中职期末班主任工作总结范文.docx
中职学校班主任工作总结范文6篇
中职学校班主任工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为中职学校的班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
在这一学期的工作中，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对本学期班主任工作进行总结，以期对今后的工作有所启示和借鉴。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注每一位学生的成长。
首先，我制定了班级管理制度，明确学生的日常行为规范，强化纪律意识。
其次，我关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
此外，我还积极组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
2. 教育教学作为班主任，我深知教育教学工作的重要性。
因此，我积极配合教师开展教育教学工作，关注学生的学习情况。
首先，我鼓励学生树立正确的学习态度，明确学习目标。
其次，我关注学生的学习方法，引导他们掌握有效的学习方法。
此外，我还与任课教师保持密切联系，共同关注学生的学业进步。
3. 家校合作本学期，我注重家校合作，加强与家长的沟通。
我通过家长会、家访、电话等方式，及时与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我还积极征求家长对班级工作的意见和建议，以便更好地改进工作。
三、工作成效1. 班级纪律明显好转通过制定班级管理制度和强化纪律意识，本学期班级纪律明显好转。
学生迟到、旷课现象明显减少，课堂秩序井然。
2. 学生综合素质得到提高通过心理辅导、团队活动等形式，学生的心理素质和团队协作能力得到明显提高。
同时，学生的学习态度更加积极，学习方法更加科学。
3. 家校合作更加紧密通过加强与家长的沟通和合作，家长对班级工作的满意度明显提高。
家长更加关注学生的学习和成长，家校共同育人效果更加明显。
四、工作不足及改进措施1. 工作中的不足（1）对某些学生的关心不够，需要更加关注学生的个体差异；（2）与家长的沟通还需加强，需要更加主动地向家长反馈学生的情况；（3）班级活动组织不够丰富，需要更多地创新活动形式和内容。
中职班主任个人工作总结6篇
中职班主任个人工作总结6篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期的工作中承担着引导学生成长、管理班级秩序、促进家校合作等重要职责。
在此期间，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对本期工作进行总结，以期更好地为未来工作提供参考。
二、工作内容1. 学生管理方面本学期，我注重学生的思想教育，积极开展班会、团队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我加强对学生的行为规范管理，制定了一系列班级规章制度，并严格执行，使学生养成良好的行为习惯。
此外，我还关注学生的学习情况，积极与科任教师沟通，共同解决学生的学习问题。
2. 班级活动组织为了丰富班级文化生活，我积极组织了各种班级活动，如运动会、文艺汇演、技能比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，提高了学生的技能水平，还增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 家校合作方面我高度重视家校合作，通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我积极向家长反馈学生的学习情况、行为表现，听取家长的意见和建议，以便更好地指导学生的学习和生活。
三、工作成效1. 学生成长明显通过本学期的努力，学生的思想观念得到了正确引导，行为规范得到了有效管理。
学生的综合素质得到了提高，学习成绩稳步上升，纪律意识明显增强。
2. 班级氛围和谐经过本学期的努力，班级秩序井然，班级氛围和谐。
学生之间团结友爱，师生关系融洽。
各项班级活动得到了学生的积极参与和热烈响应。
3. 家校合作顺利通过本学期的家校沟通，家长对学生成长的关注度明显提高，对我工作的支持度也大幅增加。
家校合作更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）对学生个性化需求的关注不够，部分学生心理压力较大。
（2）对某些学生的教育方法单一，缺乏创新。
（3）家校沟通方式仍需多样化，以便更好地满足家长的需求。
