道德与法治基础知识完整版
大一思想道德与法治2023版知识点归纳
大一思想道德与法治-2023版知识点归纳一、思想道德基础知识1. 人的本质和属性•人的本质：人是具有独立自主意识和创造能力的社会活动的主体，是具有物质基础和社会性属性的生命个体。
•人的社会属性：人类是社会性动物，个体的发展和实现离不开社会关系和社会环境。
•人的自由与否：人的行为有一定的内在动力，同时受社会环境的制约。
2. 道德基础理论•道德的起源与本质：道德来源于人的社会实践和自觉选择，是人类社会共同生活的产物。
•道德的约束与功能：道德规范对人们的行为进行约束和规范，维护社会秩序和和谐稳定。
3. 人生观、价值观和道德观•人生观：人生观是人对于自己有关生命、存在和发展问题的观点和认识，是个人对待人生的态度和主张。
•价值观：价值观是人们对价值选择的一种看法，是人们对一切事物的功利、美德以及行为准则的观念和评价。
•道德观：道德观是人们对道德行为和道德规范的看法和态度。
4. 人际关系与社会交往•人际关系：人们在社会交往中形成的相互关系，包括亲情、友情、师生关系、同事关系等。
•社会交往：人们在社会中相互交往的活动，包括语言交流、情感传递、合作与竞争等。
二、法治基础知识1. 法治的概念与内涵•法治概念及特征：法治是指国家政权依法行使职权、公民依法享有权利和承担义务，以法律为基础维护社会秩序和促进社会发展。
•法治原则：法律面前人人平等、法律面前人人有权利和义务、法律面前人人受保护。
2. 法律与道德的区别与关系•法律与道德的区别：法律是国家制定并强制实施的规范，具备强制性，而道德是社会共同遵守的行为准则，具备自愿性。
•法律与道德的关系：法律的制定和实施应当符合道德的基本要求，法律对道德起到一定的促进和引导作用。
3. 国家法律体系与法律层级•国家法律体系：包括宪法、行政法、刑法、经济法、劳动法等多个领域的法律，构成了一套相对完整的法律体系。
•法律层级：法律层级分为宪法、法律、行政法规和其他规范性文件，遵循上下位关系。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
小学道德与法治知识大全
小学道德与法治知识大全一、道德知识在小学阶段，培养孩子正确的道德观念和行为习惯至关重要。
以下是一些小学生应该了解和遵守的道德知识：1. 尊重他人：学会尊重每个人的权利和尊严，不欺凌、歧视或伤害他人。
2. 诚实守信：学会诚实地表达自己的想法，诚实守信地完成承诺和责任。
3. 值得信赖：树立自己的信誉，讲究诺言，做到言而有信。
4. 礼貌待人：学会礼貌地与他人交往，尊重师长、友善和谦和地对待同学和其他人。
5. 爱护动物：培养对动物的同情心，保护动物，不虐待或伤害它们。
6. 帮助他人：乐于助人，关心他人的困境，愿意伸出援助之手。
7. 爱护环境：了解环境保护的重要性，积极参与环保活动，保持环境的整洁与美观。
二、法治知识让小学生了解法律和法治的重要性，培养他们的法治意识，可以有效维护社会的稳定和公平，以下是一些小学生应该了解的法治知识：1. 宪法：介绍宪法的基本内容和作用，让小学生明白宪法对国家和个人的重要性。
2. 法律的构成：介绍法律的构成要素，例如法律的规范性、普遍性和强制性等。
3. 法律的功能：解释法律的功能，例如规范社会行为、维护公平正义、保护公民权益等。
4. 法律的制定与执行：介绍法律的制定和执行过程，让小学生了解法律如何保障社会秩序和公平。
5. 民事法律知识：介绍小学生在日常生活中可能遇到的民事法律问题，例如合同、侵权等。
6. 刑事法律知识：让小学生了解刑事法律的基本原则和案件类型，加强对法律的敬畏和遵守。
7. 公共法律知识：介绍一些公共法律知识，如交通规则、消防安全等，帮助小学生安全生活。
总结：在小学阶段，教育部门和家长应共同努力，将道德与法治知识贯穿孩子们的学习和生活。
通过培养正确的道德观念和遵守法律规则，我们可以培养小学生良好的品格和公民素养，为他们的成长打下坚实的基础。
这也有助于建设一个和谐、法治的社会！。
(完整版)八年级下册道德与法治知识点归纳
八年级下册《道德宇法治》知识点概括第一课 维护宪法权威1。
宪法规定的内容有哪些?①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
2。
国家的性质中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.我国经济制度与人民权力的关系社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人.4。
人民行使国家权力的基本途径和形式广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业,管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5。
人权的实质和目标人的自由、平等地生存和发展。
6。
尊重和保障人权的要求要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权力和自由。
7。
行政机关应如何执法？行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法，坚持依宪执法、依法行政、简政放权.8.为更好地尊重和保障人权，国家应该怎么做？国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实.9.我国国家权利机关的认识我国的一切权利属于人民.人民代表大会是人民行使国家权力的机关.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
10.国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现在哪些方面？①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;②在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;③在国家机关内部做出决策、决定时，实行民主集中制。
初中道德与法治《知识点》汇总(共六大类型)
初中道德与法治知识点汇总一、“基本”类１.人的基本情形有四种：喜怒哀惧。
２.我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。
３.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
４.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
５.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
６.我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
７.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
８.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
９.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
10.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12.实现依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
二、“基础”、“基石”类１.建立新型师生关系的基础：民主平等。
２.我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
３.我国社会主义经济制度的基础：公有制。
４.文化建设的基础工程：发展教育和科学。
５.发展科学技术和培养人才的基础：教育。
民族振兴的基石：教育。
６.国家立法活动的基础：宪法。
普通法律的立法基础：宪法。
三、“根本”类１.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
２.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
３.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。
