。回收1 500吨废纸，可免于砍伐用于生产1 200 吨 纸 的 林 木 。 生 活 垃 圾 中 有 些 物 质 不 易 降 解 ， 使 土 地 受 到 严 重 腐 蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60% 以上。
A．减少垃圾产生量
B．提高资源化利用
C．降低对生物么？ _①__垃__圾__分__类__；__②__不__使__用__一__次__性__纸__杯__、__餐__具__；__减__少__固__体__废__弃__物__的__量__；_ _③__做__好__回__收__利__用__、__二__次__利__用____。(写出两点) 5．202X世界环境日(6月5日)的主题为“关爱自然，刻不容缓”。 对于环境保护，你还能提出哪些建议呢？(至少答出三点) ①自觉爱惜花草树木；②生活中减少一次性餐具的使用；③勤俭用 水用电；④自觉做好垃圾分类；⑤绿色低碳出行；⑥不随地吐痰；⑦积 极宣传环保知识；⑧大力开发利用太阳能、风能等清洁能源
中考生物会考总复习 主题四 生物圈中的人课件
第八页，共四十六页。
2021/12/8
第九页，共四十六页。
• 重点提示
• (1)消化液中除了胆汁都含有消化酶。
• (2)小肠是消化(xiāohuà)和吸收的主要器官。其 适于消化(xiāohuà)和吸收的特点是：小肠内表面有 许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大 大增加了小肠的表面积；小肠绒毛壁和毛细血 管都只有一层上皮细胞构成。
• 1．消化系统的组成
2021/12/8
小肠(xiǎocháng)
第五页，共四十六页。
2．食物的消化(xiāohuà)过程
2021/12/8
第六页，共四十六页。
3．消化结果
(1)淀粉唾液―口―淀腔→粉酶麦芽糖肠液―小、―肠→胰液______
葡萄糖
(2)脂肪―胆小―汁肠→脂肪微粒肠液―小―、肠→胰液____＋______
脊髓
周围神经系统脊 脑神 神经 经
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第三十三页，共四十六页。
2．神经元的结构和功能
细胞体
神经元结构突起有 有的 的突 突起 起很 很长 短
功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
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第三十四页，共四十六页。
• 神经纤维(shén 长jīnɡ的xiān wéi)：____突起及外表套有一层 鞘____构成神经纤维(shén jīnɡ xiān 。 wéi)
主题 四 (zhǔtí) 生物圈中的人
2021/12/8
第一页，共四十六页。
• 考点一人体(réntǐ)的营养
(一)食物(shíwù)中的营养成分 1．水、无机盐和三大产热营养
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第二页，共四十六页。
物质名称
主要的生理作用
生物圈中的人PPT课件3 北师大版.ppt
成年人的过程。
(2)胚胎在子宫内发育时,所需要的养料和氧,都是通过胎盘从母体获得的,胚
胎所产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘从母体排出的。
3.比较青春期形态发育特点和青春期发育的突出特征
(1)青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。
(2)性发育和性成熟,是青春期发育的突出特征。性发育包括性器官的形态
。1号试管中淀粉没有被消化,所以会变蓝,2号试管中唾液将淀粉初步消化
成了麦芽糖,所以不变蓝。
高频考点示例
类型1食物中的营养物质
例1营养学专家建议青少年应 多吃一些肉、蛋、鱼、奶等含蛋白质丰富的
食品。因为蛋白质是( C )
A.有机物
B.容易消化的物质
C.构成人体组织细胞的基本物质
D.主要供能物质
【解析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新、
4.小肠适应吸收的结构特点
(1)黏膜内表面有很多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,极大地增加了吸
收的表面积。
(2)绒毛内有丰富的毛细血管。
(3)绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
重要实验突破
馒头在口腔中的变化
实验过程
【提出问题】
馒头在口腔中为什么会变甜?