2. 改进措施（1）加强与学生的个别沟通，了解学生的心理需求，提供个性化的指导和帮助。
中职班主任期末教学工作总结8篇
中职班主任期末教学工作总结8篇篇1一、背景本学期已近尾声，作为中职班主任，我深感责任重大。
在全体师生的共同努力下，我们顺利完成了本学期的教学任务。
在此，我对本学期的教学工作进行全面、严谨、细致的总结，以期更好地为今后的工作提供经验和参考。
二、教学工作回顾1. 班级管理本学期，我始终坚持以生为本的管理理念，关注学生的全面发展。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，通过制定班级规章制度、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和职业观念。
2. 课程设置与教学实施根据学校的教学计划和专业特点，我合理调整课程设置，确保专业知识和技能课程的平衡发展。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过项目式教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化指导，力求让每个学生都能得到发展。
3. 德育渗透德育工作是中职教育的重要组成部分。
本学期，我注重将德育渗透到日常教学和生活中，通过开展各种形式的活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和职业道德素养。
4. 家校合作家长是教育的重要合作伙伴。
本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活表现，共同关注学生的成长。
同时，我通过家长会、家访等形式，向家长传授教育方法和理念，提高家长的育人水平。
三、工作成效与反思1. 成效（1）学生的学习积极性和主动性得到激发，学习成绩整体提升。
（2）班级纪律明显好转，学生自主管理能力得到提高。
（3）德育工作取得显著成效，学生道德品质和社会责任感得到提升。
（4）家校合作更加紧密，家长满意度提高。
2. 反思（1）在教学方法上还需进一步创新，以满足不同学生的需求。
（2）在德育工作中，应进一步加强实践活动的组织和实施，提高学生的参与度。
（3）在班级管理方面，还需加强个别学生的教育和引导，促进其全面发展。
（4）在与家长沟通方面，应更加主动和及时，争取家长的更大支持。
中职班主任期末教学工作总结7篇
中职班主任期末教学工作总结7篇第1篇示例：中职班主任期末教学工作总结时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作即将告一段落。
作为中职班主任，我在这个学期里尽职尽责，全心全意为学生服务，克服困难，努力开展教育教学工作，下面我将对这个学期的教学工作进行总结，希望可以给大家留下一些有益的启示和反思。
一、班级管理在班级管理方面，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的自律和责任感。
我制定了一系列的管理制度和规章制度，加强对学生的日常管理和督促，及时发现并解决学生在学习和生活中存在的问题，及时进行疏导和引导。
我抓好学生的心理健康教育，建立了一个良好的班级氛围，让学生能够健康快乐地成长。
二、教学工作在教学工作方面，我认真落实校领导和教研组的安排，积极参加各种教研活动和培训，提升自己的教学水平和专业素养。
我精心备课，结合学生的实际情况，设计了富有特色且有针对性的教学方案，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，不断调整教学方法，提高教学效果。
三、家校沟通在家校沟通方面，我积极与学生家长保持联系，及时向家长了解学生的学习和生活情况，解决学生在家庭和学校之间的问题。
我经常召开家长会议，与家长交流学生的情况和成绩，征求家长的意见和建议，促进学校和家庭的良好合作，共同关心学生的成长。
四、思考与反思在这个学期的教学工作中，我虽然取得了一些成绩，但也暴露出了一些问题和不足之处。
比如在班级管理方面，我有时可能过于宽容，导致一些纪律问题没有得到很好的整治；在教学工作中，我有时会过于倚重理论知识的传授，缺乏足够的实践操作；在家校沟通方面，我有时会由于工作忙碌而疏忽了一些细节，没有及时与家长交流。
在接下来的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的成长和发展努力奋斗。
第2篇示例：中职班主任期末教学工作总结经过一个学期的努力和付出，我作为中职班主任，在教学工作中有所收获，也遇到了一些挑战和困难。
中职班主任期末工作总结6篇
中职班主任期末工作总结6篇篇1一、背景本学期作为中职班主任，我肩负着培养学生全面发展、良好品德及职业素养的重要任务。
经过一学期的努力，班级管理工作取得了一定的成果，也遇到了一些问题。
