贝多芬传1

品味下列句子的含义和作用 3、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈 服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！
表现了贝多芬要和不幸的命运抗 争到底的坚强决心以及他并没因自己 遭遇不幸而对人生失去信心，反而对 它充满美好希望。
品味下列句子的含义和作用 4、贝多芬渴望幸福；不肯相信他无可救药的灾 难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。
的。
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点 论点四：不幸或逆境更能激励人成才（或成功）
本文论据： 课外论据： 一代“史圣”司马迁— 他由于李陵一案 纵观贝多芬的一生，那就是“不幸”的代名 美国的大发明家爱迪生—小时候家里 越王勾践卧薪尝胆—春秋时期越王 著名作家高尔基—高尔基从小就饱 身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难， 词，但逆境并没让他沉沦，丧失斗志，反而成就 买不起书，买不起做实验用的器材，他就 勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激 尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸 了他伟大的音乐人生。 发愤写完了辉煌巨著——《史记》。 到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验， 励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都 背痛，也不肯放弃一刻时间去看书， 不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光， 要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用 还常常在老板的皮鞭下偷学写作， 他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的 床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡 困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心， 终于成为著名的作家。 国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使 他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻 越国强盛起来，打败了吴国。 名的科学家。
学习方法 1、阅读全文，概括人物事迹。 2、概括人物品质特征。 3、思考人物品质给人的启迪。 4、个性化解读人物品质，并拓展延伸
1、（1—4） 梳理传主经历 1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初20 年。 2、（5—24） 1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创 作。 3、（25—33） 1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第 八交响曲创作时期。 4、（34—66） 1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交 响曲等创作。 5、（67—70） 作者的评价。
渴望痊愈， 渴望爱情， 渴望欢乐， 他充满着希望。 他要扼住命运的咽喉，决不屈服 。
思考探究
作者是怎样描写贝多芬的？
作者是怎样揭示贝多芬内心 世界的？
品味下列句子的含义和作用 1、我的艺术应当使可怜的人得益。
“可怜的人”应指像贝多芬那样遭 遇很多坎坷和不幸的人，而贝多芬并 没有向命运低头，而是扼住命运的咽 喉，创作了丰富的、充满欢乐的音乐 作品，他要使那些和自己有着同样命 运的人从中感受到欢乐，获得精神的 力量和勇气，去战胜一切艰难困苦。
论点二：身体的残疾并不能阻碍人到达成 功的彼岸。
盲人歌手杨光：来自中国哈尔滨的一位男孩， 本文论据： 他8个月就因为病而双目失明，在他的脑海里根 课外论据： 贝多芬于1796至1800年,遭遇耳聋的酷刑， 本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现 自学成才的张海迪：身子三分之二残疾，高 他才26—30岁，但他并没有失去对音乐的执着追 永远坐进轮椅的霍金：当代最杰出的理论物理学家霍金， 在，他的头脑里没有任何颜色的概念；可以说生 盲作家奥斯特洛夫斯基：前苏联作家奥 位截瘫，却坚持自学外语、攻读医学，成为著名 刚过完21岁生日就被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运 求，他的绝大多数名曲却是在他耳聋之后创作的。 活对杨光是不公平的，但他没有被打倒。多年来 斯特洛夫斯基，双目失明、下身瘫痪，但他 动神经细胞萎缩症，被“宣判”只剩两年的生命。虽然 的年轻学者。 他一直用音乐诠释自己心中的世界，以乐观的方 却躺在病床上用手摸索着创作了名著《钢铁 身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活， 式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。他成 完成自己所能做的任何事情。从宇宙大爆炸的奇点到黑 是怎样炼成的》； 功了，他是2007年星光大道年度总冠军,并上了 洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡 2008年的春晚节目。 献，获得1988年的沃尔夫物理奖。
