【浙教版】七年级-科学上册--常见的植物
【浙教版】七年级-科学上册--常见的植物1
３、有根、茎、叶、花 果实、种子
根 茎 叶 种子 花 果实
被子植物（最高等植物）
你还知道哪些被子植物，它们与 我们的生活有什么关系？或者说种子 植物在我们生活中有哪些应用?
欣赏 玫瑰、月季、桂花 木材 樟、泡桐 药材 枸杞、人参、
被子植物：种子外面有果皮包被
种类最多、分布最广
具有果实。 裸子植物：种子裸露，没有果皮
包被通常植株高大，根
系发达，抗寒能力强。
常见的裸子植物
侧柏
水杉
黑 松
苏铁
银杏
银杏
白果 银杏裸露的种子
苏铁
种子裸 露
裸子植物共同特征
大多数植株高大，根系发达
抗寒能力特别强 没有真正的花，果实 有根、茎、叶、种子（裸露）
鲜花、草地、森林、青山 是最让人赏心悦目的自然景观， 遍布地球的植物是生命蓬勃的 象征。 思考：你能对植物进行分类吗？
雄蕊 雌蕊
花 萼
花 瓣
说一说
你平常所吃的蔬菜和水果 中有哪些是植物的果实?
果实里面发现种子？ 香蕉有种子吗？
能产生种子,并通过种子 繁殖后代的植物称为种子植 物.
不能产生种子的，称为无 种子植物。
4、被子植物的特征之一是种子都有下 列哪种结构包被着 A、子房
C、果皮
B、子房壁
D、果实
5、松和桃最大的区别是 Ａ、植株高大 Ｃ、没有果实 Ｂ、不开花 Ｄ、种子外无果皮包被。
三七
油料 油菜、蓖麻 棉制品 棉花
水果 苹果、梨、
桃
蔬菜 青菜、萝卜、竹笋
被子植物
裸子植物
桃、苹果、水稻、 松柏、苏铁、 举例 玫瑰 水杉、银杏 相同 都有根、茎、叶、种子 点 不同 种子外有果皮 点 包被 种子外没有果皮 包被
2-5常见的植物(讲义)-2023-2024学年七年级科学上册讲练课堂(浙教版)
浙教版七年级上册第二章第五节常见的植物【知识点分析】一.种子植物1.定义：能够产生种子的植物叫做种子植物2.被子植物：种子外有果皮包被的种子植物叫被子植物。
【常见的被子植物】桃花桃树3.被子植物的特点：种子外有果皮包被，胚珠外有子房壁包被。
4.裸子植物：种子外没有果皮包被的种子植物叫裸子植物。
【常见的裸子植物】黑松银杏5.裸子植物的特点：种子外没有果皮包被，胚珠外没有子房壁包被。
二.孢子植物1.孢子植物的分类：藻类、蕨类、苔藓类。
2.藻类植物：大多数都生活在水中，有些可以生活在潮湿的地方，单细胞的藻类有衣藻，没有根茎叶的分化，全身浸在水中从水中汲取所需要的营养物质。
【常见的藻类】3.苔藓植物：大多数都生活在陆地上潮湿的环境中，一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，没有导管和叶脉，根非常简单，称之为假根，只能起到固定的作用，苔藓可以做为环境监测植物（指示空气污染状况）也能形成泥炭，做为重要的燃料资源。
4.蕨类植物：野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
同苔藓植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。
蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。
孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
4.孢子植物的理解：依据分化程度不同分为藻类、苔藓类和蕨类，多数以孢子繁殖，但是部分的藻类可以分裂（如单细胞的衣藻）.【例题分析】一、选择题1．小衢对下列四种植物进行分类，并制作二岐分类检索表如图所示。
则植物P为（）A．郁金香B.蕨菜C．黑松D．海带【答案】B【解析】由二岐分类检索表可知，P是无种子，有根、茎、叶的分化。
A．郁金香属于被子植物，有种子，A不符合题意。
B．蕨菜属于蕨类植物，无种子，有根、茎、叶的分化，B符合题意。
C．黑松属于裸子植物，有种子，C不符合题意。
七年级科学上册《常见的植物》课件1 浙教版
比较项目 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
举例 生活环境
形态结构 生殖方式
蕨、胎生狗 脊
在树林、田 野、河流边 的阴湿环境 中
有根、茎、 叶
孢子生殖
葫芦藓或地 钱
在树干、墙 头或其他潮 湿的环境中