在此，我将对本期工作进行总结，以期对今后的工作有所启示和借鉴。
二、工作回顾1. 学生德育工作本学期，我注重培养学生的职业道德和社会责任感。
通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，加强心理健康教育，帮助学生解决成长过程中的困惑和烦恼。
2. 教育教学工作在教育教学方面，我积极与各科老师沟通，关注学生的学习进步。
针对班级特点，制定了一系列教学策略，如分组教学、个性化辅导等，以提高学生的学习兴趣和效率。
3. 班级管理工作在班级管理上，我坚持“以人为本”的原则，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班规、开展班级活动等方式，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
同时，关注班级纪律和安全问题，确保班级秩序井然。
4. 家校合作工作本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的成长，共同制定教育策略。
三、工作成果1. 德育成果通过本学期的德育工作，学生们的社会责任感和职业道德得到了提高。
班级氛围和谐，学生之间关系融洽，未出现严重违纪行为。
2. 教学成果在教育教学方面，本班学生的学业成绩有了显著提高。
平均分、及格率等均有所上升，优秀生比例增加。
3. 班级管理成果班级秩序井然，学生纪律性增强。
自主管理能力得到提高，班级活动开展得丰富多彩，受到了学校领导的肯定。
4. 家校合作成果家长与学校的沟通更加紧密，家长对学生教育的参与度提高。
家校共同制定了多项教育策略，为学生的成长创造了良好的环境。
四、存在问题1. 部分学生的学习动力不足，需要进一步加强引导。
2. 班级个别学生存在心理波动，需要更多关注和帮助。
3. 家校合作仍需进一步深化，部分家长的教育理念需更新。
五、改进措施1. 针对学习动力不足的学生，加强与家长的沟通，共同制定学习计划，激发学生的学习兴趣。
中职班主任期末工作总结范文【三篇】
中职班主任期末工作总结范文中职班主任期末工作总结范文篇一一、目前我们班学生存在的问题1、学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上课不带教材、作业。
对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。
2、我们班学生中有近三四成学生都是单亲家庭，学生大多数处于父母双方都在管，且都没有管好，甚至有些学生是孤儿的状况，他们都处于“游离”状态，对于这类学生我觉得要做到“润物细无声”的效果，谈心做朋友。
二、我觉得几点对的1、对于不通的学生我们应该要有不同的期望值我觉得咱们的学生，学习、纪律好的我们应该对他们要求要高点，不仅纪律要严明而且要求学习也可做要求，对于纪律较差的学生我们期望他们保持一个良好的学习习惯，我们要能看到他们的改变和进步，例如我们班的吝涛，开始经常旷课，甚至脾气暴躁，容易冲动，经过与家长联系，适当表扬这学期基本不旷课，表现良好。
我们需要给学生看到我们的期望，让他们要知道班主任的红线，他们就会按着我们的期望慢慢改变。
2、关注学生的专业课学习文化课基础差不是秘密，对于专业课我们要给学生提醒，对于学生说班主任在意的课有可能很重要，他们也会多一份重视，他们也会多用点心学。
一旦钻进去，学生学习的兴趣会变浓，他们也不必要再玩手机、睡觉。
3、班风一定要紧抓班级的班风很重要，班风要改变也很难，班风好的班级好管理，就像散文一样，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，让大多数学生跟着你的步子走，不要把班级放在游离状态。
以上几点是我的总结。
中职班主任期末工作总结范文篇二今年9月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了综合职业培训中心11秋酿造(2)班的班主任。
中职班主任期末工作总结7篇
中职班主任期末工作总结7篇篇1光阴似箭，转眼间一个学期的工作已经结束。
回首一个学期的班主任工作，既充满挑战又充满乐趣，现将一个学期的工作总结如下：一、班级管理本学期我继续担任中职学校某班的班主任，班级共有学生36人，其中男生25人，女生11人。
由于学生基础较差，普遍存在厌学、逃学现象，给班级管理带来极大困难。
为此，我采取了以下措施：1. 制定班级规章制度。
根据学校和年级的要求，结合班级实际情况，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤、纪律、卫生、学习等方面的要求。
这些制度规范了学生的行为，为班级管理奠定了基础。
2. 实行班干部负责制。
我选拔了一批工作能力强、责任心强的学生担任班干部，负责班级的日常管理工作。
