鲁科版(五四制)生物八年级上册全册课件
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鲁科版五四制生物八上八年级生物上册总复习课件
3、节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有 外骨骼，足和触角分节。
4、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳， 有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的 作用。
蝉的蜕皮
蝉的气管
春秋时代起，我国发生过800多次蝗灾。我国古书有“旱极而 蝗”的记载，意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。 蝗灾发生时，危害面积非常大，可达数千平方米。
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创
造各种仪器设备，这就是仿生。
长颈鹿
冷光
萤火虫
雷达
乌龟
宇航员的失重现象
蝴蝶
薄壳建筑物
蝙蝠
迷彩服
环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征
身体
呼吸
运动
体温 其他
环节动物 由彼此相似的 靠湿润的体壁 靠肌肉的交替舒张 变温 环状体节构成 与外界进行气 和收缩使身体蠕动 体交换
环带
环节
线形动物
自
由
寄生
生 活
秀丽隐杆线虫
钩虫
丝虫
1. 蚯蚓身体分节有什么意义？ 2. 体节和刚毛在运动中各起什么作用？
答：（1）这样有利于身体运动灵活、自如、转向方便。 （2）体节具有肌肉，提供动力。刚毛可抓地、配合。
环节动物
水蛭
沙蚕
蚯蚓
饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［3 ］ ______环_带____的位置。
• 6、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行 体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒 所致。）
• 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系 统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动 （能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
4、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳， 有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的 作用。
蝉的蜕皮
蝉的气管
春秋时代起，我国发生过800多次蝗灾。我国古书有“旱极而 蝗”的记载，意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。 蝗灾发生时，危害面积非常大，可达数千平方米。
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创
造各种仪器设备，这就是仿生。
长颈鹿
冷光
萤火虫
雷达
乌龟
宇航员的失重现象
蝴蝶
薄壳建筑物
蝙蝠
迷彩服
环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征
身体
呼吸
运动
体温 其他
环节动物 由彼此相似的 靠湿润的体壁 靠肌肉的交替舒张 变温 环状体节构成 与外界进行气 和收缩使身体蠕动 体交换
环带
环节
线形动物
自
由
寄生
生 活
秀丽隐杆线虫
钩虫
丝虫
1. 蚯蚓身体分节有什么意义？ 2. 体节和刚毛在运动中各起什么作用？
答：（1）这样有利于身体运动灵活、自如、转向方便。 （2）体节具有肌肉，提供动力。刚毛可抓地、配合。
环节动物
水蛭
沙蚕
蚯蚓
饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［3 ］ ______环_带____的位置。
• 6、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行 体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒 所致。）
• 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系 统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动 （能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
鲁科版五四制八年级上册生物期末专题复习全套课件
鲁科版五四制八年级上册初中生物
期末复习课件
（重点专题复习+题型复习）
第七单元 生物圈中的动物
期末专项一 识图题
1．如图是水螅的纵切面示意图。请据图回答下列问题： (1)请注明各部分的名称：
[1]___体__壁_____；[2]__消__化__腔____； [3]____触__手____；[4]_____口_____。 (2)[3]的作用是_探__寻__和__捕__获__猎__物___。 在[3]处含有较多的___刺__细__胞___， 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
