《我心中的那颗“星”》
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博采众长
• 从这些星身上，我学到了什么样的精神？ 和同学们交流。
巨星直通车
• 人民教师汤宏：生命最后的姿势 四在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年 轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼， 完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样 的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用 血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 人民教师聂晓燕：舍弃亲身娃娃，一心想着别人的幼儿教师 她遇难的孩子被挖出了，她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃 娃……妈妈……来不及……啊……” “娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色 棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦 着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。 地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的 孩子还在屋子里! 聂晓燕老师，你用你那大公无私、舍己为人的高尚人品为孩子打开了生命之 门。
我崇拜他（她）是因为： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
说一说
• 我崇拜他是因为：—————————— —————————————————— ———————————————
读一读，再思考
• 听同学朗读《星光灿烂的背后》和 《不断成长的巨人》，边听边想： 在他们“星光”的背后你又看到了 什么呢？ • 没错，在光辉灿烂的背后，他们付 出了不同于常人的艰辛和汗水，让 我们为他们致敬！
明星档案
• 姓名： ？ 专业：他是思想，政 治，经济，军事，文学的全才 。 • 性别：男 成就：他是我们民 族不可多得的财富 年龄：已死亡 成长过程： 1893年12月26日（清光绪十九年十一月十九 日），出生于湖南省湘潭县韶山冲。他的父亲 是富裕农民，他的母亲则是普通农村妇女。 • 社会贡献：他和他的战友把中国从死潭中拉出 来带入了正轨。从此有个人民当家作主的新中 国。
我心中的那颗“星”
我心中的“星”
• 每个人心中都有崇拜的对象。我们对 他们都会表现出一定的钦佩和敬仰， 这是一种普遍的心理现象。
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大家对他应该不陌生吧？
没错，他就是“飞天英雄”杨利伟叔 叔！
让我们来认识一下杨利伟叔叔吧！
• 杨利伟 （ 1965年6月21日 ），中国辽宁省葫芦 岛市绥中县人，中国共产党党员，大学文化。 1965年6月21日出生在绥中县的一个书香门第家庭， 是中华人民共和国第一位进入太空的宇航员，圆 了中华民族的飞天之梦。2003年11月7日，在人民 大会堂，中共中央、国务院、中央军委授予杨利 伟“航天英雄”荣誉称号。中央军委主席江泽民 为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄” 证书。2008年7月，杨利伟被授予少将军衔。2010 年5月15日吉林大学校长宣布，聘请中国首位进入 太空的航天员杨利伟为大学生人生导师 。
我以为我要牺牲了——杨利伟独白