【作出假设】
馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关。
的结论是 ( D )
A.女孩性器官开始发育的年龄比男孩早
B.性器官迅速发育是青春期的突出特征
C.10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢
D.青春期是智力发育的黄金时期
【解析】图示中主要显示了男、女生殖器官的发育,生殖器官的发育可以
显示出青春期性发育的特征,但是不能显示青春期智力发育的特征。
(2)胚胎在子宫内发育时,所需要的养料和氧,都是通过胎盘从母体获得的,胚
胎所产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘从母体排出的。
3.比较青春期形态发育特点和青春期发育的突出特征
(1)青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。
(2)性发育和性成熟,是青春期发育的突出特征。性发育包括性器官的形态
。1号试管中淀粉没有被消化,所以会变蓝,2号试管中唾液将淀粉初步消化
成了麦芽糖,所以不变蓝。
高频考点示例
类型1食物中的营养物质
例1营养学专家建议青少年应 多吃一些肉、蛋、鱼、奶等含蛋白质丰富的
食品。因为蛋白质是( C )
A.有机物
B.容易消化的物质
C.构成人体组织细胞的基本物质
D.主要供能物质
【解析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新、
4.小肠适应吸收的结构特点
(1)黏膜内表面有很多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,极大地增加了吸
收的表面积。
(2)绒毛内有丰富的毛细血管。
(3)绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
重要实验突破
馒头在口腔中的变化
实验过程
【提出问题】
馒头在口腔中为什么会变甜?
【作出假设】
馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关。
的结论是 ( D )
A.女孩性器官开始发育的年龄比男孩早
B.性器官迅速发育是青春期的突出特征
C.10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢
D.青春期是智力发育的黄金时期
【解析】图示中主要显示了男、女生殖器官的发育,生殖器官的发育可以
显示出青春期性发育的特征,但是不能显示青春期智力发育的特征。
第4单元 生物圈中的人 2023年中考生物一轮复习考点精讲课件(北师大版)
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 26
【考点7】（2021·云南）下列关于动脉的叙述，不正确的是（ A ） A. 流动着动脉血 B. 管壁厚，弹性大 C. 管内血流速度快 D. 将血液从心脏送到身体各部分
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27
【考点8】（2021·凉山彝族自治州）下图为小明学习“人体内的物 质运输”后整理的部分笔记，标注有误的一项是（ ）
A. 肺泡数量多，有利于扩大气体交换的面积 B. 肺泡内有纤毛和黏液，有利于清扫和黏住灰尘 C. 肺泡的壁由多层细胞构成，有利于扩张和回缩 D. 肺泡壁内部有丰富的毛细血管，有利于气体交换
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 21
【思路点拨】肺是气体交换的主要器官，由大量的肺泡组成，肺泡 外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上 皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
2023年中考生物复习 第4单元 生物圈中的人
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
1
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
2
1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
3
1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
4
1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
5
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 16
【考点3】（2021·武威）膳食纤维是人体必需的营养物质之一，对
于维持身体健康非常重要。下列食物中膳食纤维含量较多的是（ C ）
A. 牛肉 B. 鱼肉
C. 芹菜 D. 牛奶
【思路点拨】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂的糖类物质，包括纤 维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。人类所需要的营 养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六大类，现在把 膳食纤维列为第七类营养物质。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和 粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以 多吃一些富含膳食纤维的食物，就能排便通畅、降低人体内过高的血脂和 血糖，有利于维护心脑血管的健康。选项中芹菜含膳食纤维较多，牛肉、 鱼肉、牛奶含较多的蛋白质，C 正确。
【考点7】（2021·云南）下列关于动脉的叙述，不正确的是（ A ） A. 流动着动脉血 B. 管壁厚，弹性大 C. 管内血流速度快 D. 将血液从心脏送到身体各部分
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27
【考点8】（2021·凉山彝族自治州）下图为小明学习“人体内的物 质运输”后整理的部分笔记，标注有误的一项是（ ）
A. 肺泡数量多，有利于扩大气体交换的面积 B. 肺泡内有纤毛和黏液，有利于清扫和黏住灰尘 C. 肺泡的壁由多层细胞构成，有利于扩张和回缩 D. 肺泡壁内部有丰富的毛细血管，有利于气体交换
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 21
【思路点拨】肺是气体交换的主要器官，由大量的肺泡组成，肺泡 外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上 皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
2023年中考生物复习 第4单元 生物圈中的人
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
1
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