(3)用手指触摸蚯蚓体节腹面处，会有粗糙的感觉，这是 摸到了_____刚__毛_____。
(4)蚯蚓必须在土壤深层穴居，其原因是蚯蚓 ___不__能__保__持__体__温__恒__定_____。
Ⅱ.下图为常见的几种动物： (5)属于无脊椎动物的是__水__蛭__、__蝗__虫____。
(6)蝗虫和信天翁都是陆地生活的动物，进行气体交换 的器官依次是___气__管___、____肺____。
7．如图为青蛙的形态结构图，请据图回答有关问题：
(1)日常生活中我们所见到的生活在河边绿草丛中的青蛙 是__绿__色____的，这种体色的青蛙不易被敌害发现。
(2)青蛙的头部是感觉中心，眼睛后面有[3]__鼓__膜__，可感知 声波；前端有一对[1]___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__孔___，是呼吸时气体的通道。
(3)青蛙的[ 4 ]___前__肢___短小，可支撑身体；[ 5 ]__后__肢____ 发达，趾间有____蹼____，既能跳跃也能划水。
(3)涡虫的身体呈___两__侧___对称，也称___左__右___对称， 这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、 __背__腹____；____前____端感觉器官集中，能够最先感 知_外__界__刺__激___，使身体___定__向___运动，身体两侧或 腹面通常有专门的___运__动___器官。这样的体形有利 于动物的__运__动__、__捕__食__和__防__御____。
期末复习课件
（重点专题复习+题型复习）
第七单元 生物圈中的动物
期末专项一 识图题
1．如图是水螅的纵切面示意图。请据图回答下列问题： (1)请注明各部分的名称：
[1]___体__壁_____；[2]__消__化__腔____； [3]____触__手____；[4]_____口_____。 (2)[3]的作用是_探__寻__和__捕__获__猎__物___。 在[3]处含有较多的___刺__细__胞___， 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
(3)用手指触摸蚯蚓体节腹面处，会有粗糙的感觉，这是 摸到了_____刚__毛_____。
(4)蚯蚓必须在土壤深层穴居，其原因是蚯蚓 ___不__能__保__持__体__温__恒__定_____。
Ⅱ.下图为常见的几种动物： (5)属于无脊椎动物的是__水__蛭__、__蝗__虫____。
(6)蝗虫和信天翁都是陆地生活的动物，进行气体交换 的器官依次是___气__管___、____肺____。
7．如图为青蛙的形态结构图，请据图回答有关问题：
(1)日常生活中我们所见到的生活在河边绿草丛中的青蛙 是__绿__色____的，这种体色的青蛙不易被敌害发现。
(2)青蛙的头部是感觉中心，眼睛后面有[3]__鼓__膜__，可感知 声波；前端有一对[1]___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__孔___，是呼吸时气体的通道。
(3)青蛙的[ 4 ]___前__肢___短小，可支撑身体；[ 5 ]__后__肢____ 发达，趾间有____蹼____，既能跳跃也能划水。
(3)涡虫的身体呈___两__侧___对称，也称___左__右___对称， 这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、 __背__腹____；____前____端感觉器官集中，能够最先感 知_外__界__刺__激___，使身体___定__向___运动，身体两侧或 腹面通常有专门的___运__动___器官。这样的体形有利 于动物的__运__动__、__捕__食__和__防__御____。
鲁科版(五四学制)生物八年级上册 7.1.4 鱼类 课件
莲叶”的动力主要来自于（D ）
• A、尾鳍的摆动 • B、胸鳍和尾鳍的摆动 • C、各种鳍的共同作用 • D、躯干部和尾鳍的摆动
2、我国古代有个“卧冰求鲤”的故事，
讲述的是西晋王祥冬季为了给母亲捕鱼 治病，脱掉衣服卧在冰上，融化出一个 大洞。鱼儿很快会聚集到洞口，主要原
因是（B ）
• A、洞口温度较高
• B、洞口氧气充足，有利于鱼类的呼 吸
• C、鱼到洞口寻找食物
• D、洞口的光线明亮，鱼儿喜欢有光 的地方
二、简答题
1、进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的 气体成分有什么变化？
2、在生长有较多藻类的池塘中，常常看 到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象， 而在天亮以后，鱼便停止了浮头。联系前 面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识， 思考一下，这是什么道理？
第一章动物的主要类群 第四节 鱼类
鱼类
脊柱：由许多块脊椎骨构 成，对身体起支撑作用。
脊椎动物：体内有脊柱
无脊椎动物：体内没有脊柱
多种多样的鱼
海洋鱼类 淡水鱼类
银鲳
带鱼
鲸鲨
海洋鱼类 比目鱼
大黄鱼
鲅鱼
鳕鱼
小黄鱼
沙丁鱼
淡
水
鱼
中华鲟
类
鲢鱼
青鱼
镛鱼
草鱼
鲢鱼 鳙鱼 草鱼
四大家鱼
生长速度快，
学科网
肉味鲜美，是
海洋里有一种生 物叫海马，它体形奇 特，有鳍，用鳃呼吸。 海马属于鱼吗？
直立游泳的鱼——海马：
鱼与人类生 活的关系
食用价值
观赏和研究价值
这怎么了？
水域环境的破坏
• 生命之源
过 度 捕 捞