有茎和叶
孢子生殖
水绵、海带、 紫菜
池塘和海洋 中
无根、茎
也可用孢子 生殖
器官 种 植物 子
３、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。 （1）主要食用叶的植物有哪些？ （2）主要食用茎的植物有哪些？ （3）主要食用根的植物有哪些？ （4）主要食用果实的植物有哪些？ （5）主要食用种子的植物有哪些？ （6）主要食用花的植物有哪些？
食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合……
食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、 藕…… 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… 食用果实的有水果、蔬菜、花生、香瓜子、…… 食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷……
最小的有花植物——无根萍
植物老寿星——龙血树
植
最高的植物——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仁桉
物
最轻的树——轻木
之
最稀有的树——普陀鹅耳枥
最
最大的花——大王花
最孤单的植物——独叶草
有种 种子 子植
物
种子有包被
植
种子没有包被
物
有根
孢 有茎和叶
没子
无根
有 种
植
子物
没有茎和叶分化
被子植物
裸子植物
蕨类植物 苔藓植物
藻类植物
桃有 松有
蕨X 葫芦藓 X
海带 X
果 花 根 茎叶 实
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.5.2 常见的植物——孢子植物、植物分类(学生版)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.5.2常见的植物——孢子植物、植物分类目录 (1) (2) (3) (4) (7)一、孢子植物的特征1.孢子植物繁殖过程中不出现种子，主要依靠孢子繁殖，所以又称无种子植物。
2.特征：不能产生种子繁殖后代，结构比种子植物简单。
二、孢子植物的分类蕨类植物、苔藓植物、藻类植物不能产生种子，但能产生孢子，用孢子繁殖，它们都属于孢子植物。
1.蕨类植物：生活于阴湿的环境中(如树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中)，有根、茎、叶的分化，不开花、无种子，用孢子繁殖，如蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏等。
到了夏天，一些蕨类叶的背面会长出许多孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子，孢子成熟后，落到温暖、潮湿的环境中就可萌发。
因此，蕨类植物进行孢子生殖。
2.苔藓植物：有矮小的茎、叶，不开花，没有种子，无真正的根，只有起固定作用的假根，生殖过程必须依赖于水，所以苔藓植物只能生活于阴湿环境中(如树干、墙头或其他潮湿的环境中)，用孢子繁殖。
常见的苔藓植物如地钱、葫芦藓等。
3.藻类植物：大多生活于水中，有的生活在海水中，称为海藻；有的生活在淡水中，称为淡水藻。
少数生活在陆地上的阴湿处。
结构简单，既有单细胞的种类，也有多细胞的个体。
无根、茎、叶的分化，不开花，没有种子，用孢子繁殖，如紫菜、海带、水绵等。
【重要提示】①假根和不定根的区别。
不定根是真根，它指的是那些不是由种子胚根或是原来的根发育来的那些根，比如从红薯茎上长出的根。
不定根和根一样能吸收水分和营养。
假根，比如苔藓植物的根，主要用于固定植株。
②植物进化的方向：由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生。
三、植物分类植物分类的方法有多种，可以按形态、生活环境进行分类，也可以按亲缘关系进行分类。
根据植物是否具备根、茎、叶、种子，以及种子是否有果皮包被，可将其分类如下：1.关于植物的分类(1)分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