４.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1.了解社会的方式有哪些？除了参与社会生活，我们还可以通过媒介（如广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.如何关爱社会？我们可以关注社区治理，献计献策，关心国家发展，好好研究，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系是什么？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.为什么同一个人的身份会不同？人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.置身社会生活的意义是什么？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，献计献策，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系有哪些？血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
在社会中成长7.什么是“社会化”？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过研究社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.个人的成长与社会的关系是什么？1）人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2）我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
就像植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理一、道德知识要点1. 诚实守信- 诚实守信是做人的基本准则，要讲信用、言行一致。
- 不说谎、不欺骗他人，要对自己的承诺负责。
- 学会诚实，树立良好的品德。
2. 尊重他人- 尊重他人是体现人与人之间和谐相处的基本要求。
- 不欺负他人，不歧视、不嘲笑他人。
- 学会倾听他人的意见，关心他人的感受。
3. 勇敢坚强- 勇敢坚强是面对困难和挑战时的重要品质。
- 不怕失败，要有勇气尝试。
- 学会积极面对困难，坚持不懈。
4. 礼貌待人- 礼貌待人是维护良好人际关系的重要方式。
- 学会问候、道歉、感谢。
- 不说脏话，不打断别人讲话。
5. 爱护环境- 爱护环境是每个人的责任，保护环境、节约资源。
- 不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
- 学会保护动植物，保持环境整洁。
二、法治知识要点1. 法律意识- 学会遵守法律法规，遵守社会公共秩序。
- 不偷、不抢、不欺诈。
- 学会尊重他人的权益，不侵犯他人的合法权益。
2. 安全意识- 学会保护自己的人身安全和财产安全。
- 不随便告诉陌生人个人信息。
- 学会避免危险，不玩火、不乱闯。
3. 公平正义- 学会公平待人，不歧视他人。
- 不参与欺负他人的行为。
- 学会公正对待事物，不偏袒、不偏心。
4. 文明礼仪- 学会遵守社会公共秩序，文明待人。
- 不乱扔垃圾，不随地吐痰。
- 学会排队、让座、谢谢请。
5. 参与公益- 学会关心他人，参与社会公益活动。
- 捐助贫困学生，帮助需要帮助的人。
- 学会奉献爱心，共建和谐社会。
以上是部编版小学四年级下册道德与法治全册的知识要点整理。
道德与法治(政治)中考知识点(基础篇)
道德与法治（政治）中考核心知识点模块分级梳理（基础篇）模块一：自身与社会一、关于自身：1.（努力），是梦想与现实之间的桥梁。
2.学习是苦乐交织的。
3.正确认识自己的重要性是什么？有何意义？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
二、社会关系（一）朋友之间：1.友谊是平等的、双向的。
2.网上交往具有什么特点？：虚拟性、平等性、自主性（二）师生关系：1.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（三）亲子关系：1.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
三、生命与成长1.生命有什么特点？(1)生命来之不易。
(2)生命是独特的。
(3)生命是不可逆的。
(4)生命也是短暂的。
2.生命的价值在于（对社会的贡献）。
3.怎样守护生命？(1)首先要关注自己的身体。
(2)关注并养护我们的精神。
4.与异性交往的正确方式是什么？内心坦荡、言谈得当、举止得体。
四、情绪与情感1.人的情绪有哪些类型？(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。
(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2.调节情绪的方法有哪些？(1)改变认知评价；(2)转移注意；(3)合理宣泄；(4)放松训练等。
3.情感的类型：基础性的情感：安全感；高级情感：道德感。
正面的体验：爱的情感；负面的体验：恐惧感；混杂的体验：敬畏感。
4.情绪和情感的重要区别：情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定。
模块二：法律与法治1.法律具有哪些特征？(1)法律是由国家制定或认可的。
(国家创制法律的两种方式)(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(法律的最主要特征)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的作用：规范作用和保护作用。
3..我国特殊关爱和保护未成年人的法律有哪些？(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
(2)其他法律：宪法和婚姻法、义务教育法、反家庭暴力法等。
3.保护未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中雅培粹学校2018年上学期期末复习资料七年级下册政治姓名：班级：学号：政治期末背记计划表要求：1、划★的为必须背记内容，其余内容要求达到理解程度；2、背记过程中请注意使用理解记忆和形象记忆等方法；3、考试戒骄戒躁，认真审题再作答。
第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我1．青春期身体（生理）变化的表现★身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2．青春期的生理变化带来的影响★积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．怎样正确对待青春期的生理变化★我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期矛盾心理的主要表现★①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5．为什么要正确处理青春期矛盾心理青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6．怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）★★参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）第一课第2课时成长的不仅仅是身体7．青春期独立意识的表现：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
8．怎样发展独立思维①独立思维，并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解；②同时接纳他人合理的，正确的意见。
9．思维的批判性表现在哪些方面（是什么）★①对事情有自己的看法；②敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
10．批判的作用/好处★①有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