我的收获
八年级生物上册第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群第5节两栖类和爬行类课件鲁科版五四制
6．青蛙生殖和发育的顺序是( B )
①雌雄蛙抱对 ②发育成蝌蚪 ③雄蛙鸣叫
④发育成成蛙 ⑤形成卵块
A．①②③④⑤
B．③①⑤②④
C．⑤①③②④
D．③⑤①②④
7．不属于爬行动物特征的是( D ) A．体表覆盖着角质的鳞片或甲 B．用肺呼吸 C．陆上产卵,卵外有卵壳保护 D．生活过程中不需要水
8．青蛙是农业害虫的天敌,人类的好朋友。请你从生物 学角度回答下列问题:
(2)蛇无四肢,所以不是爬行动物。
( ×)
理由:___蛇__虽__然__没__有__四__肢__,但__是__体__表__覆__盖__角__质__的__鳞___片__；__
_用__肺__呼__吸__；__在__陆__地__上__产__卵__,_卵__表__面__有__坚__韧__的__卵__壳__。__所__以__,
②呼吸:青蛙的肺结构简单,呼吸时需______皮__肤辅助呼吸 。皮肤_____裸__露___且能分泌黏液,湿润的皮肤里 ___密__布__毛__细__血__管_____,也可进行气体交换,以辅助 ____肺____呼吸。
(2)图1-5-1为青蛙的生殖发育过程图,填写图中代号
名称。
成蛙
受精卵
幼蛙
【答案】 D
3．【中考•衢州】如图为在浙江丽水确认的一新物种,
它的叫声听起来像鸟鸣,大约成人拇指大小,有肺,受
精和幼体发育都在水中进行。它属于( ) C
A．鸟类
B．爬行类
C．两栖类
D．鱼类
4．有关两栖动物与人类关系的叙述,错误的是( A) A．两栖动物都是农田害虫的天敌 B．保护稻田中的青蛙能减少农作物的虫害 C．在稻田中放养青蛙能减少施用农药对环境的污染 D．由于各方面的原因,两栖动物的种类和数量正在减 少
鲁科版(五四学制)八年级生物上册：1.3 软体动物和节肢动物 课件(共51张PPT)
3.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们
具有的共同特征是（ A ）
A.身体柔软
B.体表长有质地较硬的甲
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
拓展延伸
你知道珍珠是怎么形成的吗？
珍珠是珍珠贝的外套膜部分细胞在结缔组织内形成 的珍珠囊所分泌的珍珠质不断积累而成的。
当外界的小颗粒异物偶然进入贝类壳中时，珍珠贝 就感到不舒服。为了排除这种异物刺激引起的不适，它 就本能地分泌出珍珠质把这颗可恶的异物一层一层地包 裹起来，日子长了，就形成一颗颗晶莹可爱的珍珠。
与人类的关系
随堂反馈
1.下列有关软体动物的描叙中，错误的是（ C ）
A.软体动物有水生的，也有陆生的 B.软体动物的身体有螺旋的，也有对称的 C.软体动物外都有贝壳保护 D.软体动物的身体都比较柔软
2.河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ D ）
A.贝壳尖端的口
B.肺
C.紧贴贝壳的一层呼吸膜 D.鳃
节肢动物与人类生活的关系
提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病； 实验材料；传播疾病。
本课小结
节肢动 物
种类繁多：最大 的动物类群，有120万种上
形态结构
蝗虫 运动
昆虫
外骨骼
基本特征：有一对触角、三对足、两对翅等
节肢动物的基本特征：体表有坚韧的外骨骼， 身体和附肢都分节
节肢动物与人类的关系
随堂反馈
（6）小实验： 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管
中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个 试管中哪一只蝗 虫先死亡？
气门是气体出入的门户
其他节肢动物 那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动 物，那么它们是否也是昆虫呢？
鲁科版(五四学制)生物八年级上册 7.1.7 动物的运动 课件
关节模式图
5关节软骨
减少两骨摩擦，缓冲运动时的震动
关节的结构特点：既牢固又灵活，适于运动
骨骼肌的组成：
肌腹
位于骨骼肌中央，是骨骼肌 收缩部分
肌腱 位于骨骼肌两端，呈乳白
色,连接在骨上
活动三：运动的产生
骨、关节和肌肉的协调配合
神经中枢
传入神经
感受器 针
传出神经
效应器
效应器 归纳：骨骼肌的特性：受刺激而收缩的特性
拳击比赛 生命角逐
活动一：观察骨骼
观察猪的骨骼和家兔的骨骼
后肢骨
前肢骨
前肢骨
后肢骨
人的骨骼
不活动的连结
骨连结 半活动的连结
活动的连结 （又叫关节）
蹠骨
肱骨
桡骨
尺骨 腕骨 掌骨 指骨 股骨Fra bibliotek上肢骨
胫骨 腓骨
跗骨 趾骨
下肢骨
骨
运 动 肌肉 系 统 关节
活动二：自学教材、建立知识框架：
活动二：自学教材、建立知识框架：
1、阅读教材P42-P45； 2、自学整理知识建立知识框架（可以绘图，用 表格或文字表达）； 3、组长组织成员共同汇总补充。同学展示。 4、通过同学的展示，你们小组还有什么需要完善 的请进行补充。
关节的结构和功能
关节的结构和功能
关节头1 关节窝 2
3关节囊
连接两骨,分泌滑液
4关节腔
内有少量滑液,减少摩擦
循环系统
他们怎么了？
巩固练习：
你有什么收获……？
活动三：运动的产生
骨、关节和肌肉的协调配合
骨骼肌受神经传来的刺激
收缩时，就会牵动骨绕关
节活动，于是躯体的相应
归纳：
鲁教版八年级(上册)生物讲义全
