中级职称继续教育试题及答案

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2022中高级职称继续教育试题

2022中高级职称继续教育试题

单选题:1、为了对项目目标进行动态跟踪和控制,在确定了项目目标计划值后的施工过程中,首先应做的是(D)D进行项目目标的计划值和实际值的比较2、在工程实施过程中发生索赔事件后,或者承包人发现索赔机会,索赔工作程序的第一步是要(A)A提出索赔意向3、多个警示牌一起布置时,按从左到右的排序应为(B)B警告、禁止、指令、提示4、关于模板拆除的说法,错误的是(C )C后张预应力混凝土结构构件, 底模支架宜在建立预应力前拆除5、关于剪刀撑的说法,正确的是(C)C 24m以上的双排脚手架,应在外侧全立面连续设置剪刀撑6、关于现浇混凝土工程模板支撑系统立柱对接接头的说法,正确的是(C)C沿竖向错开的距离不宜小于500mm,各接头中心距主节点不宜大于步距的1/37、钢结构整体顶(提)升方案要作施工状态下结构整体受力性能验算,提升用钢绞线安全系数上拔式提升时,应大于(B)B3.58、基于云计算的电子商务采购技术,指搭建基于云服务的电子商务采购平台,针对工程项目的采购寻源业务,统一采购资源,实现企业(B)采购商业模式。

B集约化、电子化9、桩基工程施工前应对放好的轴线和桩位进行复核。

群桩桩位的放样允许偏差应为(B )mmB2010、工程项目实行总承包的,总承包企业(C)应当定期考核分包企业安全生产管理情况C项目负责人11、等厚度水泥土连续墙的施工中,能达到适应地层广、墙体连续无接头、墙体渗透系数低的施工效果的工法是( A)A CSM工法12、建筑用成型钢筋制品加工技术是指由具有(D)的专业化钢筋加工机构进行钢筋大规模工厂化与专业化生产的模式D信息化生产管理系统13、禁止企业、事业单位违反(D)的规定向水体排放法律规定的废水、污水D排污许可证14、《水法》对制定水的长期供求计划、调蓄径流和水量分配,做了明确规定,特别是规定了(A)A 取水许可制度15、“制定关于全面推行河长制的意见”被列为中央全面深化改革领导小组年度工作要点。

中级职称继续教育作业答案

中级职称继续教育作业答案

第一次作业:(本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题,中高级职称学员答3、4、5、6题)3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。