2
1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
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1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
4
1.人的食物来源于环境
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练
5
导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 16
【考点3】（2021·武威）膳食纤维是人体必需的营养物质之一，对
于维持身体健康非常重要。下列食物中膳食纤维含量较多的是（ C ）
A. 牛肉 B. 鱼肉
C. 芹菜 D. 牛奶
【思路点拨】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂的糖类物质，包括纤 维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。人类所需要的营 养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六大类，现在把 膳食纤维列为第七类营养物质。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和 粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以 多吃一些富含膳食纤维的食物，就能排便通畅、降低人体内过高的血脂和 血糖，有利于维护心脑血管的健康。选项中芹菜含膳食纤维较多，牛肉、 鱼肉、牛奶含较多的蛋白质，C 正确。
中考生物总复习专题4生物圈中的人课件
(2)肺是呼吸系统的主要器官,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡 进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。 与血红蛋白结合,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉 血。
(3)人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成。 肾脏是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要部分。与原尿相比,尿 液中的尿素含量大大增加,这是由于肾小管重新吸收大部分水的结 果。
例2如果你是一位球迷,在看一场精彩的足球比赛时,会因为兴奋 或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知 识,回答问题。
(1)神经调节的基本方式是
。专心看球的你,手不小心碰
到了很烫的杯子,你会先缩手,该反射的途径是
(用图中的数字和箭头表示),然后产生痛觉,说明脊髓有
和
功能。
(2)当你看到心仪的球队进球时,就会心跳加速,血压升高而显得
面红耳赤,这说明人体的生命活动主要受到
系统的调节,
同时也受到
调节的影响。
(3)如果足球从远处向守门员飞来,守门员的瞳孔会
,晶
状体的曲度会
。
答案: (1)反射 ⑤→④→③→②→① 传导 反射 (2)神经 激素 (3)变小 变大 解析: (1)神经调节的基本方式是反射。反射依靠反射弧来完成。 反射弧包括图中的⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出 神经和①效应器五部分。其传导方向是:⑤→④→③→②→①。痛 觉是在大脑皮层上形成的,可以说明脊髓具有传导和反射功能。 (2)见到心仪的球队进球而心跳加速、血压升高,这是神经调节和 激素调节的结果。 (3)人在看远处物体时,瞳孔大,晶状体曲度小;在看近处物体时,瞳 孔小,晶状体曲度大。 方法归纳 人体内各系统活动的统一协调,对环境作出适当的反 应,这些都需要神经系统和激素的共同调节作用。
(3)人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成。 肾脏是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要部分。与原尿相比,尿 液中的尿素含量大大增加,这是由于肾小管重新吸收大部分水的结 果。
例2如果你是一位球迷,在看一场精彩的足球比赛时,会因为兴奋 或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知 识,回答问题。
(1)神经调节的基本方式是
。专心看球的你,手不小心碰
到了很烫的杯子,你会先缩手,该反射的途径是
(用图中的数字和箭头表示),然后产生痛觉,说明脊髓有
和
功能。
(2)当你看到心仪的球队进球时,就会心跳加速,血压升高而显得
面红耳赤,这说明人体的生命活动主要受到
系统的调节,
同时也受到
调节的影响。
(3)如果足球从远处向守门员飞来,守门员的瞳孔会
,晶
状体的曲度会
。
答案: (1)反射 ⑤→④→③→②→① 传导 反射 (2)神经 激素 (3)变小 变大 解析: (1)神经调节的基本方式是反射。反射依靠反射弧来完成。 反射弧包括图中的⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出 神经和①效应器五部分。其传导方向是:⑤→④→③→②→①。痛 觉是在大脑皮层上形成的,可以说明脊髓具有传导和反射功能。 (2)见到心仪的球队进球而心跳加速、血压升高,这是神经调节和 激素调节的结果。 (3)人在看远处物体时,瞳孔大,晶状体曲度小;在看近处物体时,瞳 孔小,晶状体曲度大。 方法归纳 人体内各系统活动的统一协调,对环境作出适当的反 应,这些都需要神经系统和激素的共同调节作用。
北师大版七年下册生物第四单元 生物圈中的人(全单元课件)
营养成分 检测方法 预期实验现象 实验现象
水
烘烤
有水珠产生 试管壁有水珠
无机盐 燃烧
脂肪 淀粉
白纸上挤 压
碘液
蛋白质
维生素Ｃ
燃烧一定时间 燃烧后剩下一
后熄灭
些灰分
可挤出脂肪 有油印迹留下
发生颜色改变 变为蓝色
（1）蛋白质的检测方法
双缩脲试剂
0.1g/mL硫酸 铜溶液
稀释的蛋清液 清水 0.1g/mL氢氧化钠溶液
4、蛋白质
细胞的基本物质。为人体生长发育、受损细胞修复 和组织更新提供原料。（瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类）
5、脂肪
储备的能源物质、调节体温。（肉类、花生、芝麻、 植物油）
6、维生素
维持正常生理活动，分为水溶性维生素和脂溶性维 生素。 缺维生素A——夜盲症； 缺维生素B1——脚气病； 缺维生素C——坏血病； 缺微生物D——儿童佝偻病，成年骨软化症
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北师大版七年下册生物第四单 元 生物圈中的人（全单元课件）
第八章 人体的营养
8.1 人类的食物
人类的食物中都有哪些营养成分呢？ 为什么我们需要这些食物呢？
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