第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物的主要类群根据结构上有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
无脊椎动物包括原生动物（单细胞动物）、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等2、腔肠动物的主要类群（p3页图片）大多数生活在海洋中，如海葵、海蜇、珊瑚虫等少数生活在淡水中，如水螅。
3、水螅的生活习性、形态、结构、生活、生殖、运动。
生活习性：生活在水草茂盛溪流中，一般固着在水草上形态：长约一厘米，圆柱形，身体呈辐射对称，身体分不出上下，分不出前后，左右和背腹。
辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。
结构：结合p3结构图说出右图中各结构名称。
生活：水螅的身体由两层细胞构成，即内胚层和外胚层。
内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口想通，吃进去的食物在腔内消化，吸收（细胞外消化），消化后的食物残渣仍由口排出。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，是特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
生殖：出芽生殖（条件好），有性生殖（条件差）运动：丈量式或翻筋斗式4、腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
5、腔肠动物与人类的关系海蜇营养丰富，具有强热解毒的功效；珊瑚虫分泌石灰质骨骼堆积成珊瑚礁，不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为水生生物提供栖息场所和庇护所。
6、涡虫有哪些结构特点与自由生活方式适应①涡虫的身体可以分为前后、左右和背腹，背腹扁平，成两侧对称。
这样的体型使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。
②前端（头部）感觉器官集中，黑色眼点可以感光，耳突产生嗅觉，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。
③身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，身体分为外胚层、中胚层、内胚层，中胚层有肌肉，更有利于涡虫运动。
7、寄生种类扁形动物有哪些结构特点与寄生生活方式相适应①这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠夺取寄主体内的养料生存。
鲁科版(五四制)八年级生物上册第四单元第四章第二节 物质运输的管道公开课教学课件共21张PPT
郝医生，我（天宇面黄肌瘦） 常咳嗽、感冒三 天了，感冒药也吃了，还是吞咽有困难，郝医生说 ：“来，我先给你切脉，然后再抽血检查血常规” 。天宇赶紧把袖往上拉，郝医生先用一个胶皮管将 他手臂针刺部位的上方（近心端）捆扎起来，随后 针刺入血管抽血， 请问： 1.医生“切”的是哪种血管？ 2.针刺入的是什么血管？为什么？
3
活的小鱼（尾鳍色素少），显微镜，培养皿， 滴管，棉絮（纱布），载玻片，大烧杯, 小鱼 网，白酒。
要求： 两人合作，一同学说名称，另一同学检查。
时间：30秒钟 注意安全！
方法步骤
4
1.先将棉絮或纱布用清水浸湿并平铺在培养皿 中，再用滴管在小鱼头部滴加2-3滴白酒使小鱼 麻醉。 这时同学们就可以用_浸__湿__的棉絮将小 鱼头部的_鳃__盖___和__躯_干__部__包裹起来，露出口 和尾部。 2.将小鱼_平__放__在培养皿中，使_尾__鳍__平__贴__在培 养皿上。
活动二：慧眼识珠
观察管径最小的血管是由_动__脉____血管分支而来的， 它最终又汇入_静__脉____血管中。
活动三：小组讨论赛 看谁完成得快
请各小组代表说出这三种血管的结构特点及 功能
七嘴八舌话血管
11
种类
管 壁
管 弹 血流 腔 性 速度
功能
动脉 较 厚
小大
快
血液 心脏 全身
静脉 较 大 小 薄
综合训练显才华 15
1.在人的手背上常能看到一条条”青筋“，
它属于（ B ）
2.出血时往往呈喷射状的血管是（ A ）
3.在人体内的三种血管中，有利于物质交换
的是（ C ）
4.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
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A.腔肠动物
B.软体动物
C.甲壳动物
D.昆虫
生物圈中动物的类群繁多， 不同动物生活环境也不尽相同。 但是它们的形态结构和生理特征 都是与环境相适应的。
腔肠动物和扁形动物
新课导入
在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体
背腹扁平、形状像柳叶的动物，它们的体长为1-1.5厘
米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光 的黑色眼点。它们就是涡虫。
水螅
辐射对称：
水
母
海
葵
辐射对称，便于感 知周围环境中来自各个方 向的刺激，从各个方向捕 获猎物、进行防御。 口周围有触手，适应 固着生活；
触手
口 卷曲的 刺丝 内胚层 外胚层 消化腔 弹出的 刺丝 芽体
腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。