内涵:1962年,加拿大学者默多克给被试呈现一系列无关联的词,请被试按照一定顺序学习这些词,然后,让他们进行自由回忆,想到哪个词就说出哪个单词。

研究结果发现,最先学习的单词和最后学习的单词,其回忆成绩最好,而中间部分的单词回忆成绩最差。

基于此,心理学家描绘出了关于记忆的“系列位置曲线”,并将这种现象称为“系列位置效应”。

应用:第一,教师在课堂的开始和结尾要讲重要的内容,处理重要的事情。

课堂中会发生很多意料之中、意料之外的事,但是要谨记,只有最重要的事情才能占据最重要的时间。

第二,学生要重视一节课的开头和结尾。

上课前准备好相关学习用具,不要让上课的前10分钟在找练习本的过程中度过,也不要让快下课的后10分钟在想象课后如何玩耍中度过。

第三,背诵文章、单词时变换开始位置。

学生在背诵单词或材料时,要适当的从中间开始背,克服由系列位置效应引起的中间部分记忆率低的问题。

第四,每次学习的时间不宜过长。

学习时间过长,中间部分就相应增多,学习效率就会下降。

第五,合理安排学习材料的顺序。

同一学习材料学习时间不要过长,前后两段时间中,要学习不同的材料,这样可以避免材料之间的相互干扰。

4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。

(一)教育功能:班级文化对每个学生都起着潜移默化的教育作用。

(二)导向功能:班级文化以其特有的核心价值观引导着学生将个人的学习生活与班级目标相结合,学生受其影响,能深刻地认识到自身行为对于整个班级组织的意义。

(三)规范功能:班级文化正式通过从众行为的作用来影响整个群体,这种不成文的规章管理功能也可以称之为舆论或者群体气氛的压力。

(四)激励功能:积极向上的班级文化往往能形成一种良性的竞争环境,使班级成员具有强烈的使命感和责任感,并且也能使学生从被动学习变为主动学习。

2020年中级职称继续教育考题答案

2020年中级职称继续教育考题答案

测试题返回上一级单选题(共30题,每题2分)1 .本课程提到,网络化协同制造主要呈现出协同研发和()等类型。

•A.协同生产••B.协同服务••C.协同销售••D.协同云制造•2 .根据本课程,下列各种疾病中,不太适合纳米药物的是()。

•A.感冒••B.肿瘤••C.心血管疾病••D.大脑退行性疾病•3 .本课程认为,党的()报告明确提出,要弘扬生命至上、安全第一思想,健全公共安全体系。

•A.十六大••B.十七大••C.十八大••D.十九大•4 .本课程提到,《化工园区安全风险排查治理导则(试行)》规定,对安全风险等级为()的化工园区,原则上不得新、改、扩建危险化学品建设项目,并需责令其限期整改提升,有效降低安全风险。

•A.A类••B.B类••C.C类••D.D类•5 .根据本课程,构建“三个有”的经济体制的核心是()。

•A.宏观调控有度••B.政府有为••C.市场有效••D.激发微观主体活力•6 .根据本课程,数字意义上的计算机Eniac开始诞生于()。

•A.1948年••B.1945年••C.1946年••D.1949年•7 .根据本课程,马斯洛需求理论表明:人生下来最基本的原始需求是()。

•A.安全需求••B.社交需求••C.生理需求••D.自我实现需求•8 .根据本课程,源头处理要从()治理,严防风险演变、隐患升级导致生产安全事故发生。

•A.依据法律法规••B.深化企业主体责任••C.深化事故隐患排查••D.深化政府职能•9 .根据IDC数据显示,从各品牌出货量占比来看,2019年上半年()仍保持行业第一。

•A.苹果••B.三星••C.华为••D.小米•10 .根据本课程,应急产业概念最早提出于()。

•A.2003年•B.2004年••C.2005年••D.2006年•11 .本课程认为,安全工作首先是要()。

•A.防X正确••B.政治正确••C.落实正确••D.立法正确•12 .()是消除安全隐患的前提和重要手段。

职称中级试题及答案

职称中级试题及答案

职称中级试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在企业管理中,以下哪项不是企业战略规划的组成部分?A. 市场定位B. 人力资源规划C. 财务预算D. 个人绩效评估答案:D2. 根据财务管理的基本原则,以下哪项不是财务决策的考虑因素?A. 投资回报率B. 风险评估C. 员工满意度D. 资本成本答案:C3. 在市场营销中,SWOT分析的“T”代表什么?A. 机会(Opportunities)B. 威胁(Threats)C. 优势(Strengths)D. 弱点(Weaknesses)答案:B4. 以下哪个不是项目管理的五大过程组?A. 启动B. 规划C. 执行D. 监督与控制E. 结束答案:C5. 人力资源管理中,绩效评估的主要目的是什么?A. 确定员工的薪酬等级B. 确定员工的晋升机会C. 提供员工发展和培训的依据D. 所有以上选项答案:D6. 在组织变革中,以下哪项不是组织文化变革的策略?A. 领导层的示范作用B. 改变组织结构C. 强制员工接受新文化D. 强化新文化的价值观和行为答案:C7. 以下哪项不是有效沟通的关键要素?A. 明确的目标B. 适当的反馈C. 单向的信息传递D. 有效的倾听答案:C8. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案:D9. 在团队建设中,以下哪项不是团队发展的阶段?A. 形成B. 风暴C. 规范化D. 解散答案:D10. 下列哪项不是现代企业常用的激励机制?A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 惩罚制度D. 社会认可答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述平衡计分卡的四个维度及其在企业绩效管理中的作用。

答案:平衡计分卡的四个维度包括财务、客户、内部流程和学习与成长。

财务维度关注企业的经济成果;客户维度关注客户满意度和忠诚度;内部流程维度关注企业内部运营效率;学习与成长维度关注员工能力提升和组织创新。

2024年职称继续教育培训考试试卷A卷和答案

2024年职称继续教育培训考试试卷A卷和答案

A知识创新B加强自主创新 C产业调整D利益整合6. 提高自主创新能力、建设创新型国家,必须紧紧扭住(A )这个中心A 经济社会发展服务B以人为本C 科技第毕生产力D 人才7. 提高自主创新能力、建设创新型国家,必须建立以( A )为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系A企业B国家C市场 D 人民8. 创新能力是( B )的关键能力A 企业 B人才 C 知识分子 D 国家9. 自主创新,关键在( B ),关键在创新A 自强B自主 C 自立 D 人才10. ( B ) 是激发创新活力、提高创新能力的重要条件。

