森林报读书交流会
森林报读书交流会
要点二
《森林报》中的生态 旅游元素
《森林报》详细描述了各种动植物的 生活习性和生态环境，为生态旅游提 供了丰富的素材。通过阅读《森林报 》，人们可以更加深入地了解自然环 境和生态系统，从而更好地参与到生 态旅游活动中。
要点三
生态旅游的意义
生态旅游有助于提高人们对自然环境 的认识和保护意识，同时也可以促进 当地经济发展和社区就业。此外，生 态旅游还有助于促进不同国家和地区 之间的文化交流和合作。
动物习性
书中介绍了各种动物的习性，如 狼的群居生活、熊冬眠等，让读 者了解动物在自然界中的生存策 略。
动物关系
森林报揭示了动物之间的复杂关 系，如食物链、竞争、合作等， 展现了生态平衡的重要性。
植物的生长规律
植物生长周期
植物群落
森林报描述了植物从种子发芽、生长 到开花结果的整个过程，让读者了解 植物的生长规律。
要点一
总结词
要点二
详细描述
改变生活方式，更加关注自然和环境
读者三在阅读《森林报》后，受到了很大的启示，开始反 思自己的生活方式。他意识到自己的行为对环境的影响， 于是开始采取更加环保的生活方式。例如，减少使用塑料 制品、节约用水用电、尽量选择公共交通或骑行等。同时 ，他也更加关注身边的环境，积极参与各种环保志愿活动 ，努力为地球的美好明天贡献一份力量。
作品概述
《森林报》是一部以报纸的形式，按 照春、夏、秋、冬四季的顺序，详细 描述了森林里动植物的生活和生长情 况。
作品不仅介绍了森林中的各种动植物 ，还生动地描绘了它们之间的相互关 系和生存斗争，以及与人类的关系。
作品评价
《森林报》是一部深受读者喜爱的科普读物，它以生动有趣的方式向读者介绍了大自然的奥秘和美丽。
《森林报秋》交流活动设计
《森林报（秋）》交流活动设计一、导入同学们好！这些天来，大家在导读单的帮助下坚持阅读，读完了《森林报（秋）》这本书。
在书中，我们感受了大自然的美，了解了动植物身上许多有趣的故事。
这段时间，老师看到了同学们认真阅读的身影，给你们点赞！《森林报》被称为“最美的大自然百科全书”，阅读这本书，就像参观一座自然博物馆。
今天的交流活动，就让我们交流交流读书心得，来一次总结回顾吧!二、小试牛刀——动植物猜猜看在导读活动中，老师曾提示大家阅读这本书时遇到自己好奇的或对阅读有帮助的动植物，可以网上搜索一下它们的样子。
那在交流活动的一开始，老师就要来考考大家，看看你们认识了森林里的哪些新朋友？老师出示照片，你们来说一说照片中的动植物是什么，看看谁结识的新朋友多。
1、这个树木在生活中很常见——对了，是槭树。
一到秋天，槭树的树叶就变黄变橙变红，非常漂亮。
2、常在水边见到这种植物是什么呢？——是香蒲，看上去像一根根烤香肠哈。
我们来看看书中是怎么描写它的？“香蒲挺起高高的茎，顶梢穿上了褐色的“小皮袄”。
”是不是非常形象啊。
3、这个贴在地面上长的植物是什么呢？——它有一个很有趣的名字，叫猪秧秧。
书中写道“猪秧秧浑身带刺，它的小圆果实把人的衣衫钩得紧紧的。
”这讲了它秋天传播种子的方式。
4、这棵高大的树是什么树呢？——我们再来看看它的果实——这是一棵梣树——“瞧！这棵高大的梣树上挂着多少坚果呀！那些干果又细又长，一簇簇密密麻麻地挂在树上，看起来就像是一个个小豆荚。
”5、这种动物大家应该不太陌生——对，是麋鹿，而且是雄性麋鹿。
书中说：大公麋鹿是“林中大汉”，它们的犄角又宽又大，像犁一样。
而雌性麋鹿是不长角的，这在我们的【森林档案馆】里是可以了解到的。
6、这只在海滩上的小淘气是谁呢？来自森林第四封电报的疑问，来自森林第五封电报告诉了我们答案——原来是滨鹬。
它们把布着淤泥的海滩当成小饭馆，在这里歇歇脚、吃吃饭。
它们迈着大长腿走来走去，在柔软的淤泥上留下了很多小十字。
森林报读书交流会ppt课件
4
5
选择题：
（ B ）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月
（ A ）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉
皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外
套，买件皮大衣”？
A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊
（A ）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑
13 浣熊狗冬眠吗？（
） A. 冬眠 B .不冬眠
14“乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是（
）A. 乌鸦节 B .野鸭节
15 刚出生的小海豹是（
） A.浅灰色的 B .雪白的
16 （ ），雪开始融化？ A. 三月 B .四月
17 （
），候鸟离开过冬的暂居地。 A. 三月 B .四月
18 蝾螈长的特别像（
） A. 蜥蜴 B .癞蛤蟆
容易？
A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易
（ A ）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？
A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间
（ B ）5、鸟和爬虫谁更怕冷？
A、鸟
B、爬虫
C、都一样
6
（ A）6、什么甲虫以出生月份命名？
A、金龟子 B、蛛有几条腿？
A、四条
B、六条
C、八条
（ B ）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？
19 神秘的坑是用来（ ） A. 栽果树的 B .捉青蛙的