内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做
消化腔，消化腔与口相通。吃进去的食物就
学习目标
1.描述涡虫的形态结构、生理特征。 2.举例说出扁形动物寄生种类的危害及 预防措施。 3.概述扁形动物的主要特征及其与人类 生活的关系。 4.养成爱护动物及其生活环境的意识。
1
扁形动物
（一）代表动物——涡虫 生活环境：
涡虫多生活在清澈的
溪流中，常隐蔽在水底的 石块或树叶下面。
涡虫的形态：
肠 咽口
食物在肠内消化，消化
面
后的食物残渣仍从口排出， 有口无肛门。
涡虫的体形：
涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就
是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对
称的两部分。
两侧对称体形对动物 运动的意义
绝大多数动物的身体都呈两侧对称，这类动 物的身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头
部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使
涡虫这样自由生活
的种类很少，大多 数寄生在人和动物 体内。
感染猪肉绦虫的猪肉
华枝睾吸虫通常先寄生在 纹沼螺等淡水螺中，然后进一 步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以 及虾类，人或动物若是食用了 生的或未煮熟的含有该虫的鱼 华枝睾吸虫 虾，就会被感染。
日本血吸虫
血吸虫病患者
在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感 染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
鲁科版八年级上册
生物
全册优质课课件
腔肠动物和扁形动物
第一课时
新课导入
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长 在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因 此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是
动物。生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
学习目标
1.描述水螅的形态结构、生理特征。 2.概述腔肠动物的主要特征及其与人 类生活的关系。 3.养成爱护动物及其生活环境的意识。
这些寄生的扁形动物的消化器官都很简单， 有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体 内的养料生活，但是它们的生殖器官却特别发
达，具有很强的繁殖能力。
子宫
卵巢
精巢
日本血吸虫感染人的过 程 人 雄 虫 幼虫 钉螺 卵 幼虫 雌 虫
本课小结
主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；
有口无肛门。
扁 形 动 物 主要 动物
观察与思考：
观察水族箱中的水螅，看看它们的身体结构 有什么特点。用滴管吸取两三个活水蚤，在水螅
正上方2cm处，将水蚤从滴管中轻轻推出，观察水
螅的捕食过程。
讨论：
水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧
吗？这样的体形与捕食有什么关系？
水螅是怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤
消化的？
辐射对称 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分 为相等的两部分
涡虫身体背腹扁平，形状
像柳叶，体长约1-1.5厘米；
前端呈三角形，两侧略突
起，称耳突；
前端背部、耳突内侧有一
对黑色眼点，只感光，不成 像；
背部微凸，呈褐色； 身体后端稍尖，腹面较
扁平，颜色较浅，密生纤毛。
涡虫的取食：
涡虫的口位于腹面近体
后三分之一处；口内有一个 管状的咽，咽后面连接着肠。 腹
1
常见的腔肠动物：
腔肠动物
海月水母
海
蜇
常见的腔肠动物：
水 螅
珊瑚 虫
腔肠动物虽然形态各异，但它们的基本
结构是相似的。我们通过观察水螅，来了解
它们的基本特征。
水螅
代表动物——水螅 基本特征
水螅多生活在水流缓慢
、水草繁茂的清洁淡水中，长
约1厘米，身体几乎透明，一
端常附着在水草等物体上，口
周围有5~12条柔软细长的触 手，用于探寻和捕获猎物。
珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊
瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物
的主要栖息场所和庇护地。
由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重, 导致许多海洋生物失去了庇护所。让我们爱护这美丽的珊 瑚礁吧！
本课小结
常见的动物：水螅、海葵、水母、珊瑚虫等 生活环 水螅 体形 境 消化腔 刺细胞 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞； 有口无肛门 与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；珊 瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁
Байду номын сангаас
腔肠动物
随堂反馈
B 1.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的？（ ） A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物的身体呈左右对称 C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进 出 D.腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成
珊瑚礁的珊瑚虫属于（ A ）
身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的 运动器官。这样的体形能够使运动更加准确、迅 速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
其他的扁形动 物
华枝睾吸虫
日本血吸虫
猪肉绦虫
请你总结： 扁形动物的主要特 征有哪些？
1.身体呈两侧对称；
2.背腹扁平；
3.有口有口无肛门。
扁形动物与人类的关系
扁形动物中像
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
生活在水中，口在腹面，口内有管 涡虫
状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
随堂反馈
A 1.下列对涡虫的叙述，不正确的是（
）
A.涡虫的身体呈两侧对称 B.涡虫吃的食物主要在口中进行消化 C.涡虫生活在淡水中 D.涡虫有口无肛门，消化的食物残渣仍从 口排出
在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残
渣仍从口排出。
外胚层：有多种细胞，如刺细胞。
其他腔肠动物在身体结构、捕食、
防御等方面与水螅相似，它们的主要特征
是：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有 口无肛门。
水螅的生殖方式：
无性繁殖
水 螅 － 芽 体
腔肠动物与人类的关系
海蜇可加工成营养较高的海产品；
B.软体动物
C.甲壳动物
D.昆虫
生物圈中动物的类群繁多， 不同动物生活环境也不尽相同。 但是它们的形态结构和生理特征 都是与环境相适应的。
腔肠动物和扁形动物
新课导入
在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体
背腹扁平、形状像柳叶的动物，它们的体长为1-1.5厘
米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光 的黑色眼点。它们就是涡虫。
水螅
辐射对称：
水
母
海
葵
辐射对称，便于感 知周围环境中来自各个方 向的刺激，从各个方向捕 获猎物、进行防御。 口周围有触手，适应 固着生活；
触手
口 卷曲的 刺丝 内胚层 外胚层 消化腔 弹出的 刺丝 芽体
腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。
内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做
消化腔，消化腔与口相通。吃进去的食物就
学习目标
1.描述涡虫的形态结构、生理特征。 2.举例说出扁形动物寄生种类的危害及 预防措施。 3.概述扁形动物的主要特征及其与人类 生活的关系。 4.养成爱护动物及其生活环境的意识。
1
扁形动物
（一）代表动物——涡虫 生活环境：
涡虫多生活在清澈的
溪流中，常隐蔽在水底的 石块或树叶下面。
涡虫的形态：
肠 咽口
食物在肠内消化，消化
面
后的食物残渣仍从口排出， 有口无肛门。
涡虫的体形：
涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就
是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对
称的两部分。
两侧对称体形对动物 运动的意义
绝大多数动物的身体都呈两侧对称，这类动 物的身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头
部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使
涡虫这样自由生活
的种类很少，大多 数寄生在人和动物 体内。
感染猪肉绦虫的猪肉
华枝睾吸虫通常先寄生在 纹沼螺等淡水螺中，然后进一 步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以 及虾类，人或动物若是食用了 生的或未煮熟的含有该虫的鱼 华枝睾吸虫 虾，就会被感染。
日本血吸虫
血吸虫病患者
在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感 染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
鲁科版八年级上册
生物
全册优质课课件
腔肠动物和扁形动物
第一课时
新课导入
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长 在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因 此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是