班干部的设立不仅锻炼了学生的能力，也减轻了我的工作压力。
3. 加强与学生的沟通。
我利用课余时间与学生进行交流，了解他们的学习、生活情况，及时发现问题并解决问题。
同时，我也鼓励学生之间多交流、多沟通，增进彼此的了解和信任。
4. 组织丰富多彩的活动。
我组织了多次班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
二、教学管理本学期我担任了中职学校某专业的课程教学工作，共计180学时。
在教学过程中，我注重学生的实际需求和个体差异，采用了多种教学方法和手段，如讲授、示范、实践操作等，取得了良好的教学效果。
同时，我也积极参与教学研究活动，不断提升自己的教学水平和能力。
三、工作成绩与收获通过一个学期的努力工作，我取得了以下成绩：1. 班级管理方面，我成功规范了学生的行为习惯，营造了良好的班风学风，多次被评为优秀班级；同时我也锻炼了自己的管理能力和组织协调能力。
2. 在教学管理方面，我不仅完成了教学任务还取得了良好的教学效果；同时积极参与教学研究活动并发表了多篇论文。
3. 在个人成长方面我也取得了不小的进步。
通过不断学习和实践我提升了自己的专业素养和教学水平为今后的工作打下了坚实的基础。
有关中职班主任的工作总结（4篇）
有关中职班主任的工作总结不知不觉一年又过去了，____班已经开始离校倒计时，还有一个学期他们就要顺利从中职毕业进入高校学习，回顾三年的中职生涯，他们在我的带领之下取得了长足的发展，无论身心健康，还是学习学业，较之刚进校有了很明显的进步，本人也无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，本着尽职尽责的工作态度，兢兢业业，勤勤恳恳，付诸了自己的全部心血，也得到了学生的热烈回应。
一、班主任管理方面过去的____年，本班学生已经习惯于我的既定管理模式，一直以来对学生的严格要求，已经使得学生明白学校的各项规章制度的严格性严肃性，不允许有任何人凌驾于规则之上，比如管理早到校迟到，上课睡觉，进班交手机，按时交纳各学科的作业，值日生的教室清洁卫生，最后离开教室的学生随手关灯关门，所有人离开教室必须要把自己的板凳顺进桌子下，桌面上全部清理干净，下雨天雨伞放在教室最后方摆成一条直线，清洁工具摆放整齐，体育课或者需要全班集合的时候在楼下站成一条直线，行进间不能走散，晚自习不能交头接耳，早到校每天课代表领读进行晨读，中午全班关灯关窗帘午睡等。
每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都会进行一次主题教育，利用专项班会时间对学生进行各种思想教育，作为德育教师，发挥自身的德育渠道作用，基本上都会进行一次德育课堂活动，言传身教，让学生从各方面感受班主任的管理和学习能力。
二、学生的自我管理与修行首先培养一批得心应手的班干部，班主任不可能总是在班级，我授权班长在班主任不在期间承担班主任的全部职责，全面负责班级各项工作事物，主持大局，副班长则成为班长最得力的助手，还偶尔承担班长不在时候的接班，以及其他班干部的替任工作，两个班长都是男生，听话懂事有责任心，班级在他们的管理之下蒸蒸日上，团支书为女生，女生心细，在具体的事务性工作她比较仔细认真，比如填表格，收资料，购买物资，布置教室，将教室打造成温馨的学习环境，其他班干部则各司其职井然有序。
在这样一个环境之中，全班学生在我和班干部的管理之下，每个人都非常守纪律，加上我经常的高考和转段考试的弦之紧绷，都以学习为主要目标，施加学习压力，每次大考之后都会进行优秀学生上台交流展示，在全班形成比学赶帮超的浓厚学习氛围。
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一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。
要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。
班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。
在xx-xx上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。
因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。
日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。
不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。
班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进
学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。