20 “克列克—克列克”是（ ）的叫声。 A. 秧鸡 B .田公鸡
10
11
12
▪ 2 森林历分成（ ）个月？ A. 十二个 B .三个
▪ 3 春分是每年的（ ） A. ４月１２日 B ３月２１日
▪ ４ 小兔子刚刚出生，能睁开眼睛吗？（ ）
森林报读书经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
书籍是人类进步的阶梯，阅读是提升自我、丰富内心世界的重要途径。
在这里，我想结合自己在阅读《森林报》一书中的心得体会，与大家进行一次经验交流。
首先，我想谈谈《森林报》这本书。
这是一部由苏联作家维·比安基所著的自然科普读物，以生动有趣的故事形式，向我们展示了森林中的各种生物及其生活习性。
这本书让我对大自然有了更深入的了解，也激发了我对生态环境保护的热爱。
一、培养阅读兴趣，从选择合适的书籍开始阅读的第一步是选择合适的书籍。
在我看来，《森林报》这本书非常适合我们这个年龄段的学生阅读。
首先，它以故事的形式呈现，富有趣味性，能够吸引我们的注意力。
其次，书中涉及到的自然科学知识丰富，有助于拓宽我们的知识面。
最后，这本书强调了生态环境保护的重要性，有助于培养我们的社会责任感。
二、学会阅读方法，提高阅读效率阅读方法对于提高阅读效率至关重要。
以下是我总结的几点阅读方法：1. 预习：在阅读之前，先浏览目录、序言等，了解书籍的大致内容和结构。
2. 精读：针对书中重点内容，仔细阅读，理解作者的观点和意图。
3. 概括：在阅读过程中，对重要内容进行概括，形成自己的理解。
4. 思考：阅读过程中，结合自身实际，思考书中观点与现实生活的联系。
5. 笔记：做好笔记，积累知识，为今后的学习和生活提供帮助。
三、结合实际，学以致用阅读的目的在于应用。
以下是我结合《森林报》一书，学以致用的几个方面：1. 关注生态环境：通过阅读《森林报》，我更加关注生态环境问题，积极参加环保活动，为保护大自然贡献自己的力量。
2. 培养观察能力：在日常生活中，我尝试观察周围的自然环境，发现其中的生物和现象，从而提高自己的观察能力。
3. 增强写作能力：在阅读《森林报》的过程中，我学习了作者生动的语言和描述技巧，将这些技巧运用到自己的写作中，提高了写作水平。
4. 拓宽知识面：通过阅读《森林报》，我了解到了许多关于自然科学的知识，为自己的知识储备增添了丰富的内容。
《森林报》读书分享
《森林报》读书分享稿四年级组杨琪亲爱的大朋友、小朋友们：上午好！我是四年级科学老师杨琪。
今天，我站在这里，是想和大家分享近期我和四年级同学们一起阅读的一部好书，一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书。
它就是苏联著名的科普作家维塔利·比安基的代表作——《森林报》。
大家知道，普通的报纸上，刊登的尽是人的消息，人的事情。
可是，孩子们也很想，很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。
要知道森林里的新闻可并不比城市里少。
森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。
森林里有森林里的英雄和强盗。
可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。
比方说，有谁看见过严寒的冬季里没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于“林中大汉”驼鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。
著者比安基以其擅长描写动植物生活的艺术才华，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季１２个月，图文并茂，有层次、有类别地报道森林中的新闻，将动植物的生活表现的栩栩如生，引人入胜。
著者还告诉我们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
当今，我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》让居住在钢筋水泥森林里的我们重新认识、反省自己。
仔细阅读，能够让你感受到森林中动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……比安基在作品中教少年读者们睁开眼睛，学会看周围的的大自然，教少年读者们揭穿森林的秘密，猜破飞禽走兽生活中的各种各样的谜。
只有非常熟悉大自然的人，才能管理大自然，使自然财富为祖国服务。
亲爱的同学们，你们长大了都是我们祖国的森林、田野、河流、湖泊的主人，你们必须熟悉它们，才能成为大自然的好主人。
希望你们在阅读比安基的作品《森林报》的同时，也学习他细心观察和研究大自然的精神。
reading party 森林报秋、冬的读书交流会
•这部名著是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
这部书1927年出版，著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季1 2个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
•作者维塔里·瓦连季诺维奇·比安基苏联著名儿童文学作家。
1894年2月11日生于彼得堡一个生物学家的家庭。
他从小受家庭的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有一种探索其奥秘的强烈愿望。
他笔下的生灵栩栩如生，形象逼真动人。