A 优化创新环境的B 建立自主创新的鼓励机制C 实行科教兴国战略D人才强国战略11. 依赖于权威,一切以权威为准绳,缺乏独立性和创新意识的思维定式是(C )A 经验定式B 从众定式C 权威定式D 书本定福建省建筑专业技术人员继续教育培训《创新能力与职业道德》试卷A单位姓名成绩一、单项选择题(每题1分,共40分)1. ( A) 是产生创见的基础和原料,任何领域的创新活动都要以该领域中的已经有知识和成果为起点A知识B成果 C技术D思维2. 分工、协作、管理、劳动组织等是( A )要素A 连结性B 实体性C 渗透性D 应用性3. 在知识经济中,产品制造模式转向创制知识密集型即( A )A高科技含量的产品 B 实用型的产品 C 技术型的产品 D 信息产品4. 工业社会中财富的存在形式是(A )A资本 B 土地 C 知识D信息5. (B ) 是推进构造调整的中心环节发展过程中与其他事物的联络A 单维性B 静态性C 平面性D历时性18. ( C) 强调点、线面的纵向关系,忽视事物间的横向的、多方位的联络A单维性B静态性C平面性D历时性19. 对事物的产生、变化和发展等准时间次序来研究认识的思维过程是( D ) A单维性B静态性 C平面性 D 历时性20. 横向思维是一种(A ) 思维,具有开放性A 非线性B线性 C 抽象 D 求同21.( B) 是从一般原理提出个别结论的思维措施,是思维从一般到个别的过程。

继续教育考试答题(含答案)

继续教育考试答题(含答案)

继续教育考试答题(含答案)一、填空题(每题2分,共10分)1. 继续教育是指在完成基础教育之后,为了适应社会发展和个人发展需要,通过各种形式进行的学习和培训活动。

继续教育的特点是________、________、________和________。

答案:灵活性、实用性、针对性、终身性。

2. 终身学习理念是指个体在整个生命过程中,不断学习、不断进步,以适应不断变化的社会和自身发展的需要。

终身学习理念的核心是________、________和________。

答案:自主学习、持续学习、全面发展。

3. 我国继续教育的发展战略是________、________、________和________。

答案:以人为本、服务社会、突出特色、提高质量。

4. 继续教育的学习形式包括________、________、________和________。

答案:远程教育、成人高等教育、职业培训、职业资格认证。

二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述终身学习理念对继续教育的影响。

答案:终身学习理念使继续教育成为个体发展的必需,促使教育体系从单一的学校教育向终身教育转变。

终身学习理念要求继续教育具有灵活性、实用性和针对性,以满足不同阶段、不同需求的学习者。

终身学习理念还要求继续教育注重培养学习者的自主学习能力和持续学习能力,帮助学习者实现全面发展。

2. 请简述继续教育在终身学习体系中的作用。

答案:继续教育在终身学习体系中具有重要作用。

首先,继续教育为学习者提供多样化、个性化的学习机会,帮助学习者更新知识、提升技能。

其次,继续教育有助于学习者适应社会发展和职业变革,提高学习者的就业竞争力和职业素养。

再次,继续教育能够促进学习者的全面发展,实现个体潜能的充分发挥。

最后,继续教育有助于构建学习型社会,推动国家教育事业的发展。

3. 请简述我国继续教育的发展现状及存在问题。

答案:我国继续教育的发展现状如下:一是继续教育体系不断完善,涵盖了学历教育、非学历教育、职业培训等多个领域;二是继续教育规模持续扩大,参与人数逐年增加;三是继续教育形式多样化,远程教育、成人高等教育等发展迅速;四是继续教育政策支持力度加大,国家出台了一系列政策措施推动继续教育发展。

度中小学教师继续教育中高级职称网络考试试题及答案汇总

度中小学教师继续教育中高级职称网络考试试题及答案汇总

2011年度中小学教师继续教育中高级职称网络考试试题及答案本试卷得分96分考试时间:(考试时间:90min,每题2分,共100分一、单选题(共20题)1、“统整”理论的源头在:(单选题英国日本美国***日本2、对()目的与功能进行重新审视和定位,是近年来美国教师评价改革的重要突破。