浙教版科学七年级上册《常见的植物》共33页文档
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
浙教版科学七年级上册《常 见的植物》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
【浙教版科学七上教材习题】《常见的植物》
教材习题
3.小强在野外采集 了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的 二歧式检索表来分辨.这些植物:
这些植物中有一株是马铃薯,它是
。
教材习题
答案： R 解析：由检索表可知，马铃薯有叶，转到2；不能产生果体 转到3；有花粉，它是R。
教材习题
4.观察校园中生长的藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和 这些植物的生活环境。 答案：略。
第2章 观察物
第5节 常见的植物
教材习题
教材习题
1. 有种子的植物一 定有果实吗? 答案：不一定,裸子植物没有果实。
教材习题
2. 有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱归 为一类。他分类的依据是( )。 A.有根或无根 B.有种子或无种子 C. 水生或陆生 D.有果实或无果实 答案：B 解析：水稻、西瓜、松树都属于种子植物，都能产生种子； 而海带属于藻类植物，地钱属于苔藓植物，它们的共同特 点是不能产生种子，都是无种子的植物。
浙教版科学七上《常见的植物》ppt课件
想一想
• 蕨类植物和前两类植物又有什么不同？
• 藻类、苔藓、蕨类三类植物有什么共同点？
裸子植物
特征：受精已摆脱水分限制；种子外面没 有果皮；根茎叶发达；有果实和种子， 但无花。
代表植物：松、杉、柏
与人类的关系：形成成片森林，防风固沙， 减少水土流失；可做木材；药用和食用； 减少空气污染和噪音等；我国是裸子植 物种类最多的国家，被誉为裸子植物故 乡。
• 被子植物和裸子植物有什么相同和不同？ • 为什么现在被子植物在世界上种类最多？
小结
孢子植物
藻类植物 苔藓植物
植物
代表植物：葫芦藓、地钱
与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保 湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒 者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。
想一想？
• 为什么苔藓类植物长得都不高？ • 苔藓类植物和藻类植物相比有哪些不同？
蕨类植物
特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠孢 子繁殖
代表植物：桫椤、胎生狗脊、满江红
藻类植物
特点：结构简单，没有明细分工，没有根 茎叶的分化，靠孢子繁殖。
代表植物：衣藻、紫菜、海带
与人类的关系：是大气中的氧的主要来源； 可作为环境指示剂；食用。
想一想
• 为什么说衣藻是单细胞植物？ • 为什么海带体积那么庞大，还是藻类？ • 海带不是绿的，如何进行光合作用？
苔藓类植物
特征：生活在阴生潮湿的地方；受精离不 开水，没有疏导组织，靠茎和叶来吸收 水分；靠孢子繁殖。
想一想
• 裸子植物的叶子大多呈条形、针状等，与 它们生活的环境有什么关系？这对它们有 什么好处？
被子植物
特征：具备植物的六种器官：根、茎、叶、 花、果实、种子；种子外有果皮包被； 适应陆地生活；是植物界中种类最多的 植物。
浙教版科学七年级上册 2.5《常见的植物》(共36张PPT)
松
水
杉
银
铁
杏
树
松、衫、柏、苏铁、银杏
银杏
松树
裸子植物根系发达，植株高大， 抗寒能力强。
麻黄
苏铁
讨 论: 被子植物与裸子植物在结构上
有什么异同点?
被子植物：有根、茎、叶、花、果实、种子 裸子植物：有根、茎、叶、种子，无花和果实
试一试：
给你一株植物，你能否判 断它是否是裸子植物或被子植 物呢？
种子植物与我们的生活有
木兰 睡莲
被子植物,也
棕榈
被子植物是植物界中种类最多，分 布最广的植物。
椰子
垂柳
水果蔬菜
苏铁的花是真正的花吗?