1928年问世的《森林报》是他正式走上文学创作道路的标志。
1959年6月10日，比安基在列宁格勒逝世，享年六十五岁。
他的创作除了《森林报》，还有作品集《森林中的真事和传说》（1957年），《中短篇小说集》（1959年），《短篇小说和童话集》（1960年）。
内容简介《森林报》不是报纸，而是一本书。
这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的12个月，分别报道了森林中的有趣故事。
看完这本书，你就好像和他一样，也在森林中度过了有意思的一年。
比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。
有《森林报•秋》的同学注意了！1、秋天，候鸟飞走的次序跟来时恰好相反：的鸟儿最先飞走。
2、植物为了将种子传播的更远采用了很多方法：蒲公英等待着把他们的种子吹落；带刺的牛蒡的种子会粘在；还有些植物的果实会被吃掉，然后在粪便中将种子排泄出来。
3、鸟类适应于飞翔生活，其骨骼是中空的，里面充有。
4、短耳朵水老鼠是怎样储藏过冬食物的？5、为什么说姬蜂是人类的朋友？这是我们的冬客，有从北方飞来的、、；有从东方飞来的。
6、野兽从雪地上走过时，它的爪子会在雪地上留下爪痕，这些印记被人们称为。
2024年阅读森林报心得体会模版（3篇）
2024年阅读森林报心得体会模版在寒假期间，本人深入阅读了《森林报》系列书籍。
该系列共包含四册，分别描绘了春、夏、秋、冬四季的森林生活。
本人已完整阅读了这四册书籍。
这套作品的作者是苏联著名科普文学家维·比安基。
在童年时期，比安基对博物馆内的动物标本持有独特见解，他认为这些标本并非没有生命，而是被一位魔术师施展了咒语。
出于对生命的热爱，他立志成为一名作家，让这些“沉睡”的动物标本在文字中“复活”。
与一般报纸聚焦人类信息与事件不同，儿童同样渴望了解鸟类和兽类的生存状态。
《森林报》恰好满足了这份好奇心。
森林中同样充满了新闻，其丰富程度不亚于城市。
森林里的动物各有其角色和责任，有着欢乐的节日和悲伤的事件，存在着英雄与强盗，然而这些故事往往不为人知，鲜少在城市报纸上得到报道。
举例来说，谁曾在严寒的冬季目睹无翅的小蚊虫破土而出，赤脚在地面奔跑？又在哪份报纸上读到过“林中大汉”驼鹿的群体角斗、候鸟的大规模迁徙，或是秧鸡徒步穿越欧洲的趣闻轶事？《森林报》正是将这些鲜为人知的新闻呈现给了读者。
《森林报》以其层次分明、类别清晰的报道方式，生动地描绘了森林中的事件、节日以及动植物的日常生活。
这些描述令人身临其境，感受到大自然生动的气息。
该书不仅传授了观察大自然的方法，还启迪了读者如何进行比较、思考和深入研究自然界的奥秘。
2024年阅读森林报心得体会模版（二）《森林报》是一部极具教育意义的科普读物，其内容丰富多彩，充满了关于森林中各类动物的趣闻轶事。
该书由苏联著名儿童科普作家和儿童文学作家比安基所著，涵盖了大量鲜为人知的自然知识，为读者呈现了一个充满神秘与活力的森林世界。
比安基先生一生致力于儿童文学创作，撰写了众多脍炙人口的著作。
《森林报》便是其中之一，全书分为春、夏、秋、冬四个部分，详细记录了不同季节里，森林中动物们的生活状态和习性。
书中内容全面，条理清晰，语言流畅，令人仿佛身临其境，感受大自然的魅力。
《森林报》以其独特的结构吸引读者，每部分以星座分篇，篇首类似日历，标注星座起止日期，右上角提示鸟儿们的活动，底部则是目录。
《森林报(秋)》导读活动设计
《森林报（秋）》导读活动设计同学们好，从今天开始，我们来共读一本比故事书更有趣的介绍自然界秘密的科普读物——《森林报（秋）》。
一、激趣（出示动物植物的系列照片）同学们，我们生活的地球，是一个多姿多彩的星球，上面不仅生活着人类，还孕育了无数的动物或植物，动物到处都是，天上飞的、地上走的、水里游的，植物到处都有，森林里、河水中、沙漠里，大家共同居住在地球这个大家庭中。
我们对自身很了解，那么又该如何加深对动植物的了解呢？科学家们可以通过认真观察，揭密动植物的习性；而我们，既可以在大量图片中感受动植物的美；又可以在《动物世界》《植物王国》等纪录片中触摸动植物的奇妙；还可以在作者的笔墨中感受动植物的魅力。
而我们接下来要共读的《森林报》，就是作者通过有层次、有类别地报道森林中的新闻、森林中愉快的节日和可悲的事件、森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
阅读《森林报》，你能感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，你会对大自然有更深的了解，仔细品读，你会更深切地感受到大自然的美丽与神奇，你会深入了解大自然的无穷奥秘……二、作者和森林报的故事“世界上存在这样一种人，他们能将大自然的语言翻译成人类的语言。
他向读者介绍植物和动物，森林和山峦，大海和霞光，风和雨……整个世界都在用它们特有的语言和我们交谈，只是我们听不懂。
他的作品能在孩子们的心灵上激发起这样一些做人的重要品性：勇敢、坚毅、扶助弱小，对目标追求的矢志不移。
”这个人是谁呢？——对了，就是《森林报》的作者维塔里·比安基。
（出示作者图片）这段话是俄罗斯文学评论家格·格罗京斯基对比安基的评价，可见，比安基是一位非常了不起的作家。
“能将大自然的语言翻译成人类的语言”，比安基为什么有这样的特殊技能呢？我们来看看他的童年：1894年，维塔里·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。
他的父亲是著名的自然科学家，受父亲影响，比安基从小就喜欢到科学院的动物博物馆去看标本。