(单选题教学评价教师评价***学生评价课程评价3、台湾以往的课程发展模式是:(单选题“自上而下”***“自下而上”“学校本位”“教师主导”4、()应当关心薄弱学校及薄弱学校教师的专业发展。

(单选题少部分人大多数人部分人全社会***5、现行教师评价比较重视对教师教学效果的评价,并以()为参照。

(单选题教学大纲课外活动实录学生的考试成绩***学生及家长的问卷调查结果6、()是指充分发展其全部体能和智能的权利。

(单选题评价权救济权生命权发展权***7、教师们崇拜知识的确定性和权威性,并将这种崇拜模式化为教学大纲、教科书、教学参考书、标准答案等形式,使之成为教师教学、学生学习的标准。

这反映的是教师文化中存在着(单选题滞后的教育理念单向的教学方式保守的价值取向静态的行为模***8、婴儿言语发展表现出以下的特点:首先是咿呀学语,然后出现第一个有意义的语音,3岁左右能够掌握本民族的全部的发音。

这种现象说明()。

(单选题心理发展具有一定的方向性和顺序性***心理发展具有不平衡性心理发展具有普遍性和差异性心理发展具有阶段性和连续性9、台湾《九年一贯课程总纲纲要》最显著的特征是:(单选题强调“分科教学”强调“课程统整”***强调“综合课程”强调“核心课程”10、我国大陆地区基础教育新课程内容要求:(单选题改变过分突出经典内容的倾向,将现代社会发展与学生生活之间的联系融入课程内容,呼吁课程内容回归生活世界***强化学科意识,将现代社会发展与学生生活之间的联系融入课程内容凸显活动课程,将现代社会发展与学生生活之间的联系融入课程内容加强学科独立,增加课程门类;加强课程的综合化与多样化11、台湾九年一贯课程推进中的情况是:(单选题社会各界争议不断,甚至招致强烈反弹***课程方案详备,推行顺畅至今仍没有实质行推进以失败而告终12、我国于()年制定了《未成年人保护法》。

中级职称继续教育试题及答案

中级职称继续教育试题及答案

〔.瓦斯积聚瓦斯积聚是指体积超过o.5m3时的空间瓦斯浓度超过2%的现象。

2、煤的自然发火期煤炭自然发火是一渐变过程,要经过潜伏期、自热期和燃烧期三个阶段,因此,具有自燃倾向性的煤层被揭露后,要经过一定的时间才会自然发火。

这一时间间隔叫做煤层的自然发火期,是煤层自燃危险在时间上的量度。

3、生产安全事故生产安全事故是指生产经营单位在生产经营活动(包括与生产经营有关的活动)中突然发生的,伤害人身安全和健康,或者损坏设备设施,或者造成经济损失的,导致原生产经营活动(包括与生产经营活动有关的活动)暂时中止或永远终止的意外事件。

4、应急管理应急管理概括起来叫做“一案三制”。

“一案”是指应急预案,就是根据发生和可能发生的突发事件,事先研究制订的应对计划和方案。

应急预案包括各级政府总体预案、专项预案和部门预案,以及基层单位的预案和大型活动的单项预案。

“三制”是指应急工作的管理体制、运行机制和法制。

5、根据矿井瓦斯相对涌出量,矿井绝对瓦斯涌出量和瓦斯涌出形式划分为:(0低瓦斯矿井:矿井相对瓦斯涌出量小于或等于10m3/t,且矿井绝对瓦斯涌出量小于或等于40m3/m i n;(2)高瓦斯矿井:矿井相对瓦斯涌出量大于10m3/t或矿井绝对瓦斯涌出量大于40m3/min;(3)煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出矿井:矿井在采掘过程中,只要发生过一次煤与瓦斯突出,该矿井即为突出矿井,发生突出的煤层定为突出煤层。

6、安全高效矿井的内涵安全高效矿井的基本内涵是:工作面单产水平高、劳动效率高、煤炭资源回收率高、安全状况好、工人工作劳动条件好、煤炭企业经济效益好;核心是提高单产、减头减面、减人提效。

7、矿井均压通风的理论依据是什么?均压防灭火的实质是,利用风窗、风机、调压气室和连通管等调压设施,改变漏风区域的压力分布,降低漏风压差,减少漏风,从而达到抑制遗煤自燃、惰化火区,或熄灭火源的目的。