拓展探究
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点 论点一：家庭出身低不表明人生不能精彩
本文论据：
贝多芬出身低微，母亲是女仆，父亲 是一个不聪明而酗酒的男歌手。他贫穷的 出生和艰苦不幸的童年并没影响他成长为 一个伟大的音乐家
课外论据： 凿璧偷光的匡衡、萤囊的车胤、映雪的孙康
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点
品味下列句子的含义和作用
2、无疑的，要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。 它是那样的需要欢乐，当它实际没有欢乐时就自 己来创造。当“现在”太残酷时，它就在“过去” 生活。往昔美妙的岁月，一下子是消灭不了的； 它们不复存在时，光芒还会悠久地照耀。
此句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不 幸的愁苦中逐渐摆脱出来的心路历程。不 幸的人生更需要欢乐来滋润，然而欢乐不 是自己就跑到你面前的，贝多芬没有等待 和依赖，而是自己去寻找欢乐。
品味下列句子的含义和作用 6、在此最后几年中所写的音乐，虽然环境恶劣， 往往有一副簇新的面目，嘲弄的、睥睨一切的、 快乐的。
表现了贝多芬对恶劣环境的鄙视， 表明环境越是恶劣，他越是富有斗志， 越是追求快乐，所写的音乐作品越是 充满意境全新的欢乐，这是一个永远 不向悲苦低头的硬汉。
贝多芬是一个怎样的人？
半身残疾激励导师半丁 你就是生命最大的奇迹！
艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成
评传性的文章对我们写作有何启示
• • • • 1、从文体来说，要评传结合 2、选取自己熟悉的材料 3、中心内容要体现人物的身份特征 4、通过细节表现人物
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点 论点 三：青年人不要被失恋击倒而一事无成。
本文论据： 课外论据： 贝多芬遭受了被爱情遗弃的不幸，此时的他 杰克•伦敦——我要与新世纪一起出发 当世 歌德——凭借文学摆脱痛苦 居里夫人——生活和科学在召唤她 正当盛年。但他在音乐事业上并没有沉沦，反而 界进入20世纪的钟声敲过，美国作家杰克•伦敦 歌德多次失恋过，与绿蒂分手是第5次失恋， 居里夫人年青时第一次爱上的是当家庭教师 创作出《第七交响乐》和《第八交响乐》这样的 对心爱的情人玛贝尔的最后一次求爱，又因对方 的那家主人的大儿子卡西密尔。由于对方父母反 这次是最痛苦，多次欲自尽。但他终于坚强 名曲。 父母的反对而失败了。杰克怀着失恋的痛苦回到 对，漂亮英俊的卡西密尔向她宣布断交。失恋的 地战胜了怯懦。后来当绿蒂结婚时，他还送 家里，大声喊着“我要与新世纪一起出发！”连 痛苦象反作用力一样，推着她以发狂般的勇气去 夜埋头读书，用发愤自学迎来20世纪第一个黎明。 了礼物。祝他们幸福。绿蒂后来就成为小说 奋斗。生活和科学在召唤，她终于跳出了失恋的 从此，他抓紧学习和写作，1990年2月发表了轰 《少年维特之烦恼》中的主人公之一了。歌 深渊，踏上了科学大道并觅到了知音。 动美国文学界的小说《狼的孩子》 德每次失恋，都是凭借文学来摆脱精神痛苦
罗曼· 罗兰是怎样评价贝多 芬的？请用文中原句回答。
一个不幸的人，贫穷，残废， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐， 他却创造了欢乐来给予世界！
他用他的苦难来铸成欢乐。
•人类平庸的战胜者， 他自己命运的战胜者， 他的痛苦的战胜者。
他用他的苦难来铸成欢乐
在他极其痛苦不幸的一生中， 他始终在奋斗、在抗争，在寻求欢 乐，并在自己的音乐领空中创造欢 乐。在他的作品中，充满了对于幸 福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然 他自身的环境极为恶劣，他的作品 却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。
贝多芬遇到的苦难有哪些？ （1）贫穷的出生。 （2）艰苦（不幸）的童年。 （3）失聪的双耳。 （4）破灭的爱情。 （5）维也纳上流社会抛弃他，他陷入贫苦 （6）重病缠身的身体。 （7）朋友或分散、或死亡、或失和，他陷 入孤独 （8）无情义的侄子。 （9）在大风雪中孤独离世
面对苦难贝多芬采取什么样的态度？
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传记是以写人为中心，通过人物的言行和 典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。
设题方式(接轨高考)： 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、请问你怎样评价主人公？ 5、文章写作上有何特点？效果如何？
表现了他对幸福的强烈追求愿望是 他战胜灾难的信心和良药，揭示了贝多 芬战胜疾病、克服困难、追求爱情是他 不断创作出伟大的音乐作品的力量源泉。
品味下列句子的含义ห้องสมุดไป่ตู้作用
5、在这悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌 欢乐。
表现了贝多芬乐观向上的生活态 度，他从不把悲苦放在眼里，而是把 讴歌欢乐作为自己毕生的奋斗方向， 这也是对他为何能取得如此巨大的艺 术成就的最好诠释。