假花
松树是不是 种子植物？
种子裸 露
银杏 •
白果 银杏裸露的种子
种子没有果皮包被，是裸露的 裸子植物
红 松
豌 豆
思考：比较苹果、豌豆和红松的种子，你发现 它们有什么不同？
侧
黑
柏
哪些联系？
制造家具
制造衣物
提供食物
药材
装饰
防护林
种子植物
能产生种子的植物
被子植物：种子外有果皮包被的
种
植物（如：苹果、花 生）
子 （注：绿色开花植物都是被子植物）
植
物
裸子植物：种子无果皮包被的植物
（种子裸露）（如：松）
1、如果把银杏、水杉、柏树归为 一类，把桃树、苹果、葡萄归为另 一类，他们分类的依据是什么？
A．黑松 B．水杉 C．樱桃 D．银杏 4．下列有关种子的说法中正确的是（ D） A．植物都有种子 B．只有被子植物才有种子 C．种子都生在果实里 D．只有种子植物才能产生种子
5、被子植物的特征之一是种子都有下列哪
浙教版科学七年级上册科学第二章2.5常见的植物带答案
浙教版七年级上科学第二章2.5常见的植物一、单选题1.植物界种类最多的是( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 藻类植物2.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对（）的适应。
A. 缺水的环境B. 寒冷的气候C. 缺少养分的环境D. 大风气候3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是()A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶B. 不能开花、结果C. 植株都特别矮小D. 都喜欢生活在光照充足的地方4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。
下列正确的是( )A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5.下列几组植物中，均属于被子植物的是()A. 银杏睡莲雪松B. 葫芦藓肾蕨桃C. 玉米水稻牡丹D. 满江红大豆红豆杉6.在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是()A. 小红：“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物B. 小华：种子植物就是被子植物C. 小林：被子植物属于种子植物D. 小飞：被子植物总是比裸子植物高大7.有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。
他的分类依据是()A. 有没有种子B. 种子外有无果皮包被C. 植株是否高大D. 叶片的大小8.下列植物中，全部属于裸子植物的是()A. 水杉、郁金香、银杏B. 红松、银杏、玉兰C. 水杉、红杉、侧柏D. 郁金香、玉兰、睡莲9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻10.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。
下列哪组生物不能用该图分类()A. ①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵B. ①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C. ①酵母菌②油松③肾蕨④水绵D. ①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌11.观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()A. 都有种子B. 种子外都无果皮包被C. 都能进行光合作用D. 种子外都有果皮包被12.下列关于种子植物的说法，错误的是()A. 所有的绿色开花植物都是种子植物B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C. 无花果在结出果实时，看不到花，但它是种子植物D. 我们在吃香蕉时，吃不到种子，但是它是种子植物二、填空题13.根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。
浙教版科学七年级上册 《常见的植物》(共46张PPT)
较大的种子可以直接单个测量
种子是怎样传播的？
动物传播
风力传播
流水传播 弹射传播
议一议：
种子植物种类多，分布 广，与人类的关系十分密切 ，你知道种子植物能为我们 提供什么呢？
植物与人类
1、提供蔬菜水果
植物与人类
天麻 2、提供珍贵药材
甘草
植物与人类
既然无花果有花，那为什么人们还称它无花果呢？
因为它的花太小，而长得又太不出奇，在从前人们没有科学知识的时候 以为它不开花就结果，所以沿用至今。
无籽西瓜 普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用 秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体 （4N＝44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌 发成长。然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体 西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在 4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊 要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。 由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜 无子！
拓展延伸：
无花果真的没有花吗？ 它是种子植物吗？
拓展延伸二： 无籽西瓜和无核蜜桔是这么回事？它们是不是种子植物？
拓展延伸三： 香蕉有种子吗？为什么看不到？
无花果有花吗
“看似无花却有花”的植物有几百种，无花果是一个典型的例 子。无花果不仅有花，而且有许多花，只不过是人们用肉眼 看不见罢了。我们吃的无花果，并不是无花果的真正果实， 而是它的花托膨大形成的肉球，无花果的花和果实却藏在那 个肉球里面。所以从外表上看不见无花果的花，这种花植物 学上属于“隐头花序”。如果把无花果的肉球切开，用放大镜 观察，就可以看到内有无数的小球，小球中央有孔，孔内生 长着无数绒毛状的小花。雄花、雌花上下分开，每朵雄花， 每朵雌花结一个小果实，也藏在肉球内。因此，无花果的名 字其实是名不符其实的。