动物。生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
学习目标
1.描述水螅的形态结构、生理特征。 2.概述腔肠动物的主要特征及其与人 类生活的关系。 3.养成爱护动物及其生活环境的意识。
这些寄生的扁形动物的消化器官都很简单， 有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体 内的养料生活，但是它们的生殖器官却特别发
达，具有很强的繁殖能力。
子宫
卵巢
精巢
日本血吸虫感染人的过 程 人 雄 虫 幼虫 钉螺 卵 幼虫 雌 虫
本课小结
主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；
有口无肛门。
扁 形 动 物 主要 动物
观察与思考：
观察水族箱中的水螅，看看它们的身体结构 有什么特点。用滴管吸取两三个活水蚤，在水螅
正上方2cm处，将水蚤从滴管中轻轻推出，观察水
螅的捕食过程。
讨论：
水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧
吗？这样的体形与捕食有什么关系？
水螅是怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤
消化的？
辐射对称 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分 为相等的两部分
涡虫身体背腹扁平，形状
像柳叶，体长约1-1.5厘米；
前端呈三角形，两侧略突
起，称耳突；
前端背部、耳突内侧有一
对黑色眼点，只感光，不成 像；
背部微凸，呈褐色； 身体后端稍尖，腹面较
扁平，颜色较浅，密生纤毛。
涡虫的取食：
涡虫的口位于腹面近体
后三分之一处；口内有一个 管状的咽，咽后面连接着肠。 腹
1
常见的腔肠动物：
腔肠动物
海月水母
海
蜇
常见的腔肠动物：
水 螅
珊瑚 虫
腔肠动物虽然形态各异，但它们的基本
结构是相似的。我们通过观察水螅，来了解
它们的基本特征。
水螅
代表动物——水螅 基本特征
水螅多生活在水流缓慢
、水草繁茂的清洁淡水中，长
约1厘米，身体几乎透明，一
端常附着在水草等物体上，口
周围有5~12条柔软细长的触 手，用于探寻和捕获猎物。
珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊
瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物
的主要栖息场所和庇护地。
由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重, 导致许多海洋生物失去了庇护所。让我们爱护这美丽的珊 瑚礁吧！
本课小结
常见的动物：水螅、海葵、水母、珊瑚虫等 生活环 水螅 体形 境 消化腔 刺细胞 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞； 有口无肛门 与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；珊 瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁
Байду номын сангаас
腔肠动物
随堂反馈
B 1.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的？（ ） A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物的身体呈左右对称 C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进 出 D.腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成
珊瑚礁的珊瑚虫属于（ A ）
身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的 运动器官。这样的体形能够使运动更加准确、迅 速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
其他的扁形动 物
华枝睾吸虫
日本血吸虫
猪肉绦虫
请你总结： 扁形动物的主要特 征有哪些？
1.身体呈两侧对称；
2.背腹扁平；
3.有口有口无肛门。
扁形动物与人类的关系
扁形动物中像
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
生活在水中，口在腹面，口内有管 涡虫
状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
随堂反馈
A 1.下列对涡虫的叙述，不正确的是（
）
A.涡虫的身体呈两侧对称 B.涡虫吃的食物主要在口中进行消化 C.涡虫生活在淡水中 D.涡虫有口无肛门，消化的食物残渣仍从 口排出
在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残
渣仍从口排出。
外胚层：有多种细胞，如刺细胞。
其他腔肠动物在身体结构、捕食、
防御等方面与水螅相似，它们的主要特征
是：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有 口无肛门。
水螅的生殖方式：
无性繁殖
水 螅 － 芽 体
腔肠动物与人类的关系
海蜇可加工成营养较高的海产品；