• • • • 2003年10月15日上午9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，几百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机 同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。火箭和飞船总 重达到487吨，当推力让这个庞然大物升起时，大漠颤抖、天空轰鸣。 开始时飞船非常平稳，缓慢地、徐徐升起，甚至比电梯还平稳。我心想：这很平常啊，也没多大劲 啊！后来我知道，飞船的起飞是一个逐渐加速的过程，各种负荷是逐步加大的。 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增加。因为这种负荷我们训练时承受过，我的身体感受还挺好， 觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常 痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问 题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。 这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。我担心的意外还是发生了。 共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎难以承受。心 里就觉得自己快不行了。当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段 发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后慢慢减轻。当从那种难受的状态解脱出来之后，我感觉到从没有过的轻松和舒服， 如同一次重生。但在痛苦的极点，就在刚才短短那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这个难受的过程。我们的工作人员研究认为，飞船的共振主要来自火箭的 振动。之后改进了技术工艺，解决了这个问题。在神舟六号飞行时，得到了很好的改善；在“神七” 飞行中再没有出现过这种情况。 在空中度过那难以承受的26秒时，地面的工作人员也陷入了空前的紧张。 回到地面后，我看到了升空时传到地面大厅的录像。当时大家安静得不得了，谁也不敢吱声，因为 飞船传回来的画面是定格的，我一动不动，甚至眼睛也不眨，大家都担心我是不是出了什么事故。 3分20秒，在整流罩打开后，外面的光线透过舷窗一下子照进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨 了一下。就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓 掌欢呼起来。
• 相信你们如果做到了这些，你就一定 会心想事成，会成功的！
我的向往
• 香港拔萃小学六年级同学麦诗明说，她 向往当中国首名女太空人，坐上太空飞 船飞到火星，并插上中国国旗。那你的 向往是什么？
我的目标
• 我要朝着自己追求的方向努力，从现 在起，我给自己制定的学习和生活的 目标是：———————————— ———————————————— ———————————————— ————
• 猜猜他是谁？ • 你也来填填吧？
我是“小小追星族”
大家心中都有一颗明亮的星，四人小小组 讨论一下，“我心中的星”吧！看看谁 的星最璀璨，最耀眼！ 你了解他（她）吗？让我们一起走进那 颗“星”，与“星”面对面！
明星风采
• 小知识：怎么才能了解自己崇拜的对 象呢？ • 嗯，可以通过网络查阅，翻阅报刊 等方法来和“巨星”亲密接触哦！ • 当然了，光了解他（她）的外貌和兴 趣爱好是不够的，你还知道他对社会 有些什么贡献吗？知道他们的成功经 历和成长的过程吗？交流一下吧？！
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巨星连线
• 2008年5月31日上午，身在美国的姚明特地给一位小朋友 打来越洋电话，祝他“六一”节快乐。这位小朋友是谁？ 姚明为什么打电话给他？
• 陈浩也是你心中的“星”吗？猜猜看，姚明会在电话里对 陈浩说什么？
怎样才能心想事成
心想事成指挥棒
• 1正确认识自己 • 3制作具体目标 • 5正确对待成败 2确立远大理想 4总结经验教训 6付诸实践行动
《我心中的那颗“星”》教案
《我心中的那颗“星”》教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识“星”的象征意义，培养学生对“星”的喜爱和热爱。
2. 通过学习有关“星”的诗歌、故事等，提高学生的文学素养和审美情趣。
3. 培养学生勇于表达自己内心的情感，激发学生对生活的热情。
二、教学内容：1. 第一课时：了解“星”的象征意义教学重点：让学生了解“星”在不同文化背景下的象征意义，如在我国古代文化中，“星”象征着美好愿景和希望。