8、事故调查报告主要包括那些内容?0事故发生的单位、时间、地点、类别、伤亡情况;2)事故的简要经过,直接原因的初步判断;3)事故后的组织抢救、采取的安全措施、事故灾区的控制情况;4)事故报告单位。

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1.瓦斯积聚
瓦斯积聚是指体积超过0.5m3时的空间瓦斯浓度超过2%的现象。

2.煤的自然发火期
煤炭自然发火是一渐变过程,要经过潜伏期、自热期和燃烧期三个
阶段,因此,具有自燃倾向性的煤层被揭露后,要经过一定的时间才会自
然发火。

这一时间间隔叫做煤层的自然发火期,是煤层自燃危险在时间上
的量度。

3. 生产安全事故
生产安全事故是指生产经营单位在生产经营活动(包括与生产经营有
关的活动)中突然发生的,伤害人身安全和健康,或者损坏设备设施,或
者造成经济损失的,导致原生产经营活动(包括与生产经营活动有关的活动)暂时中止或永远终止的意外事件。

4、应急管理
应急管理概括起来叫做“一案三制”。

“一案”是指应急预案,就是根据发生和可能发生的突发事件,事先研
究制订的应对计划和方案。

应急预案包括各级政府总体预案、专项预案
和部门预案,以及基层单位的预案和大型活动的单项预案。

“三制”是指应急工作的管理体制、运行机制和法制。

5、根据矿井瓦斯相对涌出量,矿井绝对瓦斯涌出量和瓦斯涌出形式划分为:(1)低瓦斯矿井:矿井相对瓦斯涌出量小于或等于10m³/t,且矿井绝对瓦斯涌出量小于或等于40m³/min;
(2)高瓦斯矿井:矿井相对瓦斯涌出量大于10m³/t或矿井绝对瓦斯涌出量大于40m³/min;(3)煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出矿井:矿井在采掘过程中,只要发生过一次煤与瓦斯突出,该矿井即为突出矿井,发生突出的煤层定为突出煤层。

6、安全高效矿井的内涵
安全高效矿井的基本内涵是:工作面单产水平高、劳动效率高、煤炭资源回收率高、安全状况好、工人工作劳动条件好、煤炭企业经济效益好;核心是提高单产、减头减面、减人提效。

7、矿井均压通风的理论依据是什么?
均压防灭火的实质是,利用风窗、风机、调压气室和连通管等调压设施,改变漏风区域的压力分布,降低漏风压差,减少漏风,从而达到抑制遗煤自燃、惰化火区,或熄灭火源的目的。

8、事故调查报告主要包括那些内容?
1)事故发生的单位、时间、地点、类别、伤亡情况;
2)事故的简要经过,直接原因的初步判断;
3)事故后的组织抢救、采取的安全措施、事故灾区的控制情况;
4)事故报告单位。

9、论述煤炭清洁开采的含义、技术途径和措施。

所谓清洁开采,就是在生产优质煤炭的同时,最大限度地减小对矿区环境的污染。

它是相对意义上的减少煤炭生产、加工、利用、转化和燃烧时对环境污染的技术,而不是绝对的清洁或洁净。

减少污染、改善环境状态的程度,原则上是要求达到在生态自然环境可承受的范围之内。

煤炭生产实现环境保护目标,达到规定标准的途径有两个:一是减少生产过程中对环境的污染,二是污染后加以治理。

清洁开采技术属于前者,洁净煤技术属于生产后更更深层次的煤炭加工利用等方面减少污染的途径。

但两者都需要与污染治理技术相互配合,协调进行,才能达到环境保护的目的。

因此,清洁开采技术的基本要求和目的,是能够减轻对环境的污染,降低对生态环境的有害影响。

能够达到这一要求的开采技术就是清洁开采技术,其作用是减轻污染后治理的难度和工程量。

清洁开采的技术途径和措施:
一减少井下排矸量的有效措施:(1)煤矿生产进行总体合理规划;(2)改革巷道布置方式、减少岩巷掘进量。

对于井下开采而言,要从改革矿井开拓和巷道布置方式入手,本着“多做煤巷,少做岩巷”的原则,包括①全煤巷开拓方式,就是把个别井底车场硐室开挖在稳定的岩层中,其余所有的开拓巷全部布置在煤层中。