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（ A）6、什么甲虫以出生月份命名？ A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （ C ）7、蜘蛛有几条腿？ A、四条 B、六条 C、八条 （ B ）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？ A、前腿 B、后腿 ( A ) 9、哪种鸟“汪汪”叫? A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （ C ）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？ A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （ A ）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这 是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊
（AB ）12、什么野兽会飞？（多选题） A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （ A ）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？ A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 （ B ）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？ A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 （ B ）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？ A、可以 B、不可以 C、不知道 （B ）16、什么蚊子会吸血？ A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （ B ）17、虾在什么地方过冬？ A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （C ）18、忍饥挨饿月是几月至几月？ A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月
13 浣熊狗冬眠吗？（ ） A. 冬眠 B .不冬眠 14“乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是（ ）A. 乌鸦节 B .野鸭节 15 刚出生的小海豹是（ ） A.浅灰色的 B .雪白的 16 （ ），雪开始融化？ A. 三月 B .四月 17 （ ），候鸟离开过冬的暂居地。 A. 三月 B .四月 18 蝾螈长的特别像（ ） A. 蜥蜴 B .癞蛤蟆 19 神秘的坑是用来（ ） A. 栽果树的 B .捉青蛙的 20 “克列克—克列克”是（ ）的叫声。 A. 秧鸡 B .田公鸡
选择题：
（ B ）1、候鸟离乡月是几月至几月？ A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （ A ）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉 皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外 套，买件皮大衣”？ A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （A ）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑 容易？ A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （ A ）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？ A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （ B ）5、鸟和爬虫谁更怕冷？ A、鸟 B、爬虫 C、都一样
填空题：
《森林报》这部名著是 俄国 （国名）著名科普作 家维.比安基 的代表作，作者用轻快的笔调，采 用 报刊 形式，按 春 、 夏 、 秋 、 冬 四个季 节 12 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。 本书由（ 沈念驹） 翻译而成，由 吉林出版社出版。 这是一部 有趣 的科普读物，这是一部关 于 大自然四季变化 的百科全书，部分内容、全年中白天最长的一天是（
B）
A. 6月12日 B .6月22日 20、雕的窠是用（ A ）搭成的。 A. 细树枝 B .粗树枝
1 《森林报· 春》共有( )个月份？ A. 两个 B .三个 2 森林历分成（ ）个月？ A. 十二个 B .三个 3 春分是每年的（ ） A. ４月１２日 B ３月２１日 ４ 小兔子刚刚出生，能睁开眼睛吗？（ ） A. 能 B .不能 ５ 冬天，白兔，白山鹑用（ ）掩护自己。 A. 枯草 B .白雪 ６ 羊胡子草会开花吗？ （ ） A. 会 B .不会 ７ 獾冬眠吗？（ ） A. 冬眠 B .不冬眠 ８ 森林里最早的春花是（ ) A. 紫罗兰 B .蓝花积雪草 ９ 熊吃枯草和浆果吗？（ ） A. 吃 B .不吃 10 勾嘴鹬是长嘴还是短嘴？（ ） A. 长嘴 B .短嘴 11“台克，台克”是（ ）的叫声？ A. 松鸡 B . 勾嘴鹬 12 白熊的洞穴是用（ ）做的？ A. 白雪 B.冰