2. 第二课时：学习有关“星”的诗歌教学重点：通过学习唐代诗人李白的《静夜思》等诗歌，让学生感受诗人对“星”的喜爱和热爱。
3. 第三课时：讲述有关“星”的故事教学重点：让学生了解牛郎织女、北极星等与“星”有关的故事，培养学生的文学素养。
4. 第四课时：欣赏有关“星”的绘画作品教学重点：让学生欣赏梵高《星空》等绘画作品，提高学生的审美情趣。
5. 第五课时：表达自己心中的“星”教学重点：培养学生勇于表达自己内心的情感，激发学生对生活的热情。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究“星”的象征意义。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析有关“星”的诗歌、故事等，提高自己的文学素养。
3. 采用欣赏教学法，让学生在欣赏绘画作品的过程中，提高自己的审美情趣。
4. 运用情感教学法，引导学生勇于表达自己心中的“星”，激发学生对生活的热情。
四、教学评价：1. 学生能简要阐述“星”的象征意义，表示对“星”的喜爱和热爱。
2. 学生能背诵至少一首关于“星”的诗歌，并能理解其含义。
3. 学生能讲述至少一个与“星”有关的故事，展现自己的文学素养。
4. 学生能欣赏并评价一幅关于“星”的绘画作品，表示出自己的审美情趣。
5. 学生能勇敢地表达自己心中的“星”，展现出对生活的热情。
五、教学资源：1. 有关“星”的诗歌、故事、绘画作品等素材。
2. 教学PPT、黑板等展示工具。
3. 音频、视频等辅助教学材料。
4. 学生作品展示平台，如班级墙报、公众号等。
关于追星的作文正能量
关于追星的作文正能量
《我心中的那颗星》
小朋友们，你们有喜欢的明星吗？我有！我喜欢的明星是周杰伦。
周杰伦唱歌可好听啦！他的歌像《青花瓷》《稻香》，我都会唱。
每次听他唱歌，我就感觉特别开心。
周杰伦能有今天的成就，可不是容易的事儿。
他一开始也遇到了很多困难，但他一直坚持，努力写歌，努力唱歌。
他告诉我们，只要有梦想，就要勇敢去追。
我也要像周杰伦一样，遇到困难不害怕，坚持自己的梦想。
我现在要好好学习，以后做一个有用的人。
所以呀，追星不是只看看他们长得好不好看，而是要学习他们身上的优点，让自己也变得更棒！
《追星让我更努力》
小朋友们，我想跟你们说一说我追星的事儿。
我喜欢的明星是易烊千玺。
他跳舞超级帅，演的电影也特别好看。
但是我喜欢他，不只是因为这些。
易烊千玺学习也很努力，他在拍戏的同时，还能考出好成绩。
有一次，我做作业的时候觉得很累，不想做了。
这时候我就想到了易烊千玺，他那么忙都能坚持学习，我怎么能放弃呢？于是我又打起精神，把作业做完了。
我觉得追星就是要学习他们的好品质，让自己也变得越来越好。
我们要和自己喜欢的明星一起进步！
希望大家都能从自己喜欢的明星身上获得正能量，变得更优秀！。
我心中那颗星作文初三
我心中那颗星作文初三篇一我心中那颗星嘿，你知道吗？在我心中一直有那么一颗星，亮闪闪的，让我在迷茫的时候能找到方向。
这颗星不是什么大明星，也不是什么伟人，而是我普普通通的老爸。
也许你会说：“啥？你老爸咋就成了你心中的星啦？”别急，听我慢慢道来。
我老爸呀，长得不算帅，个头也不高，平时话也不多，可就是这样一个平凡的人，在我心里却有着不平凡的地位。
记得有一次，我考试考砸了，心情那叫一个低落，感觉整个世界都变得灰暗无光。
我回到家，闷着头不说话，老爸看出了我的不对劲，他轻轻地拍了拍我的肩膀说：“闺女，咋啦？是不是遇到啥难事啦？”我把试卷扔给他，带着哭腔说：“你自己看！”本以为老爸会狠狠地骂我一顿，可他却只是笑了笑说：“哎呀，就这点小事啊？闺女，你要知道，这一次的失败可不代表永远失败，也许这是老天爷给你的一次考验呢！”我瞪大眼睛看着他，心想：“老爸，你这心也太大了吧！”但不知怎么的，听了他的话，我心里的阴霾好像一下子就散了不少。
还有一次，我和老爸一起去爬山。
那山可真高啊，我爬了一半就累得气喘吁吁，想要放弃。
老爸在前面喊：“闺女，加油！你想想山顶的风景多美啊，难道你不想看看？”我咬咬牙，继续往上爬。
终于到了山顶，哇，那景色简直美炸了！老爸笑着说：“闺女，你看，只要坚持，就能看到不一样的风景，对吧？”那一刻，我觉得老爸就像个哲学家。
我觉得我老爸就像一颗启明星，在我迷茫、困惑、失落的时候，总能给我指引方向，给我力量。
也许他没有做过什么惊天动地的大事，但他用自己的方式守护着我，照亮了我前行的路。