②利用自然边界划分矿井和采区。

③进行搭配开采。

④取消岩石集中巷。

(3)合理选择采煤方法及生产工艺,包括①加大采高,实现煤层全厚开采。

②合理分层。

③煤岩分采。

④留顶(或底)煤开采。

(4)矸石充填不出井。

二减少井下废气、粉尘污染的措施,包括①井下抽放瓦斯综合利用;②井下粉尘防治;③井下防灭火技术;
三煤矿污水处理技术,包括①矿井水分类排放;②水采矿井的闭路循环;
③煤矿用化工材料污染治理。

四减轻地表沉陷的开采技术,包括①房柱式采煤方法;②条带开采;③充填法控制顶板;④分层间歇开采;⑤离层带高压注入泥浆技术。

10、从呼图壁县白杨沟煤矿”12.13”重大瓦斯爆炸事故中吸取的教训。

12月13日呼图壁县白杨沟煤矿发生瓦斯爆炸事故,事故发生当天,如果相关责任人能见微知著,提前排查出安全隐患,并及时消除,完全能够避免事故发生。

要“避危于无形”,首先要提高员工的责任心。

要通过落实安全生产责任制,将每一个生产环节的安全目标量化到人,提高员工的安全生产意识,促使他们主动排查、整改安全隐患。

要“避危于无形”,其次要提高员工的安全生产技能。

对各种生产设备、每一个生产环节存在的安全隐患,员工要能及时察觉并采取有效的措施予以排除。

这就需要企业加强对员工的安全技能培训,使他们真正掌握安全生产的理论知识和实践本领。

11、论述瓦斯聚集的主要原因及对策。

积聚原因主要有以下几个方面:
(1)通风系统不合理;
(2)正常生产时期,煤矿井下的通风设施被随意改变其状态;
(3)采掘工作面的串联通风;
(4)局部通风机停止运转可能使掘进工作面很快达到瓦斯爆炸的界限;
(5)对封闭的区域或停工一段时间的工作面恢复通风,未制定专门的排放瓦斯措施;
(6)采空区和盲巷中往往积存大量高浓度的瓦斯。

(7)当采掘工作面推进到地质构造异常区域时,有可能发生瓦斯异常涌出,造成瓦斯积聚。

(8)巷道冒落空洞由于通风不良容易形成瓦斯积聚。

对策:
按照《规程》的要求做好通风工作
(1)矿井通风必须采用机械通风;
(2)所有没有封闭的巷道必须保持足以稀释瓦斯到规定界限的风量和风速;(3)采煤工作面必须保持风路畅通,避免形成串连通风;
(4)掘进工作面供风最容易出现安全问题;
(5)对高瓦斯矿井,必须使用“三专两闭锁”;
(6)整个矿井的生产和通风是相匹配的。

12、结合实际,谈谈如何做好事故应急预案的管理工作。

1. 危险化学品事故应急救援预案的编制
1)编写的基本要求
(1)具体描述可能的意外事故和紧急情况及其后果;
(2)确定应急期间负责人及所有人员在应急期间的职责;
(3)确定应急期间起特殊作用人员(例如:消防员、急救人员、毒物泄漏处置人员)的职责、权限和义务;
(4)规定疏散程序;
(5)明确危险物料的识别和位置及其处置的应急措施;
(6)建立与外部应急机构的联系(消防部门、医院等);
(7)定期与安全生产监督管理部门、公安部门、保险机构及相邻生产经营单位的交流;
(8)做好重要记录和设备(如装置布置图、危险物质数据、联络电话号码等)等的保护。

2)预案编制前的准备
3)预案的提纲和主要内容
(1)基本情况;
(2)危险目标及其危险特性,危险目标对周围的影响;
(3)危险目标周围可利用的安全、消防、个体防护设备、器材及其分布。

(4)应急救援组织机构、组成人员和职责划分:
①应急救援组织机构设置;②组成人员。

③主要职责。

(5)报警、通讯联络方式;
(6)事故发生后应采取的处理措施;(7)人员紧急疏散、撤离;
(8)危险区的隔离;(9)检测、抢险、救援及控制措施;
(10)受伤人员现场救护、救治与医院救治;(11)现场保护与现场洗消。

(12)应急救援保障(包括内部保障和外部救援);(13)预案分级响应条件;(14)事故应急救援终止程序;(15)应急培训计划;(16)演练计划;(17)附件。

2.其他生产经营单位事故应急救援预案编制注意事项
(1)应针对本单位特点进行编制。

(2)事故发生后应采取的处理措施,其出发点也不相同。

(3)人员紧急疏散和撤离方面。

(4)事故救援方面。

(5)医疗救护方面。

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