动物在自然界中的作用学案教案

教师寄语：
珍爱动物，珍爱生命，就是珍爱我们人类自己。

学习目标：
1、知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传
播种子等方面的作用。

2、能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。

3、情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。

重难点：动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。

难点是物质循环。

学习过程：
一、导入新课
你了解美国科普作家蕾切尔·卡逊于1962年出版的《寂静的春天》一书吗？请阅读学案后面《寂静的春天》第一章明天的寓言，思考：
⑴人类为什么可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界？
⑵火星上以前可能存在人类，但现在没有了，对我们有什么启示？
畅所欲言，发表你的观点！
二、合作探究
（一）回顾旧知
（二）请同学们阅读教材第44—45页的资料，结合下面的食物链，回答问题：
1、当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会________，呼伦贝尔草原，牧民大量捕猎狼后，
_________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。

2、人类能不能随意消灭某种动物？为什么？
通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。

因此，在生态系统中，各种生物的________和_____________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_______________。

可见，动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。

（三）阅读课本45页，结合下图，分小组讨论回答下列问题：
1、草、野兔、狼之间主要是_______与________的关系，由此形成了一条_____________。

2、在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→
_______→_______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是_________________________________________。

可见，动物还能促进生态系统的_________________。

（四）植物进行光合作用制造了有机物，给动物提供了丰富的食物，可以说，植物是动物最大的‘恩人’，那么，动物也不能做‘忘恩负义’的‘小人’呀！就寻找一切机会去报这个大恩大德。

请同学们认真观察教材46页彩图，结合自己的生活经验，讨论
下列问题：
1、自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？
2、动物对植物的作用具体表现在哪些方面？
三、拓展创新
为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。

请解释其原因。

四、归航拾贝
总结一下，其实很简单，动物在自然界中的作用：
；
；。

五、达标测试
（一）选择题
1、《寂静的春天》一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是（）
A人类乱捕滥杀野生动物造成的 B 可减少动物对人类的伤害
C 自然灾害造成的
D 更有利于人类的生存
2、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为（）
A 多此一举
B 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C 既有可能解决蝗灾，又能保护环境 C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫
3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（）
A 禁止捕鱼
B 及时适时捕捞成鱼
C 及时捕捞小鱼
D 大量投入鱼苗
4、下列关于生态平衡的解释，正确的是（）
A 生态系统中各生物成分、种类保持不变
B 生态系统中生物的总数量保持不变
C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D 生态系统中生物的数量和种类不变
5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）
A 火山
B 地震
C 台风
D 人类活动
6、动物可以为植物传粉，我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，下列关于虫媒花的特征不
正确的是（）
A 花朵大而鲜艳
B 花粉多而轻
C 具有芳香的气味
D 具有甘甜的花蜜
7、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）
A 缓慢上升
B 迅速上升
C 仍保持相对稳定
D 先迅速上升后急剧下降
（二）非选择题
1、关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：
（1）绿色植物通过______________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育着地球上的___________。

（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切的联系。

在生态系统中各种生物的__________和_______________总维持在_____________的状态，这种现象叫做_______________。

（3）动物能够帮助植物___________，使这些植物顺利____________________；动物还能帮助植物传播_______________，有利于___________________________________。

2、由于人类的过度开发和影响，严重地破坏了许多动物的栖息地和生态环境，动物面临了
前所未有的危机，而最终受害的将是人类自己。

请回答：
（1）上个世纪有一本不寻常的书于1962年出版，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识，这本书的书名是____________________，作者是_______________________。

（2）根据生态平衡的原理，我们在恢复植被的植树造林工作中，应该怎样做？
____________________________________________；在城市绿化中只种草能改善城市生态环境吗？为什么？应怎样做_____________________________________________。

（3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，就会______________________。

例如：呼伦贝尔草原上牧民大规模捕猎狼的活动，使________的数量以惊人的速度发展起来，随之就会与牛和羊_______________，加速草场的退化。

六、学习感悟
我的收获_____________________________________________________；
我的不足_____________________________________________________。

参考答案：
合作探究：
（一）生产者消费者分解者
（二）1、增加野兔退化
2、不能，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某
种动物被杀灭后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存
的整个生态系统。

相互依赖、相互制约数量所占的比例生态平衡生态平衡（三）（1）吃被吃食物链
（2）野兔狼物质循环不能进行物质循环
（四）1、相互适应、相互依存
2、动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代，动物还能帮助植物传播果实
和种子，有利于扩大植物的分布范围。

拓展创新：在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链。

当试验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将
草的叶吃光。

而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。

达标测试：
（一）选择题 1、A 2、C 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D
（二）非选择题
1、（1）光合作用其他生物
（2）数量所占的比例相对稳定生态平衡
（3）传粉繁殖后代果实和种子扩大植物的分布范围
2、（1）《寂静的春天》美国蕾切尔·卡逊
（2）在植树造林中不要种植单一品种的植物，应造混交林
不能，因为只栽草不能从根本上改善生态环境，应该既种草又种树，因为树具有为鸟儿提供栖息环境、吸尘、放氧、吸收有毒气体等好处
(3) 打破生态平衡野兔争食牧草。