你说，这样的老爸，能不是我心中的那颗星吗？篇二我心中那颗星在我心中，一直有那么一颗星，它璀璨夺目，照亮了我前行的道路。
这颗星，就是我的偶像——周杰伦。
“哎哟，不错哦！”一提到周杰伦，我的脑海里就自动响起了他这句经典的口头禅。
也许有人会觉得，追星有啥好的，不就是一群小粉丝在那盲目崇拜嘛！但我想说，真不是这样！周杰伦的歌，那简直就是我的精神食粮。
我心中的那颗星(共10篇)
我心中的那颗星我心中的那颗星（一）雪，晶莹剔透；梦，绚烂多姿。
冬日，雪花如柳絮般洋洋洒洒地飘下，给大地披上了一层银白的纱裙。
在这个梦境般的冬日，我认识了它——《雪之梦》。
雪暖诗歌朗诵会即将来临，我扮演着主持人和朗诵者的双重角色。
它们犹如两座大山，压在我瘦弱的肩上，让我喘不过气来。
对着那惨白的纸张和那冷漠的黑字，愤怒和郁闷在心中堆积成的火山终于爆发！“我怎么一点用都没有！这都背不出！”我紧握着拳头，忿忿地敲打着书桌。
忽然，广播里传来悠扬的钢琴曲，那一个个银质的音符如小溪般潺潺淌出，时而跳跃，时而舒缓；时而快乐，时而忧伤，闪烁、洁白如同一颗颗明亮的钻石，在灯光的照耀下熠熠生辉。
望着窗外的雪花，像天使的羽毛，用暗香疏影的风姿，牵着我的手，把我带进静谧安详的音乐世界。
一曲终了，我的烦闷也随着纷飞的梨花渐渐消逝。
捡起那已被我揉烂的纸张，重新把它抚平，拉直，我惊讶地发现，先前还冰冷的字句，一下子变得温暖起来，我不禁沉醉其间……心真灯光闪耀，音乐渐起，灰色的话筒面对着我。
我站在了演讲台前，刹那间，熟悉的诗句似已忘得一干二净，眼前只是茫茫的绿色。
“为什么我一上台就紧张？我不是有很多主持经验的吗？”我一次又一次地拷问自己，手心也沁出汗来。
神奇的乐曲又一次在耳边响起，我仿佛看到清晨红色的太阳拨开云雾，把原本阴沉的雪原照耀得一片明亮，树枝在摇摆，小溪在悄悄流动，雪地里，小动物在跳跃、奔跑，这世界上的一切都是那么生机盎然。
随着乐曲舒缓的旋律，我一片空白的大脑又重新填上了诗句，我匮乏勇气的心灵重新填上了自信！我高声地吟诵着，激情地演绎着，快乐地沉醉着……“我搭上了开往春日的列车，在春日与一场雪对视……”美妙的声音传遍了校园的每一个角落，我在热烈的掌声中，走向了成功的彼岸，那掌声如褒奖的话语，使我心潮澎湃，心中轻快极了。
梦恬回家的公交车上，伙伴们讨论着他们的话题，高傲的我自认为他们一片片绿叶，永远衬托着我这朵娇艳的红花，便没有兴趣参与他们无聊的话题。
《我心中的那颗“星”》PPT课件苏教版
小结：心想能事成，成功来之不易。没有理想的指 引，人生便失去奋斗的目标，没有刻苦的锻炼，成 功也会与你失之交臂。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (港拔萃小学六年级同学麦明诗说，她向往当 中国首名女太空人，坐太空船飞到火星，并插 上中国国旗。
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爱迪生和白炽灯
• 姓名：托马斯·阿尔瓦·爱迪生
• 生卒：1847年2月11日-1931年10 月18日
• (1847年－1931年），世界著名的 发明家、物理学家、企业家，拥有 众多知名重要的发明专利超过 2000项
童年·星
别让童年的梦随着 悄然更迭的岁月渐渐 流逝。那时在静默的 夜空下，我们稚气地 睁大清澈的眼睛，执 拗地寻找，坚信满天 星中的一颗和我们的 心迹相通。清风掠过， 美丽霎时进门，浸满 全身。以后，我们将 成为世界的创造者。
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第3课 我心中的那颗“星”
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杨利伟叔叔的话
• 杨利伟叔叔在 向香港大中小学生 作报告时说：“是 中国人不怕牺牲的 精神最终使飞天梦 想成真，只要认准 目标又愿意刻苦努 力，就会有属于自 己的成功。”
• 你的向往呢？
《我心中的那颗“星”》教案
《我心中的那颗“星”》教案一、教学目标1. 让学生通过阅读、讨论、写作等活动，了解并感悟到每个人心中都有一颗指引自己的“星”，即自己的榜样或偶像。
2. 培养学生热爱生活、积极进取的精神，提高学生的写作能力。
3. 引导学生学会正确对待追星现象，明确自己的兴趣和目标，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过阅读、讨论、写作等活动，让学生发现并表达自己心中的“星”。