11．如何进行批判★①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
②考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被人接受，有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
批判要具有一定的建设性。
12．青少年为什么要开发创造潜力①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
13．怎样开发创造潜力★★①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课第1课时男生女生14．男女生产生差异的原因①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；②社会文化的影响15．男女生性别特征差异表现在哪里①生理：男女生理上的差异。
②心理：男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
16．怎样正确对待男生女生的性别差异①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春有的心理变化，我们应期平静而欣然地接受。
②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
17．为什么要正确认识性别角色①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
18．男生女生优势互补的原因（意义）男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
19．怎样做到优势互补①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第二课第2课时青春的萌动20．青春期的心理萌动的含义和表现①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
②表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
21．与异性相处的意义①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②可以学习对方身上的某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
22．男女生交往应该注意什么内心坦荡、言谈得当、举止得体23．怎样正确认识青春期异性情感★★①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课第1课时青春飞扬24．青春期成长的渴望表现在哪些方面健美的身躯、充实的大脑、渴望自由与飞翔，“指点江山，激扬文字”。
25．青春遐想的作用①青春的我们拥有无尽的遐想，这让我们兴奋，让我们跃跃欲试。
②面对青春，我们每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
让我们不停地探索青春。
26．自信的作用①自信让我们充满激情。
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
27．自强的作用、重要内容及方法（1）作用：①自强可以让人更自信，印记着克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
相信自己，勇于尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
（2）重要内容；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
（3）方法：坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
28．如何挖掘青春飞翔的力量，成为自信自强者①青春的探索需要自信，自信让人充满激情，信心和希望。
②培养自强的品质。
自强让我们更自信，克服惰性、抵制诱惑，战胜自我。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
③激荡的青春活力，自信的青春热情、自强的青春态度，助我们飞翔，助青春成长。
第三课第2课时青春有格29．“行己有耻”的内涵★①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
30．怎样做到“行己有耻”★★①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控）31．“止于至善”的内涵★①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
32．榜样的作用①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
33．怎样做到“止于至善”★★①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
第二单元做情绪情感的主人第四课第1课时青春的情绪34．情绪的类型★人的情绪是复杂多样的：①基本情绪：喜、怒、哀、惧；②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等35．影响情绪的因素有哪些★①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。
⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也会经常变化。
36．情绪的作用有哪些★①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
②积极：激励我们克服困难、努力向上。
③消极：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
37．如何正确应对青春期的情绪★①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
③正面情绪能让人保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
⑤持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。
⑥改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
第四课第2课时情绪的管理38．为什么要合理表达情绪（1）人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，还关乎人际交往。
39．如何合理表达情绪在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
40．怎样正确对待自己的情绪★①正面情绪能让人保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
③持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。
41．调节情绪的基本方法★①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练42．学会合理调节情绪有何意义①对个人：有助于我们更好地适应环境，做情绪的主人。
②对他人：帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
第五课第1课时我们的情感世界43．情感与情绪的关系（包括联系和区别）★①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②区别：情绪是短暂的、不稳定的、随情境改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的。
44．情感的分类★我们的情感是复杂的。
①基础性情感：如安全感②高级情感：如道德感③正面体验的情感：如爱的情感④负面体验的情感：如恐惧感、怨恨感⑤混杂的体验的情感：如敬畏感45．情感的作用★①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。