2. 教学难点：引导学生正确对待追星现象，树立正确的人生观和价值观。
三、教学准备1. 教师准备：收集一些关于明星的资料，如事迹、照片等。
2. 学生准备：每人准备一张自己喜欢的明星的照片和一些关于这位明星的资料。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些明星的照片，引导学生谈论自己对这些明星的喜爱之情。
2. 主题活动一：分享心中的“星”a. 学生分组，每组挑选一位组内同学心中的“星”，由该同学向大家介绍这位明星的事迹和品质。
b. 各组代表进行汇报，其他同学倾听，并发表自己的看法和感悟。
3. 主题活动二：讨论追星现象a. 教师引导学生谈谈对追星现象的看法，讨论追星是否有利于自己的成长。
c. 各组代表进行汇报，其他同学倾听，并发表自己的看法和感悟。
4. 主题活动三：写作练习a. 教师布置写作任务：以“我心中的那颗‘星’”为主题，写一篇作文，表达自己对心中“星”的喜爱和追求。
b. 学生现场写作，教师巡回指导。
c. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 学生对心中“星”的认知程度，以及对自己追求的目标的明确程度。
2. 学生对追星现象的正确态度，以及对自己兴趣和目标的坚持程度。
3. 学生的写作能力，以及对课程内容的兴趣和参与程度。
六、教学延伸1. 开展“明星见面会”活动，邀请学生心中的明星来校与学生们交流，让学生们更加直观地了解明星的生活和工作，从而正确对待追星现象。
2. 组织学生参观一些与明星相关的展览或博物馆，让学生了解明星的成长历程，激发学生努力进取的精神。
我心中的那一颗星
龙源期刊网
我心中的那一颗星
作者：梁嘉榕
来源：《红领巾(1-2年级)》2012年第02期
太阳普照大地，月亮照亮黑夜，星星也为夜空添上了一点光亮。
我心中的那一颗星照亮了我人生的道路，让我不用在黑暗中摸索……
当我上课开小差的时候，您就用眼睛跟我说话：“梁嘉榕，上课别开小差哦。
”于是，我马上认真听讲。
在我不会做作业时，您会教我，直到我懂了为止。
如果交上去的作业有错，您会耐心地纠（ｊｉū）正我。
您知道我性格内向、胆小，就常常叫我起来回答问题，慢慢帮我改掉了这个缺点。
为了让我改正更多的不足，您让我坐到讲桌跟前，直到我有了更好的表现，才让我轮坐到了教室的边上。
您对我无微不至的关心和谆（ｚｈūｎ）谆的教导，说不完，也道不尽。
杨老师，您就是我心中的那颗闪亮的星，感谢您照亮了我的前程！。
我心中的那颗“星”作文（集锦15篇）
我心中的那颗“星”作文我心中的那颗“星”作文(集锦15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我心中的那颗“星”作文，欢迎阅读与收藏。
我心中的那颗“星”作文1在我的心中，有一位人士，他不像周杰伦一样能唱会演，也不像周星驰一样是一代搞笑巨星，他没有李白的痛恨朝廷的****，也没有杜甫那样的为国为民的多愁善感，尽管他就生活在那样一个污吏横行遍野的南宋，他一生公正廉洁，从来没有干过昧着良心的事，他一生纵横沙场，一生都在为着收复南宋被金夺走的江山而奋斗，但是，在那样一个宦官当道的社会，他最终屈死风波亭，是年三十九岁，他就是我们妇孺皆知的南宋抗金名将——岳飞！在岳飞小的时候，母亲靠着以柳为笔以沙为纸的学习方法，让他获得了知识。
后来，在考进武举的时候，只因为他“枪挑小梁王”，断送了自己的大好前程，岳飞毅然回到了自己的家乡，当金兵入塞的时候，他放弃了自己平淡宁静的生活，走上了战场，只想有一天能够收复南宋的河山，在爱华山一战，他以八百兵马守住，抵挡了金兀术十万大军，在金兀术绞尽脑汁后想出用“铁浮图”和“拐子马”来妄想打败岳飞时，岳飞不慌不忙的用了“藤甲”和“钩镰枪”，大破金兀术一万五千“拐子马”，就在他一直将金兵追击到朱仙镇时，他本想再次乘胜追击，一举击溃金兵，却被奸臣的十二道金牌机催回了京师，岳飞伤感地说：“吾自一去，十年心血白费矣！”，尽管他对朝廷极为不满，但他还是下令班师回朝，回到了京师，他马上就被秦桧以“莫须有”的罪名抓起来，并对他进行了严刑拷打，岳飞宁死不屈，直到最后一刻，他也只是说：“我死也罢，但我儿岳云，义子张宪不要坏了我一生清白的好名声！”就这一句话，将奸臣们吓得魂飞魄散，要他写书一封，把岳云、张宪一起叫到了京师处死！岳飞是一代文武双全的名将，他一生爱国爱民、宁死不屈的坚强品质，是我们中学生学习的榜样，我们也要学习他这种不放弃、宁死不屈的精神，虽然岳飞已经离我们远去，但是他的佳作“满江红”等等，却永远的记载我们的心里！岳飞，你就是照耀我的心的北斗七星！我心中的那颗“星”作文2她是一位了不起的老师，她有多副面孔，总让我们捉摸不透，她就像一颗闪烁的星光，带领着我们前进，帮助我们找到人生的方向。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏教版
”
进行实验。但是，诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现
她拼命地了苦一读种，非甚常至容忘易记引了起照爆顾炸自的己物的质身－体－。雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就
他的发明兴趣是不雷仅管限的于发炸明药。，它作是为诺发贝明尔家科、学科道学路家上，的他一有次着重丰大富突的破想。象力和不屈不挠的毅力。
居里夫人
居里夫人的故事
一把萝卜和半磅樱桃
• ２４岁的玛妮雅（后来的居里夫人）来到巴黎大学理学院，开始了向往已久的 大学生活。虽然住在姐姐家里生活舒适，但是由于姐姐家病人和客人太多，影响 她的学习，玛妮雅说服了姐姐，在学校附近租了一间房子住了下来。准确地说， 这只是一间阁楼，没有暖气，没有煤气，没有水，也没有电灯。 在她的生活中，没有娱乐时间，没有聊天时间，正如玛妮雅给父亲的信中所 说的：“读书、读书！这就是我目前生活的全部。” 她拼命地苦读，甚至忘记了照顾自己的身体。有一天，她晕倒了。姐夫赶来 一边仔细地给她检查身体，一边问她都吃了什么东西。她头一天晚饭只吃了一把 萝卜和半磅樱桃，一直学习到凌晨３时。姐夫把她接到家中，在姐姐一家的精心 护理下，她才恢复了健康。 玛妮雅就这样苦读了两年，以第一名的成绩考取了物理学学士学位；第二年， 她又以第二名的成绩考取了数学学士学位。
她头一天晚饭是只一吃个了充一满把危萝险卜和和牺半牲磅的樱艰桃苦，历一程直。学死习亡到时凌刻晨都３在时陪。伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸
但是，这种炸的药无本影身无仍踪有，许５多个不助完手善全之部处牺。牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分
这就是我目前沉生重活的的打全击部，。没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内
我心中的那颗星作文(8篇)
我心中的那颗星作文（8篇）我心中的那颗星作文我心中的那颗星作者:集士港镇白岳小学602班王梦梦指导老师：唐海斌无聊的一天，我在乡村小道上静静的走着，周围只有风吹树叶的沙响，只有脚触地面的足音，只有麻雀叽喳跳跃的欢快声响。
四周悄无人息，家家户户的门都是关着，窗户也是，生怕进小偷似的。
我默默的走着，抬头看看，低头瞧瞧，左右望望，我的神经仿佛松懈了很多，此刻，也没有特别的情绪，也只有往前走，再往前走……我认为这时这儿一直都比较清静，往往听到的也只有我自己的脚步声，风又光临此地，扑鼻而来的是桂花阵阵沁人心脾的芳香，与我撞了个满怀的是微风的清凉。
“噔一噔”高跟鞋触地的声音由远而近，我的大脑，我的每个神经，我思索了：是谁呢？我往边上走些，目光紧盯着那个生人：她打扮的极时尚，卷曲的黄头发，加一个淡粉蝴蝶结；一对爱心型耳环坠在耳垂下。
她化了妆，显得特别艳丽，手中提着黑色小包，显得落落大方。
上身穿着一件吊带衫，下身一条迷你裙，在配红色的高跟鞋，真是完美！我在转弯处默默的看着，她并没有注意我这个“小屁孩”，只是酷极了地往前走，不时传来她身上的香水味。
但不巧的是，从她身上掉了一张10元的纸币，估计是刚才风刮的太大吹掉的吧！可我不敢去捡，我想到了电视上大人口中说的“好心当成驴肝肺”——帮别人捡起又归还他人，却还要被别人说是自己偷去的。
再说他装扮得如此美丽，一定是有钱人家，那一定是从小被宠坏的，娇生惯养的，一定是嘴不饶人的……现在我对那人刚刚完美印象早就烟消云散了，我可不想“狗拿耗子——多管闲事”，我不屑一顾的往回走。
刚迈出一步，又碰见了一个女人，她像是个大学生，长得一般般，小小的眼睛，塌下来的鼻梁，大大的嘴巴：还有些胖，不过她还有一身雪白的皮肤。
他急匆匆的走来，显然是看见了地上的10元钱而来的。
“贪赃”的还这么明目张胆？她难道不顾我的存在要私自拿走这钱……可我完全想错了，哪个大学生急忙走到我面前问我：“这钱是不是前面的那个女人掉的？”我不知所措了，随便点了点头，可却有些不可相信……只见大学生利索地把钱还给那女人，就走了。